20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析三年級語文試卷分析

1、 20 xx2019 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析三年級語文試卷分析【內(nèi)容摘要】xxxx 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析三年級語文試卷分析，一、試題類型，本次試卷題型有基礎(chǔ)知識，積累運用，閱讀理解、習(xí)作天地四大塊內(nèi)容，二、總體情況，本次期末考試總分 98 分，不足 100 分，三、答題情況分析，基礎(chǔ)知識部分，一、大部分學(xué)生比較好，我在考試前已經(jīng)布置學(xué)生勾了詞語的易錯字，但是有的學(xué)生沒有及時完成造成出錯，易錯字還是錯了，錯的比較多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔軟”，七、是學(xué)生寫四字詞語，書上有原詞，考前一晚上讓學(xué)生也寫著可是仍然有幾個別學(xué)生出錯，四、改進措施，1、繼續(xù)緊抓基礎(chǔ)不放手，抓字詞，

2、抓背誦，兩手抓兩手都要硬，2、注重平時課上的分析，概括能力的培養(yǎng)，3、多寫，多看，放寬學(xué)生的視野，避免落到書到用時方恨少的地步。xxxx 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析三年級語文試卷分析第 1 頁 共 4 頁 一、試題類型： 本次試卷題型有基礎(chǔ)知識，積累運用，閱讀理解、習(xí)作天地四大塊內(nèi)容。二、總體情況 本次期末考試總分 98 分，不足 100 分。24 人參考。最高分 94、5 分，最低分 19、5 分，優(yōu)秀率 54、1，及格率 83、3，4 個學(xué)生不及格，平均分不高，有待進一步提高。三、答題情況分析 基礎(chǔ)知識部分：一、大部分學(xué)生比較好，我在考試前已經(jīng)布置學(xué)生勾了詞語的易錯字，但是有的學(xué)生沒有及時

3、完成造成出錯，易錯字還是錯了，錯的比較多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔軟”。這幾個詞語總是考，還是有 6 個學(xué)生在這幾個詞語上出錯。最少的不得分，其次是 4 分，另外三個分別是8、9、9 分。二題有三個學(xué)生沒有得滿分，其他都是滿分。三題是多音字，共有 9 個學(xué)生出現(xiàn)錯誤，“圈畫”“興奮”、“背誦”“挑戰(zhàn)”“宿舍”四題找錯誤讀音多數(shù)學(xué)生兩處只找對了一處。膝蓋的讀音，平時我沒有強調(diào)過，學(xué)生沒有做對與我有很大關(guān)系。五六、補充名言一題，有一半以上學(xué)生造成減分現(xiàn)象，這是我意料之外的，說明我還是在學(xué)生的背誦上稍有忽視，一位學(xué)第 2 頁 共 4 頁 生都會了所以后期對學(xué)生的聽寫也沒有堅持到最后，如

4、果，堅持到最后一刻，效果會比現(xiàn)在好。七、是學(xué)生寫四字詞語，書上有原詞，考前一晚上讓學(xué)生也寫著可是仍然有幾個別學(xué)生出錯。3 小題 abb 式詞語，也是考前一晚上剛剛讓寫的。有的學(xué)生字上錯誤有的學(xué)生不會選詞填空。八題的錯誤出現(xiàn)在1、2、3、6,6 小題考察的是語文要素，觀察的方法，部分學(xué)生可能是通過自己的認知想出來的。2 小題課文中“抽”字，講課時時重點講了，考試反過來問這個字，換種考法學(xué)生就不會了。3 小題，小城的幾個方面講課和復(fù)習(xí)時都做了強調(diào)，答題情況還是不理想。閱讀一：第 1 小題，這段話是圍繞哪句話來寫的，有 4 個學(xué)生沒有畫出來，三個學(xué)生是不會，1 個學(xué)生不確定。2 小題，用原文的話回答

5、問題，考察學(xué)生分析句子的能力，這里是失分最多的一道題?？磥韺W(xué)生對一個具體的句子的理解還是有問題的。今后還是得在語文課上多多鍛煉學(xué)生。3 小題考察學(xué)生對一個重點詞語的理解，存在問題，今后堅強這方面的訓(xùn)練。閱讀二：共 4 個小題，1、是對生字識字方法的考查，問題是這點綴的“綴”不是學(xué)生會認會寫的字，音序查字法根本不會。3 小題考查學(xué)生對一個自第 3 頁 共 4 頁 然段所寫事物特點的把握能力。多數(shù)學(xué)生能寫出一個，這一題應(yīng)該對學(xué)生做出提示，讓學(xué)生知道要寫兩方面。4 小題，勾出能顯示季節(jié)的詞語或者句子，對學(xué)生進行過訓(xùn)練，但只有幾個學(xué)生得分，很多學(xué)生不是少了就是多了，沒有抓住題目的“四季”分別去勾畫，失分很嚴重，今后要加強這方面的練習(xí)。作文：要求寫本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)，要寫清發(fā)現(xiàn)了什么，什么樣子或者怎么做。學(xué)生對作文的要求不太理解，不知道讓寫的是“觀察”還是“想法”，因此猶猶豫豫不敢下手去寫。字跡普遍沒有達到我的預(yù)期，不夠工整。幾個學(xué)生字數(shù)太少，還有幾個學(xué)生沒有寫作文題目，這是最不應(yīng)該的。今后一定更嚴格要求，囑咐學(xué)生作文首先要字跡工整，再是字數(shù)足夠。四、改進措施1、繼續(xù)緊抓基礎(chǔ)不放手，抓字詞，抓背誦，兩手抓兩手都要硬。2、