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1、名師精編 優(yōu)秀教案第 20 課 清朝君主專制的強(qiáng)化. 教學(xué)分析.【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與才能 明白清朝設(shè)立軍機(jī)處的基本史實(shí);懂得清朝實(shí)施文字獄與文化專制政策基本學(xué)問以及它的嚴(yán)重惡果;明白清朝實(shí)行“ 閉關(guān)鎖國” 政策的緣由、過程和結(jié)果;過程與方法 1. 通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究使同學(xué)熟悉“ 文字獄” 的社會危害,懂得政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會進(jìn)展的道理;2通過對明清經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的分析和對“ 閉關(guān)鎖國” 政策后果的爭論,培育同學(xué)的對比分析才能;情 感 態(tài) 度 與 分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“ 文字獄” 的影響等問題,培育同學(xué)運(yùn)用歷史唯物 價(jià)值觀 主義分析問題的才能;通過對清朝“ 閉關(guān)鎖國”
2、 政策后果的分析爭論,提高同學(xué)以史為鑒,擁護(hù)今日改革開放政策、珍愛改革開放成果的自覺性;【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn): 清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化;“ 閉關(guān)鎖國” 政策 教學(xué)難點(diǎn): 君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用. 教學(xué)過程 .一、導(dǎo)入新課(多媒體展現(xiàn)軍機(jī)處外景圖)上圖是清朝軍機(jī)處外景,它和以往我們學(xué)習(xí)過的朝代的中心機(jī)構(gòu)有很大的不同,軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng),清朝的文字獄又是怎么回事呢?這一思想措施對中國歷史的進(jìn)展產(chǎn)生了怎樣的2. (多媒體出示材料)史料解讀 材料: 軍機(jī)處總攬軍、政大權(quán),成為執(zhí)政的最高國 家機(jī)關(guān);完全置于皇帝的直接把握之下,等于皇帝 的私人秘書處;同時(shí),軍機(jī)處在權(quán)力上是執(zhí)政的
3、最 高國家機(jī)關(guān), 而在形式上始終處于暫時(shí)機(jī)構(gòu)的位置;3. (多媒體出示問題:工業(yè)革命的進(jìn)程)讀材料和 教材,分組回答疑題:軍機(jī)處的設(shè)立的基本情形,其作用和影響是什么(1)基本情形:雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處;(2)作用:只是皇帝的一個(gè)秘書處,無實(shí)權(quán),形式 上始終是一個(gè)暫時(shí)機(jī)構(gòu)的位置;(3)影響:軍機(jī)處設(shè)立后,議政王大臣會議名存實(shí) 亡;便于皇帝獨(dú)斷朝政,君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化;影響?老師敘述:目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二文字獄和文化專制政策二、 新課講授(一) 文字獄目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:軍機(jī)處的設(shè)立1. (多媒體展現(xiàn)材料)史料解讀材料一: 朝臣查嗣庭任江西主考,出題“ 維民所止”,1.(多媒體出示問題:什么是工業(yè)革命)被告發(fā)“ 維止”
4、 二字,影射“ 去雍正二字之首”;雍)正大怒, 將查嗣庭入獄; 結(jié)果 是查連驚帶嚇?biāo)烙讵z軍機(jī)處設(shè)立前的背景中,其尸被戮,查的親屬或處斬或凌遲,或流放;(議政王大臣會議阻礙了中心集權(quán)的加強(qiáng);名師精編優(yōu)秀教案不斷加劇的社會沖突再如,有個(gè)叫徐駿的官員,僅僅由于詩中有“ 清風(fēng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三不識字,何必亂翻書” 一句,便被扣上“ 誹謗朝廷”的罪名,落得個(gè)身首異處; 1. (多媒體出示問題:清朝社會沖突加劇的緣由)材料二: 翰林學(xué)士胡中藻有句詩曰“ 一把心腸論濁依據(jù)教材爭論 清朝社會沖突加劇的緣由 答案提示: 官僚體制日益腐敗,官場上賄賂成風(fēng),結(jié)黨營私;各級官吏,敲詐民眾;官場的腐敗之風(fēng) 也在軍隊(duì)中擴(kuò)散;3.
5、 (多媒體出示問題:清朝社會沖突加劇的表現(xiàn))清” ,乾隆看到后大發(fā)雷霆: “ 加濁字于國號 清字之上,是何肺腑?” 胡中藻遂因一“ 濁” 字被殺,并罪及師友;2. (多媒體展現(xiàn)問題:清朝大興文字獄基本情形)結(jié)合材料和課本學(xué)問,分組爭論清朝大興文字獄的基本情形(包括背景、時(shí)間段、特點(diǎn))同學(xué)分組爭論 清朝社會沖突加劇的表現(xiàn)提示:老師總結(jié): 顯現(xiàn)了財(cái)政危機(jī);大官僚、大地主和大(1)背景:清朝統(tǒng)治者特別注意從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控商人不擇手段地兼并土地,失去土地的農(nóng)夫紛紛破制學(xué)問分子;產(chǎn);(2)興盛的時(shí)期:康雍乾三代;(3)特點(diǎn):規(guī)模大,次數(shù)多4. (多媒體出示問題:清朝社會沖突加劇的影響)讀教材,回答清朝社
6、會沖突加劇的影響3. ( 多媒體展現(xiàn)問題:清朝大興文字獄的影響)結(jié)提示: 社會的貧富分化特別嚴(yán)峻,廣大民眾的生活合材料, 和課本學(xué)問, 說說 清朝大興文字獄的影響日益困苦,社會危機(jī)重重;老師指出: 造成了社會恐懼,摧殘了很多人才;文 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四 閉關(guān)鎖國政策字獄的推行, 禁錮了人們的思想,嚴(yán)峻阻礙了思想、1. (多媒體展現(xiàn)材料)史料解讀學(xué)術(shù)的進(jìn)展和進(jìn)步;(二) 文化專制政策 1. (多媒體展現(xiàn)材料)史料解讀 材料: 清朝乾隆纂修的四庫全書是 全世界范 圍內(nèi)薈萃群書的空前鉅制;它整理儲存了大量歷 , 反映了中華文化建設(shè)的重大成 史文獻(xiàn)和典籍材料一: 1684 年,清朝對海上貿(mào)易先后作了 如干詳細(xì)
7、規(guī)定:一、沿海廣東、福建、江南、浙 江、山東與直隸省,聽百姓裝載五百石以下船只 往海上貿(mào)易捕魚;預(yù)行稟明該地方官登記名姓,取具保結(jié),發(fā)給印票;二、在江南、浙江、福建、廣東四省設(shè)海關(guān),治理來往船只,并征收稅銀;外國貢船所帶貨物不再收稅,其余私來貿(mào)易者,就;四庫全書的纂修是為了加強(qiáng)文化專制 ,聽所差部臣照樣收稅;三、直隸、山東、江南、鞏固滿清統(tǒng)治 , 其內(nèi)容也主要挑選那些有利于清清浙江、福建、廣東各省,先定海禁處分之例,盡行停止;如有違禁將硫磺、軍器等物,私載在船朝統(tǒng)治的內(nèi)容 , 對清代的文化專制起了推波助瀾出洋貿(mào)易者,仍照律處分;的作用;材料二:2. 依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,老師引導(dǎo)同學(xué)摸索總結(jié)朝文
8、化專制的基本情形 答案提示: 一方面,大力提倡尊孔讀經(jīng);另一方面,對全國書籍進(jìn)行全面檢查,把認(rèn)為是對清朝統(tǒng)治不 利的書籍列為禁書,收繳并進(jìn)行銷毀、篡改;3. (多媒體展現(xiàn)問題,清朝文化專制的影響)老師 總結(jié)清朝文化專制的影響;提示: 致使不少極有價(jià)值的歷史文獻(xiàn)絕跡或失真;乾隆毀書和篡改書籍近 20 年,這是繼秦始皇焚書坑 儒以來中國古代文化遭受的又一次浩劫;2. 依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問,老師引導(dǎo)同學(xué)摸索總結(jié) 清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的緣由 答案提示: 清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝地大物博,無所不名師精編 優(yōu)秀教案有,不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)溝通;懼怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統(tǒng)治;3. (多媒體展現(xiàn)問題,
9、清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的措 施) 結(jié)合材料二和教材,同學(xué)陳述 清朝清朝實(shí)行閉當(dāng)時(shí)的西方國家正先后進(jìn)行資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革 命,跨人生產(chǎn)力快速進(jìn)展的時(shí)期,而清廷仍舊故步 自封,閉關(guān)自守,導(dǎo)致國家的閉塞,使中國錯(cuò)失了 向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會,中 國逐步落伍于世界歷史的進(jìn)展進(jìn)程;關(guān)鎖國政策的措施 提示: 致 1757 年,下令關(guān)閉了其他港口,只開放廣三、課堂總結(jié)州一處作為對外通商口岸,并規(guī)定由朝廷特許的 “ 廣東十三行” 統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易;3. (多媒體展現(xiàn)問題,清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的影響) 結(jié)合材料和教材,同學(xué)分組爭論 清朝清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的影響、提示: 清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年,對西方殖民者的入侵活動(dòng)曾起到過肯定的作用;但是,總結(jié)君主集權(quán)加強(qiáng)后, 對解決當(dāng)時(shí)清朝政治矛 盾、削減官僚之間的扯皮、鞏固清朝統(tǒng)治方面的作 用;另外,君主集權(quán)加強(qiáng)后,對皇帝的獨(dú)斷專行、大臣的惟命是從、不利于正確決策等方面
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