莆田學院畢業(yè)綜合訓練教學管理評估指標體系（修訂）

1、 PAGE 3 附件1 莆田學院畢業(yè)綜合訓練教學管理評估指標體系（修訂）學院： (蓋章) 項目內(nèi)容分值指標內(nèi)涵及評價標準評價等級ACABCD組織管理領導重視6學院領導工作到位，貫徹落實相關文件精神，擬定畢業(yè)綜合訓練工作計劃和實施措施，組織選題、開題、中期檢查、答辯評分評優(yōu)等主要環(huán)節(jié)工作、各項工作能按要求及時完成。學院領導工作基本到位，基本參加各主要環(huán)節(jié)工作，各項工作基本按要求完成。規(guī)章制度7學院畢業(yè)綜合訓練指導書、計劃、評分標準等相關文件齊全，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，程序規(guī)范，措施到位；對畢業(yè)綜合訓練（設計）各環(huán)節(jié)有檢查，有總結(jié)，且記錄完備?；緢?zhí)行相關規(guī)章制度；各環(huán)節(jié)有檢查，有總結(jié)。教學條件5參考

2、資料準備齊全，有針對性；實驗儀器、設備、材料等滿足工作需要。參考資料準備基本齊全，有針對性；實驗儀器、設備、材料等準備基本滿足需要。教學經(jīng)費5學院足額使用學校劃撥的本科畢業(yè)綜合訓練專項經(jīng)費，并能多渠道籌措經(jīng)費，充分滿足畢業(yè)綜合訓練工作需要。經(jīng)費使用基本合理，基本滿足畢業(yè)綜合訓練工作需要。檔案管理7畢業(yè)綜合訓練相關文本、成績、文件、記錄等檔案資料管理科學規(guī)范、詳盡齊備，整潔有序。畢業(yè)綜合訓練檔案基本齊備。選題教學要求7滿足教學基本要求，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)綜合訓練教學大綱要求，難度及份量適當。選題確定后無隨意更改，更改率10選題廣度、題目工作量基本符合綜合訓練學生的要求。選題更改率20更新

3、率7選題或內(nèi)容更新率90。選題或內(nèi)容更新率80。結(jié)合實際7選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實際，難度、工作量適當，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓練要求，畢業(yè)綜合訓練在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成的占60以上。選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實際，難度、工作量適當，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓練要求，畢業(yè)綜合訓練在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成的占50以上。題生比6征題數(shù)量題生比11；實際選題題生比=11征題題生比11；實際選題題生比基本達到11，多名學生共選一題的應有獨立內(nèi)容項目內(nèi)容分值指標內(nèi)涵及評價標準AC指導教師職務6指導教師具有中級以上（含中級）職務95%，有科研工作背景；學院高級職務教師中參與指導畢業(yè)

4、綜合訓練90。指導教師具有中級以上（含中級）職務90；學院高級職務教師中參與指導畢業(yè)綜合訓練（設計）80師生比7理工農(nóng)科類： 中級職務教師13 高級職務教師16文法經(jīng)管類： 中級職務教師14 高級職務教師18其他形式綜合訓練：指導人數(shù)能達到預期指導效果理工農(nóng)科類： 中級職務教師14 高級職務教師18文法經(jīng)管類： 中級職務教師16 高級職務教師110其他形式綜合訓練： 指導人數(shù)基本上能達到預期指導效果指導過程7指導教師對學生要求嚴格，各指導環(huán)節(jié)規(guī)范到位，按期組織開題報告和中期檢查，編寫指導方案，制訂指導計劃，并嚴格執(zhí)行。指導教師指導程序基本規(guī)范，執(zhí)行較好。履行職責7嚴格進行形式審查和進度檢查；及時為學生提供指導；認真審閱學生文獻綜述、外文翻譯、畢業(yè)綜合訓練文本等材料。有形式審查和進度檢查。答辯及評分答辯8答辯的人員、場地等組織安排科學合理，答辯過程規(guī)范有序，答辯記錄詳細齊全。組織和安排基本合理，有答辯記錄。評閱評分8有嚴格的評閱程序，評閱認真負責、評語客觀全面；嚴格執(zhí)行評分標準，評分科學，成績分布合理。評閱認真負責，嚴格執(zhí)行評分標準，評分基本科學合理。合計100學院簽字： 年 月 日說明：1.各指標的評估等級分為A、B、C、D四級，評估標準給出A、C兩級，介于A、C級之間為B級，低于C級為D 級。2.本評估體系滿分為100分。評分時，按照評估項目的等級標準，給出評估等