三年級體育工作總結(jié)11篇

1、三班級體育工作總結(jié)（精選11篇） 三班級體育工作總結(jié)（精選11篇） 三班級體育工作總結(jié) 篇1 一、教學(xué)工作中成功的方面： 上學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使三班級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的知識，基本明確了熬煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠(yuǎn)、50米來回跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)把握，并取取得了較好的成果。在上學(xué)期中的學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。 在一個(gè)學(xué)期的.教學(xué)中，我努力熬煉學(xué)生各方面的能力，能根據(jù)口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)

2、生的應(yīng)變能力，這方面的能力的熬煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到熬煉，并且提高了學(xué)生對體育課的深厚愛好。 在一學(xué)期的教學(xué)中對平安問題常抓不懈，每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊，并準(zhǔn)時(shí)做好保護(hù)。因此，在一年的教學(xué)工作中，沒有發(fā)生過擔(dān)心全事故。 在教學(xué)中我時(shí)刻留意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培育他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培育他們?yōu)樽鎳緹捝眢w的好習(xí)慣。 二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足： 三班級學(xué)生經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成果，對達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在

3、著老師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。 其二、學(xué)生的熟悉水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。 其三、專職體育老師存在著體育知識貧乏，教學(xué)能力有限的現(xiàn)實(shí)情況，感到力不從心。 第四、學(xué)生對體育知識有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對于隊(duì)列對形不能完全把握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。 三、實(shí)行的措施與方法： a)在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。 b) 老師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己。要不斷討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊

4、跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。 c)要徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課的熟悉。使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)章，并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識。 d)在教學(xué)工作中要與上級領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進(jìn)行討論，提高自己的專業(yè)文化知識。 三班級體育工作總結(jié) 篇2 學(xué)校體育教學(xué)著重于培育學(xué)生熬煉身體的方法和習(xí)慣，熬煉吃苦耐勞的意志，了解各種體育項(xiàng)目又發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各方面的特長。為了更好地搞好了體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、克服困難，因地制宜 在場地小，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分

5、小操場的場地進(jìn)行體育教學(xué)，開展適合學(xué)生的體操、游戲、身體素養(yǎng)和訓(xùn)練，彈跳力訓(xùn)練，技巧的訓(xùn)練，靈活性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間樂觀拓展體育天地。 二、注意德育在體育課中的滲透 體育和德育似乎是兩個(gè)領(lǐng)域，但體育熬煉在熬煉身體素養(yǎng)的同時(shí)也是在砥礪一個(gè)人的精神和意志。德育在體育中也體現(xiàn)為學(xué)生的挑戰(zhàn)精神，克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，常常激勵(lì)學(xué)生，挑戰(zhàn)自我，追求完善，采納一些激將法、競賽法。 三、讓美貫穿體育課 體育起源于勞動(dòng)，挑戰(zhàn)的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現(xiàn)出多方面的美。熬煉身體的形體美，競賽的成功美，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美利用多媒

6、體技術(shù)讓學(xué)生在體會(huì)、感悟的過程中，內(nèi)化一種追求自由，追求成功，追求完善個(gè)人的需求。 四、寓教于樂，在玩中學(xué) 體育教學(xué)在小學(xué)階段應(yīng)該讓學(xué)生充分玩，在玩中讓學(xué)生熟悉、感知各種體育活動(dòng)，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培育他們的愛好愛好，然后訂正他們的動(dòng)作，使他們懂得一定的運(yùn)動(dòng)基本常識，學(xué)會(huì)一定的與動(dòng)技能技巧。本學(xué)期著重從學(xué)生的玩樂開頭進(jìn)行引導(dǎo)，取得一定的課堂效果。 “更高，更快，更強(qiáng)”是奧林匹克的精神，體育追求的是境界。在本學(xué)期的教學(xué)中，能以這一宗旨為指導(dǎo)，做好工作，教育好學(xué)生，在以后的工作中，將以更堅(jiān)定的信念做好體育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)人才，培育人才，熬煉學(xué)生的身體素養(yǎng)。 三班級體育工作總結(jié) 篇3 本

7、期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對這學(xué)期所做工作做個(gè)簡潔的梳理。 本學(xué)期我所從事的教學(xué)工作是三班級1班的體育教學(xué)。在正式上課之前，我大量查閱了有關(guān)低班級的教學(xué)理論。開學(xué)后，我又找到有著豐富教學(xué)閱歷的葉老師和劉老師，讓他們在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中給我支招，讓我很快的適應(yīng)了低班級的教學(xué)工作，在后來的葉老師每周三的看課中我也樂觀的向葉老師討教，我的教學(xué)成果得到了葉老師的肯定。在整個(gè)教學(xué)期間我嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，以健康，平安為教學(xué)首要目標(biāo)，沒有出現(xiàn)任何平安事故，在期末體育檢測中所教教學(xué)班體育全部合格。 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班級1班的運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)工作，在教學(xué)之初，我把課程作了詳細(xì)的計(jì)劃和安排，半期下來，完成了教學(xué)計(jì)劃。在家

8、長開放期間我樂觀協(xié)作學(xué)校的工作需要，圓滿的完成了家長開放日的接待工作，得到了家長的肯定。 在德育方面，由于我這學(xué)期安排在護(hù)送過街隊(duì)伍，我深知這個(gè)崗位的重要性，每次都是和我的伙伴準(zhǔn)時(shí)到崗，專心樂觀的履行了自己的職責(zé)，這學(xué)期沒有任何平安事故發(fā)生。在為學(xué)生午餐服務(wù)期間，我本著服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，讓學(xué)生吃好，吃快樂。在衛(wèi)生方面我特殊留意，堅(jiān)持每次都餐前洗手、戴口罩，教育學(xué)生不偏食，學(xué)生在校就餐期間，家長普遍反映良好。 這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡潔總結(jié)，其中不乏有不足之處，我希望在下學(xué)期能做的更好，我是我們大家庭的一員，我愿意為這個(gè)家做出最大的貢獻(xiàn)。我很有信心，在學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持、理解下，我信任幾

9、年后的運(yùn)動(dòng)技能班會(huì)有更多驚喜出現(xiàn)。 三班級體育工作總結(jié) 篇4 一學(xué)期來，本人樂觀參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平時(shí)樂觀參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng)，樂觀參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時(shí)刻留意自己的一言一行，維護(hù)老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，與其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開展教學(xué)工作，在教學(xué)中著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，在教育教學(xué)方面取得了一定的成果。 1、樂觀開發(fā)課程資源，構(gòu)建大課程模式。根據(jù)我校詳細(xì)情況和學(xué)校實(shí)際條件，開發(fā)資源，拓寬途徑，使學(xué)生對于體育這門課程的學(xué)習(xí)不只限于體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生接觸更多的

10、體育知識、技能和信息。 2、實(shí)施開放式教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心進(jìn)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生，實(shí)施開放式教學(xué)，讓學(xué)生真下成為課堂的主角，讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生熬煉，讓學(xué)生評價(jià)，確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有進(jìn)展的空間，使每個(gè)學(xué)生受益。 3、在教學(xué)中留意培育學(xué)生的制造能力。在課堂中，我不是再讓學(xué)生一味地仿照練習(xí)，而是讓學(xué)生進(jìn)行大膽求異，突破思維定勢激勵(lì)學(xué)生敢于和擅長質(zhì)疑教給學(xué)生從多角度去思考問題讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體健康，而且讓學(xué)生會(huì)制造，會(huì)合作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、健康地成長。 4、開展好每日的“兩操”(廣播體

11、操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)。所教三班級6個(gè)班級的學(xué)生體育成果合格率為100%、優(yōu)秀率為87%以上。 5、樂觀開展“一球一繩”體育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)生素養(yǎng)教育的進(jìn)展。 專心繼續(xù)貫徹落實(shí)關(guān)于落實(shí)中小學(xué)每日一小時(shí)體育活動(dòng)的意見的有關(guān)文件精神，營造“每日熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的氛圍。這個(gè)學(xué)期體育科組繼續(xù)開展“一球一繩”體育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校體育亮點(diǎn)工程的進(jìn)展，“一球一繩”體育活動(dòng)使我們學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)，體現(xiàn)了良好的精神面貌。 讓師生每日一小時(shí)體育活動(dòng)的重大意義更加深入人心，讓全體師生、學(xué)生家長充分了解，學(xué)生堅(jiān)持每日一小時(shí)體育活動(dòng)的必要性。使大家熟悉到此項(xiàng)活動(dòng)可以增

12、強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，而能培育學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、性格、愛好等多項(xiàng)素養(yǎng)。活動(dòng)培育了學(xué)生的競爭意識、合作精神和勝利的信心。勇敢不怕失敗和挫折的能力。學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)密的組織紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神。 在今后的教學(xué)中，努力做到：以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，不斷開拓和更新自己新的理念，開創(chuàng)學(xué)校體育教學(xué)的新局面。成果再多，只屬于過去，將來還要靠我們的奮斗，信任以后的工作我會(huì)干得更加出色，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。 三班級體育工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期三班級的體育工作要結(jié)合上級要求及我校的實(shí)際情況。通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育課、課外活動(dòng)課、體鍛課、等教學(xué)，培育體育

13、運(yùn)動(dòng)技能增強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合游戲進(jìn)行思想品德與環(huán)保教育。 一、詳細(xì)情況： 以50米快速跑為主教材，以課堂紀(jì)律、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、早操、游戲?yàn)檩o助教材。 進(jìn)行50米快速跑的練習(xí)。把動(dòng)作分為上、下肢動(dòng)作，分別用兩堂課時(shí)間教學(xué)，讓學(xué)生有正確的分解動(dòng)作，再把上下肢結(jié)合起來，利用四節(jié)課的時(shí)間把完整動(dòng)作教給學(xué)生，培育衛(wèi)生正確動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 通過立定跳遠(yuǎn)的輔助練習(xí)，教育蹲距式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，把整個(gè)動(dòng)作分為助跑、踏跳、騰空、落地四個(gè)步驟教學(xué)。提高學(xué)生的助跑速度，使學(xué)生以最適當(dāng)?shù)乃俣戎?，然后教學(xué)踏跳，削減踏跳的時(shí)間，利用滾動(dòng)式踏跳，做到正確的騰空動(dòng)作，并教育學(xué)生單腳起跳、以腳著地的動(dòng)作。最后把完整動(dòng)作作文復(fù)練習(xí)，并作

14、考核。 進(jìn)行跳繩的練習(xí)： 通過徒手跳繩動(dòng)作的練習(xí)，使各關(guān)負(fù)得到充分的打算。跳繩強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性。因此我采納專門訓(xùn)練，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性。然后利用跳繩分組定次數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生初步體會(huì)跳繩子動(dòng)作，最后定時(shí)練習(xí)，提高跳繩次數(shù)，并作考核，加強(qiáng)手部力氣。然后把動(dòng)作完整練習(xí)，最后作考核。 進(jìn)行早操、紀(jì)律、游戲的教學(xué) 把此項(xiàng)教學(xué)滲透于每堂課的教學(xué)之中，在每堂課前十分鐘，復(fù)習(xí)早操動(dòng)作，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生以正確動(dòng)作為練習(xí)和打算動(dòng)作，讓身體各機(jī)能做好充分打算。在教學(xué)過程中逐步滲透紀(jì)律教育，讓學(xué)生自覺遵守體育課堂紀(jì)律。利用每堂課后段五分鐘，做一個(gè)游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生在玩游戲的過程中，培育組織紀(jì)律性開動(dòng)腦筋、團(tuán)結(jié)協(xié)助等方面的習(xí)慣，

15、也能讓課堂氣氛更輕松，更活躍。學(xué)生的環(huán)保意識得到一定的提高。 二、樂觀開發(fā)課程資源，構(gòu)建大課程模式。 根據(jù)我們當(dāng)?shù)卦敿?xì)情況和學(xué)校實(shí)際條件，開發(fā)資源，拓寬途徑，使學(xué)生對于體育這門課程的學(xué)習(xí)不只限于體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生接觸更多的體育知識、技能和信息。 三、在教學(xué)中留意培育學(xué)生的制造能力。 在課堂中，我不是再讓學(xué)生一味地仿照練習(xí)，而是讓學(xué)生進(jìn)行大膽求異，突破思維定勢激勵(lì)學(xué)生敢于和擅長質(zhì)穎教給學(xué)生從多角度去思考問題讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為熱愛，不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體健康，而且讓學(xué)生會(huì)制造，會(huì)合作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、健康地成長。 成果再多，只屬于過

16、去，將來還要靠我們的奮斗，信任以后的工作我會(huì)干得更加出色! 三班級體育工作總結(jié) 篇6 對于體育學(xué)科來說，如何迎接新課程的挑戰(zhàn)，變革體育教學(xué)，也是一個(gè)值得深入討論和探究的問題，經(jīng)過十年的摸索，我們克服了種.種困難，在一片“荒涼”中開墾出了一塊塊“耕地”，我們辛勤的“澆灌”，終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機(jī)?；叵肓甑母母餁v程，有太多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的閱歷，下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和梳理。 一、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，引導(dǎo)體育老師保持先進(jìn)而正確的教學(xué)理念 第八次課程改革，是對傳統(tǒng)教育的一種進(jìn)展，它繼續(xù)了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實(shí)踐閱歷，改革了制約學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方式。突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，提倡一

17、種樂觀、生動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，它作為一種思想，貫穿課程改革的始終，不能理解這些新的理念，同時(shí)不能跟上理念進(jìn)展的不斷修正的步伐，就會(huì)多走彎路，使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時(shí)刻關(guān)注體育改革進(jìn)展的動(dòng)向，依托中心組成員的力氣采納多手段、多維度的方式，累計(jì)培訓(xùn)老師百余次，取得了令人滿意的效果。 在十年實(shí)驗(yàn)里，我們始終激勵(lì)大家自己學(xué)習(xí)，就近結(jié)組，在溝通中學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際寫出心得，然后抽時(shí)間再集中進(jìn)行探討碰撞，使老師從不同的角度動(dòng)身，體現(xiàn)出個(gè)性與自我，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽晕姨岣叩倪^程，不是在復(fù)制理論，而是從一個(gè)個(gè)新的視角考慮一個(gè)個(gè)理論問題，站在時(shí)代的高度，理解、明晰一個(gè)個(gè)有價(jià)值的問題。十年間這種培訓(xùn)方

18、式收到了一些可喜的成果。 老師教學(xué)基本功是進(jìn)行課堂教學(xué)的基石。體育課堂教學(xué)尤其需要老師具有扎實(shí)的基本功，教學(xué)的基本功包括組織課堂的能力，與學(xué)生溝通的能力，課堂上的講解、示范能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。每一位老師都在上課，但他的基本功并不一定扎實(shí)，基于此在十年里，我們進(jìn)行了多次講座，對教學(xué)基本功所涉及的方方面面都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)。對課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過現(xiàn)場課進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)探討，讓老師明白如何根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，年齡特征及不同教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕M織課堂教學(xué)，進(jìn)行合理的站位、走位、講解等。通過講座的方式，對如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)的討論學(xué)習(xí)，通過講座使老師明白你在課堂教什么、

19、為什么教?怎么教?學(xué)生學(xué)什么?怎么學(xué)?并通過老師說課的方式，將其表述出來，答辯出來，并通過不同的現(xiàn)場課，指導(dǎo)老師們合理的處理教學(xué)內(nèi)容。 二、以新舊對比課求創(chuàng)新，提高老師對新課程下體育課堂的駕馭能力 新課程下的課到底該如何上，上成什么樣子，這是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師都在深深思考和討論的問題，在體育學(xué)科中，為了讓老師對新課程的理解，并不停留在觀念上，讓他們對新課程有一個(gè)有形的熟悉，幾年來我們始終采納了新舊對比課的方式，有效的解決了老師在新課程下如何正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式的難題。即根據(jù)原來的思想觀念上一節(jié)課，再根據(jù)新的理念上一節(jié)課，對比這兩節(jié)課，每一位老師都會(huì)有自己的思考，能夠找到其中的變化，通過這一個(gè)個(gè)活

20、生生的課堂實(shí)例，促進(jìn)體育老師對新課程的理解，進(jìn)而從中吸取養(yǎng)分，改革自己的課堂教學(xué)。通過這種方式，收到了講授起不到的作用，有著非常明顯的效果，每一位老師在設(shè)計(jì)課時(shí)，自覺不自覺的就會(huì)想到如何改革原有的課堂教學(xué)中存在的問題，融入新的教學(xué)思想的理念，真正上好新課程下的體育課。在十年的實(shí)驗(yàn)中，幾乎每位體育都老師上了課改對比課，有的老師幾乎將全部教材都進(jìn)行了對比。通過這種方式，老師們在理論與實(shí)踐間找到了橋梁，老師們真正能夠做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐銓釋理論。 三、溫故改良傳統(tǒng)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容倉儲，在繼續(xù)中求得進(jìn)展 在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，有必修教材和選修教材，必修教材教學(xué)是體育教學(xué)的核心部分，它對學(xué)生體質(zhì)的協(xié)

21、調(diào)進(jìn)展身體各方面素養(yǎng)的增長以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培育，有著不行替代的作用。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時(shí)我們的體育教學(xué)將必修教材的許多內(nèi)容避過、繞過或砍掉了。原因是學(xué)生對這些教材沒有“愛好”，或稱這些教材“擔(dān)心全”，學(xué)校體育教學(xué)主要開設(shè)的是那些“平安”的、學(xué)生有“愛好”的教學(xué)內(nèi)容。 四、課題討論作先導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長 教學(xué)討論科研先行。十年來我們依據(jù)體育課堂進(jìn)展的需要，先后立項(xiàng)了構(gòu)建“四育一網(wǎng)”，培育小學(xué)生體育能力的討論構(gòu)建“情景劇”課堂，提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加度的討論建構(gòu)“情景式”教學(xué)模式，培育小學(xué)低班級學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的討論改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式的討論等四個(gè)課題。這些

22、課題有針對教學(xué)評價(jià)的，有針對教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的，有課程資源開發(fā)利用的，有差異教學(xué)的，有學(xué)習(xí)方式討論的。每個(gè)課題都是當(dāng)前熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題，課題成員掩蓋全校的每個(gè)體育老師，可以說，每位體育老師都有他討論的方向，每位體育老師都有他討論的主題。這些課題還在討論之中，通過這些討論我們不但解決了一些困擾我們的難點(diǎn)問題，同時(shí)也使參加討論的老師在討論的相關(guān)領(lǐng)域得到質(zhì)的提高。同時(shí)，通過這些課題的討論，進(jìn)一步使廣闊老師明確了課改得方向，找到了課改得抓手，促進(jìn)了我區(qū)小學(xué)體育教學(xué)得到了良性的進(jìn)展。 五、多維教研求特色，提高老師的能力，輔助學(xué)校體育教學(xué)得到進(jìn)展 對老師的培育來說，更多的內(nèi)容應(yīng)該立足于學(xué)校，這不單是由于時(shí)間的原

23、因，更重要的是只有把研討當(dāng)成一種習(xí)慣，學(xué)校體育教學(xué)的面貌才會(huì)得到真正的轉(zhuǎn)變?；诖耍觊g我們多次開展了多維的教研活動(dòng)。 1.走出去，請進(jìn)來，開闊老師眼界 為了更好的使老師的教學(xué)觀念，教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，十年間我們多次在網(wǎng)上傾聽到國家的課改動(dòng)態(tài)和最前沿的理念與先進(jìn)理念，使老師們的思想站在課改的最前沿。多次組織體育老師聽課并與上課老師進(jìn)行面對面的研討，使老師們開闊眼界，學(xué)習(xí)借鑒其它地區(qū)的有價(jià)值的閱歷方法，改革課堂教學(xué)。 2.開展換位教研課，使老師真正感受到學(xué)生的想法 老師的思維，如何去理解學(xué)生的需要，這是課改中的一大難題，針對這一點(diǎn)，六年間我數(shù)十次開展換位教研課活動(dòng)，即有一位老師上課，其它體育老師

24、變成學(xué)生去上課，在一位老師的指導(dǎo)下，同上一堂課，讓每位老師去感悟換位后的感受，通過課下的溝通，老師們真正體會(huì)到了學(xué)生需要什么，在給上課老師提意見的同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了自己的觀念，這種方式，極大的推動(dòng)了老師們觀念的轉(zhuǎn)變，使好的教學(xué)方式，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成。 以上這兩種教研方式，在這十年里，交叉開展，立體出現(xiàn)，使老師們的頭腦愈來愈明白，愈來愈清醒，體育老師的教學(xué)方式觀念已發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，它促使著我校的體育課堂也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。 六、校本課程開發(fā)為拓展，促進(jìn)老師特色的形成與進(jìn)展 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定提出，要“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系”國務(wù)院關(guān)于基

25、礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展的決定進(jìn)一步明確了“加快構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”的任務(wù)教育部制定的基礎(chǔ)教育課程改革綱要，更是明確提出了要執(zhí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度。根據(jù)新課程的明確要求，作為一個(gè)體育老師，也應(yīng)該具有開發(fā)和校本課程的能力，因此，我校組織了多次如何開發(fā)校本課程的講座，使老師們理解校本課程的重要性、如何開發(fā)、開發(fā)中需要留意什么等。在這些培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我校的部分體育老師以地方的民俗和地方游戲?yàn)檫x擇內(nèi)容，對其進(jìn)行改造，開發(fā)出五大類校本個(gè)例教材和游戲，在這個(gè)開發(fā)和利用的過程中，老師們在成長，學(xué)生們在收益。隨著學(xué)習(xí)和理解的深入，老師的個(gè)性和魅力在課堂中上得到了釋放，其實(shí)這也許就

26、是我們追求的體育老師所應(yīng)達(dá)到的境界。 以上是我校十年來體育教學(xué)改革的一個(gè)梳理和總結(jié)，這里不單單只有成功地喜悅，同樣隱含著艱難轉(zhuǎn)變的艱難，今日的總結(jié)決不是畫上了一個(gè)圓圓的句號，而是我們的改革才剛剛的開頭。 三班級體育工作總結(jié) 篇7 一、基本情況分析： 體育活動(dòng)是小學(xué)生日常生活中不行缺少的部分，也是小學(xué)生素養(yǎng)教育中不行缺少的重要組成部分，為了熬煉學(xué)生的身體，進(jìn)展學(xué)生的智力，為了提高小學(xué)生的身體素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身體健康進(jìn)展，為他們的學(xué)習(xí)提供健康的體魄，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素養(yǎng)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動(dòng)，形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，大部分學(xué)生的身體素養(yǎng)有了提高，但仍有部分學(xué)生的身體素養(yǎng)

27、相對較差，有待于進(jìn)一步訓(xùn)練。為了更好的開展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)愛好，使學(xué)生的得、智、體全面進(jìn)展，特對上學(xué)期的體活情況作如下總結(jié)： 二、主要成果及閱歷 本學(xué)期針對學(xué)生不同的身體素養(yǎng)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng)，實(shí)行了不同的訓(xùn)練措施，取得了良好的效果。 1、培育學(xué)生的活動(dòng)愛好，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識。愛好是的老師，為了提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的愛好，為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。 2、通過各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培育了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。 3、通過老師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的

28、教學(xué)手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)的愛好。 4、通過韻律操、游戲和接力等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育，使學(xué)生熟悉到了運(yùn)動(dòng)的重要性，對學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育。在增強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)，熬煉了學(xué)生的心理素養(yǎng)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)其心理的健康進(jìn)展。 5、根據(jù)不同學(xué)生的不憐憫況因材施教，特殊是對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都給予肯定與激勵(lì)，激發(fā)了他們參加運(yùn)動(dòng)的樂觀性。 6、培育了學(xué)生的跳動(dòng)能力和勇敢品質(zhì)。訓(xùn)練了學(xué)生的留意力和節(jié)奏感。 7、熬煉了身體，培育了學(xué)生的反映能力、靈敏性，培育了學(xué)生的韌性，進(jìn)一步進(jìn)展了學(xué)生的跳動(dòng)能力及協(xié)調(diào)性。 8、通

29、過一學(xué)期的訓(xùn)練，大部分學(xué)生激發(fā)了活動(dòng)愛好，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識，身體素養(yǎng)有了較大提高，并對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育。 三、不足及補(bǔ)救措施 (一)不足之處 1、活動(dòng)愛好還不是很濃，特殊是女同學(xué)，存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。 2、學(xué)生的吃苦精神比較差，有些學(xué)生怕苦怕累。 3、有一小部分學(xué)生還對體育活動(dòng)熟悉不足，重智育、輕視體育。 4、學(xué)?；顒?dòng)場地不足，有些活動(dòng)無法開展。 (二)補(bǔ)救措施 1、培育學(xué)生的活動(dòng)愛好，組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識。 2、培育學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。 3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，引起家長對體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 4、多開展一些運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng)，

30、準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，使他們起模范帶頭作用，激勵(lì)其他學(xué)生的活動(dòng)愛好。 5、準(zhǔn)時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)大膽的參加體育活動(dòng)，提高他們的身體素養(yǎng)。老師參加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培育學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 6、定期評比出好學(xué)生，給他們光榮花，提高他們參加活動(dòng)的樂觀性。 7、常常向他們敘述關(guān)于為國爭光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事，提高他們熬煉身體的樂觀性。 8、培育學(xué)生的拼搏精神和愛國情感。 四、努力方向 培育學(xué)生的活動(dòng)愛好，組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識。專心備課，上課前對所需要的器材做好充分打算，精心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心

31、健康的進(jìn)展。注意學(xué)生各種能力的培育和知識應(yīng)用的靈活性。特殊注意活動(dòng)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的愛好，提高他們的體育成果。 三班級體育工作總結(jié) 篇8 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，三班級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作進(jìn)行以下總結(jié)： 一、完成基本情況概述。 三班級的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，有了一定的課堂紀(jì)律意識，但對體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織還是比較容易。 二、取得的主要成果與閱歷。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樂觀總結(jié)好的教學(xué)方法。 2、專心指導(dǎo)了學(xué)

32、生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的樂觀性，主動(dòng)性。 3、擅長發(fā)現(xiàn)特長生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。 三、取得主要成果的方法措施： 1、課堂上注意了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例平安責(zé)任事故發(fā)生。 2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。 3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采納形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生愛好，提高教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培育，制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。 5、開展了一些豐富多彩的競賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭，培育學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。 四、存在的問題及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有

33、失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題： 1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。 2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。 三班級體育工作總結(jié) 篇9 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我在本學(xué)期擔(dān)任了三班級的體育教學(xué)工作，在日常生活和工作學(xué)習(xí)中我以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。 一、盡心盡職，干好本職工作 本學(xué)期以健康體質(zhì)

34、達(dá)標(biāo)為教學(xué)，專心貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能專心的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己。并注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育熬煉與競技體育的區(qū)分，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生熬煉的信念，使學(xué)生得到全面進(jìn)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)工作 為了上好體育課，課前專心備課，專心鉆研教材，了解教材的結(jié)

35、構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)熱愛學(xué)生，公平的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。我還樂觀參加聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平 我熱愛自己的事業(yè)。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操和武術(shù)操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素養(yǎng)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間樂觀撥展體育天地。平時(shí)工作除了專心開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì)。 體育老師的工作任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)

36、在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。 三班級體育工作總結(jié) 篇10 一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任三班級體育教學(xué)工作，為了改進(jìn)自己的教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、專心備好課，扎實(shí)開展教學(xué)工作 本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期來，我專心備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作， 二、更新教學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1、根據(jù)三班級孩子的年齡特征和愛好取向，我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對體育課的深厚愛好把握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注意對學(xué)生集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣在組織教法上，注意引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加，

37、大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛好。因此，每節(jié)課都專心打算，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。 2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)實(shí)行各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力競賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，營造良好的課堂氣氛通過新奇的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的共生。 3、激勵(lì)的語言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成 功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀向上的信心，因此，無論是

38、在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們制服困難的士氣可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡快最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，低班級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的熟悉，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、公平、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的平坦和情感的愉悅，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。 三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研能力 1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高熟悉，更新教學(xué)觀念，把握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。 2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康進(jìn)展。 3、不斷更新自身

39、知識層面，只有這樣才能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需求。 總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。 三班級體育工作總結(jié) 篇11 對于體育學(xué)科來說，如何迎接新課程的挑戰(zhàn)，變革體育教學(xué)，也是一個(gè)值得深入討論和探究的問題，經(jīng)過十年的摸索，我們克服了種種困難，在一片荒涼中開墾出了一塊塊耕地，我們辛勤的澆灌，終于看到她返青、吐綠有了勃勃的生機(jī)。回想六年的改革歷程，有太多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的閱歷，下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和梳理。 一、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，引導(dǎo)體育老師保持先進(jìn)而正確的教學(xué)理念 第八次課程改革，是對傳統(tǒng)教育的一種進(jìn)展，它繼

40、續(xù)了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實(shí)踐閱歷，改革了制約學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方式。突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，提倡一種樂觀、生動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，它作為一種思想，貫穿課程改革的始終，不能理解這些新的理念，同時(shí)不能跟上理念進(jìn)展的不斷修正的步伐，就會(huì)多走彎路，使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時(shí)刻關(guān)注體育改革進(jìn)展的動(dòng)向，依托中心組成員的力氣采納多手段、多維度的方式，累計(jì)培訓(xùn)老師百余次，取得了令人滿意的效果。 在十年實(shí)驗(yàn)里，我們始終激勵(lì)大家自己學(xué)習(xí)，就近結(jié)組，在溝通中學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際寫出心得，然后抽時(shí)間再集中進(jìn)行探討碰撞，使老師從不同的角度動(dòng)身，體現(xiàn)出個(gè)性與自我，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽晕姨岣叩倪^程，不是在復(fù)制理論，而是從

41、一個(gè)個(gè)新的視角考慮一個(gè)個(gè)理論問題，站在時(shí)代的高度，理解、明晰一個(gè)個(gè)有價(jià)值的問題。十年間這種培訓(xùn)方式收到了一些可喜的成果。 老師教學(xué)基本功是進(jìn)行課堂教學(xué)的基石。體育課堂教學(xué)尤其需要老師具有扎實(shí)的基本功，教學(xué)的基本功包括組織課堂的能力，與學(xué)生溝通的能力，課堂上的講解、示范能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。每一位老師都在上課，但他的基本功并不一定扎實(shí)，基于此在十年里，我們進(jìn)行了多次講座，對教學(xué)基本功所涉及的方方面面都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)。對課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過現(xiàn)場課進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)探討，讓老師明白如何根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，年齡特征及不同教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕M織課堂教學(xué)，進(jìn)行合理的站位、走位、講

42、解等。通過講座的方式，對如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)的討論學(xué)習(xí)，通過講座使老師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學(xué)生學(xué)什么?怎么學(xué)?并通過老師說課的方式，將其表述出來，答辯出來，并通過不同的現(xiàn)場課，指導(dǎo)老師們合理的處理教學(xué)內(nèi)容。 二、以新舊對比課求創(chuàng)新，提高老師對新課程下體育課堂的駕馭能力 新課程下的課到底該如何上，上成什么樣子，這是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師都在深深思考和討論的問題，在體育學(xué)科中，為了讓老師對新課程的理解，并不停留在觀念上，讓他們對新課程有一個(gè)有形的熟悉，幾年來我們始終采納了新舊對比課的方式，有效的解決了老師在新課程下如何正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式的難題。即根據(jù)原來的思想觀念上一節(jié)課，再根

43、據(jù)新的理念上一節(jié)課，對比這兩節(jié)課，每一位老師都會(huì)有自己的思考，能夠找到其中的變化，通過這一個(gè)個(gè)活生生的課堂實(shí)例，促進(jìn)體育老師對新課程的理解，進(jìn)而從中吸取養(yǎng)分，改革自己的課堂教學(xué)。通過這種方式，收到了講授起不到的作用，有著非常明顯的效果，每一位老師在設(shè)計(jì)課時(shí)，自覺不自覺的就會(huì)想到如何改革原有的課堂教學(xué)中存在的問題，融入新的教學(xué)思想的理念，真正上好新課程下的體育課。在十年的實(shí)驗(yàn)中，幾乎每位體育都老師上了課改對比課，有的老師幾乎將全部教材都進(jìn)行了對比。通過這種方式，老師們在理論與實(shí)踐間找到了橋梁，老師們真正能夠做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐銓釋理論。 三、溫故改良傳統(tǒng)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容倉儲，在繼續(xù)中求得進(jìn)展 在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，有必修教材和選修教材，必修教材教學(xué)是體育教學(xué)的核心部分，它對學(xué)生體質(zhì)的協(xié)調(diào)進(jìn)展身體各方面素養(yǎng)的增長以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培育，有著不行替代的作用。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時(shí)我們的體育教學(xué)將必修教材的許多內(nèi)容避過、繞過或砍掉了。原因是學(xué)生對這些教材沒有愛好，或稱這些教材擔(dān)心全，學(xué)校體育教學(xué)主要開設(shè)的是那些平安的、學(xué)