VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用課件

1、VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用第1頁，共23頁。目 錄Directory03010204VR技術(shù)簡介案例展示感謝聆聽解決方案第2頁，共23頁。VR技術(shù)PART 01 VR技術(shù)簡介 VR結(jié)合教育 VR教育未來趨勢01 VR技術(shù)特性第3頁，共23頁。VR技術(shù) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。VR技術(shù)發(fā)展1935年1961年：虛擬現(xiàn)實(shí)概念萌芽期第一個(gè)階段第二個(gè)階段第三個(gè)階段第四個(gè)階段第五個(gè)階段1962年1972 年： 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的萌芽期1973 年1989 年：技術(shù)積

2、累期1990 年 年，產(chǎn)品的迭代期 年至今：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)爆發(fā)期第六個(gè)階段未來：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完善和應(yīng)用第4頁，共23頁。1935年1961年：Imagination中級應(yīng)用：沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)沉浸虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件+VR頭盔+數(shù)據(jù)手套我們提供的解決方案是什么？國家的 導(dǎo)向是什么？1973 年1989 年：技術(shù)積累期 國家 導(dǎo)向是什么？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。初級應(yīng)用：桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)非沉浸式體驗(yàn)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體

3、驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。2、教學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)化Imagination1935年1961年：1962年1972 年： 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的萌芽期3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地虛擬現(xiàn)實(shí)化 我們提供的解決方案是什么？初級應(yīng)用：桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)非沉浸式體驗(yàn)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件VR技術(shù)三大特性VR技術(shù)特性三角形 交互性Interactivity沉浸感Immersion想象力ImaginationVR虛擬現(xiàn)實(shí)第5頁，共23頁。1962年1972 年： 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的萌芽期初級應(yīng)用：桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)非沉浸式體驗(yàn)系

4、統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件方案具體的應(yīng)用是什么？方案具體的應(yīng)用是什么？VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用1、教學(xué)內(nèi)容虛擬現(xiàn)實(shí)化國家的 導(dǎo)向是什么？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完善和應(yīng)用中級應(yīng)用：沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)沉浸虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件+VR頭盔+數(shù)據(jù)手套初級應(yīng)用：桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)非沉浸式體驗(yàn)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件國家的 導(dǎo)向是什么？方案具體的應(yīng)用是什么？VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用VR結(jié)合教育學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)億VR結(jié)合教育，VR的優(yōu)勢就在于，它能夠提供沉浸式的體驗(yàn)，讓枯燥無味的傳教、授教變得生動有趣，讓生澀難懂的知識變得易于理解。提高學(xué)習(xí)效率避免實(shí)驗(yàn)操作的安全風(fēng)險(xiǎn)提高學(xué)習(xí)興趣與動力降低教育成本第6頁，共23頁。VR教育未來趨勢 從最早的

5、黑板、到新媒體教室，再到現(xiàn)在的VR，這每一種手段都有它能解決的問題。 而VR技術(shù)能夠創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會類似的環(huán)境，進(jìn)而解決學(xué)習(xí)媒體情景化和自然交互性的要求，在實(shí)踐教學(xué)中，親身經(jīng)歷親身感受比空洞抽象的說教更具有說服力，主動地去交互與被動的觀看有著質(zhì)的差別。 因此我們說VR技術(shù)將是繼多媒體，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)最具有應(yīng)用前景的一項(xiàng)技術(shù)。第7頁，共23頁。解決方案PART 01 我們提供的解決方案是什么？ 解決方案的具體應(yīng)用是什么？ 國家 導(dǎo)向是什么？02第8頁，共23頁。我們提供的解決方案是什么？初級應(yīng)用：桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)非沉浸式體驗(yàn)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件中級應(yīng)用：沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)沉浸虛擬現(xiàn)實(shí)系

6、統(tǒng) 計(jì)算機(jī)+軟件+VR頭盔+數(shù)據(jù)手套高級應(yīng)用：增強(qiáng)式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng) 軟件+AR頭盔第9頁，共23頁。解決方案的具體應(yīng)用是什么？1、教學(xué)內(nèi)容虛擬現(xiàn)實(shí)化第10頁，共23頁。方案具體的應(yīng)用是什么？2、教學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)化第11頁，共23頁。方案具體的應(yīng)用是什么？3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地虛擬現(xiàn)實(shí)化第12頁，共23頁。方案具體的應(yīng)用是什么？4、教學(xué)效果增強(qiáng)化第13頁，共23頁。國家的 導(dǎo)向是什么？第14頁，共23頁。國家的 導(dǎo)向是什么？第15頁，共23頁。案例展示PART 01 案例一 案例二03 案例三 合作客戶第16頁，共23頁。案例一 虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)第17頁，共23頁。案例二 VR虛擬操作培訓(xùn)系統(tǒng)第18頁，共23頁。案例三 VR實(shí)