![智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)踐_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f07/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f071.gif)
![智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)踐_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f07/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f072.gif)
![智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)踐_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f07/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f073.gif)
![智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)踐_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f07/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f074.gif)
![智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下課堂教學(xué)實(shí)踐_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f07/ead5b82fab1171fd0fa44822fecb6f075.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課堂教學(xué)實(shí)踐交流總結(jié)育才初級(jí)中學(xué)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下全方位 多層次能力的培養(yǎng)思維的提高方法的習(xí)得態(tài)度的形成基礎(chǔ)目標(biāo)拓展目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(目的地)教學(xué)內(nèi)容1(路1)教學(xué)內(nèi)容2(路2)教學(xué)內(nèi)容3 (路3)教材?課堂生成多方式呈現(xiàn)多渠道獲得教什么教學(xué)目標(biāo)(目的地)教學(xué)內(nèi)容1(路1)教學(xué)內(nèi)容2(路2)教學(xué)內(nèi)容3 (路3)教學(xué)方法 (交通工具)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)監(jiān)控管理專業(yè)指導(dǎo)同伴互助如何更有效地確定教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)反饋學(xué)習(xí)效果智慧化環(huán)境下多屏交互Hi-teach互動(dòng)小技術(shù)對(duì)接技術(shù)微視頻多圖投影知識(shí)庫(kù)
最新文檔
- 2025-2030全球丙二醛行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)低空洞焊膏行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025辦公寫字樓出租合同范本2
- 活牛購(gòu)銷合同
- 廣場(chǎng)商鋪?zhàn)赓U合同
- 2025北京市非居民供熱采暖合同(合同版本)
- 文化傳播項(xiàng)目合同
- 門窗安裝工承包合同范本
- 提升跨部門協(xié)作能力的技能培訓(xùn)
- 合同協(xié)議框架性合作協(xié)議
- 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃路演-美甲
- 梁山伯與祝英臺(tái)小提琴譜樂譜
- 我國(guó)全科醫(yī)生培訓(xùn)模式
- 《摔跤吧爸爸》觀后感PPT
- 機(jī)構(gòu)編制重要事項(xiàng)的報(bào)告范文(5篇)
- DBJ51-T 188-2022 預(yù)拌流態(tài)固化土工程應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 《長(zhǎng)津湖》電影賞析PPT
- 多維閱讀第10級(jí) who is who 看看都是誰(shuí)
- 滑雪運(yùn)動(dòng)介紹
- 高二下學(xué)期英語(yǔ)閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一)
- 半導(dǎo)體制造工藝-13薄膜沉積(下)綜述課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論