幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文7篇

1、幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文7篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開頭制定一個計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文，希望對大家有幫助！ 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇1 一、班級情況 (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的情況 1、幼兒存在分離焦慮。 2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使

2、幼兒感到很不習(xí)慣 4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以把握情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。 二、主要措施 幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必必要遵循的一條重要準(zhǔn)則，留意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活

3、中健康成長。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇2 一、情況分析： 本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心勸慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特殊寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人共享。在活動中，我們

4、觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題： 1、生活自理能力雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。 2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意整理等。 3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會主動問好。 4、語言能力進(jìn)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人溝通。 因此在本學(xué)期老師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)

5、成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育： (1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。 (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。 (3)進(jìn)行自理能力的培育，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 (4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 (5)激勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面進(jìn)展。 二、教育總目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的愛好。 2、進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力

6、，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手能力，進(jìn)展智力。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。 4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo)： (一)健康 1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感，保持良好地情緒。 2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。 3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品。 4

7、、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的保護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生愛好。 5、愿意參加體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)仿照操，拍手操。 (二)語言 1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。 2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。 3、能用簡潔的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。 4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡潔的句子說出畫面的主要內(nèi)容。 5、聽懂并學(xué)說一般話，正確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。 (三)社會 1、愿意參加集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活

8、環(huán)境。 2、熟悉自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。 3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。 4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。 5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動。 (四)科學(xué) 1、熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。 2、觀察幾種常見的動植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。 3、區(qū)分1和許多多、少、一樣多會動手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較 4、熟悉幾種最簡潔的幾何

9、圖形，在老師的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位 (五)藝術(shù) 1、愿意用聲音，動作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。 2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。 四、七種教育手段和詳細(xì)措施的落實(shí) 1、體育活動 樂觀開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動的強(qiáng)度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，留意對運(yùn)動能力差的幼兒給予

10、幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，增強(qiáng)信心，并自制一些簡潔的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動的愛好。 2、觀察 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的奇怪心、求知欲，培育幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過閑逛、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識面。 3、作業(yè) 設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、詳細(xì)的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分

11、發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學(xué)習(xí)的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識，留意孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培育。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答問題等，激勵幼兒大膽回答問題，表達(dá)自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。 4、勞動 懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，

12、鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗(yàn)快樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。 5、娛樂 有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動，結(jié)合班級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。 6、游戲 有計(jì)劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，打算必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，準(zhǔn)時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投

13、入到游戲中去。老師以角色的身份參加游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活閱歷，使之在擺布、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，從而進(jìn)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培育良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要樂觀引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的愛好，使他們逐漸參加到集體活動中來。 7、日常生活 組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡潔常識和科學(xué)知識，留意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培育，通過日常練習(xí)、評比活動，進(jìn)一步加以鞏固，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。在實(shí)際生活中還要留意幼兒的個體差異，通過多關(guān)心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。

14、五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，準(zhǔn)時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)美麗、形象、有用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧公平的班級氛圍。多關(guān)心幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用激勵、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。 六、

15、家長工作 通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)計(jì)劃，激勵幼兒、家長樂觀參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，準(zhǔn)時向家長介紹教學(xué)計(jì)劃，的幼教動態(tài)、小常識等，并進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的進(jìn)展。 七、平安教育： 1、堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時

16、不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。 4、進(jìn)歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)時處理。 5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否

17、留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。 八、環(huán)境保護(hù)教育： 1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。 2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。 3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀察力。 4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動 5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動，充分利用在閑逛、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培育幼兒不浪

18、費(fèi)水、愛惜動物、不制造噪音等行為。 6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。 7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們打算開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。 九、主題教育活動 1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜 3、快樂的六個寶 4、好吃的水果 5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆 7、小不點(diǎn)兒 8、冬天來了 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇3 日子過得飛速，轉(zhuǎn)眼秋季開學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行，本人現(xiàn)將幼兒園

19、小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃： 一、從入園開頭，保證班主任是一個可愛的人 作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里打算，要想清晰開學(xué)之后遇到的情況，作為班主任應(yīng)該要如何處理，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小伴侶，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措，但手足無措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的閱歷，假如班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開學(xué)時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的

20、人，讓他們從心底信任本人。 二、從點(diǎn)名開頭，保證小伴侶的日常順利進(jìn)行 幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對許多事情沒有什么閱歷的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開頭，有的孩子聽到你點(diǎn)名，他就會洪亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐心等待，看著孩子的眼睛提醒孩子，假如遇到班級里面吵鬧不止，沒方法點(diǎn)名的時候，應(yīng)該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們留意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導(dǎo)和幫助，讓他們在老師的引導(dǎo)中培育良好的習(xí)慣，才可以維持整個班級的秩序。 三、從離園開頭，保證家

21、長們和老師溝通順利 作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小伴侶們帶好，還需與各位學(xué)生家長保持聯(lián)系。在每日小伴侶們放學(xué)、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開頭了與各位學(xué)生家長的聯(lián)系，雖然家長們來接孩子們放學(xué)的時間非常短暫，但這段時間里假如班主任和家長就孩子的情況溝通幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇4 一、工作目標(biāo)： 專心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論能力，更新知識，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。專心進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊

22、學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，專心寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。 二、學(xué)期培育目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步把握游戲技能。 2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)章。 3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。 三、工作之重： 1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里

23、,在那個位置進(jìn)行餐后活動。 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,在老師的共同協(xié)作教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。 4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。 四、教育教學(xué)： 由于我是新接手這個班的，所以我會協(xié)作好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒

24、園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。留意日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個教育的契機(jī)，留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 五、家長工作： 1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級老師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。 2、利用安康網(wǎng)，對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及溝通溝通。 3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。 4、跟家長準(zhǔn)時溝通，溝通新的教育理念和的教育方法。 5、按時更換 家長園地 ，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。

25、六、個人進(jìn)展： 平時會樂觀的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的閱歷，今年，報了學(xué)前教育本科，將繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著 活到老，學(xué)到老 的宗旨，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇5 一、常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡根據(jù)本班幼兒的能力和愛好安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與

26、運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。 4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每日幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量留意幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。 5、對班內(nèi)

27、個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。 6、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。 二、班級日常工作 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促專心完成班級中的各項(xiàng)工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照料，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，愛惜和妥善保管班

28、級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 5、專心做好每日的交接班工作，消除擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 6、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。 三、詳細(xì)工作安排 九月份 1、報名注冊。 2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 十月份 1、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、專心組織幼兒戶外體育活動。 3、召開家長會。 4、開展秋季疾病預(yù)防工作。 5、開展綠色環(huán)保活動，豐富自然角。 十一月份 1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。 2、打算兒童活動。 (1)幼兒創(chuàng)意插塑競賽。 (2)“我運(yùn)動，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動會。 (3)幼兒小鈴鐺演唱會。 十

29、二月份 1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒進(jìn)展測評。 2、對幼兒進(jìn)行寒假平安教育。 3、幼兒離園活動。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇6 幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作計(jì)劃。 1、活動平安教育。 幼兒遵守活動規(guī)章，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪

30、刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、進(jìn)餐、午睡平安。 知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。 3、生活平安教育。 幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 4、接送平安。 來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者

31、的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。 5、家庭平安。 向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。 6、簡潔的自救方法。 熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不行以任意開門。 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活

32、動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡潔知識和方法，才能真正保證幼兒的平安。 以上這些就是我班制定的平安計(jì)劃，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃范文篇7 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老

33、師的幫助下，完成穿脫衣服在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 二、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)能力。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用閑逛，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，每日進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并