城南中心小學暑假教師全員培訓方案

1、城南中心小學暑假教師全員培訓方案按照市教育體育和科學技術(shù)局關于印發(fā)開展2022年暑假教師 全員培訓工作的通知要求，為了進一步加強我校教師培訓工作， 使我校教師培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀 念、教學水平、教育科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師 培訓方案。一、指導思想：提高教師的整體的素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精 良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應 新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重 點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、 多渠道、多形式、學用結(jié)合、講求實效的原那么；突出繼續(xù)教育內(nèi)容 的針對性、實

2、效性和先進性，構(gòu)建合理的培訓體系，進一步加大教 師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我 校教師培訓工作新格局。二、培訓的對象：全體教師。三、培訓目的:樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié) 構(gòu)，基本適應實施素質(zhì)教育的要求。四、培訓內(nèi)容：1、教材教法培訓。進一步領會課程改革的指導思想、改革目標 以及新課程標準所表達的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突 破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分 分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價 策略。進一步深入學習相關學科的課程標準，開展學科教材教法培 訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學方

3、法。組織學習新課標，規(guī) 范教師的日常教學工作行為。提高教師駕馭課堂教學的能力。2、課程標準培訓。組織教師認真學習新修訂的義務教育課程改 革新課程標準，重點領會新課標修訂的指導思想、修訂原那么及具 體修訂內(nèi)容，增強實施新課程的自覺性和責任感。學習研究各學科 新修訂的教材，把握學科教材修訂原那么和目標，充分認識修訂教 材與原教材的區(qū)別，把教材修訂精神具體貫徹落實到課堂教學中。3、強化能力培訓。根據(jù)我校教師的情況，在抓好青年教師基本 功建設的同時，強化備課能力、案例分析能力以及說課、評課、議 課能力。，增強全體教師的課堂教學感染力和信息技術(shù)的使用能 力。同時、以教學“六認真”為抓手，著力做好教學常規(guī)

4、的內(nèi)化培 訓。4、信息技術(shù)2.0操作培訓。認真組織通識階段、3個能力點的視頻學習，讓老師初步縷清需上傳的材料，整理思路，找尋方法。知道在課件里可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等等，可以使課件 動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣。同時學習如何 能快速的制作簡潔美觀的課件，使現(xiàn)在的課堂教學有了一個質(zhì)的飛 躍，里面的課堂活動、思維導圖等功能大大的提高了課堂效率，激 發(fā)了學生的學習積極性。五、培訓方法：（一）集中輔導根據(jù)教師教育教學中普遍存在的問題進行有計 劃的系統(tǒng)輔導，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導。做到 輔導對象有選擇性，什么人需要就輔導誰；輔導內(nèi)容有層次性，先 幫助解決知其然的問

5、題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導的方 法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引導。集 中輔導可以是全校教師集中輔導，但更多的是分學科的或按不同的 分工進行學習輔導。（二）專題講座 已現(xiàn)有的條件，指定教師提前準備相關的資 料，做好準備，為其他教師進行方向引領，引導教師拓寬知識視 野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長提供理論支撐。（三）研討交流學校繼續(xù)發(fā)揮各教研組各種研討交流平臺的基 礎作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環(huán)節(jié)，真 正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，教研組長經(jīng)常性地 利用一切機會提煉主題，充分利用教師”學科教學手冊”，引導教 師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為珍貴的教