新滬教版九年級上冊初中化學(xué)期中測試卷匯編（8套）

1、期中化學(xué)試題注意事項：答案全部填在答題卷上，填寫在試卷上一律無效。本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共18小題。試卷滿分為50分?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39 Fe-56第卷（選擇題 共14分）1. 2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)保”無錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運行階段。下列做法不正確的是（）A. 對生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) B. 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物產(chǎn)生C. 禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染 D. 禁止使用含磷洗衣粉2. 下列屬于化學(xué)變化的是（）A. 稀有氣體通電發(fā)出有色光 B. 二氧化碳使澄清

2、石灰水變渾濁C. 利用蒸餾方法凈化水 D. 切割大理石作建筑材料3. 下列是今年無錫市實驗操作考查“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖其中正確的是（）A. 取用固體粉末 B. 傾倒液體C. 加熱試管內(nèi)液體 D. 熄滅酒精燈4. 下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（）A. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體B. 氨水滴入無色酚酞溶液中，溶液變成紅色C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量5. 從分子的角度解釋下列事實，錯誤的是（）選項事實解釋A氣體可壓縮儲存于鋼瓶中分子間有間隔B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動C氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再

3、分D物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生改變6. 如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是（）A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：3B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的C. 圖中生成物是單質(zhì)和化合物D. 圖中反應(yīng)物都是化合物7. “酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為（）A. +2價 B. +5價 C. +6價 D. +7價8. 目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是（）A. x的值為8B

4、. 鍶屬于非金屬元素C. 鍶的相對原子質(zhì)量為87.62gD. 鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子9. 關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義，不正確的是（）3H Fe3+ SO3A. 中數(shù)字“3”表示三個氫原子B. 中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價C. 中數(shù)字“3”表示鋁原子的最外層電子數(shù)D. 中數(shù)字“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子10. “綠色奧運”，拒絕興奮劑乙基雌烯醇是一種興奮劑，其化學(xué)式為C20H32O，下列關(guān)于乙基雌烯醇的說法正確的是（）A. 乙基雌烯醇由20個碳原子、32個氫原子、1個氧原子構(gòu)成。B. 一個乙基雌烯醇分子中含有16個H2分子C. 乙基雌烯醇中C、H兩種元素的質(zhì)量

5、比為5：8D. 乙基雌烯醇的相對分子質(zhì)量是28811. 下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）ABCD實驗方案目的證明呼出氣體中的CO2比空氣中多證明氨分子在不斷運動檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量12. 地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是（）A. X的化學(xué)式是FeS B. SO2中的硫、氧原子個數(shù)比為1：2C. 反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D. Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%13. 知識歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。某同學(xué)有以下的知識歸納：鑒別軟水和硬水的方法是加入適量的肥皂水；離子是帶電

6、荷的微粒，所以帶電荷的粒子一定是離子；稀有氣體（氦除外）原子最外層電子數(shù)為8個，所以最外層電子數(shù)為8個的粒子一定是稀有氣體的原子；凈化水時可以加入明礬吸附水中的異味和色素；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都由分子構(gòu)成。其中錯誤的個數(shù)是（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 514. 下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）AB CDA. 硫在足量氧氣中燃燒 B. 加熱一定量高錳酸鉀固體C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D. 實驗室利用雙氧水制取氧氣第卷（非選擇題 共36分）15. 我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生活和化學(xué)密不可分。（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。人體中最多的物質(zhì)_； 最輕的

7、氣體_；空氣中最多的元素_； 氧化鋁中鋁元素的化合價_。（2）正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請你按要求填空：如澄清石灰水，其有效成分為氫氧化鈣，寫出其陰離子的符號_。處的物質(zhì)類別是_。如氧氣，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。（填符號）如水（H2O），請寫出電解水的化學(xué)方程式：_。16. 根據(jù)下列實驗儀器圖示，回答相關(guān)問題（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱： a_。（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇發(fā)生裝置_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。收集氧氣可選用C裝置，理由是_。若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是_。收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是_（填序號）。A高錳酸鉀中混入

8、了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_。該實驗中集氣瓶底需要放少量水，原因是：_。（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅。實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣，則可選用_裝置作為制取氨氣的發(fā)生裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從_管（填“c”或“d”）通入。如果選用圖2裝置進(jìn)行制備并驗證氨氣的性質(zhì)，當(dāng)實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅。根據(jù)信息你認(rèn)為：玻璃導(dǎo)管沒有伸入酚酞試液中的原因是_；蠟燭熄

9、滅說明氨氣_（填化學(xué)性質(zhì)，任寫一條）。17. 工業(yè)上以空氣為原料獲得氮氣，氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程，請按要求回答問題：（1）步驟中發(fā)生的是_變化（填“物理”或“化學(xué)”），首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是_（選填：道爾頓，張青蓮，拉瓦錫），空氣中氮氣和氧氣的體積比約為_（結(jié)果取整數(shù)）。（2）寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_個。18. 學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究：（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：雙氧水的質(zhì)量

10、雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是_（選填下圖1中的裝置編號）。（2）實驗結(jié)論：在相同條件下，_，雙氧水分解速率越快。（3）B小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗，該化學(xué)方程式為_，通過比較_也能達(dá)到實驗?zāi)康?。（二）C小組查閱資料：在過氧化氫分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟操作結(jié)論試管內(nèi)_，帶火星的木條復(fù)燃；_；將固體重新加入盛有5mL5%過

11、氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。（2）步驟對應(yīng)的實驗操作是_，（3）步驟是證明_。（三）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計了以下對比實驗：a將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱b將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱（1）寫出實驗b的化學(xué)方程式：_。（2）在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢通常采用的方法有：測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；測_。（3）計算：12.25g KClO3與_克過氧化氫所含氧元素質(zhì)量相等。參考答案1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.

12、A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.A 13.C 14.B15. (1)H2O (2) H2 (3) N (4) (5) OH- (6 單質(zhì) (7) O2 (8)方程式（略）16. (1)長頸漏斗 (2) A (3)方程式（略） (4)氧氣不易溶于水 (5)試管口沒有放一小團(tuán)棉花 (6) BD (7)方程式（略） (8)防止集氣瓶底炸裂 (9) A (10) d (11)防止酚酞試液倒吸入集氣瓶中 (12)不能支持燃燒（或不能燃燒）17. (1) 物理變化 (2)拉瓦錫 (3) 4:1 (4) 4NH3 + 5O24NO +6H2O (5) 318. (1) C (2)雙氧水

13、濃度越大 (3)方程式（略） (4) 相同時間天平讀數(shù)差值大?。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度） (5)有大量氣泡產(chǎn)生 (6) 固體質(zhì)量仍為0.2g (7)過濾 (8)氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變 (9) 2KClO3 2KCl 3O2 (10)收集相同體積O2所需的時間 (11) 5.1九年級化學(xué)上學(xué)期期中測試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39 I-127 Na-23 Mg-24一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意)1. 下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )A. 海水曬鹽 B. 煙花燃放 C. 汽油揮發(fā) D. 甘蔗榨汁2. 汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，

14、能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是( )A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳3. 下列有關(guān)物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是( )A. 活性炭用于凈水 B. 氮氣可以填充食品包裝袋中作保護(hù)氣C. 氧氣用于焊接金屬 D. 氫氣用于火箭發(fā)射的燃料4. 下列基本實驗操作的圖示正確的是( )5. 下列說法不正確的是( )A. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣B. 氧氣約占空氣總體積的21%C. 二氧化碳在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物D. 花香四溢說明分子在不停地運動6. 用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補“鐵”，這里的“鐵”是指( )A. 原

15、子 B. 單質(zhì) C. 元素 D. 分子7.我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對原子質(zhì)量新值，已知銪相對原子質(zhì)量為152，核電荷數(shù)為63，則銪原子的核內(nèi)中子數(shù)為( )A. 152 B. 63 C. 215 D. 898. 下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法，正確的是( )A. 單質(zhì)：鐵、水蒸氣 B. 化合物：過氧化氫、水銀C. 氧化物：二氧化錳、冰水共存體 D. 混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水9. 二甲醚(C2H6O)作為一種新能源，有關(guān)說法正確的是( )A. 二甲醚的相對分子質(zhì)量為48 B. 二甲醚屬于氧化物C. 二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 D. 二甲醚中碳元素與氫元素

16、的質(zhì)量比為4：110. 根據(jù)下列四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是 ( )A. 屬于金屬元素 B. 屬于同種元素C. 是陰離子 D. 是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)11. 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是( )A. 該元素的原子序數(shù)為20B. 該元素屬于非金屬元素C. 該元素的原子核外有20個電子D. 該元素的相對原子質(zhì)量為40.0812. 下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( )A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 正負(fù)電極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2C. 負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的13. 甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀

17、示意圖如圖，下列說法錯誤的是( )A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變C. 乙是氧化物 D. 甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水14. 實驗測得某氯元素的氧化物中，氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71：64，該氧化物中氯元素化合價( )A. 1 B. 1 C. +5 D. +415. 已知NaHS、MgSO4、和NaHSO3由組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )A. 35% B. 25% C. 65% D. 無法計算二、填空題16. 化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活請從“氧氣 氮氣 活性炭 氫氣 明礬 氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈?/p>

18、質(zhì)填空(填序號) ： (1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是_；(2)常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_ ；(3)探空氣球中常填充的安全氣體是_ ； (4)凈化水時可作絮凝劑是_。17. 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_； (2)氧化鈉_； (3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價 _；(4)2個亞鐵離子_。18. 請寫出以下反應(yīng)的符號表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型。(1)紅磷在空氣中燃燒_ ； 反應(yīng)； _。(2)電解水 _； 反應(yīng)； _。(3)加熱高錳酸鉀_； 反應(yīng)； _。19. 請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：(1

19、)金屬鐵是由 _構(gòu)成的，氯化鉀是由_ 構(gòu)成的，二氧化碳是由_構(gòu)成的。(2)原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。當(dāng)a=_時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_周期。當(dāng)a=8時，該粒子是_(填“原子” “陽離子”或“陰離子”)。20. 小發(fā)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。(1)A物質(zhì)的名稱_，操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 _(填寫序號)。a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(2)操作應(yīng)選用的裝置是 _(填序號)，該過程主要是變化_(填

20、“物理”或“化學(xué)”)。(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 _水。操作應(yīng)選用的裝置是 _(填序號)，經(jīng)過操作以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 _。21. 根據(jù)圖1回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：_；(2)若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是；_；(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_(填字母)。 A氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣

21、(NH3)，同時得到氯化鈣和水已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為_和_(填裝置編號)。為完成上述實驗，用10 mL量筒量取6 mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_ 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖)，請猜測此時氫氧化鈉的作用是_。(6)利用圖2裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗：用氣體不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色

22、火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到火焰該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于_三、計算題22. 為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3)，嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽下面請按要求解題(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是多少？(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù)) 參考答案1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.D

23、10.B 11.B 12.D 13.B 14.D 15.C16. (1) (2) (3) (4)17. (1)H2O (2)Na2O (3)O (4)2Fe2+ 18. (1) P+O2P2O5 (2)化合反應(yīng) (3)H2OH2+O2 (4)分解反應(yīng) (5)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (6)分解反應(yīng)19. (1)鐵原子 (2)氯離子、鉀離子 (3)二氧化碳分子構(gòu)成的 (4)10 (5)二 (6)陰離子20. (1)明礬 (2)過濾 (3)ac (4) (5)物理 (6)硬 (7) (8)看不到浮渣，有較多泡沫21. (1)酒精燈 (2)2H2O22H2O+O2 (3) BD (4)

24、A (5)C (6)a (7)吸收二氧化硫，從而防止污染環(huán)境 (8)明亮的藍(lán)紫色22. (1)214 (2)59.3% (3) 5克期中測試題可能用到的相對原子質(zhì)量： H：1 C：12 O：16 N：14 Fe：56 Ca：40 P：31 Mg：24 Al：27 Cu：64一、選擇題(本題包括15小題，每小題只有1個選項符合題意。) 1. 2017年5月，揚州市啟動“公眾看環(huán)?！被顒印Ｏ铝凶龇ú缓侠淼氖牵?）A. 亂排廢水 B. 垃圾分類 C. 節(jié)約用電 D. 增加植被2. 空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（ ）A. 液氮可用作致冷劑 B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C. 氦

25、氣可用來填充探空氣球 D. 二氧化碳不能支持呼吸3. 生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是（ ）A. 礦泉水 B. 潔凈的空氣 C. 干冰 D. 石灰石4. 地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是（ ）A. Fe3O4 B. Al2O3 C. SiO2 D. CuO5. 下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）6. “富硒康”中的“硒”應(yīng)理解為（ ）A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素7. C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為4，則N元素的化合價是（ ）A. 4 B. 1 C. 3 D. 38

26、. 小明根據(jù)如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳(CO)化學(xué)式寫成“Co”的原因。下列針對CO和Co的說法中，正確的是（ ） 一個鈷原子中有27個質(zhì)子 Co表示非金屬元素 CO是由兩種元素組成的化合物 CO和Co都含有碳元素A. B. C. D. 9. 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A. 二氧化碳能用作滅火器 B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D. 二氧化碳用作氣體肥料10. 下列元素中屬于人體微量元素的是（ ）A. C B. Ca C. I D. N11. 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）A. 硫磺在空氣中燃燒，有藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色、有

27、刺激性氣味的氣體B. 給銅綠加熱，能看到綠色固體逐漸變?yōu)楹谏獵. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，生成氧化鎂，放出熱量D. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12. 物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）A. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動B. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大C. 水降溫會結(jié)冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動D. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了13. 某種氮的氧化物曾作醫(yī)用麻醉劑，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為74，則該氧化物是（ ）A. N2O B. NO C. N2O3 D

28、. NO214. 下列有關(guān)說法正確的是（ ）A. 常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣B. 檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中C. 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的D. 原子是不可再分的15. 某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個數(shù)增多C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)二、不定項選擇題(本題包括5小題，小題有一個或兩個選項符合題意。)16. 下列關(guān)于CO2、SO2、NO2三種物質(zhì)的敘述中，錯誤的是（ ）A. 都是氧化物 B. 都含有氧元素C. 氧元素的化合價都一樣 D. 都含有氧

29、分子17. 區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水振蕩、C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色D二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條18. 瘦西湖工人將赤霉酸(C19H22O6)注入柳樹，以減少柳絮。下列關(guān)于赤霉酸的說法正確的是（ ）A. C、H元素質(zhì)量比為1922 B. 相對分子質(zhì)量為346 gC. 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D. 赤霉酸中含47種元素19. 下列說法正確的是（ ）A. 蒸發(fā)操作時，當(dāng)所有固體析出再停止加熱B. 高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱C. 為了達(dá)到節(jié)約藥品的目

30、的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶D. 潮濕的和有腐蝕性的藥品不可以直接放在天平的托盤上稱重20. 某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測定樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是（ ）A. CaO B. MgO C. CuO D. Al2O3三、(本大題共4小題)21. (1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空： 2個氦原子_； 3個硫酸根離子_ ； 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_；氧化鎂中鎂元素顯正二價_； 人體中含量最多的物質(zhì)_；人體缺_元素會的侏儒癥。(2)用下列物質(zhì)的字母序號填空：A鎂 B氮氣 C氧氣 D明礬 E加碘食鹽可用于急救病人的是_；可制作照明彈的是_；空氣中含量最多的氣體_； 凈水時可

31、使水中微小顆粒物沉降的是_；可用廚房調(diào)味品的是_。 (3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 紅磷燃燒_ ； 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物_ ； 碳酸受熱分解_。22. 如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答： (1)圖中B端為電源的_(填“正”或“負(fù)”)極。(2)C試管中收集到的氣體名稱是_，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_，質(zhì)量比為_。(3)上述實驗可以得出：水是由_組成的。(4)在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是_。(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示；步驟對應(yīng)的作用是_(填字母，下同)，A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì)(6)保護(hù)水資源，防止水污染

32、是每個公民和全社會的責(zé)任下列做法有利于防止水資源污染的是_。A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放C將海水淡化23. 已知六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖： (1)A、B、C、D、E、F共表示_ 種元素。 (2)表示原子的微粒是_ (填字母，下同)。 (3)表示陰離子的微粒是_， 離子符號是_。 (4)最容易失電子的微粒是_，形成的微粒符號是_。24. 人體鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2的形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

33、(1)包裝標(biāo)簽上脂肪3.3g，是指100mL牛奶中，含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少_g(保留到 0.01g)。(2)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為_。(3)長期缺鈣，可能會導(dǎo)致_病，若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少要喝_盒牛奶。四、(本題共1小題)25. 請結(jié)合下圖回答問題：(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱：_；_。(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_；實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_。 用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應(yīng)從_端(填“a”或“b”)進(jìn)入收集。鐵絲在氧氣

34、中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為_。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是_的原因。(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是_，其優(yōu)點是 _。若沒有注射器，可將其換成_(填實驗儀器)也能達(dá)到同樣的效果。(4)某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_ ，若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放_，氣體應(yīng)從_端(填“a”或“b”)進(jìn)入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_；用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是_；將收集到的氣體沿G裝置燒

35、杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，可觀察到的現(xiàn)象是_。五、(本題共1小題)26. 空氣是人類最寶貴的自然資源。其中氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程請按要求回答下列問題： (1)步驟中可利用氮氣和氧氣的_不同分離出氮氣和氧氣。(2)寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_。(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_(填字母)。A易溶于水 B有揮發(fā)性 C受熱易分解(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實驗室?！静檎屹Y料】堿石灰能夠吸收水和CO2，

36、但是不吸收NH3 濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2 氨氣溶于水形成氨水 【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_ 。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_，B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 _ ?！竞糠治觥繉⒀b置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_ g。通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全

37、部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ 。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_ 。參考答案1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A 13.A 14.C 15.D 16.D 17.C 18.C 19.BD 20.BD21. (1)2He (2)3SO42- (3)CO2 (4)MgO (5)H2O (6)Zn (7)C (8) A (9) B (10) D (11) E (12)略 (13) 略 (14)略22. (1)負(fù) (2)氧氣 (3) 1：2 (4) 8：1 (5)氫氧元素 (6)水分子 (7) A

38、 (8) AB23. (1)4 (2)ACF (3)B (4)O2- (5) F (6) Mg224. (1) 0.28 (2)1 004 (3)佝僂或骨質(zhì)疏松 (4)225. (1)酒精燈 (2)長頸漏斗 (3)略 (4)試管口未放置一團(tuán)棉花 (5)b (6)略 (7)收集時一有氣泡產(chǎn)生就開始收集(或者集氣瓶中未裝滿水) (8)A (9)控制反應(yīng)的速率 (10)分液漏斗 (11)略 (12)氫氧化鈣溶液 (13)a (14)略 (15)將燃著的木條放在集氣瓶口 (16)蠟燭由下而上依次熄滅26. (1)沸點 (2)略 (3) AC (4)檢查裝置氣密性 (5)變紅 (6)有水珠 (7)變渾濁

39、 (8)略 (9) 3.4 (10) 14 (11) 79化學(xué)期中測試題（考試時間：100分鐘 滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：O-16 H-1 N-14 C-12第I卷（選擇題，共40分）一、單項選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1. 下列變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 死灰復(fù)燃 C. 雨后彩虹 D. 木已成舟2. 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A. 二氧化碳能用作滅火器 B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D. 二氧化碳用作氣體肥料3. 市場上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等說明

40、化學(xué)與人體的健康密不可分。這里的碘、鈣、鐵是指（ ）A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子4. 下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）A. 冰水混合物 B. 空氣 C. 氧氣 D. 氯酸鉀5. 古語道“人要實，火要虛”，意思是說：做人要腳踏實地，使木柴燃燒得更旺要架空些。從燃燒的條件看“火要虛”的實質(zhì)是（ ）A. 增多木材的用量 B. 增大木柴與空氣的接觸面積C. 降低木柴的著火點 D. 提高空氣中氧氣的含量6. 下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是（ ）A. 干冰 B. 氯化鈉 C. 水銀 D. 氫氣7. 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）A. 硫磺在空氣中燃燒，有藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色、有刺激性氣味

41、的氣體B. 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧8. 下列操作正確的是（ ）9. 下列說法中正確的是（ ）A. 錳酸鉀中錳元素化合價為+6價 B. 鋅粒中鋅元素化合價為+2價C. 硝酸銨中氮元素化合價為+5價 D. 碳酸鈣中碳元素化合價為+6價10. 中央電視臺曝光部分藥品膠囊重金屬鉻元素含量超標(biāo)。如圖是元素周期表中關(guān)于鉻元素的信息圖，你認(rèn)為從圖中獲得的信息正確的是（ ）A. 該元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為24 B. 該元素屬于非金屬元素C. 該原子的相對原子質(zhì)量為52.00g D

42、. 該元素的原子核外有24個電子11. 某磁性納米材料X因其特殊的磁學(xué)性能，在生物、醫(yī)藥、電子器件等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。磁性納米材料X的一種制備方法為：FeCl2+2FeCl3+8NaOH=X+8NaCl+4H2O。該磁性納米材料X的化學(xué)式是（ ）A. Fe（OH）2 B. Fe（OH）3 C. Fe2O3 D. Fe3O412. 己知一個R原子的質(zhì)量是一個氧原子質(zhì)量的2倍，假設(shè)以一個氧原子質(zhì)量的1/n作為國際相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，則R的氧化物RO2的相對分子質(zhì)量為（ ）A. 3n B. 2n C. n D. 4n13. 某公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2）。一

43、個負(fù)氧離子（O2）與一個氧分子（O2）比較，不相同的是（ ）A. 質(zhì)子數(shù) B. 電子數(shù) C. 含氧原子個數(shù) D. 相對原子質(zhì)量之和14. 下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（ ）A. 煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B. 一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后原子總數(shù)改變C. 8 g CH4完全燃燒生成8 g CO2D. 某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素15. 建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B. 氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的空隙變小C.

44、不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確為1分，選兩個且都正確為2分，但只要選錯一個該小題為0分。）16. 用托盤天平稱取2.5 g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，則需要（ ）A. 減少砝碼 B. 繼續(xù)添加藥品 C. 向左移動游碼 D. 取走部分藥品17. 只由氧元素組成的物質(zhì)，下列說法中正確的是（ ）A. 一定是氧化物 B. 可能是單質(zhì) C. 肯定是混合物

45、 D. 一定不是化合物18. 對于所列幾種化學(xué)符號： H Mg2+ P2O5 KClO3，有關(guān)說法正確的是（ ）A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有 B. 中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子C. 表示陽離子的有 D. 中氯元素的化合價為- 119. 百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（ ）A. 秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B. 一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成C. 秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6D. 秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大20. 下列檢查裝置氣密性實

46、驗中漏氣的是（ ）A. B. C. D. 第卷 非選擇題（60分）三、填空題（本大題共3小題，每空1分，共32分）21. （1）用化學(xué)用語填空：氮氣_； 人體缺_易得侏儒癥；四個亞鐵離子_； 三個氨分子_；氯化鈉中的陽離子_； 地殼中含量最多的金屬元素_ ；過氧化氫中氧元素的化合價_； 相對分子質(zhì)量最小的氧化物_ 。（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式： 常溫制氧氣 _； 碳不完全燃燒 _； 檢驗二氧化碳 _ ； 有機物C3H8完全燃燒 _ 。（3）有下列物質(zhì)：A.鎂 B.干冰C.鐵粉 D.氮氣E.大理石F.活性炭。請用相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：實驗室制CO2的原料是：_ ； 可用于人工降雨的是：_ ；用

47、作食品“雙吸劑”的是：_； 可制作照明彈的是：_；燈泡內(nèi)的填充氣：_； 用于吸附色素和異味的是：_。22. “見著知微，見微知著”是一種化學(xué)思維方法。（1）從宏觀知微觀：50 mL水與50 mL酒精混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為_；氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X中一定含有的元素是_和_（填名稱）。（2）從微觀知宏觀：微粒A最外層電子數(shù)是_，在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_（填編號，下同），屬于同一種元素的是_和_。23. 水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）下列“水”屬于純凈物的是_。（

48、填序號）A蒸餾水 B河水 C自來水（2）中國也是全球100多個缺水國之一。有些地區(qū)的居民用地下水作為生活用水，常用_檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_的方法降低水的硬度。（3）實驗室中常通過_的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、_、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_。四、實驗題（本大題共3小題，每空1分，共22分）24. 微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中，化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案（見圖1）進(jìn)行實驗，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導(dǎo)下，對實驗進(jìn)行了改進(jìn)?！緦嶒炋骄俊啃傇O(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，（1）滴入少量濃氨水后

49、，可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_。（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能_（填“放熱”或“吸熱”）?！緦嶒灲Y(jié)論】改進(jìn)后的實驗不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論?！痉此冀涣鳌亢驼n本實驗比較，小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）_?！纠^續(xù)探究】小紅受小剛實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 （從下列選項中選填）_。A下面的先變紅，上面的后變紅 B

50、上面的和下面的一起變紅C上面的先變紅，下面的后變紅 D以上均有可能【思維拓展】某同學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實驗時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是_。25. 你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。（1）寫出下列標(biāo)號實驗儀器的名稱_。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母標(biāo)號）。（3）F裝置可用排空法收集氧氣，此時氣體應(yīng)從 _（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗滿氧氣的方法是_。（4）若從下圖的甲、乙、丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳

51、，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨?！毙Ч氖莀（填編號），下圖丁裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_（填“有”或“無”）明顯影響。26. 某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。【查閱資料】白磷的著火點為40。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃

52、燒不能缺少的一個條件是_，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的符號表達(dá)式：_。（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_。（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：注射器中的水自動噴射出來，當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：_、_?！镜贸鼋Y(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。五、計算題題（本大題共1小題，共6分）27. 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標(biāo)簽上的部分說明，請仔細(xì)閱讀標(biāo)簽并回答下列問題（商品的標(biāo)簽

53、或說明書上常常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示某物質(zhì)的成分或純度）：（1）硝酸銨由_種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_（填最簡整數(shù)比）。（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。因此證明這包氮肥包裝標(biāo)簽的說明_填“有”或“沒有” ）虛假之處。（3）經(jīng)化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有_kg的氮元素。（請寫出計算過程）參考答案1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D 9.A 10.D 11.D 12.D 13.B 14.A 15.A 16.D 17.BD 18.AC 19.C 20.D21. (1)略 (2)略 (3)略 (4)略 (5)略 (6)

54、略 (7)略 (8)略 (9)略 (10)略 (11)略 (12)略 (13) E (14) B (15) C (16) A (17) D (18) F22. (1)分子（或微粒）間有空隙 (2)氮元素 (3)氫元素（順序可調(diào)換） (4) 7 (5)得 (6)BC (7)C (8)E （順序可調(diào)換）23. (1)A (2)肥皂水 (3)煮沸 (4)過濾 (5)漏斗 (6)引流24. (1)變紅 (2)微粒是不斷運動的 (3)放熱 (4)不污染空氣（節(jié)約藥品等，合理即可） (5)略 (6) A (7)二氧化碳不能使石蕊試紙變色25. (1)酒精燈 (2)集氣瓶 (3)略（必須寫氯酸鉀與二氧化錳制

55、氧氣） (4) BC（或BF） (5) a (6)將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處，若復(fù)燃則已滿 (7)甲乙 (8)防止二氧化碳溶于水（或者防止二氧化碳與水反應(yīng)） (9)無26. (1)可燃物的溫度要達(dá)到著火點 (2)不支持 (3)略 (4)先大后?。ㄆ渌侠砻枋鲆部桑?(5)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低 (6)錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng) （答案合理即可）27. (1) 3 (2) 7：1 (3) 35% (4)有 (5) 16.8九年級上學(xué)期期中考試試題相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 K-39 Fe-56 I-12

56、7一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1. 以下典故中，發(fā)生的變化主要是化學(xué)變化的是 ( ) 2. 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ( )A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 核外電子數(shù)不同3. 下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，也能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )A. H B. N2 C. Hg D. SO24. 下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，描述不正確的是 ( )A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放熱C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放熱D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放

57、熱5. 野外生存訓(xùn)練課上，同學(xué)設(shè)計了以下幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是( )A. 過濾池塘中的渾濁水，煮沸后使用 B. 融化冰雪，煮沸后使用C. 收集雨水，煮沸后使用 D. 用沙子和活性炭處理海水，煮沸后使用6. 分子與原子的根本區(qū)別在于 ( )A. 化學(xué)反應(yīng)中是否可分 B. 是否是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C. 大小不同 D. 質(zhì)量不同7. 下列說法中不正確的是 ( )A. 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 物質(zhì)的燃燒都是氧化反應(yīng)C. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) D. 有氧氣參與的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)8. 下列物質(zhì)中由離子直接構(gòu)成的是 ( )A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水銀 D. 氯化鈉9.

58、許多化學(xué)物質(zhì)都是一柄“雙刃劍”，即都有其“功與過”。以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實的是( )A. 氧氣可供動植物呼吸，但會使食物變質(zhì)B. 氫氣可作高能燃料，但不純的氫氣點燃可能發(fā)生爆炸，危害人身安全C. 化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但不合理施用會引起空氣污染D. 水能為人類提供宜人的環(huán)境，但洪水卻會嚴(yán)重危害人身安全和財產(chǎn)安全10. 規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基本保障，下列實驗操作符合規(guī)范的是 ( )11. 偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學(xué)式中x的數(shù)值是 ( )A. 2 B. 3 C. 4 D. 512. 我國科

59、學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如圖所示下列說法不正確的是( )A. 氫氧兩種元素只能組成水B. 團(tuán)簇中的水分子在不斷運動C. 水蒸氣冷凝成水，分子間間隔減小D. 冰和水都是由水分子構(gòu)成的13. 下列化學(xué)變化，不屬于緩慢氧化的是 ( )A. 動植物的呼吸 B. 木柴燃燒C. 鋼鐵生銹 D. 酒和醋的釀造14. 探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來了很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。下列有關(guān)說法正確的是 ( )A. 過氧化氫分解能產(chǎn)生氧氣，說明過氧化氫中含氧分子B. 帶電荷的粒子就是離子C. 組成元素完全相同的兩種物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不一定相似D. 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的15. 蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶

60、內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是 ( ) A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w16. 某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結(jié)論，其中不合理的是( ) A. 氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B. 氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C. 氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成D. 兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強變大17. 環(huán)境保護(hù)是2016年兩會熱點話題。下列做法不符合環(huán)保理念的是 ( )A. 使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化 B. 使用一次性餐具，方便生活C. 乘坐公共交通工具，低