大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)試

1、1互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 一、互聯(lián)網(wǎng)形成與發(fā)展 1960年，利克里德?tīng)柊l(fā)表了一篇文章，題目叫做“人機(jī)共生”。 1969年，美國(guó)國(guó)防部出于戰(zhàn)略考慮，資助建立了一個(gè)名為ARPANET的網(wǎng)絡(luò)，把加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)，以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計(jì)算機(jī)主機(jī)聯(lián)接起來(lái)，這是互聯(lián)網(wǎng)的雛形。 1986年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）投資，在普林斯頓大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、依利諾斯大學(xué)和康奈爾大學(xué)建立5個(gè)超級(jí)計(jì)算中心，并通過(guò)通信線路互相連接，形成了NSFNET的雛形。 至2002年底，全世界上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)6.55億。2互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 互聯(lián)網(wǎng)（Internet）作為一種嶄新的信息技術(shù)，把網(wǎng)民帶入了

2、一個(gè)真正的信息時(shí)代。今天網(wǎng)民不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界、學(xué)習(xí)、購(gòu)物，而且可以在網(wǎng)上交友、聊天、開(kāi)會(huì)，甚至玩游戲、賭博等，互聯(lián)網(wǎng)正在改變網(wǎng)民的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式。3互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）公布的數(shù)據(jù)，1997年我國(guó)上網(wǎng)用戶(hù)數(shù)為62萬(wàn)，1998年為210萬(wàn)，1999年為890萬(wàn)，到2001年12月31日止用戶(hù)數(shù)已經(jīng)達(dá)到3370萬(wàn)人（其中36.2%為1824歲的青年人）。4互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生據(jù)市場(chǎng)調(diào)查公司Strategies集團(tuán)的統(tǒng)計(jì)，64%的上網(wǎng)者上網(wǎng)后看電視的時(shí)間減少，48%的上網(wǎng)者的閱讀時(shí)間也少于從前。尤其是Kraut等人的研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的使用會(huì)造成網(wǎng)民社

3、會(huì)卷入的減少以及心理幸福感的降低，表現(xiàn)出孤獨(dú)感和抑郁感的增加。長(zhǎng)期的癡迷上網(wǎng)，可能導(dǎo)致各種網(wǎng)絡(luò)疾病。5互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生在2003年1月公布的第十一次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告中，我國(guó)共有互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)5910萬(wàn)。其中，18到24歲的用戶(hù)占37.3%，在各年齡段中居首位；大專(zhuān)和本科文化的用戶(hù)占53.7%，在各文化層次中占首位；學(xué)生用戶(hù)占28.0%，在各類(lèi)職業(yè)類(lèi)別中占首位。 6互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生2000年，香港一研究公司進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，香港大學(xué)生每星期平均上網(wǎng)五天，每次上網(wǎng)平均為2.5小時(shí)。2002年，上海市信息輔導(dǎo)服務(wù)公司的調(diào)查顯示，上海各高校的在校大學(xué)生中，接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)高達(dá)77%，其中經(jīng)常上網(wǎng)的（指

4、平均每周上網(wǎng)6小時(shí)以上）將近35%。這些事實(shí)都表明，青年大學(xué)生始終是互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)追隨者，上網(wǎng)正逐步成為大學(xué)生生活的重要組成部分。7互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生二、互聯(lián)網(wǎng)的特征 1 開(kāi)放性 一是對(duì)用戶(hù)開(kāi)放 二是對(duì)服務(wù)者開(kāi)放 三是對(duì)未來(lái)的改進(jìn)開(kāi)放2 全球性 8互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生二、互聯(lián)網(wǎng)的特征 3 虛擬性 4身份的不確定性 5非中心化 6平等性 7個(gè)性化 9互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生三、互聯(lián)網(wǎng)的影響 1 互聯(lián)網(wǎng)：一把雙刃劍 技術(shù)每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個(gè)方面。 阿諾爾德J湯因比（英國(guó)歷史學(xué)家）10互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 Kraut等人對(duì)93個(gè)家庭的169個(gè)用戶(hù)第一、二年使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進(jìn)行了縱向研究，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)

5、網(wǎng)會(huì)使網(wǎng)民的社會(huì)卷入（social involvement）減少，心理幸福感（psychological wellbeing）降低，表現(xiàn)出孤獨(dú)感（loneliness）和抑郁感（depression）的增加。Kraut將心理幸福感降低的原因，解釋為社會(huì)活動(dòng)的替代（displacing social activity）和密切關(guān)系的替代（displacing strong ties）。 11互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的比較突出的問(wèn)題：（1）網(wǎng)絡(luò)犯罪。（2）傳播色情信息。 （3）網(wǎng)絡(luò)文化侵略。（4）破壞國(guó)家安全。 12互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生 2 網(wǎng)際人際關(guān)系 網(wǎng)際空間好比一個(gè)巨大的城市，有圖書(shū)館、大學(xué)、博物館

6、、娛樂(lè)場(chǎng)所，也有各種各樣的人；無(wú)論什么人，都可以到這個(gè)“城市”去逛逛。 在這個(gè)空間里不僅可以獲取和發(fā)布信息，還可以通過(guò)E-mail（電子郵件）、ICQ（網(wǎng)絡(luò)尋呼）、IRC（網(wǎng)上聊天室）、BBS（電子公告板）、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式進(jìn)行聊天、交友、游戲、娛樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)人際交往。 13互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的主要特點(diǎn)： 一是交往角色的虛擬性。 二是交往主體的平等性。 三是交往心理的隱密性。 四是交往過(guò)程的弱社會(huì)性和弱規(guī)范性。 五是交往動(dòng)機(jī)多樣性。 14大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 一、 大學(xué)生上網(wǎng)心理（一）積極的心理需求（二）消極的心理需求15大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 （一）積極的心理需求（1）強(qiáng)烈的求知欲與

7、好奇求新心理（2）自由平等的參與意識(shí)與自我實(shí)現(xiàn)欲望 （3）追求開(kāi)放性和多元性16大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 （二）消極的心理需求（1）獵奇心理，追求感官刺激（2）急功近利心理 （3）發(fā)泄欲求（4）逃避現(xiàn)實(shí)的解脫心理（5）虛擬的自我實(shí)現(xiàn)心理（6）焦慮心理（7）自卑心理與抵觸情緒17大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 二、大學(xué)生上網(wǎng)的情況分析（一）信息查詢(xún)（二）收發(fā)郵件（三）網(wǎng)上聊天（四）網(wǎng)上游戲18信息查詢(xún)用戶(hù)上網(wǎng)最主要的目的： 獲取信息： 53.1%學(xué)習(xí)： 4.8%學(xué)術(shù)研究： 1.0%休閑娛樂(lè)： 24.6%情感需要： 1.1%交友： 7.0%獲得各種免費(fèi)資源： 1.9%對(duì)外通訊、聯(lián)絡(luò)： 3.8%炒股： 1.1

8、%網(wǎng)上購(gòu)物： 0.1%商務(wù)活動(dòng)： 1.0%追崇時(shí)尚、趕時(shí)髦、好奇： 0.3%其它： 0.2%19第十一次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 （用戶(hù)上網(wǎng)最主要的目的 ）用戶(hù)經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（多選題）： 電子郵箱： 92.6% 新聞組： 21.3% 搜索引擎： 68.3% 軟件上傳或下載服務(wù)： 45.3% 信息查詢(xún)： 42.2% 網(wǎng)上聊天（聊天室、QQ、ICQ等）： 45.4% BBS論壇、社區(qū)、討論組等： 18.9% 免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)空間： 6.8% 電子政務(wù)： 1.9% 網(wǎng)上游戲： 18.1% 網(wǎng)上購(gòu)物： 11.5% 短信服務(wù)： 8.8% 網(wǎng)上教育： 8.9% 電子雜志： 9.5% 網(wǎng)絡(luò)電話： 1.0% 網(wǎng)

9、上醫(yī)院： 0.7% 網(wǎng)上銀行： 3.6% 網(wǎng)上炒股： 5.5% 網(wǎng)上拍賣(mài)： 0.9% 票務(wù)、旅店預(yù)定： 0.8% 視頻會(huì)議： 0.3% VOD點(diǎn)播： 5.6% 網(wǎng)上直播： 3.6% 多媒體娛樂(lè)（MP3、FLASH欣賞等）： 13.4% 遠(yuǎn)程登錄： 1.1% 信息發(fā)布：3.3% 網(wǎng)上推廣： 0.9% 網(wǎng)上銷(xiāo)售： 1.2% 信息化系統(tǒng)（ERP、CRM、SCM） 1.2% 其它： 0.1%20大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 三、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理障礙及其調(diào)適（一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙 定義：因無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)導(dǎo)致行為異常、人格障礙、交感神經(jīng)功能失調(diào)。 癥狀：開(kāi)始是精神上的依賴(lài)，渴望上網(wǎng)； 隨后發(fā)展為身體上的依賴(lài)，

10、不上網(wǎng)則情緒 低落、疲乏無(wú)力、外表憔悴、茫然失措，只有上網(wǎng)后精神才能恢復(fù)正常。表現(xiàn)：感情上迷失自我 角色上混淆自我 道德上失范自我 心理上自我脆弱 交往上自我失落。 21大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適 （一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙 1、網(wǎng)絡(luò)恐懼2、網(wǎng)絡(luò)依戀 3、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú) 4、網(wǎng)絡(luò)自我迷失和自我認(rèn)同混亂 5、網(wǎng)絡(luò)沉溺綜合癥 22你是否患有“互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)癥”（ Kimberly Young ）： 你是否著迷于互聯(lián)網(wǎng)？ 為了達(dá)到滿(mǎn)意你是否感覺(jué)需要延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間？ 你是否經(jīng)常不能控制自己上網(wǎng)、停止使用互聯(lián)網(wǎng)？ 停止使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候你是否感覺(jué)煩躁不安？ 每次在網(wǎng)上的時(shí)間是否比自己打算的要長(zhǎng)？ 由于互聯(lián)網(wǎng)你的人際關(guān)系、

11、工作、教育或者職業(yè)機(jī)會(huì)是否受到影響？ 你是否對(duì)家庭成員、治療醫(yī)生或其他人隱瞞了你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)著迷的程度？ 你是否把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成了一種逃避問(wèn)題或釋放焦慮不安情緒的方式？23你是否患有“互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)癥”（ Kimberly Young ）：在上面八個(gè)問(wèn)題中，如果被調(diào)查者對(duì)其中的五個(gè)問(wèn)題的回答是肯定的，Kimberly Young就斷定他已經(jīng)患上了互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)癥。 24大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（二）網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的特點(diǎn)1、病癥發(fā)現(xiàn)的隱蔽性。 2、生理疾病的并發(fā)性。 3、治療手段的模糊性。 4、預(yù)防和治療的緊迫性。 25大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的克服 1、正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知 對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該

12、看到網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，網(wǎng)絡(luò)資源是人類(lèi)社會(huì)不可缺少的財(cái)富，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的破壞與濫用就是對(duì)社會(huì)正常秩序的極大破壞，會(huì)危及我們每一個(gè)人； 應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)社會(huì)并非真實(shí)的社會(huì)，網(wǎng)上暫時(shí)的成功并非是真實(shí)的成功，虛擬的情感的宣泄與滿(mǎn)足也并非能得到真正的快樂(lè)； 應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的并非是鮮花與美酒，也會(huì)給自己帶來(lái)苦澀的惡果。 那些迷戀上網(wǎng)而不能自拔的大學(xué)生，隨著上網(wǎng)時(shí)間不斷延長(zhǎng)，他們的記憶力下降，對(duì)學(xué)習(xí)也逐漸產(chǎn)生厭煩感，并進(jìn)而出現(xiàn)逃課上網(wǎng)、對(duì)各種活動(dòng)漠不關(guān)心，進(jìn)取意識(shí)減弱，與周?chē)瑢W(xué)關(guān)系緊張等現(xiàn)象。26大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的克服 2、自律與自我管理 據(jù)報(bào)道，一位大學(xué)生在其“網(wǎng)絡(luò)妻子”突然掉線后

13、，終日不進(jìn)食，心情焦慮地苦等了五天四夜后，不顧同學(xué)的勸阻和老師的教育，不辭而別到另一個(gè)城市去尋找其“網(wǎng)絡(luò)妻子”。27大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的克服 3、團(tuán)體心理輔導(dǎo) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是由心理輔導(dǎo)者指導(dǎo)，借助團(tuán)體的力量和各種個(gè)體心理輔導(dǎo)理論與技術(shù)，就團(tuán)體成員面對(duì)的心理問(wèn)題與他們共同商討，提供行為訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，為團(tuán)體成員提供心理幫助與指導(dǎo)，使每一位團(tuán)體成員學(xué)會(huì)自助，以此解決團(tuán)體成員共同的發(fā)展或共有的心理障礙，最終實(shí)現(xiàn)改善行為和發(fā)展人格的目的。 28大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的克服 3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式：師生輔導(dǎo)、成員互相輔導(dǎo)、講座、小組討論、行為示范等。內(nèi)容：1

14、、緩解求詢(xún)者的心理緊張和焦慮情緒2、讓成員講述各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并做自我評(píng)價(jià)3、開(kāi)展網(wǎng)上信息認(rèn)識(shí)的討論交流4、展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研討5、運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法” 6、設(shè)定基本的人際交往的情境7、小組討論上網(wǎng)行為的自我管理，彼此訂立互相監(jiān)督上 網(wǎng)的契約29大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及其調(diào)適（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的克服 4、改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境首先，加快網(wǎng)絡(luò)信息控制技術(shù)研究，凈化網(wǎng)絡(luò)信息 ；其次，積極組織優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化上網(wǎng)，這是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的積極態(tài)度； 第三，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，改進(jìn)高校教育與管理； 第四，開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢(xún)。 30作業(yè)：1、互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)與影響？2、如何看待網(wǎng)絡(luò)人際交往？3、網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的表現(xiàn)及其成因

15、是什么？4、如何克服網(wǎng)絡(luò)心理障礙？5、下例案例說(shuō)明了什么？我們應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？女大學(xué)生：用生命換取一段“網(wǎng)戀”年僅20歲的小雪(化名)家住江蘇省宜興市，2001以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了南京師范大學(xué)英語(yǔ)系。上大學(xué)后，小雪迷上了上網(wǎng)，并認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“冬冬”的網(wǎng)友，很快兩人便陷入狂熱的“網(wǎng)戀”。去年底，小雪從南京飛抵哈市與網(wǎng)友見(jiàn)面，并發(fā)生性關(guān)系。今年春節(jié)前，小雪向父母謊稱(chēng)與同學(xué)去哈爾濱看冰燈，再次約會(huì)網(wǎng)友。兩人關(guān)系迅速升溫，每日熱線電話不斷，有一次用手機(jī)通話時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。今年5月，小雪告訴“冬冬”，不久她將遠(yuǎn)赴英國(guó)留學(xué)，言外之意他們的關(guān)系該結(jié)束了。31“冬冬”真名叫畢冬冬，今年21歲，家住黑龍

16、江省伊春市紅光農(nóng)場(chǎng)，因精通網(wǎng)絡(luò)，高中畢業(yè)后在一家網(wǎng)吧做網(wǎng)管員。而他對(duì)小雪描述的身世卻是另一番情形：考上大學(xué)后因家庭貧困被迫輟學(xué)，現(xiàn)正拼命打工賺取學(xué)費(fèi)。小雪將要離去讓畢冬冬心痛，他露出了真實(shí)面目。幾天后，他與鄰居唐振東談起此事，越說(shuō)越覺(jué)得不能放過(guò)到嘴的肥肉。小雪曾說(shuō)過(guò)，父親是一個(gè)老板，很有錢(qián)。畢冬冬與比他大15歲的唐振東密謀：先將小雪騙到伊春，然后狠狠地敲上一筆。5月8日，畢冬冬“痛苦”地對(duì)小雪說(shuō)：“在你離開(kāi)之前，我想見(jiàn)你最后一面?！钡诙?，癡情的小雪收拾好行李，對(duì)同寢只說(shuō)了一句“去哈爾濱”后就踏上了北去的列車(chē)，5月9日失蹤。12日，小雪的父親收到從女兒手機(jī)發(fā)來(lái)的短信息，大吃一驚：“你的女兒在我

17、們手上，想要活的就痛快拿出118萬(wàn)元，不許報(bào)警，否則后果自負(fù)?！贝撕螅⊙┑母赣H接連收到多次信息及電話，通知他立即帶錢(qián)到大連，按照提供的網(wǎng)址上網(wǎng)再確定交錢(qián)地點(diǎn)。當(dāng)天，小雪的父母即到江蘇省宜興市公安局報(bào)案。13日，宜興市公安局刑偵大隊(duì)一行5人火速抵哈，哈市刑偵支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)盧洪喜指令由三大隊(duì)配合偵破此案。小雪的母親向警方提供了一個(gè)重要線索：今年情人節(jié)前，小雪曾給伊春某信箱發(fā)過(guò)一個(gè)巧克力郵包，收件人是畢冬冬。與此同時(shí)，警方對(duì)小雪手機(jī)接入和呼出的電話逐一排查，發(fā)現(xiàn)了哈爾濱火車(chē)站站前某磁卡電話、某大學(xué)碩士研究生胡某手機(jī)及伊春市的幾部電話號(hào)碼。經(jīng)核實(shí)，胡某的愛(ài)人張某近日曾同其表哥唐振東通話和見(jiàn)面，張某還在唐的

18、破皮包內(nèi)看到一部女款手機(jī)。32 然而此時(shí)，狡猾的唐振東已預(yù)感到事情不妙，通知畢冬冬立即出逃。15日，正在家睡覺(jué)的唐振東被抓獲，在其家中搜出了小雪的手機(jī)、照相機(jī)、皮箱及衣物。當(dāng)晚20時(shí)許，警方找到了畢冬冬的女朋友吳某。22時(shí)40分，吳的手機(jī)響起鈴聲，是畢冬冬從哈爾濱打來(lái)的。哈市刑偵支隊(duì)三大隊(duì)長(zhǎng)李浴非果斷下達(dá)抓捕命令，僅3分鐘，偵查員許連越、劉翼、張君爽趕至文廟街磁卡電話亭，將畢冬冬抓獲。據(jù)畢冬冬、唐振東交待，10日晨，唐振東到哈站接到小雪后，馬上將她帶回伊春。晚7時(shí)30分吃完晚飯后，他們一起來(lái)到紅光農(nóng)場(chǎng)畢冬冬的家中。在畢冬冬與小雪發(fā)生性關(guān)系后，唐振東突然闖進(jìn)來(lái)，強(qiáng)奸了小雪。正當(dāng)小雪哭泣不已的時(shí)候

19、，畢冬冬與唐振東一起將小雪掐死。半夜，畢冬冬與唐振東用床單將小雪包住，運(yùn)到農(nóng)場(chǎng)后面的田野里埋掉 33謝 謝！34C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G

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