第二學(xué)期大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃：使幼兒身心為入小學(xué)做準(zhǔn)備

1、Word - 4 -第二學(xué)期大班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃：使幼兒身心為入小學(xué)做準(zhǔn)備一、指導(dǎo)思想：以綱要為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、以教研方案為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)綱要精神，將園本課程進(jìn)一步舉行實(shí)施討論、推廣。以班級(jí)組為陣地，舉行教學(xué)討論；以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心，開展扎實(shí)有效的班級(jí)組活動(dòng)，并努力使班級(jí)組活動(dòng)展現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提高。二、工作重點(diǎn)：1、做好幼小連接工作。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐盛多彩的活動(dòng)，以增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入學(xué)校做好預(yù)備，培養(yǎng)幼兒的求知欲，增進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的進(jìn)展，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情感和適應(yīng)能力，形成良好的行為習(xí)慣，為入學(xué)校做好預(yù)備。2、進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的

2、組織，抓常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，提升常規(guī)教學(xué)的有效性。3、樂(lè)觀開展班級(jí)組研討活動(dòng)，提升老師研討能力，使每位老師研有心得。二、詳細(xì)措施：（一）做好幼小連接工作，使幼兒身心為入學(xué)校做預(yù)備1、在上學(xué)期末幼小連接講座的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步邀請(qǐng)蔚斗學(xué)校一班級(jí)老師針對(duì)老師如何做好幼小連接工作、培養(yǎng)幼兒的哪些能力素養(yǎng)為切入點(diǎn)，以茶話會(huì)的形式開展有效溝通，利用互相碰撞、深化探討，使大班班級(jí)組幼小連接工作的開展更有針對(duì)性，加快幼兒入學(xué)校的適應(yīng)力，做好身心預(yù)備。2、班級(jí)組內(nèi)開展有關(guān)幼小連接的研討，進(jìn)一步明確本學(xué)期幼小連接教學(xué)的內(nèi)容，作為課程體系的一部分，并做到月月落實(shí)，月月研討，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等形式有針對(duì)性研討，并定期反

3、饋溝通，隨時(shí)調(diào)節(jié)。3、開展豐盛多彩的幼小連接活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的適應(yīng)力。除主題活動(dòng)我上學(xué)校外，我們同時(shí)開展其他活動(dòng)，如區(qū)域活動(dòng)：收拾書包、修補(bǔ)圖書、離園倒計(jì)時(shí)、畢業(yè)證言等；周末活動(dòng)：參觀學(xué)習(xí)用品商店、誰(shuí)的書包最干凈、參觀學(xué)校等；5月底，預(yù)備一場(chǎng)出色的大班畢業(yè)匯報(bào)演出，向幼兒園、弟弟妹妹匯報(bào)我們的成果。（二）抓常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織1、以吳文燕教師提出的半日活動(dòng)備課常規(guī)為依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范自己的教學(xué)行為，仔細(xì)備課，仔細(xì)舉行教材分析，合理支配各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，樂(lè)觀做好各項(xiàng)教學(xué)預(yù)備2、遵守大班一日生活作息時(shí)光表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)章要求、指導(dǎo)要點(diǎn)

4、，并且做到持之以衡。利用班級(jí)組內(nèi)研討規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，避開鋪張等現(xiàn)象，結(jié)合隨堂調(diào)研開展工作。3、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)。為適應(yīng)學(xué)校生活，集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容的密度增加，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。本學(xué)期日課時(shí)數(shù)達(dá)到三個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，每周保證15課時(shí)。老師放手給孩子更充沛的自我管理機(jī)會(huì)，提升他們的自我管理能力、自立能力。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。（三）樂(lè)觀開展班級(jí)組研討活動(dòng)，提升研討能力，增進(jìn)老師成長(zhǎng)1、仔細(xì)做好班級(jí)組會(huì)議的教研策劃，按照幼兒園的教學(xué)要求，確定本學(xué)期研討的主題，組織組內(nèi)教師舉行研討。2、本學(xué)期以老師自立性備課、年級(jí)管理、細(xì)化、規(guī)范一日環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)工作、幼兒評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)冊(cè)出示溝通

5、為關(guān)鍵性問(wèn)題舉行研討，加強(qiáng)組內(nèi)教師研討，并反復(fù)舉行實(shí)踐練習(xí)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，其實(shí)提高年級(jí)管理、組織能力。3、樂(lè)觀探究班級(jí)組研討形式的多樣化，調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師研討的樂(lè)觀性，共商策略，集集體才智，增進(jìn)組內(nèi)教師的共同提升；4、繼續(xù)做好組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)工作，衰老老師做好班主任工作，老老師擔(dān)當(dāng)衰老老師的指導(dǎo)、監(jiān)督工作。（四）開展豐盛多彩的活動(dòng)，提供孩子表現(xiàn)的平臺(tái)1、在教學(xué)活動(dòng)中盡可能多地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，敬重孩子的個(gè)別差異，充分挖掘孩子的潛能，注意培養(yǎng)孩子的自信念，為孩子的進(jìn)展提供舞臺(tái)。2、各班按照實(shí)際開展豐盛多彩的活動(dòng)，比如周末活動(dòng)、親子活動(dòng)等，滿足孩子的進(jìn)展需要和心理需求；3、開展豐盛多彩的周末活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的親身參加和操作。（五