2022年人教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材分析教學(xué)進(jìn)度安排教案doc

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教材分析一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),努力使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)問(wèn)有更深化的懂得, 能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的摸索； 能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、 合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；通過(guò)學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn),傳達(dá)地理思想,培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步才能；二、學(xué)情分析地理課程是義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)熟悉地理環(huán)境,形成地理地理技能和可連續(xù)發(fā)展觀念的一門(mén)必修課, 兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)；對(duì)于七年同學(xué)而言是一門(mén)新的課程,俗語(yǔ)說(shuō)“

2、 萬(wàn)事開(kāi)頭難”,作為自然和人文交叉的學(xué)科,在中學(xué)課程中扮演著相對(duì)“ 尷尬” 的角色；老師應(yīng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好,使其把握基本 的學(xué)問(wèn)技能,具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后, 其認(rèn)知水平由形象思維逐步向抽象思維進(jìn)展,具有肯定的抽象思維才能和系統(tǒng)思維才能；同學(xué)通過(guò)學(xué)校階段的學(xué)習(xí), 并結(jié)合日常生活, 已經(jīng)把握了一些比較簡(jiǎn)潔的地理學(xué)學(xué)問(wèn)；同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所明白, 學(xué)習(xí)愛(ài)好和未知欲望顯得特別深厚；因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法,引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身, 學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題, 分析和解決問(wèn)題；三、內(nèi)容分析第一章 讓我們走進(jìn)地理（本章主要介紹地理學(xué)基本常識(shí),介

3、紹地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、 地理學(xué)習(xí)的方法與途徑； 學(xué)習(xí)本章內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與預(yù)備,引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)并靠近地理學(xué)科；）其次章 地球的面貌 （本章主要內(nèi)容包括熟悉地球、世界的海陸分布、 世界的地勢(shì)、海陸變遷四部分； 這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),同時(shí)又是幫忙學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn), 包蘊(yùn)著辯證唯物主義的世界觀和方法論；既是地理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)課,又是人生進(jìn)展的奠基課；）第三章 世界的居民 （本章最基本的內(nèi)容是世界人口,包括人口的數(shù)量、 分布和人口問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上再敘述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容,讓同學(xué)明白世界人口的基本狀況, 說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響,

4、 正確看待世界的人種、 語(yǔ)言和宗教, 明白聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得敬重歷史和珍愛(ài)祖先留給我文化遺產(chǎn)；）第四章世界的氣候 （本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫順降水、 影響氣候的主要因素、 世界氣候類(lèi)型四部分內(nèi)容； 通過(guò)本章的學(xué)習(xí), 同學(xué)能夠把握天氣和氣候的概念, 看懂天氣圖、 知道氣溫順降水的測(cè)定方法,會(huì)閱讀氣溫順降水曲線圖,明白主要降水類(lèi)型, 明白影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾?lèi)型,并能第 1 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析； ）第五章世界的進(jìn)展差異 （

5、本章引入世界的進(jìn)展差異、國(guó)際合作、 國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念, 為以后學(xué)習(xí)各大洲、 熟悉國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用；通過(guò)本章的教學(xué),同學(xué)可以對(duì)國(guó)家、對(duì)世界有一個(gè)更深化、更完整地認(rèn)識(shí),從而通過(guò)現(xiàn)象明白世界進(jìn)展變化的本質(zhì),懂得合作與進(jìn)展是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的方向,為做一個(gè)世界中的中國(guó)人奠定基礎(chǔ)；）四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：怎樣看地圖、地球的外形、經(jīng)緯線與經(jīng)緯度、地球的運(yùn)動(dòng)、七大 洲與四大洋、五種陸地地勢(shì)與海底地勢(shì)、 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)、 兩大火山地震帶、世界人口的特點(diǎn)及人口問(wèn)題、 世界三大人種及分布、 世界的語(yǔ)言與宗教、 聚落的 外形、天氣與氣候的特點(diǎn)、 天氣符號(hào)的識(shí)別、 氣溫順降水、 影響氣

6、候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾?lèi)型、進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作；教學(xué)難點(diǎn)：比例尺大小的比較、 經(jīng)緯線與經(jīng)緯度的識(shí)別、 地球的公轉(zhuǎn)與自傳、山體不同部位的等高線識(shí)別方法、三大宗教的代表性建筑物特點(diǎn)、 聚落的演化過(guò)程、三種降水類(lèi)型氣候資料的分析方法、如何分析影響氣候的因素、 分析氣候類(lèi) 型的特點(diǎn)；五、教學(xué)措施：1、仔細(xì)鉆研教材,理清教材學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施, 制作教學(xué)道具等, 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境, 設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探 究；2、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的能 力；

7、利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)同學(xué)的感性熟悉,強(qiáng)化理性熟悉；同時(shí)結(jié)合日常 生活中的地理常識(shí)和地理現(xiàn)象,幫忙同學(xué)懂得地理概念；3、培育同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)、 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；組織好課堂教學(xué),面對(duì)全體同學(xué)； 留意收集同學(xué)反饋的信息, 并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生情感,制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,主動(dòng)的學(xué)習(xí)；從而更好的引導(dǎo)同學(xué)積極4、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓 寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面,為課堂教學(xué)注入新奇的血液；5、教學(xué)方法得當(dāng)；對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要大膽探 索,勇于創(chuàng)新；仔細(xì)批改作業(yè),通過(guò)測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形；第 2 頁(yè),共 1

8、4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 授課進(jìn)度安排表章節(jié)內(nèi)容課時(shí)周次準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)報(bào)到0 1 第一章 地球和地圖1、緒言與同學(xué)們談地理1 2 2、地球和地球儀3 2-3 3、地球的運(yùn)動(dòng)2 4 4、地圖的閱讀1 7 其次章 陸地和海洋5、地勢(shì)圖的判讀2 7-8 6、單元回憶與檢測(cè)1 8 1、大洲和大洋1 9 2、海陸的變遷1 9 第三章天氣與氣候3、單元回憶與檢測(cè)1 10 1、多變的天氣1 10 2、氣溫的變化與分布2 11 3、降水的變化與分布2 12 第四章居民與聚落4、世界的氣候2 13 5、單元回憶及檢測(cè)1

9、14 1、人口與人種2 14-15 2、世界的語(yǔ)言和宗教2 15-16 3、人類(lèi)的聚居地聚落2 16-17 第五章進(jìn)展與合作4、單元回憶及檢測(cè)1 17 1、地域進(jìn)展差異1 18 2、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作1 18 期 末 復(fù) 習(xí)全冊(cè)教材整理與復(fù)習(xí)2 19 期 末 測(cè) 評(píng)考試1 20 第 3 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章緒 言教學(xué)內(nèi)容：與同學(xué)們談地理教學(xué)目標(biāo)：1、知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)地理的目的、意義,知道學(xué)習(xí)地理課的學(xué) 習(xí)方法；2、初步學(xué)會(huì)舉例說(shuō)明

10、學(xué)習(xí)地理的意義；明白學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn),把握地理技能 是社會(huì)主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活、學(xué)習(xí)和工作的需要, 從而激起同學(xué)學(xué)習(xí)地理的欲望；3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的奇怪心,挑戰(zhàn)心理、冒險(xiǎn)心理和堅(jiān)強(qiáng)性、求異性等 創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格；幫忙同學(xué)樹(shù)立為建設(shè)家鄉(xiāng),建設(shè)祖國(guó),愛(ài)護(hù)“ 人類(lèi)家園” 地球而學(xué)習(xí)的志向；教學(xué)重點(diǎn)：1、為什么要學(xué)習(xí)地理？2、怎樣學(xué)好地理？教學(xué)難點(diǎn)：明白學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn),把握地理技能是社會(huì)主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活、學(xué)習(xí)和工作的需要,從而激起同學(xué)學(xué)習(xí)地理的欲望；教學(xué)方法和手段：敘述法、讀圖分析法、提問(wèn)法、多媒體幫助教學(xué)；1、同學(xué)結(jié)合學(xué)校已學(xué)過(guò)的自然課常識(shí),舉例說(shuō)明地理學(xué)問(wèn)在我們生活、學(xué) 習(xí)和工作中的

11、用途；讓同學(xué)充分發(fā)揮他們的想象力；2、同學(xué)閱讀教材其次頁(yè)中的彩圖,摸索他們是否與地理有關(guān)？3、爭(zhēng)論要學(xué)好地理,在課外和課前應(yīng)做好哪些預(yù)備工作？學(xué)好地理的目的 是什么？教學(xué)預(yù)備：Ppt 課件地理圖冊(cè)填充圖冊(cè)地球儀世界地圖中國(guó)地圖課時(shí)支配 ： 1 課時(shí)順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 4 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章第 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好 多媒體課件出示：“ 歡迎步入地理學(xué)問(wèn)殿堂！ ”1、老師做自我介紹 2、

12、激趣提問(wèn)：地理學(xué)科學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)地理有什么用途？怎樣才能學(xué)好 地理呢？讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)我們的第一堂地理課；二、解決學(xué)習(xí)地理的幾個(gè)問(wèn)題【地理課程學(xué)習(xí)什么】1、播放藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)主題歌,說(shuō)說(shuō)歌詞中哪些詞屬于地理學(xué)科的研 究范疇？閱讀教材第 2 頁(yè)中同學(xué)們提出的問(wèn)題 2、同學(xué)溝通爭(zhēng)論,補(bǔ)充新的問(wèn)題 3、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)：地理課程的學(xué)習(xí)可以幫忙我們明白和分析這些問(wèn)題；【學(xué)習(xí)地理有什么用】1、多媒體課件出示教材中的幾幅圖片 * 我國(guó)江浙一帶氣候暖和潮濕,又栽桑養(yǎng)蠶的歷史；* 我國(guó)云南省的元陽(yáng)縣山高谷深,村莊大多坐落在山谷中；* 日本是一個(gè)島國(guó),沿海有豐富的漁業(yè)資源；* 意大利的威尼斯是一座有著特殊風(fēng)光的

13、水域；邊觀看圖片邊溝通： 我們每個(gè)人都生活在肯定的自然環(huán)境中,不同的環(huán)境給了我們不同的生活；2、出示家鄉(xiāng)面貌圖,激發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；3、小結(jié)：學(xué)習(xí)地理,使我們懂得觀賞和敬重人類(lèi)生活的世界；4、溝通教材中第 4 頁(yè)的“ 摸索” ,以家鄉(xiāng)的變化、進(jìn)展過(guò)程,是同學(xué)明白應(yīng) 該學(xué)會(huì)綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問(wèn)題；5、出示教材第 5 頁(yè)圖例,說(shuō)說(shuō)從條形統(tǒng)計(jì)圖中讀到了什么信息？指導(dǎo)同學(xué)分析、明白我國(guó)人口密度示意圖中的地理問(wèn)題；6、小結(jié)：學(xué)習(xí)地理睬使我們把握分析問(wèn)題的多種技能；當(dāng)然,我們會(huì)在今 后的學(xué)習(xí)中體會(huì)到更多地理學(xué)問(wèn)帶給我們的好處；【怎樣學(xué)好地理】1、同桌相互溝通,你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好地理？2、知名溝通,評(píng)判補(bǔ)

14、充；3、自學(xué)教材第 5-6 頁(yè)內(nèi)容,簡(jiǎn)潔小結(jié) 要善于觀看,發(fā)覺(jué)問(wèn)題 要會(huì)讀圖表,嫻熟運(yùn)用 要聯(lián)系實(shí)際,勤于實(shí)踐 要放開(kāi)手腳,拓寬視野 三、提出地理課堂教學(xué)常規(guī)要求順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 5 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章1、課前做好預(yù)備工作 課前預(yù)備：除學(xué)習(xí)用具、 教材外,仍需要預(yù)備地圖冊(cè), 填充圖冊(cè)； 課外預(yù)備：留意收集國(guó)內(nèi)外,家鄉(xiāng)的有關(guān)地理信息材料；2、按要求仔細(xì)完成作業(yè)（包括地理填充圖冊(cè)和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)作業(yè)）3、選定

15、課代表 四、全課小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：與同學(xué)們談地理1、地理課學(xué)習(xí)什么 2、學(xué)習(xí)地理有什么用 3、怎樣學(xué)好地理教學(xué)反思：順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 6 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)明白人類(lèi)熟悉地球外形的大致過(guò)程,感受前人勇于探究的精神；2、會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大?。?、明白地球儀的主要用途；并通過(guò)制作簡(jiǎn)易地球儀,感知地球儀的基本結(jié) 構(gòu)；4、運(yùn)用

16、地球儀,知道經(jīng)線和緯線、經(jīng)度與緯度的劃分,并能夠比較和歸納 經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)；5、熟知經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成,能夠在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度；教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)觀看地球儀,辨別經(jīng)線和緯線,經(jīng)度和緯度；2、知道南北半球、東西半球的劃分；3、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置；教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)觀看地球儀,區(qū)分東西半球和南北半球的劃分；教學(xué)方法和手段：敘述法、讀圖分析法、提問(wèn)法、多媒體幫助教學(xué)法教學(xué)預(yù)備：Ppt 課件地理圖冊(cè)填充圖冊(cè)課時(shí)支配 ：3 課時(shí)第 1 課時(shí)【重難點(diǎn)】（1）會(huì)觀看地球儀；（2）精確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分；順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 7 頁(yè)

17、,共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1、談話(huà)激趣：同學(xué)們,在晴朗的白天,我們能夠看到太陽(yáng)像一個(gè)火紅的圓 球；在十五的夜晚,我們可以看到月球像光明的圓盤(pán)；那么,我們居住的地球到 底是什么樣的？（板書(shū)）地球的外形、大小2、揭示課題：地球 二、新課教學(xué)熟悉地球 1、明白地球的外形（展現(xiàn)圖片）地球衛(wèi)星照片（提問(wèn)）地球是什么外形？（引導(dǎo)）地球是一個(gè)球體,在今日看來(lái)已經(jīng)是再簡(jiǎn)潔不過(guò)的問(wèn)題,在古代卻 是一個(gè)

18、難解的謎；人們對(duì)地球的熟悉,卻經(jīng)受了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；）（引導(dǎo)同學(xué)觀看教材供應(yīng)的圖片“ 人類(lèi)對(duì)地球外形的熟悉過(guò)程”（同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)習(xí),小組可以相互溝通一下,古人對(duì)地球外形的熟悉過(guò)程；）【天園地方天如斗笠麥哲倫環(huán)球航行證明球體地球衛(wèi)星照片】（提問(wèn)）我們生活在地球上,依據(jù)聽(tīng)到的、看到的、想到的,你能說(shuō)出哪些 反映地球外形的事例嗎？A、（可能顯現(xiàn)的事例） ：站在海邊,搖望遠(yuǎn)處駛來(lái)船只,總是先看到桅桿,再觀察船身,而目送離岸的船總是船身先消逝；（展現(xiàn)教材圖“ 觀測(cè)帆船”）B、（事例 2）發(fā)生月食偏時(shí),地球攔住一部分日光,使地球的影子投射在月 面上,就像給地球照鏡子,使我們觀察了地球的球體外形；C、仍有地球儀

19、和麥哲倫的環(huán)球航行；（提問(wèn)）仍有什么方法可以證明地球是球形的？（小組同學(xué)可以充分的爭(zhēng)論,老師啟示、說(shuō)明；）（總結(jié)）精確反映地球外形科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片；（爭(zhēng)論）從人類(lèi)對(duì)地球外形的熟悉過(guò)程中,你感悟到了什么？（總結(jié)）任何一個(gè)真理的發(fā)覺(jué)都不是輕而易舉的,需要付出艱辛的勞動(dòng),甚 至以生命為代價(jià)；2、明白地球的大?。ǔ修D(zhuǎn)） 現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅熟悉了地球的外形,的大小；（展現(xiàn)圖片）地球的大小而且精確的測(cè)量出了地球（同學(xué)活動(dòng)）讓同學(xué)讀出：地球的平均半球6371 千米,地球的表面積5.1億平方千米,地球周長(zhǎng)約4 萬(wàn)千米；（講解）精確測(cè)量說(shuō)明,從地心到北極的半徑為6357 千米,赤道半徑為 6378千米,赤

20、道半徑的長(zhǎng)度比北極半徑的長(zhǎng)度多 21 千米；實(shí)際上這些差別同龐大的地球來(lái)比是微不足道的； 假如把地球縮小到地球儀那樣大小,這個(gè)差別就看不出來(lái)了,我們通常用平均半徑來(lái)表示地球的大?。欢?、新課教學(xué)地球儀順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 8 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章1、（板書(shū)地球的模型地球儀并展現(xiàn)地球儀 2、（提問(wèn)）：.地球儀與地球真實(shí)的原貌有什么區(qū)分？地球儀在日常生活中有什么作用？啟示同學(xué)積極回答 3、（敘述）在同學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上,

21、老師再連續(xù)總結(jié)補(bǔ)充地球儀的特點(diǎn)；地球儀是地球縮小的模型；在地球儀上,人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、外形及名稱(chēng)等；地球儀上有一些在地球上實(shí)際并不存在的地理事物,物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度；例如,用于確定地理事地球儀上仍有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸,而這個(gè)地軸在地球上卻沒(méi)有；4、指名上前在地球儀上指一指哪里是北極、南極、赤道、經(jīng)線等；四、課堂練習(xí) 1、自主完成地理填充圖冊(cè)2、布置課后作業(yè)制作簡(jiǎn)易地球儀 引導(dǎo)同學(xué)參看教材供應(yīng)的關(guān)于地球儀模型制作的活動(dòng)進(jìn)行制作；在強(qiáng)調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領(lǐng),通過(guò)制作地球儀起到鞏固本節(jié)學(xué)問(wèn)的作用；五、全課小結(jié),組織下

22、課 和同學(xué)一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 地球和地球儀 一、地球的外形和大小 1、地球的外形（不規(guī)章球體）6371 千米）2、地球的大小（平均半徑：赤道周長(zhǎng)：約 4 萬(wàn)千米 表面積： 5.1 億平方千米 二、地球的模型地球儀第 2 課時(shí)【課時(shí)內(nèi)容】熟悉緯線和經(jīng)線【重難點(diǎn)】（1）會(huì)觀看地球儀；（2）精確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分；（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置；順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 9 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第

23、六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：地球的外形是什么樣的？你會(huì)描述地球的大小嗎？地球儀與地球有什么區(qū)分？2、出示地球儀,指導(dǎo)同學(xué)觀看上面的點(diǎn)和線,引出課題并板書(shū)；二、新課學(xué)習(xí)【熟悉緯線和緯度】1、老師活動(dòng)：在經(jīng)緯儀上指示出緯線,但不說(shuō)出定義,勉勵(lì)同學(xué)嘗試概括 什么是緯線？2、同學(xué)溝通看法, 老師補(bǔ)充說(shuō)明： 與地軸垂直并圍繞地球一周的圓圈叫做 緯線；3、指名上前用預(yù)備好的線繩在地球儀上圍出幾條緯線；4、總結(jié)緯線的特點(diǎn)（1）引導(dǎo)小組爭(zhēng)論緯線的外形、長(zhǎng)度的變化規(guī)律、指示方向等（2）指名回答并小結(jié)板書(shū)：緯線： 與地軸垂直,并圍繞地球一周的圈 特點(diǎn)：指示東西方向每條

24、緯線都是一個(gè)圈緯線的長(zhǎng)度不等5、在地球儀上找出最長(zhǎng)的一條緯線（赤道）6、同學(xué)活動(dòng)：閱讀第6 頁(yè)“ 赤道紀(jì)念碑” 材料；7、多媒體出示維度劃分圖,學(xué)習(xí)維度的劃分（自學(xué)教材第 6 頁(yè)）老師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)緯度,同學(xué)在圖中畫(huà)一畫(huà)；也可以同桌互動(dòng)嬉戲；8、明白高中低緯的劃分以及南北半球的劃分 知道赤道將地球分為南北半球；【熟悉經(jīng)線和經(jīng)度】1、承轉(zhuǎn)：除了緯線之外,在地球儀上仍有另外一種連接南北極并垂直于緯 線的線,叫做經(jīng)線,也叫子午線（板書(shū)）2、指名上前用線繩圍岀經(jīng)線,啟示同學(xué)摸索：經(jīng)線有什么特點(diǎn)？3、同學(xué)溝通并小結(jié)板書(shū)：經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直的半圓特點(diǎn)：指示南北方向 每條經(jīng)線都是一個(gè)半圓經(jīng)線的長(zhǎng)

25、度相等 4、引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)經(jīng)度的劃分 在圖 1.9 上指出以下的經(jīng)線（本初子午線、180 經(jīng)線、20 W,20 E）5、學(xué)習(xí)東西半球的劃分；順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 10 頁(yè),共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）七年級(jí)上冊(cè)第一章任意兩條相對(duì)的經(jīng)線都組成一個(gè)經(jīng)線圈；如 0 和 180 ；20 W 和 160 E等,任意一個(gè)經(jīng)線圈都可以把地球分成兩個(gè)半球；（1）懂得以 20 W 和 160 E 劃分東西半球的緣由（2）多媒體展現(xiàn)東西半球的劃分圖示,引導(dǎo)同學(xué)

26、懂得這個(gè)經(jīng)線圈的重要意義；“ 選這兩條經(jīng)線主要是由于它們穿過(guò)的地區(qū)大部分是海洋,防止了把一些國(guó) 家劃分到兩個(gè)半球”三、歸納小結(jié),列表比較 1、出示圖表,引導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)本課內(nèi)容 緯線（維度）經(jīng)線（經(jīng)度）外形 長(zhǎng)度 數(shù)量 指示方向 度數(shù)范疇及標(biāo)注2、老師簡(jiǎn)潔小結(jié),賜予勉勵(lì)性評(píng)判,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；3、完成地理填充圖冊(cè)四、全課小結(jié),組織下課板書(shū)設(shè)計(jì)：第一節(jié) 地球和地球儀（二）外形緯線（維度）經(jīng)線（經(jīng)度）圓線圈半個(gè)圓線圈長(zhǎng)度各不相等（赤道最長(zhǎng)）相等數(shù)量很多條很多條指示方向南北東西度數(shù)范疇及標(biāo)注90 N0 90 S 0 180 W180 E 順著小溪堅(jiān)決地走去,你定會(huì)找到迷人的大海；第 11 頁(yè),共 14

27、 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 青銅峽市第六中學(xué)地理教案（丁鶴）第 2 課時(shí)【課時(shí)內(nèi)容】利用經(jīng)緯線確定位置【重難點(diǎn)】（1）會(huì)觀看地球儀、使用地球儀；（2）東西半球劃分；（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了經(jīng)緯線的特點(diǎn)和經(jīng)緯度的劃分,為了鞏固所學(xué)知 識(shí),期望同學(xué)們仔細(xì)完成以下表格；緯線（圈）經(jīng)線（圈）外形特點(diǎn) 指示的方向 長(zhǎng)度的分布 標(biāo)度的范疇 度數(shù)的變化規(guī)律 經(jīng)緯度的表示方法 劃分地球半球的界線 數(shù)量特點(diǎn)2、指名上前在地球以上指出南半球、北半球、赤道、緯線、經(jīng)線、本初子 午線等；二、新