關(guān)愛他人快樂自己主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案doc

1、“關(guān)愛不人，歡樂自己”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)對(duì)象，六（4）全體同學(xué)活動(dòng)主題：關(guān)愛不人，歡樂自己活動(dòng)目的，明白關(guān)懷不人，歡樂自己的道理。學(xué)會(huì)關(guān)懷不人并養(yǎng)成關(guān)愛不人的好品德。預(yù)備局部：提早一周進(jìn)行“結(jié)對(duì)子，微幫助小天使活動(dòng)，宣布活動(dòng)規(guī)那么，“最受歡送的小天使”課前（中隊(duì)長(zhǎng)主持）（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)（小隊(duì)長(zhǎng)一一中隊(duì)長(zhǎng)一一輔導(dǎo)員）（2）全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐下。（3）宣布內(nèi)容：唱完隊(duì)歌后）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：？關(guān)愛不人，歡樂自己?主題隊(duì)會(huì)如今開場(chǎng)?；顒?dòng)過程：男女主持人發(fā)言男：教師！女：同學(xué)們！男女：大伙兒好！女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的教師及輔導(dǎo)員表示熱烈的歡送。掌聲）男女：“關(guān)愛

2、不人，歡樂自己”一一主題隊(duì)課如今開場(chǎng)！掌聲）“我說誰(shuí)幫過我”及“最受歡送小天使”頒獎(jiǎng)男：好，下面進(jìn)展我們主題隊(duì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)一一“我說誰(shuí)幫過我”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們要緊是讓同學(xué)們用心去發(fā)覺我們班的關(guān)愛不人的事例；同時(shí)，也盼望同學(xué)們能把樂于助人的精神發(fā)揚(yáng)下去。學(xué)生自由發(fā)言）女：“我說誰(shuí)幫過我環(huán)節(jié)就到此為止，從剛剛同學(xué)們的發(fā)言中，我們能夠明白，我們班的能關(guān)愛不人的同學(xué)還真很多呢。同時(shí)，有請(qǐng)我們教師依照評(píng)比欄評(píng)出本周“最受歡送小天使。頒獎(jiǎng)）男：我們基本上同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們每個(gè)個(gè)體也會(huì)在其中受益匪淺。男：得到不人的關(guān)

3、愛是一種幸福，關(guān)愛不人更是一種幸福。各小隊(duì)表演女：如今，我們四個(gè)小隊(duì)分不預(yù)備了四個(gè)關(guān)于關(guān)愛內(nèi)容的故事表演，下面請(qǐng)大伙兒欣賞。男：首先請(qǐng)欣賞第一隊(duì)的啞劇表演?過獨(dú)木橋？。第一場(chǎng)景：兩只小狗過獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。第二場(chǎng)景：兩只小山羊過獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋重要，互相咨詢好之后，一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊歡樂地握手，再見。掌聲）女：互相的讓步，互相的關(guān)愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場(chǎng)面。女：同學(xué)們，他們表演的如何？請(qǐng)大伙兒給點(diǎn)掌聲鼓舞鼓舞。男：看完第一隊(duì)的?過獨(dú)木橋？，接下來(lái)有請(qǐng)我們第二隊(duì)同學(xué)上臺(tái)為我們表演

4、他們預(yù)備的?歡樂的女孩？。一個(gè)小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說：“因?yàn)槟惴浅Ｈ蚀?，?qǐng)你許個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)。小女孩說：“我盼望歡樂?！八韵膳畯澫卵鼇?lái)，在女孩耳邊悄悄細(xì)語(yǔ)一番，然后消滅無(wú)影。小女孩果真非常歡樂地度過一生。她年老時(shí)，鄰居咨詢她，仙女到底說了什么？（同學(xué)們你們想明白仙女說了什么嗎？）小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個(gè)人都需要我的關(guān)愛，有了我的關(guān)愛，周圍的每個(gè)人都會(huì)歡樂，看著他們歡樂我自己也會(huì)歡樂起來(lái)?！埃ㄕ坡暎┡菏聦?shí)上歡樂確實(shí)是付出你內(nèi)心對(duì)周圍人一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，有所付出就有所回報(bào)。男：第

5、三隊(duì)的同學(xué)己經(jīng)迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯此麄兘o我們帶來(lái)的？回聲？。一個(gè)小孩不明白什么是回聲？有一次，他單獨(dú)到原野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰(shuí)？”回聲答道：“你是誰(shuí)？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來(lái)：“蠢材！“的回聲。小孩特不憤慨，向小山罵起來(lái)，不過，小山仍舊亳不客氣的回敬他。小孩回家后對(duì)母親訴說。母親對(duì)他說：“小孩啊，那是你做得不對(duì)。假如你恭尊敬敬的對(duì)它說話，它就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你。小孩說：“我改日再去說些好話，聽聽他的回聲?！罢坡暎┠校和瑢W(xué)們想小孩會(huì)得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？女：在生活里，你對(duì)

6、人好，人便對(duì)你好。正如智者所說：“溫順的答話會(huì)消除憤慨。w假如我們自己粗魯，是絕對(duì)不會(huì)得到人家友善對(duì)待的。關(guān)愛同學(xué)確實(shí)是有禮貌的與同學(xué)說話。男：看完前面三個(gè)小隊(duì)的表演，大伙兒都有所感觸，接下來(lái)還有第四隊(duì)要給我們帶來(lái)?那句話？。女：請(qǐng)欣賞。一個(gè)叫平平的同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校。在各學(xué)科中，她覺得體育最難對(duì)付。有天下午，打排球，教師叫平平負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過網(wǎng)。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說，這沒什么困難，但是平平非常驚慌，她怕自己會(huì)做不行，受人笑話。有個(gè)同學(xué)覺察到平平內(nèi)心可怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：“放心，你應(yīng)付得了的?！逼狡?jīng)_動(dòng)的說：這句鼓舞的話給我的感受，旁人是無(wú)法理解的，區(qū)區(qū)幾個(gè)字：“你應(yīng)付

7、得了的?！捌狡娇鞓返南肟?。她在那節(jié)體育課終于過了關(guān)。多青年來(lái)，平平都不曾不記得，她說：“以后，每逢遇到困難，我都會(huì)想：你應(yīng)付得了這五個(gè)字?！芭赫坡暪奈?。男：是的，有時(shí)候最簡(jiǎn)單的話，也會(huì)產(chǎn)生及長(zhǎng)遠(yuǎn)的妨礙。關(guān)愛同學(xué)，確實(shí)是一句鼓舞的話。女：接下來(lái)的環(huán)節(jié)是游戲互動(dòng)，大伙兒都動(dòng)起來(lái)吧。游戲互動(dòng)?過障礙？?jī)扇艘唤M，一個(gè)同學(xué)用圍巾蒙上眼睛，一個(gè)同學(xué)單足站立，兩人要互相關(guān)懷、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設(shè)置的小障礙，用時(shí)少的為勝。全班同學(xué)齊聲朗讀：？關(guān)懷不人宣言？班主任總結(jié)同學(xué)們，今天召開的主題隊(duì)會(huì)特不成功，你們?cè)诎鄷?huì)上的表現(xiàn)，我看了感到特不歡樂，在歡樂之余，我也想盼望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成