2022年人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元我家跨上了信息高速路教案

1、我家跨上了“ 信息高速路” 教案設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】我家跨上了信息高速路是人教課標(biāo)版教材六年制第六冊(cè)第六組中的一篇精讀課 文,課文以“ 我” 的親身感受告知我們網(wǎng)絡(luò)的用處,反映了現(xiàn)代科技的高速進(jìn)展給人們生 活帶來的變化；懂得課文內(nèi)容,抓住文章的要點(diǎn),初步熟悉網(wǎng)絡(luò)的用處,增長同學(xué)的見 識(shí),激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好,這是本課的選編意圖,也是本課教案的重點(diǎn)；“ 老師是 學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者” ,而“ 同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體” ；教案中,給同學(xué)一個(gè)開 放的課堂,展現(xiàn)自我的空間；課前讓同學(xué)通過各種方式查找有關(guān)資料,不僅增加了同學(xué)的 閱讀量,更重要的是激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；課堂上引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已習(xí)得的讀書方

2、法,進(jìn) 行自主、合作、探究學(xué)習(xí),在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中懂得、體驗(yàn)、感悟、摸索；課 后讓同學(xué)聽、做,將課本學(xué)問與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,使同學(xué)從中感受到語文來自生 活,科技服務(wù)于生活,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué),寵愛科學(xué)的愛好；【教案目標(biāo)】、熟悉本課個(gè)生字,懂得關(guān)鍵性詞語的意思,如“ 信息、信息高速路、便利、網(wǎng) 上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、仰慕” 等；、能正確朗讀課文；能讀懂本課的內(nèi)容,明白表達(dá)的次序；、明白電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)學(xué)問,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好；【教案重點(diǎn)】有感情的朗讀課文,懂得課文內(nèi)容,初步熟悉網(wǎng)絡(luò)的用處；【教案難點(diǎn)】增長同學(xué)的學(xué)問,激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好,關(guān)懷信息技術(shù)在

3、社會(huì)生活中的應(yīng)用；【課前預(yù)備】老師：多媒體課件一套；同學(xué)：預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的資料；【教案時(shí)間】?jī)烧n時(shí)；【教案過程】第一課時(shí)（聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課；讀題質(zhì)疑,整體感知；初讀課文,學(xué)習(xí)字詞；解決疑問,明白網(wǎng) 絡(luò)；鞏固字詞,指導(dǎo)書寫；）一、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課1、猜謎語：孩子們,寵愛猜謎語嗎？在今日上課之前,我第一想讓大家猜一個(gè)謎語；（出 示：有腦不長發(fā),記憶人人夸,你把問題提,回答全不差；）2、導(dǎo)入：是呀,隨著科技的進(jìn)展,電腦已走進(jìn)了千家萬戶,那你們對(duì)電腦明白多少 呢？（生自由談）師：看來呀,你們對(duì)電腦的明白仍真不少呢！電腦可以做這么多事,現(xiàn)在就讓我們一起走 進(jìn)那奇妙的電腦世界吧！3、板書課題,

4、齊讀課題；設(shè)計(jì)意圖：以同學(xué)寵愛的猜謎形式,聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,從身邊的事物入題,激發(fā)同學(xué)的積極性,為課堂教案做好鋪墊；二、讀題質(zhì)疑,整體感知；1 / 7 1、讀了課題,你有什么疑問嗎？（生據(jù)題質(zhì)疑）2、（歸納： 1、什么是“ 信息高速路” ？2、“ 跨上了信息高速路” 是什么意思？3、跨上了信息高速路有什么作用？）同學(xué)們想用什么方法來解決這些疑問呢？3、老師建議現(xiàn)在我們就用讀書的方法來解決；現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著你們提出的問題,用自 己寵愛的方式讀讀課文吧！設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)從課題入手質(zhì)疑問難,調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參與心理,為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)；三、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞；1自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子

5、；2檢查自讀情形；（1）課件出示詞語,檢查生字詞的認(rèn)讀情形；可實(shí)行指讀、齊讀、競(jìng)賽讀等多種形式；易讀錯(cuò)的字：屏、宜；區(qū)分形近字：捷 睫幕 慕購 溝懂得詞語：便利、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、應(yīng)有盡有；（2）按自然段指名讀課文,正音,評(píng)議,把句子讀通順；設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)運(yùn)用自己寵愛的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)字詞,落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的敬重學(xué)生挑選學(xué)習(xí)方式權(quán)益的要求；四、解決疑問,明白網(wǎng)絡(luò)；1、自由讀書,試著解決剛才提出的問題；（ 1）什么是“ 信息高速路” ？（2）“ 跨上了信息高速路” 是什么意思？（3）跨上了信息高速路有什么作用？2溝通匯報(bào),相互補(bǔ)充,老師相機(jī)引導(dǎo)；（ 1）“ 信息高速路” 就是電腦網(wǎng)絡(luò)；（板書：

6、電腦網(wǎng)絡(luò)）（ 2）“ 它就像一個(gè)遍布全球的龐大蜘蛛網(wǎng),把每一個(gè)國家、每一座城市、甚至每一個(gè)家 庭都連接到一起了；”這是一個(gè)什么句子？把什么比作了什么？為什么把電腦網(wǎng)絡(luò)比作成蜘蛛網(wǎng)呢？讓我們 一起通過畫面感受一下吧；（出示課件：網(wǎng)絡(luò)圖；）（ 3）小組爭(zhēng)論,溝通看法 電腦網(wǎng)絡(luò)其實(shí)就是用網(wǎng)線把世界各地的電腦連起來,像蜘蛛網(wǎng)一樣；“ 跨上了信息高 速路” 就是跨上了電腦網(wǎng)絡(luò)；再簡(jiǎn)潔一點(diǎn)就是上網(wǎng)！整個(gè)題目“ 我家跨上了信息高速路”連起來就是我家上網(wǎng)了?。?4）我家為什么要上網(wǎng)？也就是跨上信息高速路有什么作用呢？生讀書匯報(bào)：在互聯(lián)網(wǎng)里,可以查閱信息,便利地明白四周的世界；可以用自己的電 子信箱和全世界的小

7、伴侶建立聯(lián)系；仍可以參與網(wǎng)絡(luò)上購物、拍賣等各種活動(dòng)；有了網(wǎng) 絡(luò),咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊,五洲四海的人們可以隨時(shí)進(jìn)行溝通；3、現(xiàn)在就讓我們?cè)僮x課文,一起來明白一下網(wǎng)絡(luò)的作用吧?。ǔ鍪菊n件：網(wǎng)絡(luò)的作 用；板書：查閱信息、建立聯(lián)系、拍賣購物）4、齊讀；5帶著你對(duì)電腦的明白有感情地朗讀課文；2 / 7 老師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的作用很大,把大家聯(lián)系到一起了,使地球變成了一個(gè)小村莊；大家溝通起來就 特別便利而且快捷；設(shè)計(jì)意圖：突出同學(xué)的主體位置,強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教案中,充分顧及同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,留給同學(xué)自主讀悟時(shí)空,引導(dǎo)同學(xué)在自主合作、體驗(yàn)探究中獵取學(xué)問；五、鞏固字詞,指導(dǎo)寫字

8、1鞏固字音,記憶字形；在小組內(nèi)溝通你是怎樣記住每個(gè)生字的,你認(rèn)為哪個(gè)字簡(jiǎn)潔寫錯(cuò),怎樣防止出錯(cuò)；2指導(dǎo)同學(xué)寫對(duì)、寫好；3讀寫詞語；設(shè)計(jì)意圖：寫字指導(dǎo)是課堂教案中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),每節(jié)課都應(yīng)適當(dāng)支配書寫練習(xí),使聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合；激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字的寵愛,感悟漢字的美；六、布置作業(yè)：熟讀課文 其次課時(shí)（談話激趣,導(dǎo)入新課；細(xì)讀課文,體驗(yàn)感悟；回讀課文,感悟內(nèi)化；總結(jié)全文,拓展練 習(xí)；課后延長,形成才能；）一、談話激趣,導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們初讀了課文,初步明白了什么叫電腦網(wǎng)絡(luò),他有什么作用；網(wǎng)絡(luò)是奇妙 的,想不想更近距離得看清它？下面讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本,通過爸爸的話和“ 我” 上網(wǎng)的 兩件事,更詳細(xì)

9、的明白網(wǎng)絡(luò)功能,進(jìn)行網(wǎng)上沖浪；設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)⑹菊勗捯胄抡n,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的愛好,引導(dǎo)同學(xué)自主探究,合作解疑；二、細(xì)讀課文,體驗(yàn)感悟 、輕聲讀全文,說說互聯(lián)網(wǎng)有什么作用？、從爸爸的話里“ 我” 知道了網(wǎng)絡(luò)就是信息高速路：那么爸爸為什么說“ 有了網(wǎng)絡(luò),五湖四海的人隨時(shí)可以溝通,咱們的地球就變成 了一個(gè)小村莊；” 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀其次自然段； 抓住排比句式“ 可以 可以 仍可以 ”有了網(wǎng)絡(luò),五湖四海的人隨時(shí)可以溝通,咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊； 比如句“ 它就像一個(gè)遍布全球的龐大蜘蛛網(wǎng),把每一個(gè)國家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè) 家庭連接到一起；”“ 有了網(wǎng)絡(luò),五湖四海的人隨時(shí)可以溝通,咱們的地球就變成了

10、一個(gè)小村莊” 網(wǎng)絡(luò)使 世界各地的人沒有了距離,身在家中卻可廣泛聯(lián)系；懂得為什么說“ 地球變成了小村 莊” ？來明白網(wǎng)絡(luò)的用途；設(shè)計(jì)意圖：遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體之間的差異,把解決問題的思維過程及方法傳3 / 7 遞給同學(xué),把同學(xué)的閱讀摸索活動(dòng)逐步引向深化,顧及同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性；3、那么,“ 我” 是怎樣跨入信息高速路的呢？請(qǐng)大家默讀課文的第三、四、五自然 段,邊讀邊畫出與“ 我” 的活動(dòng)有關(guān)的語句：（課件出示表格） 第三自然段：抓住迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、“ 真神了！” 我不由得稱贊起來；”體會(huì)作者當(dāng)時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)那種發(fā)自內(nèi)心的寵愛之情,感受網(wǎng)絡(luò)折射出來的無窮魅 力；第四自然段：）,有（）,有（

11、）,仍有（）” 的句式進(jìn)行語言訓(xùn)練,運(yùn)用“ 有（更好地懂得“ ” “ 應(yīng)有盡有” ,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)中內(nèi)容的豐富與網(wǎng)絡(luò)的奇妙；網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有（）,有（）,有（）,仍有（） 真是（）；我感到地球一下子變小了,學(xué)問的大門向我放開了；第五自然段：你發(fā)過電子郵件嗎？在你們以后的學(xué)習(xí)生活中,假如有什么高興的或者不高興 的事,我都情愿和大家一起共享；最便利的方法就是用發(fā)電子郵件的方法和我聯(lián)系,我的 郵箱是：；期望咱們以后以這樣的方式常聯(lián)系,好嗎？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)成效的檢測(cè)過程,轉(zhuǎn)變了課堂的活動(dòng)方式,充分發(fā)揮同學(xué)的群體作用,組織同學(xué)針對(duì)疑難問題進(jìn)行分析、爭(zhēng)論、溝通,師適時(shí)點(diǎn)撥,這樣既有利于調(diào)劑同學(xué)的留意力

12、,排除同學(xué)的疲憊,活躍氣氛,又有利于幫忙同學(xué)深化懂得課文；三、回讀課文,感悟內(nèi)化 回讀全文,說說學(xué)完課文后的感受,激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好,關(guān)懷信息技術(shù)在社會(huì) 生活中的應(yīng)用的思想感情； 指導(dǎo)有感情地朗讀課文；設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系同學(xué)實(shí)際,喚起自身的體驗(yàn),增強(qiáng)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的懂得和情感體驗(yàn)；四、總結(jié)全文,拓展練習(xí) 、這篇課文給你了一個(gè)什么樣的感受？、以一個(gè)小電腦專家的身份來介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的用途；（1）要求：要結(jié)合課文來介紹；可依據(jù)自己課前明白或搜集到的資料來談；合理地組織語言,綻開合抱負(fù)象；介紹要清晰、明白；（2）依據(jù)要求自由練說；（3）小組內(nèi)互說,相互改進(jìn)、補(bǔ)充；（4）全班溝通、哪位小電腦專家情愿談?wù)?/p>

13、你對(duì)電腦的明白,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的明白；（老師適時(shí)地加以點(diǎn)撥,把課外與課內(nèi)結(jié)合起來；）聯(lián)系生活實(shí)際,說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們 的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？4 / 7 、老師出示寬帶網(wǎng),給同學(xué)供應(yīng)一些比較好的網(wǎng)站,同學(xué)也可以自主查閱更多網(wǎng) 站,親身感受寬帶網(wǎng)帶來的奇妙；設(shè)計(jì)意圖：留意課內(nèi)外結(jié)合,重視培育同學(xué)的實(shí)踐才能,有利于同學(xué)在感愛好的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)；五、課后延長,形成才能 、師總結(jié)談話：同學(xué)們,我們已步入信息社會(huì)時(shí)代,隨著科技的不斷進(jìn)展和社會(huì)的 不斷進(jìn)步,電腦網(wǎng)絡(luò)將成為人們溝通的快捷工具和新興的媒體,給我們的生活、學(xué)習(xí)和工 作帶來龐大的影響,因此,我們肯定要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),把握好科學(xué)學(xué)

14、問,這樣才能 跟上時(shí)代的步伐；、布置作業(yè)：課后請(qǐng)親自“ 跨上信息高速路” ,去上網(wǎng)查得信息、發(fā)送郵件, 并把自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的用處一條條寫下來與同學(xué)溝通；設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)布置,留意引導(dǎo)同學(xué)參與實(shí)踐,促使同學(xué)才能的形成；【板書設(shè)計(jì)】我家跨上了信息高速路查閱信息電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)電子郵件奇妙參與購物、拍賣等我家跨上了“ 信息高速路” 測(cè)試卷一、我會(huì)用“_” 標(biāo)出加粗字的正確讀音網(wǎng)絡(luò)（nu lu ）家庭（t ng t n）敞（chng shng）開輔（b f ）導(dǎo) 屏（p n p ng）幕 戀戀 （li n l n）不舍二、我會(huì)給多音字組詞便： pin（）鮮： xin（）更： gng（）bin（）xin（）g

15、ng（）三、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語5 / 7 （）的網(wǎng)絡(luò)（）的動(dòng)作（）的大門（）地盯著（）地看著（）地下網(wǎng)四、我會(huì)修改病句、給大家布置了兩道數(shù)學(xué)題；_ 、樹叢被攔住了他的視線；_ 、造紙是我國的四大創(chuàng)造；_ 五、你知道網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了哪些便利嗎_ _ _ 測(cè)試卷答案一、正確讀音為：lu 、t ng 、chng 、f 、p ng 、li n 二、組詞依次為：廉價(jià) 明艷 打更便利 朝鮮 更加三、以“ 的” “ 地” 為依據(jù)正確填寫合適的詞語；四、 1、不完整；改：老師給大家布置了兩道數(shù)學(xué)題； 2、詞語位置顛倒；改：他的視線被樹叢攔住了； 3、數(shù)量錯(cuò)誤；改：造紙術(shù)是我國四大創(chuàng)造

16、之一；五、回答疑題時(shí)以課文為依據(jù),聯(lián)系生活實(shí)際說出網(wǎng)絡(luò)的作用即可；我家跨上了“ 信息高速路” 參考資料、互聯(lián)網(wǎng)：又稱因特網(wǎng) Internet,是世界上最大的運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),目前已有近兩百個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)以億計(jì)的運(yùn)算機(jī)聯(lián)結(jié)在這個(gè)網(wǎng)上；因特網(wǎng)連接著眾多的信息庫,可以供應(yīng)全球性的信息溝通,其信息包括文字、數(shù)據(jù)、圖形圖象、聲音等形式,信息屬性有軟件、圖書、6 / 7 報(bào)紙、雜志、檔案等類,信息內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、訓(xùn)練、法律、軍事、文藝、體 育等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域；網(wǎng)上用戶遵守共同的協(xié)議,共享信息資源,彼此交錯(cuò),形成一 種相互連接,拜訪便利的網(wǎng)絡(luò)；、電子郵件：電子郵件又稱 E Mail ,是一種通過運(yùn)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)與其他用戶進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的快速、簡(jiǎn) 便、高效、廉價(jià)的現(xiàn)