企業(yè)人力資本投資問題的深入研究

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word國有企業(yè)(u yu q y)人力資本投資(tu z)問題研究內(nèi)容摘要在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的全球化加速了企業(yè)對各類人才的需求，越來越多的企業(yè)意識到：市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競爭關(guān)鍵是人才的競爭。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對人力資本的投資，切實(shí)把握人才資本投資的方向和重點(diǎn)，獲取高效能的投資回報(bào)(hubo)。在我國，國有企業(yè)在社會(huì)主義建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)開展(kizhn)中起著決定性的作用。改革開放以來，國有經(jīng)濟(jì)的整體實(shí)力雖不斷增強(qiáng)，但國有經(jīng)濟(jì)的滑坡及國有企業(yè)長期大面積虧損已成為不爭的事實(shí)。造成國有企業(yè)困難的原因究竟何在

2、？除去眾多專家學(xué)者早已搭成的共識：由于體制方面的因素(yn s)影響之外，越來越多的學(xué)者意識到，國有企業(yè)人力資本投資的缺乏也是導(dǎo)致其長期大面積虧損、并無力脫困的深層因素之一。因此，在現(xiàn)階段，針對我國的國有企業(yè)展開的人力資本投資問題方面的探討，將更具研究價(jià)值和深遠(yuǎn)影響。基于上述原因，筆者將“我國國有企業(yè)的人力資本投資問題研究作為畢業(yè)論文的研究課題，試圖從人力資本投資的角度出發(fā)，來探索我國國有企業(yè)的改革與開展之路，并把研究重點(diǎn)放在了兩個(gè)方面：一是系統(tǒng)研究人力資本相關(guān)理論及企業(yè)人力資本投資的理論框架，二是針對我國國有企業(yè)的實(shí)際情況，分析其在人力資本投資過程中存在的問題及解決方法。從全文整體構(gòu)架(u

3、ji)來看，本文由前言和正文構(gòu)成。前言主要是針對本文所研究的問題(wnt)以及與其有關(guān)的背景作了交代，以便為后文的論述作一個(gè)良好的鋪墊，正文分為四個(gè)局部(jb)：第一(dy)局部(jb)：人力資本投資相關(guān)理論概述。首先就人力資源、人才資源、人力資本及物質(zhì)資本等相關(guān)概念的異同點(diǎn)進(jìn)行了比擬分析，并簡要闡述了人力資本的五個(gè)主要特征，同時(shí)還指出，正是由于人力資本的上述特征，才使其在經(jīng)濟(jì)開展中起著舉足輕重的作用。隨著人們對人力資本理論研究的不斷深入與完善，人力資本理論也向更廣泛的研究領(lǐng)域擴(kuò)展，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和各類科研院所致力于人力資本投資方面的研究，大大地推動(dòng)了人力資本理論的開展。由于目前有關(guān)人力資本投資

4、的定義較多，筆者在文中所引用的定義，是貝克爾在其著作?人力資本?中所提出的，“用于增加人的資源以影響未來貨幣收入和消費(fèi)的投資，即用于增加人的知識存量、提高人的技能水平以及維持并改善人的健康狀況的各種投入。為此，筆者在文中就人力資本投資理論的萌芽與正式形成，以及人力資本投資主體、投資內(nèi)容及其產(chǎn)權(quán)關(guān)系的特殊性作了逐一闡述。第二(d r)局部(jb)：企業(yè)人力資本投資的定性分析。企業(yè)人力資本投資作為人力資本投資的具體形式之一，是指企業(yè)作為人力資本投資的主體，通過(tnggu)一定量的投資，以促進(jìn)企業(yè)人力資源個(gè)體經(jīng)濟(jì)才能的提高，從而提高整個(gè)組織的效能，保證企業(yè)(qy)生產(chǎn)能力的提高，到達(dá)(dod)企業(yè)

5、經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益的最大化。由于企業(yè)投資的目標(biāo)不同于個(gè)人(家庭)或政府的投資目標(biāo)，因此，企業(yè)人力資本投資的范圍、內(nèi)容及其側(cè)重點(diǎn)都將與其它投資主體有所不同。本文著重闡述了在現(xiàn)代社會(huì)中，教育培訓(xùn)投資作為企業(yè)人力資本投資的重點(diǎn)，其必然性與必要性之所在。在投資效應(yīng)方面，作為企業(yè)的一項(xiàng)投資活動(dòng)，企業(yè)人力資本投資不僅遵循經(jīng)濟(jì)學(xué)“投資-經(jīng)濟(jì)收益回報(bào)的模式，為作為投資主體的企業(yè)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值增值的目的效勞；同時(shí)，它也為作為投資客體的企業(yè)員工和整個(gè)社會(huì)帶來正的效應(yīng)。概括起來，企業(yè)人力資本投資效應(yīng)包括對企業(yè)的投資效應(yīng)、對員工的投資效應(yīng)和及對國家的投資效應(yīng)三方面。在本章的最后局部，筆者還列舉了許多興旺國家企業(yè)人力資本投

6、資實(shí)例，由此證實(shí)了企業(yè)通過對于員工教育培訓(xùn)等方面的人力資本投資所產(chǎn)生的投資效應(yīng)。第三(d sn)局部(jb)：我國國有企業(yè)人力資本投資(tu z)的實(shí)證分析。國有企業(yè)是指國家政府(zhngf)直接出資或參股設(shè)立，由政府行使所有權(quán)，直接或間接進(jìn)行管理和經(jīng)營的一類企業(yè)，目前我國的國有企業(yè)面臨著處境困難(kn nn)的現(xiàn)實(shí)，普遍存在的活力缺乏、虧損嚴(yán)重、效益不高等問題。筆者通過分析目前我國國有企業(yè)經(jīng)營狀況入手，指出其在人力資本投資方面存在如下問題：投資總量嚴(yán)重缺乏、投資管理方法不科學(xué)、投資浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重及人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。將人力資本投資中存在的種種問題進(jìn)行歸納，指出現(xiàn)階段國有企業(yè)人力資本中呈現(xiàn)出來的投

7、資缺乏，投資收益率偏低等特點(diǎn)是困擾其生存與開展的關(guān)鍵問題之一。第四局部：我國國有企業(yè)人力資本投資問題產(chǎn)生的原因與對策研究。首先，筆者對于造成國有企業(yè)上述諸多問題的原因進(jìn)行了深入剖析，認(rèn)為國有企業(yè)經(jīng)營決策者自身的投資短視行為和長期以來傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的束縛，是造成國有企業(yè)經(jīng)營決策者觀念滯后的主要原因；國有企業(yè)普遍不景氣、貸款困難、資金短缺，導(dǎo)致人力資本投入資金的匱乏，以及現(xiàn)行管理體制對于企業(yè)在用人和分配方面的制約，是國有企業(yè)人力資本投資中存在的現(xiàn)實(shí)困難；而人力資本投資特性，包括投資收益的不對稱性、收益的滯后性、長期性和難以評估性和風(fēng)險(xiǎn)性，也給國有企業(yè)人力資本的投資帶來了一定的影響。在對策與措施方

8、面，筆者認(rèn)為人力資本投資是影響企業(yè)長期開展的重要因素，強(qiáng)調(diào)要樹立起以人為本的管理理念，通過建立、健全人力資本投資的考核、鼓勵(lì)機(jī)制，并根據(jù)企業(yè)具體情況進(jìn)行選擇性投資，力圖使得有限的人力資本投資能夠獲得盡量大的收益，以及創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，從而使企業(yè)的人力資本得以保值、增值，提高職工人力資本存量和綜合素質(zhì)等；另外，還要通過加強(qiáng)立法管理、運(yùn)用信譽(yù)機(jī)制以及采取競業(yè)避止等手段來標(biāo)準(zhǔn)人才流動(dòng)，保障企業(yè)的合法權(quán)益；此外，筆者還就國有企業(yè)職工人力資本投資資金匱乏的現(xiàn)狀，通過參考國外的成功經(jīng)驗(yàn)，指出提取行業(yè)教育開展基金、確保企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)的提取和使用以及建立企業(yè)開展教育基金等，都是確保國有企業(yè)人力資本投資的經(jīng)費(fèi)來

9、源的有效渠道?？v觀全文，本論文有以下(yxi)特點(diǎn)：1、本文在分析國有企業(yè)人力資本投資(tu z)方面所存在問題的原因時(shí)，不僅從國有企業(yè)自身所處的主、客觀環(huán)境進(jìn)行分析，而且(r qi)還就人力資本投資自身所具備的特性進(jìn)行(jnxng)原因分析，力求以全局性的眼光來看待問題；2、本文在對國有企業(yè)人力資本投資方面存在的問題進(jìn)行對策研究時(shí)，引入了一些目前較為先進(jìn)的管理(gunl)理念，如創(chuàng)立(chungl)學(xué)習(xí)型組織，競業(yè)避止等；3、本文結(jié)合了國內(nèi)外企業(yè)經(jīng)過實(shí)踐證實(shí)收到較好成效的方法，如采取競業(yè)避止等手段保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益，從而使本文提出的對策措施具有較強(qiáng)的可操作性。關(guān)鍵字人力資本:人力資本投資;投

10、資狀況;對策措施。目錄(ml)前言(qin yn)-12第一章人力資本投資(tu z)相關(guān)理論概述1.1人力資源、人才資源與人力資本(rn l z bn)-131.1.1人力資源-131.1.2人才資源-141.1.3人力資本(rn l z bn)-151.1.4三者之間的聯(lián)系與區(qū)別-161.2人力資本與物質(zhì)資本-191.2.1物質(zhì)資本-191.2.2人力資本與物質(zhì)資本的聯(lián)系與區(qū)別-191.3人力資本的主要特征-211.3.1依附性-211.3.2時(shí)效性-221.3.3可變性-221.3.4外在性-231.3.5可投資性-231.4關(guān)于人力資本投資理論-241.4.1人力資本(rn l z b

11、n)投資的理論依據(jù)-291.4.2人力資本投資(tu z)的相關(guān)研究-29第二章企業(yè)人力資本投資(tu z)的定性分析-392.1企業(yè)人力資本(rn l z bn)投資的相關(guān)內(nèi)容-392.1.1企業(yè)人力資本(rn l z bn)投資的范圍及內(nèi)容-392.1.2教育培訓(xùn)投資是企業(yè)人力資本投資的重點(diǎn)-492.2企業(yè)人力資本投資效應(yīng)分析-472.2.1對企業(yè)的投資效應(yīng)分析-492.2.2對員工的投資效應(yīng)分析-502.2.3對國家的投資效應(yīng)分析-532.3國外企業(yè)員工人力資本投資現(xiàn)狀-56第三章我國國有企業(yè)人力資本投資的實(shí)證分析3.1關(guān)于國有企業(yè)-563.1.1國有企業(yè)的定義及特點(diǎn)-563.1.2我國

12、國有企業(yè)經(jīng)營狀況-573.2國有企業(yè)人力資本投資狀況及存在問題-583.2.1國有企業(yè)人力資本投資狀況-583.2.2國有企業(yè)人力資本投資存在的問題-61第四章我國國有企業(yè)人力資本投資問題產(chǎn)生的原因(yunyn)與對策研究4.1原因(yunyn)分析-684.1.1企業(yè)決策者的觀念(gunnin)滯后-714.1.2外部(wib)因素的影響-724.2對策(duc)及措施研究-734.2.1以人為本，提高國有企業(yè)管理水平-734.2.2標(biāo)準(zhǔn)人才流動(dòng)，保障企業(yè)合法權(quán)益-764.2.3確保國有企業(yè)人力資本投資的經(jīng)費(fèi)來源-78參考文獻(xiàn)-84前言(qin yn)人力資本的思想源遠(yuǎn)流長，早在二三百年以前

13、，中西方的許多學(xué)者在其著作中就涉及了有關(guān)人力資本思想的闡述。古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉配第曾指出(zh ch)，“土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父，亞當(dāng)斯密認(rèn)為一國全體居民的所有后天獲得的有用能力(nngl)是資本的重要組成局部(jb)。到1960年，被譽(yù)為“人力資本(rn l z bn)之父的美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨在該年的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上發(fā)表了題為“論人力資本投資的演說，系統(tǒng)、深刻地論述了人力資本理論，開創(chuàng)了人力資本研究的新領(lǐng)域，并由此而榮獲了1979年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)中，普遍強(qiáng)調(diào)的是物力資本的作用，認(rèn)為機(jī)器、設(shè)備、廠房、資金等物力資本的存量規(guī)模，是促進(jìn)或限制經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，而舒爾

14、茨那么把這種認(rèn)識給顛倒過來了，認(rèn)為人力資本投資是效益最正確的投資，是經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉。目前，國際間的競爭已經(jīng)開展成為以經(jīng)濟(jì)為根底，以科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。面對時(shí)代的要求，我國及時(shí)地確立了“科教興國的戰(zhàn)略方針，其實(shí)施的關(guān)鍵就在于對中國現(xiàn)有的人力資源進(jìn)行智力投資，造就大批具有現(xiàn)代科技知識和理論素養(yǎng)的人才隊(duì)伍。同時(shí)，中國又是一個(gè)人口眾多，人均資源占有量有限的開展中國家，因此，加大人力資本投資將對我國未來社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的開展具有特別重要的意義，只有重視人力資本投資，才有可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，也才有可能使巨大的人力資源轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展經(jīng)濟(jì)的有效資源。在我國，國有企業(yè)作為人力資本投資的主體之一，對于我

15、國人力資本的形成起著重要的作用，研究其人力投資行為以及內(nèi)在規(guī)律將有助于我們及時(shí)調(diào)整政策，調(diào)動(dòng)各方的積極性，從而加快中國經(jīng)濟(jì)的開展。本文正是試圖通過研究人力資本投資理論，借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)，并與國有企業(yè)的人力資本投資實(shí)踐進(jìn)行聯(lián)系，力求揭示出國有企業(yè)現(xiàn)有人力資本投資行為中存在的問題并尋找解決的方法。第一章人力資本(rn l z bn)投資相關(guān)理論概述1.1人力資源、人才資源與人力資本(rn l z bn)1.1.1人力資源廣義地說，人力資源是構(gòu)成一國生產(chǎn)能力的重要資源，智力(zhl)正常的人都是人力資源。它是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展(kizhn)的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的人們的總稱，包括質(zhì)量(

16、zhling)和數(shù)量兩方面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。人力資源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求它的作用發(fā)揮必須是正向的、積極的，即能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展(kizhn)，人力資源的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)意味著這種資源的占有多寡是可以衡量的。具體到一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，人力資源是指經(jīng)過開發(fā)而形成的具有一定體力、智力和技能并具有時(shí)效性的資源，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最積極、最活潑的經(jīng)濟(jì)要素，是企業(yè)擁有的在職職工隊(duì)伍的總稱?，F(xiàn)代人力資源管理理論已經(jīng)證實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，人力資源是最重要的資源，只有有效地開發(fā)人力資源和合理、科學(xué)地管理人力資源，這個(gè)企業(yè)才能蓬勃開展。1.1.2人才資源人才資源是人力資源的一局部，但相對于人力資源，人才資源更強(qiáng)調(diào)人的

17、質(zhì)量特征，它是指人力資源中具有高智慧、高技能、高品德，能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。在一個(gè)企業(yè)中，人才資源是其人力資源中較優(yōu)秀的局部，是具有較強(qiáng)管理能力、科研能力、創(chuàng)造能力和專門技術(shù)特長的人構(gòu)成的總體，它說明一個(gè)企業(yè)所擁有的人才質(zhì)量，反映了企業(yè)的職工素質(zhì)和開展前景，是企業(yè)生存和開展最重要的財(cái)富?，F(xiàn)階段我國通常把人才界定為“中專以上學(xué)歷，初級以上職稱，以及雖無學(xué)歷或職稱，但在管理與技術(shù)崗位上工作的三局部人。人才一詞的界定范圍，是與我國目前的國民素質(zhì)水平有關(guān)的，隨著教育的普及，國民素質(zhì)水平的不斷提高，人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)逐步上升?？梢灶A(yù)見，隨著全球知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，在未來世界經(jīng)濟(jì)的競爭中，人才將是競爭取勝

18、的制高點(diǎn)，誰擁有足夠多的高質(zhì)量人才資源，誰就能在競爭中取勝。1.1.3人力資本(rn l z bn)人力資本的思想源遠(yuǎn)流長，早在二三百年前，中西方許多學(xué)者在其著作中就涉及(shj)了有關(guān)于人力資本思想的闡述。20世紀(jì)(shj)30年代初西方人群關(guān)系理論的興起(xngq)，打破了“科學(xué)管理之父泰羅對人的根本(gnbn)看法，即把人看作是機(jī)器上加滿了油的“齒輪的“經(jīng)濟(jì)人觀點(diǎn)，提出人是“社會(huì)人的科學(xué)論斷。到20世紀(jì)50-60年代，系統(tǒng)的人力資本理論及“人力資本概念被正式提出。美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多W舒爾茨，在1960年正式提出了“人力資本的概念；1964年，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者貝克爾出版了?人力資本

19、-特別是關(guān)于教育的理論與經(jīng)濟(jì)分析?一書，成為西方人力資本理論的經(jīng)典。此后，“人力資本這一概念廣泛見諸于國際學(xué)術(shù)界，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都致力于該領(lǐng)域的研究。所謂人力資本，是指人們花費(fèi)在人力保健、教育、培訓(xùn)等方面的開支所形成的資本，是為提高人的知識和能力所進(jìn)行的各種投資而形成的一種資本，人力資源的開發(fā)和管理過程實(shí)際上反映的就是人力資本的形成過程。就其實(shí)體形態(tài)來說，人力資本是活的人體所擁有的體力、健康、經(jīng)驗(yàn)、知識和技能(jnng)及其他精神存量的總稱，它可以在未來特定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中給有關(guān)經(jīng)濟(jì)行為主體帶來剩余價(jià)值或利潤收益；正如馬克思所認(rèn)為的，活勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值是在與非活勞動(dòng)因素的結(jié)合中實(shí)現(xiàn)(shxin)的，從資本

20、形態(tài)來看，人力資本是指凝結(jié)在人體內(nèi)能夠物化于商品或效勞(xio lo)增加其效用，并以此(y c)分享收益的價(jià)值。在企業(yè)中，資本(zbn)的形式是多種多樣的，但根本的形式是人力資本、實(shí)物資本和貨幣資本。其中，人力資本居于主導(dǎo)地位，起著決定性的作用。人力資源不等于人力資本，人力只有經(jīng)過培訓(xùn)，才能真正成為資本。它具有實(shí)物資本和貨幣資本所不具備的根本特征和獨(dú)特功能，是一種主動(dòng)性和創(chuàng)造性的資本，是運(yùn)用和經(jīng)營其它一切資本的資本，是企業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長的源泉。1.1.4三者之間的聯(lián)系(linx)與區(qū)別由上述定義(dngy)可見，人力資源、人才資源和人力資本三者之間是既存在聯(lián)系也有所區(qū)別的。其中，人才資源

21、作為人力資源的一個(gè)(y )組成局部(jb)，其與人力資本之間的聯(lián)系和區(qū)別是和人力資源與人力資本的聯(lián)系區(qū)別大致相仿的。因此，下文將主要(zhyo)就人力資源與人力資本之間的異同點(diǎn)進(jìn)行比擬。從二者之間的聯(lián)系來看，談到人力資本，就不能不提及人力資源。人力資源是人力資本的載體，人力資本是通過對人力資源的開發(fā)即通過教育、培訓(xùn)等途徑逐漸形成和開展起來的。人力資本的投資活動(dòng)必須具體地依附于某個(gè)人，其資本價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與增值也有賴于人力資源的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)意義上講，人力資本與人力資源是相互聯(lián)系，不可分割的。但人力資源并不等于人力資本，二者又相互區(qū)別，并非是同一的概念。二者的區(qū)別主要存在于以下三點(diǎn)：1、人力資源

22、指的是具體的、現(xiàn)實(shí)的“人，人力資本指的是抽象的、資本化的、難以度量的“能力與素質(zhì)。2、人力資源包括數(shù)量與質(zhì)量兩方面的衡量指標(biāo)(zhbio)，人口數(shù)量，從事有效工作人口所占的比例和工時(shí)數(shù)實(shí)際上都反映了人力資源“量的特征，而技能(jnng)、知識和影響人的生產(chǎn)能力的有關(guān)屬性那么(n me)屬于(shy)人力資源“質(zhì)的特征。人力資本所強(qiáng)調(diào)的主要(zhyo)是人力資源的質(zhì)量局部，且人力資本質(zhì)量的上下只能通過它運(yùn)用后的貨幣收益來衡量。3、人力資源的質(zhì)量特征強(qiáng)調(diào)的是它的有用性，其勞動(dòng)能力的獲得可以是先天的，也可以是后天習(xí)得的，只要該能力的應(yīng)用能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開展，就符合人力資源的質(zhì)量要求，人力資本

23、的質(zhì)量特征除了有用性之外，還更強(qiáng)調(diào)它的可投資性和增殖性，即該種能力必須是后天通過人力資本投資活動(dòng)才獲得的，而且還能夠不斷增值。所以，人們先天稟賦的差異可以直接導(dǎo)致人力資源質(zhì)量上的差異，但并不能直接造成不同人所擁有的人力資本的差異。而就人才資源而言，由于其更強(qiáng)調(diào)“質(zhì)的特性，因此它是人力資本含量最高的人力資源。除少數(shù)天賦的才能外，絕大多數(shù)人才的能力素質(zhì)都是通過后天的人力資本投資活動(dòng)獲得的。因此，人才是人力資本的最重要載體，人才流動(dòng)直接造成了人力資本在不同社會(huì)組織中的轉(zhuǎn)移。1.2人力資本與物質(zhì)(wzh)資本1.2.1物質(zhì)(wzh)資本它是以廠房、設(shè)備(shbi)和原材料等形式表達(dá)(biod)的生產(chǎn)資

24、料(shngchnzlio)，傳統(tǒng)的開展觀長期以來把物質(zhì)資本等同于社會(huì)資本，認(rèn)為物質(zhì)資本是資本的唯一存在形態(tài)，把物質(zhì)資本積累看作國民財(cái)富增長的主要因素。雖然也有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家看到?jīng)Q定經(jīng)濟(jì)增長的因素除了物質(zhì)資本外還有人力資本、技術(shù)創(chuàng)新、自然因素等，但從總的看來，物質(zhì)資本決定論自18世紀(jì)中葉以后長期在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論中處于主導(dǎo)地位，社會(huì)資本由此被簡單化為物質(zhì)資本。1.2.2人力資本與物質(zhì)資本的聯(lián)系與區(qū)別本世紀(jì)50年代后期，由于社會(huì)生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)以空前的速度向前開展，社會(huì)生產(chǎn)條件及其他社會(huì)因素的影響，作為生產(chǎn)要素的人自身中的各種生產(chǎn)知識與技能的存量在生產(chǎn)中的作用日益突出，單純從物質(zhì)資本、自然資源和勞動(dòng)力

25、的角度已難以解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，于是人力資本學(xué)說應(yīng)運(yùn)而生。人力資本學(xué)說認(rèn)為資本有兩種形態(tài)，一種是物質(zhì)資本，一種是人力資本，其中人力形態(tài)的資本是作為資本和財(cái)富轉(zhuǎn)換形態(tài)的知識和能力的總和，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展的主要源泉和決定性因素。人力資本學(xué)說的提出使經(jīng)濟(jì)增長理論實(shí)現(xiàn)了由“物到“人的轉(zhuǎn)變，從資本的角度把社會(huì)再生產(chǎn)過程中物的要素和人的要素有機(jī)地統(tǒng)一起來，從而使資本概念得到了新的開展。由此可見，人力資本和物質(zhì)資本作為不同形式的資本而言，都是通過投資形成的，并可帶來預(yù)期(yq)收益；兩者都是社會(huì)再生產(chǎn)過程中不可缺少的要素，但兩者之間在許多方面又有著本質(zhì)的區(qū)別：人力資本是與物質(zhì)資本相對而言的，它是指投資在

26、人身上而形成的既可滿足眼前消費(fèi)，更可以帶來未來收益的資本，它與物質(zhì)資本最主要的區(qū)別在于它無法與其所有者相別離(bil)。由于人力資本和物質(zhì)資本具有各自(gz)的特點(diǎn)，因此在生產(chǎn)中的作用是不同的。實(shí)踐和研究說明(shumng)，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)(jngj)增長中，人力資本收益率大于物質(zhì)資本收益率，人力資本的作用大于物質(zhì)資本的作用。最后，需要說明的是，盡管人力資本與物質(zhì)資本有所異同，但二者之間又具有互補(bǔ)、互替的關(guān)系，只有二者在組織中的比例適宜、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)才能促進(jìn)組織產(chǎn)出與收益的增長，才能促進(jìn)社會(huì)的開展和經(jīng)濟(jì)的增長，從而促進(jìn)組織的不斷開展與社會(huì)的整體進(jìn)步。1.3人力資本的主要(zhyo)特征從上述定義可以看

27、出，人力資本(rn l z bn)之所以在經(jīng)濟(jì)開展(kizhn)中起著舉足輕重的作用(zuyng)，是與其特點(diǎn)密不可分的。一般來說，人力資本主要有以下幾個(gè)特征：1.3.1依附性與物質(zhì)資本(zbn)不同，物質(zhì)資本所有權(quán)既可屬于個(gè)人，也可屬于家庭、社會(huì)或國家，但人的知識、技能、健康等并不能與其載體分割，依附于活生生的人而存在，且以具有勞動(dòng)能力的年齡為條件。幼兒時(shí)期的人，不具有人力資本；人老了，其“資本便漸漸消亡；人死了，資本便不再存在。1.3.2時(shí)效性人力資本是以人口自身的再生產(chǎn)為存在方式的，當(dāng)人的自身生長到勞動(dòng)人口年齡時(shí)就可投入到社會(huì)再生產(chǎn)中去，但人的生命周期是有限的，人力資本如果不能及時(shí)地被利

28、用，或者是不能適時(shí)適當(dāng)?shù)乇焕?，?huì)隨著時(shí)間的流逝而降低或喪失其作用。因此，人力資本的長期閑置和用非所長等都是極大的浪費(fèi)，這種損失往往是無法彌補(bǔ)的，而對個(gè)體而言，人力資本的耐久性不能超過人的生命周期，因此，在年輕時(shí)期進(jìn)行人力資本投資是明智之舉，因?yàn)檫@樣從獲得的人力資本中受益的時(shí)間較長。1.3.3可變性人力資本(rn l z bn)的價(jià)值量永遠(yuǎn)處于變動(dòng)之中，在通常情況下它是不斷地進(jìn)行屢次(lc)投資的結(jié)果。主觀上，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在潛心鉆研中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，其價(jià)值量就會(huì)不斷增值；反之(fnzh)，就會(huì)貶值?？陀^上，人力資本的價(jià)值量隨著社會(huì)的需求力度而沉浮，當(dāng)簡單的重復(fù)勞動(dòng)被高新技術(shù)的機(jī)器取

29、代，初級人力資本價(jià)值必然降低。1.3.4外在性外在性是指某個(gè)變量的變化(binhu)不僅影響其自身，而且還同時(shí)影響到其他變量。人力資本具有(jyu)內(nèi)部與外部兩種效應(yīng)，即每一人力資本的提高都直接引起產(chǎn)出的提高，如受教育多的工人生產(chǎn)率與收入較高，也能獲得更多的其他非經(jīng)濟(jì)性收益；同時(shí)也引起社會(huì)平均的人力資本水平的提高，如受教育多的工人還能提高其他人的生產(chǎn)能力。1.3.5可投資性只要人具有從事生產(chǎn)、經(jīng)營及公益事業(yè)的本領(lǐng)，就可以隨時(shí)(sush)投入，這種人力資本投資與時(shí)代進(jìn)步有密切相關(guān)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)帶來人力資本的投入更為廣闊的空間。人力資本越充足，就越會(huì)促進(jìn)科技進(jìn)步，美國著名人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱利安L西

30、蒙曾指出(zh ch)：“一個(gè)人口較多的國家有可能籌集足夠的稅收(shushu)和人力來從事巨大的創(chuàng)造知識的工程，比方(b fng)太空(tikng)旅行。瑞典的人均收人比蘇聯(lián)前蘇聯(lián)高，但蘇聯(lián)如果只有瑞典那么大，就或許不能向月球發(fā)射飛船。結(jié)論：假設(shè)其余情況相同，那么較多的勞動(dòng)力總會(huì)使興旺世界的技術(shù)進(jìn)步更快。這正是人力資本可投資性的有效說明，這對有7億勞動(dòng)人口的我國來說，是應(yīng)該借鑒的，只有重視人力資本，才會(huì)推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程。1.4關(guān)于人力資本投資理論1.4.1人力資本投資的理論依據(jù)一、人力資本投資思想與理論的萌芽西方的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家在對勞動(dòng)的研究當(dāng)中，盡管還沒有明確提出人力資本及其投資的概念，但

31、其思想與理論的萌芽已經(jīng)顯而易見了。最早提出人力資本投資思想萌芽的亞當(dāng)斯密，曾這樣寫到：“學(xué)習(xí)一種才能，須進(jìn)學(xué)校才能學(xué)到，所費(fèi)不少。這樣花費(fèi)去的資本，好似已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并且固定在學(xué)習(xí)者身上。這些才能，對于他個(gè)人自然是財(cái)富的一局部，對于他所屬的社會(huì)，也是財(cái)富的一局部?！皩W(xué)習(xí)的時(shí)候，固然要花費(fèi)一筆費(fèi)用，但這種費(fèi)用可以得到歸還，賺取利潤。同時(shí)，亞當(dāng)斯密和大衛(wèi)李嘉圖也認(rèn)為，社會(huì)財(cái)富的增長取決于勞動(dòng)者數(shù)量的擴(kuò)大和質(zhì)量的提高。這是因?yàn)閯趧?dòng)者人數(shù)的增多和高度密集，可以形成一定的新增生產(chǎn)率；而勞動(dòng)者所受的根底與專業(yè)教育越多，那么可以提高文明程度和專業(yè)技術(shù)水平，將更有利于社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造。法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊認(rèn)為，花費(fèi)在教育

32、與培訓(xùn)方面的費(fèi)用總和稱為“累積資本，受過教育與培訓(xùn)的人的工作報(bào)酬，不僅包括勞動(dòng)的一般工資，而且還應(yīng)包括培訓(xùn)時(shí)所墊付的資本的利息，因?yàn)榻逃嘤?xùn)是資本。19世紀(jì)末，英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾也提出了知識與組織是資本的重要構(gòu)成局部，是最有力的生產(chǎn)力；資本大局部是由知識和組織構(gòu)成的，應(yīng)該把知識和組織作為一個(gè)獨(dú)立的生產(chǎn)要素來看待。馬歇爾還特別論述了教育對勞動(dòng)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)增長的重要作用，他認(rèn)為教育可以開發(fā)人的智力，教育投資的作用，不能只看它的直接投資，而要看其給勞動(dòng)者帶來的能力和勞動(dòng)力利用的時(shí)機(jī)。二、馬克思對于人力資本(rn l z bn)及其投資理論的奉獻(xiàn)(fngxin)盡管馬克思沒有專門研究過人力資源管理以

33、及人力資本等問題，但他關(guān)于勞動(dòng)的許多理論觀點(diǎn)卻構(gòu)成了人力資本及其投資(tu z)理論的重要思想根底(gnd)。首先(shuxin)，馬克思繼承和開展了關(guān)于勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的理論。他認(rèn)為，人在生產(chǎn)過程中是處于主導(dǎo)地位的，因?yàn)槿说膭趧?dòng)不同于其它任何形式的生產(chǎn)要素，勞動(dòng)是社會(huì)財(cái)富的主要源泉。他還特別強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對人自身開展的重要作用，在?政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱?一文中曾指出：從直接生產(chǎn)的觀點(diǎn)來考察，充分開展個(gè)人就是生產(chǎn)“固定資本，而這種固定資本就是人類自身。實(shí)際上，馬克思的觀點(diǎn)已經(jīng)蘊(yùn)涵著人力資本的投資及其形成過程。其次，馬克思提出人的復(fù)雜勞動(dòng)比簡單勞動(dòng)可以創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富。他指出，復(fù)雜勞動(dòng)“是這樣一種勞動(dòng)力

34、的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比普通勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間，因此具有較高的價(jià)值。第三，馬克思提出了勞動(dòng)力的價(jià)值構(gòu)成(guchng)理論。他認(rèn)為，勞動(dòng)力的價(jià)值就是生產(chǎn)和再生產(chǎn)勞動(dòng)力所消費(fèi)的生活資料的價(jià)值，其中包括恢復(fù)體力和智力所必須的生活資料、維持家庭及子女所必須的生活資料，以及教育和培訓(xùn)勞動(dòng)者所必須的生活資料(shnghuzlio)的價(jià)值。三、人力資本投資(tu z)理論的主要觀點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，隨著科技、經(jīng)濟(jì)(jngj)、社會(huì)的飛速開展(kizhn)，西方興旺國家的許多學(xué)者已經(jīng)意識到了教育與培訓(xùn)在經(jīng)濟(jì)增長和開展中的重要地位與作用。舒爾茨在1960年出任美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)

35、長時(shí)作了題為?論人力資本投資?的就職演說，指出人力資本投資的作用大于物力資本投資的作用，因而他主張大力加強(qiáng)人力資本的投資；20世紀(jì)60年代以后，丹尼森、貝克爾等人關(guān)于人力資本投資理論的研究成果相繼問世，標(biāo)志著人力資本投資理論正式形成。人力資本投資理論的創(chuàng)立，再次將對人的研究提高到一個(gè)嶄新的高度，并在付諸實(shí)踐的過程中充分顯示了這一理論的重大現(xiàn)實(shí)意義，產(chǎn)生了良好的實(shí)踐效果。隨著20世紀(jì)60-70年代人們對人力資本理論研究的不斷深入與完善，人力資本理論也向更廣泛的研究領(lǐng)域擴(kuò)展，并且形成多門經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支(fnzh)學(xué)科。其中，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和各類科研院所致力于人力資本投資方面的研究，大大地推動(dòng)了人力資本

36、理論的開展(kizhn)。人力資本投資理論(lln)的主要觀點(diǎn)如下：1、提出了人力資本投資的概念與范圍。人力資本投資包括所有增加人的資源從而導(dǎo)致未來貨幣和物質(zhì)收入增加的活動(dòng)。即為了提高(t go)人的素質(zhì)所進(jìn)行的投資，包括對人的體力、智力和能力等方面的投資，其投資范圍主要包括正規(guī)教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健、變換就業(yè)時(shí)機(jī)(shj)的遷移等方面的費(fèi)用支出。2、提出了人力資本投資比物質(zhì)資本投資可以帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，即“投資人比“投資物更合算，對經(jīng)濟(jì)增長的作用更持久、更重要。3、特別強(qiáng)調(diào)了教育培訓(xùn)在人力資本投資體系中的重要地位，指出教育是重要的資本形式，人接受了教育就會(huì)擁有這種資本，而擁有了這種資本才

37、具有使人力資本增值的前提。1.4.2人力資本投資的相關(guān)研究目前運(yùn)用較為廣泛(gungfn)有關(guān)人力資本投資的定義，是貝克爾在其著作?人力資本(rn l z bn)?中所提出的，“用于增加人的資源以影響未來(wili)貨幣收入和消費(fèi)的投資為人力資本投資，即用于增加(zngji)人的知識存量、提高人的技能水平以及維持并改善人的健康狀況的各種投入。一、人力資本投資(tu z)主體一般來說，人力資本投資的主體可以是政府、企業(yè)或個(gè)人家庭，也可以是這三者的結(jié)合。1、個(gè)人投資者個(gè)人是人力資本最根本的投資者，個(gè)人進(jìn)行人力資本投資的最終目的是為了提高自己及家人的生活質(zhì)量，也就是說，個(gè)人進(jìn)行人力資本投資并不是以收

38、入增加為最終目的。個(gè)人進(jìn)行人力資本投資所遵循的原那么是效用或收益最大化，一般來講，個(gè)人可以從人力資本投資中獲得經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面的收益。經(jīng)濟(jì)收益包括收入、職業(yè)保障、職位升遷和就業(yè)時(shí)機(jī)、消費(fèi)效用等；非經(jīng)濟(jì)方面的收益那么更為廣泛，包括精神與心理方面的滿足、社會(huì)地位的提高、生活環(huán)境的改善等。個(gè)人的人力資本投資需求受到兩方面條件的約束：一是受個(gè)人投資資源條件的約束，例如(lr)收入水平和時(shí)間等；二是受市場(shchng)的供應(yīng)(gngyng)條件的約束，例如(lr)教育、職業(yè)訓(xùn)練等供應(yīng)(gngyng)條件。因此，個(gè)人對人力資本投資的實(shí)際水平如同其它投資一樣，最終要取決于人力資本投資市場的條件。也就是

39、說，個(gè)人作為人力資本投資者，其經(jīng)濟(jì)收益期取決于工作生命長度，但其收益的實(shí)現(xiàn)還要取決于人力資本市場的供求狀況。2、企業(yè)投資者一般來說，企業(yè)所需要的人力資本，可以通過兩個(gè)途徑獲得：一是直接從人力市場上購置或租用；二是自己進(jìn)行人力資本投資，或者說自己投資生產(chǎn)所需的人力資本。因此，除個(gè)人之外，企業(yè)也是人力資本的重要投資者。但是與個(gè)人投資者相比，企業(yè)對人力資本投資的范圍要小得多，主要是集中于在職訓(xùn)練上on-the-job training。在在職培訓(xùn)的投資上，企業(yè)和個(gè)人是合作伙伴，企業(yè)也就成為人力資本生產(chǎn)的場所之一。一般來說，在這種情況下，人力資本的生產(chǎn)過程與產(chǎn)品和效勞的生產(chǎn)過程是結(jié)合在一起的。與個(gè)人(

40、grn)投資者相比，企業(yè)進(jìn)行人力資本投資的目的與原那么(n me)要簡單得多，即以贏利(yngl)為目的，以利潤最大化為原那么(n me)。企業(yè)之所以要對人力資本進(jìn)行投資，主要有兩個(gè)方面的考慮：其一是通過(tnggu)技術(shù)培訓(xùn)可以提高受訓(xùn)者的勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而可以帶來更多的利潤；其二是由于物質(zhì)資本與人力資本的互補(bǔ)，人力資本的增加可以提高物質(zhì)資本的邊際產(chǎn)出，進(jìn)而也可以帶來利潤的增長。3、政府投資者在人力資本投資與形成中，政府可以發(fā)揮巨大的作用。事實(shí)上，目前許多國家的政府正是人力資本最主要的投資者，并且具有個(gè)人或企業(yè)所不具備的特殊作用。政府的人力資本投資行為動(dòng)機(jī)與個(gè)人和企業(yè)追求各自的經(jīng)濟(jì)利益的投資行

41、為動(dòng)機(jī)不同，這是由政府的職能所決定的。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府的職能就是要滿足社會(huì)的公共需要及其對公共利益的追求，因此，政府對人力資本投資，其行為動(dòng)機(jī)就是要彌補(bǔ)和消除市場調(diào)節(jié)在人力資本形成中可能帶來的種種缺陷和缺乏。一般來講，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府對人力資本進(jìn)行投資的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1：滿足社會(huì)的“公共(gnggng)需要，如政府對全社會(huì)政治、文化及道德素質(zhì)提高，對整體(zhngt)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長等目標(biāo)的追求都是其對人力資本投資的主要?jiǎng)訖C(jī)。2：實(shí)現(xiàn)(shxin)人力資本形成中的時(shí)機(jī)(shj)均等(jndng)。3：彌補(bǔ)和調(diào)節(jié)個(gè)人、企業(yè)在人力資本投資中的缺乏。二、人力資本投資的內(nèi)容就投資的內(nèi)

42、容而言，人力資本投資是一個(gè)多方位的整體系統(tǒng)，可以表達(dá)在許多方面。隨著經(jīng)濟(jì)開展，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對人力資本投資的研究不斷深化，從而使舒爾茨等所提出的人力資本投資的諸項(xiàng)因素具體化、數(shù)量化了，其內(nèi)容越來越豐富，但總的來說，研究比擬多的是以下四方面：1、學(xué)校教育教育支出是對人力資本的長期投資，是人力資本廣泛投資的主要形式之一，教育有雙重效應(yīng)：一方面，人們受教育后，獲得了知識，提高了技能，從而增加了對新的工作時(shí)機(jī)的適應(yīng)性和工作中發(fā)揮專門才能的可能性，這稱為“知識效應(yīng)；另一方面，人們受教育后，可以改變不正確的價(jià)值判斷，提高紀(jì)律性，加強(qiáng)對工作、社會(huì)的責(zé)任感，從而促進(jìn)受教育者參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并提高做好工作的積極性，這叫

43、做“非知識效應(yīng)。2、在職(zizh)培訓(xùn)在職培訓(xùn)指的是對已經(jīng)受過一定學(xué)校教育(jioy)，并已在工作崗位上從事有償勞動(dòng)的各類人員進(jìn)行的教育培訓(xùn)活動(dòng)。從理論上看，在職培訓(xùn)同學(xué)校教育一樣，都是為了提高人力資源的知識存量。但是，在職培訓(xùn)又具有自己的特點(diǎn)：1：側(cè)重于職業(yè)技能的提高(t go)。學(xué)校教育側(cè)重于知識的提高，而在職培訓(xùn)那么(n me)更側(cè)重于職業(yè)技能的提高(t go)，內(nèi)容往往與受教育者所在單位的經(jīng)營開展有密切關(guān)系，因此，它帶有極強(qiáng)的專業(yè)定向性，接受培訓(xùn)的人員都帶有明確的專業(yè)目的來學(xué)習(xí)，可以取得立竿見影的效果。2：具有鮮明的層次性。在職培訓(xùn)是分層次進(jìn)行的。對于不同專業(yè)，不同對象、不同水平和不

44、同需要的人員，其安排教育的內(nèi)容和方式亦不盡相同。3：具有顯著的實(shí)踐性。在職培訓(xùn)的對象多數(shù)是具有一定專業(yè)特長和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的各類專業(yè)人員，他們多是帶著實(shí)踐中提出的理論問題和技術(shù)問題來參加學(xué)習(xí)的，力求首先獲得本職工作所急需的知識和技能，并及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，所以，在職培訓(xùn)把“實(shí)踐放在第一的地位。3、醫(yī)療保健醫(yī)療保健主要是指國家、部門和企業(yè)用于提高人的體質(zhì)、保障人的健康所支付的投資。醫(yī)療保健的投資，包括醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用(fi yong)和勞動(dòng)者衛(wèi)生、平安(png n)保護(hù)(boh)費(fèi)用兩局部(jb)，它維持和恢復(fù)了人力資源的勞動(dòng)能力，是一種(y zhn)具有“修理或養(yǎng)護(hù)性的費(fèi)用，可以認(rèn)為

45、它是對人力資源在使用過程時(shí)的附加投資。衛(wèi)生保健通過對患病者的醫(yī)治和健康者的預(yù)防措施，來減輕或消除疾病對人類的侵襲，維護(hù)人的勞動(dòng)能力。衛(wèi)生保健投資包括醫(yī)療衛(wèi)生部門人員的工資、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施、醫(yī)用儀器設(shè)備、藥費(fèi)等。通過這些投資，可以取得以下收益：1：延長人口的平均壽命、增加人的勞動(dòng)年限，這等于廉價(jià)生產(chǎn)出人力資源。2：保護(hù)和提高人的體力和智力，提高同量活勞動(dòng)的產(chǎn)出率。4、勞動(dòng)力遷移它是指企業(yè)或個(gè)人用于變換就業(yè)時(shí)機(jī)的遷移投資。包括勞動(dòng)力在國內(nèi)各地區(qū)、單位間的流動(dòng)及吸引外國人才的流人。勞動(dòng)力的國內(nèi)流動(dòng)有利于調(diào)劑余缺，有效地配置人力資源在不同單位間的使用。移民(y mn)是國際間的勞動(dòng)力遷移。當(dāng)遷移人員是經(jīng)

46、過專門訓(xùn)練的高級人力資源時(shí)，可以省去了移入國的前期人力資本投資，卻獲得含量高的可用人力資本。三、人力資本產(chǎn)權(quán)(chn qun)關(guān)系的特殊性所謂人力資本產(chǎn)權(quán)，就是對存在于人體之內(nèi)，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識、技能乃至健康水平等進(jìn)行占有、支配、處置(chzh)和獲利的權(quán)利，應(yīng)該通過對人力資本的投資或某種形式(xngsh)的交換來獲得。由于人力資本是一種(y zhn)資本，那么對人力資本進(jìn)行的投資成為了一種實(shí)際的投資行為，于是不可防止地就存在著與物質(zhì)資本相同的產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系問題。而人力資本與人之間存在著十分密切的天然關(guān)系，又導(dǎo)致了人力資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系比之物質(zhì)資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系更為特殊和復(fù)雜，其特殊性主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

47、l、人力資本“承載所有者與其他所有者之間存在矛盾。人力資本的承載者就是人力資本蘊(yùn)藏于其中的個(gè)人。雖然人力資本的投資者可以是多元的，即社會(huì)、企業(yè)或其它團(tuán)體、個(gè)人、家庭和承載者本人均可以進(jìn)行人力資本的投資。但無論由誰進(jìn)行這種投資，都至少需要人力資本承載者本人付出其體力、精力和時(shí)間，或者放棄某些收入和時(shí)機(jī)。因此，人力資本承載所有者這種特殊地位，使其與人力資本其他所有者之間必然存在著矛盾，從而使人力資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系復(fù)雜化。2、人力資本承載者的意志與行為對人力資本產(chǎn)權(quán)(chn qun)關(guān)系實(shí)現(xiàn)的影響。資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系的內(nèi)涵除了占有權(quán)以外，還包括支配權(quán)、收益權(quán)、處置權(quán)等權(quán)利(qunl)關(guān)系，人力資本產(chǎn)權(quán)也同樣包含

48、著這些權(quán)利關(guān)系。但是，人力資本與物質(zhì)資本之間存在著一個(gè)根本的區(qū)別，即人力資本是蘊(yùn)含于人體之中，人力資本的承載者本人的意志、行為和其它個(gè)人因素都會(huì)對人力資本產(chǎn)權(quán)的各種關(guān)系及其實(shí)現(xiàn)過程產(chǎn)生重要的有對甚至是決定性的影響。人力資本承載者在人力資本的支配與使用方式、使用與交換條件，實(shí)際運(yùn)行的時(shí)間與地點(diǎn)的選擇、流動(dòng)方式與流動(dòng)方向、效能實(shí)際發(fā)揮的程度等許多(xdu)決策過程中都是一個(gè)重要的參與者或決策者。人力資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系的這一特性，不僅使人力資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)及其運(yùn)行與實(shí)現(xiàn)(shxin)過程變得更為復(fù)雜，而且還直接決定和影響著人力資本的投資效益和效能的實(shí)現(xiàn)程度。3、人力資本(rn l z b

49、n)產(chǎn)權(quán)分割的困難。同物質(zhì)資本產(chǎn)權(quán)一樣，人力資本的產(chǎn)權(quán)也具有可分割(fng)性，即不同的所有者可以共同擁有同一人力資本。但是，與物質(zhì)資本產(chǎn)權(quán)相比，人力資本產(chǎn)權(quán)存在(cnzi)著分割的困難，其原因如下：1人力資本的投資或形成過程(guchng)與個(gè)人的消費(fèi)過程交織在一起。2人力資本形成與人力資本存量的增加是一個(gè)不僅(bjn)連續(xù)，而且前后密切相關(guān)的過程。由于上述兩個(gè)方面的原因，我們可以知道都有誰參加了某一人力資本的投資過程，但是難以確定各個(gè)投資者的投資比例，因而在人力資本產(chǎn)權(quán)上就不可防止地存在著分割困難，而這種困難對人力資本產(chǎn)權(quán)關(guān)系及其實(shí)現(xiàn)具有重要的影響。第二章企業(yè)人力資本投資的定性分析2.1企

50、業(yè)人力資本(rn l z bn)投資的相關(guān)內(nèi)容企業(yè)人力資本投資作為人力資本投資的具體形式(xngsh)之一，是指企業(yè)作為人力資本投資主體，通過一定量的投資，以促進(jìn)企業(yè)人力資源個(gè)體經(jīng)濟(jì)才能的提高，從而提高整個(gè)組織的效能，保證企業(yè)生產(chǎn)能力的提高，到達(dá)(dod)企業(yè)(qy)經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益的最大化。2.1.1企業(yè)人力資本投資(tu z)的范圍及內(nèi)容一、企業(yè)人力資本投資的范圍一般而言，企業(yè)人力資本投資的范圍包括以下幾個(gè)方面：從投資主體來看，主要是具有獨(dú)立法人資格的經(jīng)營實(shí)體；從投資客體來看，包括企業(yè)在職職工的教育培訓(xùn)投資、醫(yī)療保健投資以及人力資源遷移投資三大方面；從投資目的來看，主要在于提高在職職工的

51、勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加其人力資本存量以及促進(jìn)企業(yè)及職工收益的增加；從投資收益的衡量來看，企業(yè)人力資本投資收益主要通過勞動(dòng)生產(chǎn)率的變動(dòng)、企業(yè)產(chǎn)值及利潤的增減以及企業(yè)職工的收入變化等方面的指標(biāo)來反映。二、企業(yè)人力資本投資的內(nèi)容企業(yè)人力資本投資(tu z)的內(nèi)容，從廣泛的意義上說，包括一切為形成企業(yè)人力資本存量而預(yù)期進(jìn)行的支付活動(dòng)。一般說來，其主要內(nèi)容包括以下(yxi)幾個(gè)方面：1、人力資本(rn l z bn)獲取引進(jìn)方面的投資指直接從社會(huì)上獲取引進(jìn)人力資本，包括招募(zhom)、選拔、聘用及安置等費(fèi)用支出。2、人力資本(rn l z bn)維持使用方面的投資指維持人力資產(chǎn)正常發(fā)揮作用、維持其正常簡單再

52、生產(chǎn)所需的費(fèi)用支出，具體包括維持其勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)所需的費(fèi)用支出，對職工超額勞動(dòng)所支付的各種獎(jiǎng)勵(lì)支出及用于職工療養(yǎng)、娛樂、文體活動(dòng)和其他勞動(dòng)保護(hù)方面的費(fèi)用支出。3、人力資本教育培訓(xùn)方面的投資指企業(yè)為提高員工的人力資本水平和增加企業(yè)人力資本的資產(chǎn)價(jià)值，而在教育培訓(xùn)方面支付的費(fèi)用，主要包括企業(yè)職工參加各種形式的在職教育與培訓(xùn)的直接費(fèi)用如辦公費(fèi)、行政事業(yè)費(fèi)、運(yùn)行費(fèi)、差旅費(fèi)等等和由參加脫產(chǎn)培訓(xùn)職工參訓(xùn)期間的工資以及企業(yè)專門的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的工資總額組成的間接費(fèi)用兩局部。4、人力資本健康保障方面的投資指企業(yè)為保障員工(yungng)在人力資本使用過程中的健康狀況，以及暫時(shí)或長期喪失使用價(jià)值時(shí)

53、的生存權(quán)而必須支付的費(fèi)用，主要包括在職職工的醫(yī)療費(fèi)、保健費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)以及勞動(dòng)保護(hù)等方面的投入。教育培訓(xùn)投資是企業(yè)人力資本(rn l z bn)投資的重點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速開展(kizhn)、社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變更的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，一個(gè)已形成(xngchng)“一定人力資本并進(jìn)(bngjn)入勞動(dòng)年齡的成人，即使已經(jīng)被社會(huì)認(rèn)可、進(jìn)入實(shí)際使用其人力資本的從業(yè)階段，也要經(jīng)常面臨“掃盲、“補(bǔ)償型教育、“繼續(xù)教育以及在職訓(xùn)練、崗位培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等各種人力資本“再生產(chǎn)任務(wù)。企業(yè)對人力資本的投資，是以企業(yè)為本位，對企業(yè)員工的職業(yè)生涯和開展路徑所進(jìn)行的教育培訓(xùn)，主要包括一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)，其直接目的就是

54、提高企業(yè)員工的勞動(dòng)技能和管理水平。一般培訓(xùn)形成的人力資本具有普遍適合性，即除在本部門企業(yè)中可以使用以外，在其他企業(yè)或部門也有用；特殊培訓(xùn)形成的人力資本具有專用性，僅在本部門企業(yè)有用。需要說明的是，傳統(tǒng)意義上的教育是指通過學(xué)校教育來完成的為未來工作需求所預(yù)備的學(xué)習(xí)，其投資的主體主要是國家或個(gè)人；而培訓(xùn)那么是知識和技術(shù)的教導(dǎo)，員工學(xué)習(xí)后直接用于工作，使工作績效獲得改善和提高，其投資主體主要是企業(yè)。由此可見，教育和培訓(xùn)都是以員工為對象，性質(zhì)卻不相同：通常教育所花的時(shí)間比擬長，目標(biāo)那么是針對員工未來工作所需的知識和技能加以培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上比擬重視觀念和理論教育；而培訓(xùn)那么不同，所用的時(shí)間較短，而且內(nèi)容偏

55、重實(shí)務(wù)的應(yīng)用，以便培訓(xùn)后即可運(yùn)用在工作上。但從目前的實(shí)際情況來看，現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)被視為是塑造“現(xiàn)代企業(yè)人的再教育過程，將根據(jù)客觀環(huán)境變化及企業(yè)開展的需要，對雇員要進(jìn)行不斷的再教育。西方興旺國家的許多企業(yè)在進(jìn)行人力資本投資時(shí)，通過企業(yè)創(chuàng)辦大學(xué)等形式，承當(dāng)了學(xué)校教育的局部職能，將在職訓(xùn)練與學(xué)校教育很好結(jié)合起來，取得了良好的效果，使企業(yè)與員工雙方都獲得了最大收益。這種著眼于建立與企業(yè)中長遠(yuǎn)開展戰(zhàn)略相適應(yīng)的、與員工生涯路線相吻合的人力資本投資方式，勢必成為未來企業(yè)人力資本投資的開展方向。因此，筆者在本文中，將企業(yè)為此所進(jìn)行的人力資本投資統(tǒng)稱教育培訓(xùn)投資。在現(xiàn)代企業(yè)里，教育培訓(xùn)投資成為企業(yè)人力資本的

56、重點(diǎn)，其原因如下：一、人力資本(rn l z bn)自身的特殊性所決定我們知道，人力資本不同于非人力資本形成的一個(gè)重要特征，就表現(xiàn)在它與附著于其上的生命(shngmng)過程伴隨始終。據(jù)國外有關(guān)資料測算，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)知識(zh shi)僅占其需要的職業(yè)技能知識的1/10左右，大量知識和技能(jnng)是靠走上工作崗位后的“再教育稱“人力資本(rn l z bn)的再生產(chǎn)完成的。一個(gè)人要獲得和維持其從業(yè)所必備(b bi)的人力資本，不僅需要十余年長時(shí)間的學(xué)校教育和職前訓(xùn)練，而且要在其一生中各個(gè)階段連續(xù)不斷的進(jìn)行各種再教育、再訓(xùn)練，不斷更新舊知識、改造舊技能，通過各種途徑和形式維持、增進(jìn)其人

57、力資本水平。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速開展、社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變更的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不僅使物質(zhì)資本的無形損耗加劇，而且更使原來已經(jīng)受過專門教育的“合格的人力資本加速貶值。為了克服這種知識老化造成的人力資本貶值，一個(gè)進(jìn)入勞動(dòng)年齡的成人，即使已經(jīng)被社會(huì)認(rèn)可、進(jìn)入實(shí)際使用其人力資本的從業(yè)階段，也要經(jīng)常面臨“掃盲、“補(bǔ)償型教育、“回歸教育或“繼續(xù)教育及在職訓(xùn)練、崗位培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等各種人力資本“再生產(chǎn)任務(wù)，從而使現(xiàn)有人力資本存量不斷增加和積累，更新和提高人力資本質(zhì)量水平。二、有助于現(xiàn)代(xindi)企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)企業(yè)(qy)作為市場中自主經(jīng)營、自主決策、自負(fù)盈虧(z f yn ku)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其行為動(dòng)機(jī)主要

58、來自于企業(yè)對利潤的內(nèi)在追求，在長期中到達(dá)(dod)企業(yè)價(jià)值(jizh)增值的目的。企業(yè)在教育培訓(xùn)方面的投資，可視為一種與物質(zhì)資本投資相對應(yīng)的投資，通過采納和實(shí)施那些符合投資動(dòng)機(jī)、能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來較高收益的人力資本投資，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益最大化原那么，對于其生存和開展具有決定性意義。三、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然選擇眾所周知，21世紀(jì)將是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。相對于傳統(tǒng)物本經(jīng)濟(jì)而言，知識經(jīng)濟(jì)是高度人本化的經(jīng)濟(jì)，是智能化的人力資本依托型經(jīng)濟(jì)；高素質(zhì)人力資本的大規(guī)模投資、專業(yè)化生產(chǎn)和社會(huì)化形成是知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)賴以依托的重要根底或支柱。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，將深刻改變傳統(tǒng)企業(yè)的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素-土地、人力和資本，已成為經(jīng)

59、濟(jì)開展的限制力量而不再是驅(qū)動(dòng)力，知識那么成為關(guān)鍵性的資源，成為企業(yè)開展的新動(dòng)力。由于知識經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱的經(jīng)濟(jì)，其核心是智力和創(chuàng)新，沒有高素質(zhì)的勞動(dòng)者，特別是沒有具有創(chuàng)新精神和能駕馭日新月異新技術(shù)的人才資源，企業(yè)就會(huì)失去持久的競爭能力。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，我國企業(yè)除了在加大科技投入力度，提高企業(yè)研究與開發(fā)能力方面多下功夫以外，還應(yīng)當(dāng)從價(jià)值創(chuàng)造的源頭做起，即加大人力資本投入，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。因此，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資本的地位越來越突出，這必然要求人力資本的投入越來越大。而一個(gè)面向市場、面向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、面向經(jīng)濟(jì)的全球化，能主動(dòng)應(yīng)變的、能響應(yīng)創(chuàng)新潮流的“教育培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)體系，是

60、提供合格勞動(dòng)者的必要條件。這種體系不僅要加強(qiáng)科技人員的培訓(xùn)，對工人也需要加強(qiáng)培訓(xùn)，不只是進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)，更應(yīng)該重視的是對勞動(dòng)力生命周期的培訓(xùn)。只有給勞動(dòng)者以新的知識和技能，創(chuàng)造和完善時(shí)機(jī)均等的環(huán)境，才能為勞動(dòng)者翻開通向知識經(jīng)濟(jì)的大門，才能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。2.2企業(yè)人力資本投資(tu z)效應(yīng)分析作為企業(yè)的一項(xiàng)投資活動(dòng)(hu dng)，企業(yè)人力資本投資不僅遵循經(jīng)濟(jì)學(xué)“投資-經(jīng)濟(jì)收益回報(bào)(hubo)的模式，為作為投資主體的企業(yè)實(shí)現(xiàn)(shxin)其價(jià)值增值的目的效勞(xio lo)；同時(shí)，它也為作為投資客體的企業(yè)員工和整個(gè)社會(huì)帶來正的效應(yīng)(xioyng)。2.2.1對企業(yè)的投資(tu z)效應(yīng)分