下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、(嶺南版)小學(xué)美術(shù)一年級下冊教案漫游飛行世一、教學(xué)目標:通過觀察、欣賞,讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上,使學(xué)生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景,使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生描述自己的飛行的夢想。三、教學(xué)難點:描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景。四、教學(xué)過程:項目教師活動學(xué)生活動效果引入1.欣賞課本中的插圖1.欣賞課本中的插初步了解2.讓學(xué)生欣賞“飛行”的圖找出藝術(shù)家創(chuàng)造飛行世界畫面,說出自己的感受。了哪些會飛的形給我們留3.說出并畫出自己飛行的象?下什么印夢想。2.討論問題。象。3.回答問題。講授新1.繼續(xù)欣賞各種飛行器的1.觀看課件。1.讓學(xué)
2、生課畫面。2.逐一了解飛行自己總結(jié)2.對飛行器進行了解。器。出夢中的3.道入新課3.體會夢中的情情景。4.問題:景。2.可以用你知道鳥為什么會飛?4.分組討論?你任何形式你知道的飛行器有哪想畫出什么樣的夢進行描些?中的情景。繪。你作過哪些會飛的夢?教師講解繪畫中的一些技巧作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)1.展示學(xué)生作業(yè)。1.別人美麗的夢展示自己作2.了解學(xué)生的思路。中的情景給了你什最美的夢3.巡視學(xué)生創(chuàng)作,給予有么啟示?景,了解助的建議。2.談一談你的創(chuàng)自己的真作思路。實想法。3.自由創(chuàng)作。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。教學(xué)反思:第二課:海底世界多奇妙一、教學(xué)目標:通過觀察、欣賞,讓學(xué)生對海洋有和初步的了解。
3、在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上,使學(xué)生具備一定的審美能力。畫出你想象中海洋生物的摸樣,使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二、教學(xué)重點:海洋生物的摸樣。三、教學(xué)難點:描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。四、教學(xué)過程:項目教師活動學(xué)生活動效果引入1.欣賞課本中的插圖1.欣賞課本中的插初步了解2.讓學(xué)生欣賞海洋的畫圖找出海洋生物的海洋世界面,說出自己的感受。摸樣創(chuàng)造了哪些奇給我們留3.說出并畫出海洋生物的妙的形象?下什么印摸樣的畫。2.討論問題。象。3.回答問題。講授新1.繼續(xù)欣賞各種海洋生物1.觀看課件。1.讓學(xué)生課畫面。2.逐一了解海洋生自己總結(jié)2.對海洋生物進行了解。物的特點。出海洋世3.導(dǎo)入新課(藍藍的大海3.畫出你想像中海界情景。多奇妙,潛入海底,尋找洋生物的模樣。2.可以用美麗的畫面吧。4.分組討論?你想任何形式4.問題:畫出什么樣的海底進行描你知道多少種海洋生物世界的情景。繪。嗎?你能說出幾種海洋生物的特點?你知道海洋是生命的搖籃嗎。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)1.展示學(xué)生作業(yè)。1.在相互交談中別展示自己作2.了解學(xué)生的思路。人對海洋世界的見最美的海3.巡視學(xué)生創(chuàng)作,給予有解給了你什么啟洋世
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 航線配船方法課程設(shè)計
- 水利工程師水利工程設(shè)計與運維
- 營養(yǎng)科護士助健康飲食
- 科學(xué)實驗小班班級工作計劃
- 采礦工程行業(yè)工程師的工作總結(jié)
- 家庭用品行業(yè)采購工作總結(jié)
- 餐飲服務(wù)行業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 醫(yī)藥健康領(lǐng)域科技整合顧問工作總結(jié)
- 冶金行業(yè)行政后勤工作總結(jié)
- 公務(wù)員工作總結(jié)工作成果與貢獻評價
- 2024年全國教育大會精神全文課件
- 寧夏銀川市第一中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)高一上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 廣東省深圳市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期英語期中試卷(含答案)
- 《4.3.1等比數(shù)列的概念》說課稿
- 2025年高考英語一輪復(fù)習(xí) 詞性轉(zhuǎn)換訓(xùn)練(含答案)
- 睡眠醫(yī)學(xué)課件 睡眠呼吸暫停綜合征
- 合肥長鑫存儲在線測評題2024
- 山東省濟南市2023-2024學(xué)年高一年級上冊1月期末考試英語試題(含解析)
- 2024-2030年中國餐飲供應(yīng)鏈行業(yè)經(jīng)營效益及競爭格局分析報告
- 2024至2030年中國建筑信息模型(BIM)行業(yè)發(fā)展狀況及趨勢前景預(yù)判報告
- (華中師大版)五年級信息技術(shù)全冊教案設(shè)計
評論
0/150
提交評論