部編人教版語文三年級上冊全冊單元測試卷 含期中期末試卷

1、第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(31分)1下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“_”標(biāo)出并改正。(4分)口笛(d)假期(ji)霎時(sh)阿昌族(cng)背誦(sng )私塾(sh)摔跤(shui)衣裳(shn)照例(l)挨打(i)(1)_(2)_(3)_(4)_2選擇正確的字，打上“”。(3分)飄(楊揚(yáng))(結(jié)潔)白(厲歷)聲愛(帶戴)(練)習(xí)(糊湖)涂3查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)括號里。(3分)【裝】穿著的衣物；用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷玻?假作，故意做作。(1)特務(wù)化裝成游擊隊員混進(jìn)了革命隊伍。()(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()(3)我和小王以前是同學(xué)，可前天見

2、到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。()4正確書寫詞語。(5分)yn l d bn rn qi ci ch kung fng shu b hung y fang ji nnggu njn 5選詞填空。(3分)eq x(果然突然自然)(1)書中的道理，你們長大了()會知道的。(2)我()沒有猜錯，這件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花從無人知道的地方()跑出來。eq x(可愛喜愛敬愛)(4)他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人()。(5)同學(xué)們向()的老師問好。(6)這就是我們()的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。6把詞語補(bǔ)充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。(5分)搖()晃() 披()散() 張()舞()提()吊

3、() ()紅()赤 ()忙()亂()疾()快 ()干()燥我發(fā)現(xiàn)這些詞_。7句子訓(xùn)練。(8分)(1)孫中山背出功課。(擴(kuò)句，至少兩處)_(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。(仿寫)_(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。(改成反問句)_二、教材回顧。(14題每空1分，5題5分，共24分)1大青樹下的小學(xué)按照_、_、_的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的_，體現(xiàn)了各民族之間的_和_。2花的學(xué)校是一首節(jié)選自泰戈爾的_的兒童詩。詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地

4、冒出的_時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的_、_、_，充滿了兒童情趣。3不懂就要問一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到_問老師的事。他明知可能會_也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“_”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。4所見的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的_態(tài)，后寫小牧童的_態(tài)，把小牧童_的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：_，_。5你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個興趣小組吧，說明它的意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一

5、群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了花兒們非常_。(2分)2“地下的學(xué)?！敝傅氖莀。(2分)3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。()(2分)4為什么說“雨一來，他們便放假了”？(2分)_5結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的

6、家是一個怎樣的家？(2分)_(二)課外閱讀(10分)永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這

7、樣一朵大玫瑰花奶奶有點不相信我現(xiàn)在摘下來送給她看看過后我再把花送回來女孩害羞地說聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子； 這一朵是送給你媽媽的，_。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？6給第四自然段加上標(biāo)點。(2分)7給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。(2分)8文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為_；第二次“驚訝”是因為_-_。(4分)9你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？(2分)_四、習(xí)作展示。(25分)題目：我的同學(xué)要求：選擇一個你印象最深的同學(xué)

8、寫一寫，寫出他(她)的特點。注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。參考答案：第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.jicngshni(1)ji(2)chng(3)shn(4)i2揚(yáng)潔厲戴練糊3(1)(2)(3)4艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠安靜5(1)自然(2)果然(3)突然(4)喜愛(5)敬愛(6)可愛6頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳手腳眼手口舌都含有身體部位名稱7(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。(3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

9、二、1.上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛團(tuán)結(jié)2新月集花活潑可愛向上3不懂的問題挨打不懂就要問4動靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立5示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊。本小組以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，增強(qiáng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。三、(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書生活34因為有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。5花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，充滿了愛。(二)6.“，。，?！?。7感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子8學(xué)校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大

10、的玫瑰花9是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。四、例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(39分)1加點字注音全對的一項是( )(3分)A橙黃( chng) 猶如(yu) 水洼(w)B紅印(yn) 棕紅色(zng) 喇叭( l)C一曲( q) 鑰匙(yo) 繽紛(bng )2根據(jù)多音字的拼音組詞。(3分)扇：shn ( ) shn( )鋪：p ( ) p ( )挑：tio ( ) tio ( )3形近字組詞。(5分)eq blc(avs4alco1(徑( ),經(jīng)( ) 徑（）經(jīng)（）eq blc(avs4alco1(殘( ),淺( ) eq blc(avs4alco1(淡( ),談( )

11、eq blc(avs4alco1(橙( ),澄( ) eq blc(avs4alco1(料( ),斜( )淺 殘 4寫同音字。(3分)xin 花( )子 ( )后 ( )美yn ( )色 食( ) 語( )5正確書寫詞語。(5分)jn z mn pio gu zh fng shu zng sng p mn pi li gu z ch do ling jng jng 6選擇合適的量詞填空。(4分)【朵 把 盒 枚 首 盞 陣 排】一( )顏料 一( )歌謠 一( )大雁 一( )油燈一( )鑰匙 一( )郵票 一( )秋雨 一( )紅花7把詞語補(bǔ)充完整，并選其中的兩個各說一句話。(6分)( )(

12、 )累累 天( )云( ) 秋風(fēng)( )( )( )( )知秋 ( )( )飄香 ( )( )盡染五( )( )登 春( )秋( )_8寫出形容下列季節(jié)的詞語。(3分)例：秋：涼爽 秋高氣爽春：_夏：_冬：_9在括號里填上合適的詞語。(3分)( )的菊花 ( )的氣味 ( )的小喇叭( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空10句子練習(xí)。(4分)(1)改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。_(2)照樣子改變詞序，意思不變。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。_(3)按要求擴(kuò)句：菊花點頭。(什么樣的菊花、怎樣點頭)_(4)我

13、穿著一件新運(yùn)動衣，一頂花帽子。(修改病句)_二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題4分，共17分)1山行的作者是唐代的_，這首詩描寫的是_季的景色，從“_”兩句詩中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2.贈劉景文是_代詩人_的作品，詩中從_寫到_，從_寫到_，“_”一句呈現(xiàn)出一派熙熙融融的景象。3夜書所見的作者是_代詩人_，其中“_”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。4鋪滿金色巴掌的水泥道是_寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是_，從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地

14、方，一直到路的盡頭”這個_句可以看出門前的水泥道_。5秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對秋天的_和_之情。6“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的景色？用幾句話寫下來，注意用上描寫秋天的詞語。_三、閱讀拓展。(24分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)秋天的雨，有一盒( )的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子( )，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

15、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的( )菊花在秋雨里頻頻點頭。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)2“田野像金色的海洋?！边@是一個_句，把_比作_，說明_。(4分)3用“_”畫出選文中的一個擬人句。(1分)4選文中，第一句總寫_，后幾句分別寫了色彩不同的_、_、_、_和_。(3分) (二)課外閱讀(14分)你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看

16、，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋

17、！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。5用一個字為短文擬個題目：_(1分)6短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。(2分)7用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。(2分)8文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。(2分)9仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用“ ”畫出比喻句，這個句子把_分別比作_。(3分)描寫顏色的詞語有_；描寫味道的詞語有_。(2分)10.文章表達(dá)了作者對秋天的_之情。(2分)四、習(xí)作展示。(20分)把自己一天中的所言所行、所見所聞所感，選擇最有意義的按照日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.A2示例：扇子

18、扇風(fēng) 鋪路 床鋪 挑明 挑水3.示例： eq blc(avs4alco1(徑(路徑),經(jīng)(經(jīng)過) eq blc(avs4alco1(殘(殘疾),淺(深淺) eq blc(avs4alco1(淡(淡水),談(談話) eq blc(avs4alco1(橙(橙子),澄(澄清) eq blc(avs4alco1(料(材料),斜(歪斜)4仙 先 鮮 顏 鹽 言5君子 門票 勾住 豐收 贈送 鋪滿 排列 規(guī)則 遲到 亮晶晶6盒 首 排 盞 把 枚 陣 朵7果 實 高 淡 習(xí) 習(xí) 一 葉 金 桂層 林 谷 豐 華 實示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。

19、8示例：溫暖 春光明媚炎熱 驕陽似火寒冷 冰天雪地9美麗 香甜 金色 紅色 彩色 晴朗10(1)那香味常把小朋友的腳勾住。(2)秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥在愉快地蹦跳著。(3)示例：金黃色的菊花高興地點頭。(4)我穿著一件新運(yùn)動衣，戴著一頂花帽子。二、1.杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 石徑 白云2宋 蘇軾 花 枝 枝葉 果實 最是橙黃橘綠時3宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明4張秋生 梧桐樹的落葉 比喻 很美5秋雨 美麗 豐收 歡樂 喜愛 贊美6示例：草坪片片染黃，草木像一隊堅兵披著鎧甲， 在風(fēng)雨中挺立。樹木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫猶如一位位美麗的

20、少女站立在秋風(fēng)中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴蝶一般，美麗極了。三、(一)1.五彩繽紛 一把把 炎熱 你擠我碰 美麗的2比喻 田野 金色的海洋 豐收在望3橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料 銀杏樹楓樹 田野 果樹 菊花(二)5.秋 6.花園 田間 果園 山坡7你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。總分總8秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切9有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄柿子、山楂、鴨梨、葡萄 小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠紅撲撲、黃澄澄

21、、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜10喜愛與贊美四、思路點撥：首先要選擇有意義的事情來寫，寫的時候可以按照事情發(fā)生的順序去寫作，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動的語句就更好了；其次，要注意日記的格式：上面一行寫清楚幾月幾號、星期幾、天氣情況，后面再寫日記的正文。例文略。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(38.5分)1用“”劃去加點字錯誤的讀音。(4.5分)伐木(ff)縮成(sus) 拆了(chchi)咱們(z zn) 應(yīng)答(yn yn) 悲哀(fibi)誘人(yuxi) 稍息(shosho) 跺腳(dudu)2減一減，變成新字再組詞。(6分)界()()()棕()()()招()()()砍()(

22、)()教()()()伸()()()3正確書寫詞語。(8分)f zi k lin ln jn pn mng zhn yn d so li li mi yu 4填上合適的量詞。(4分)一()煤油燈 一()大石板一()椅子 一()葉子 一()手推車 一()大樹 一()種子 一()小鳥5連一連。(4分)細(xì)細(xì)的 冬天 緊緊地 跑高大的 地毯 費(fèi)力地 叫漂亮的 樹 偷偷地 包裹寒冷的 根 拼命地 看6把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。(4分)()嚼()咽 ()先()后 七()八() 四()八()(1)下課了，同學(xué)們_地奔向操場。(2)媽媽說，吃飯時要_，不能吃得太快。(3)我們雖然來自_，但心里都有一個共同的目標(biāo)

23、。(4)參加競選的人心里都_的，等待著競選的結(jié)果。7句子訓(xùn)練。(8分)(1)用修改符號修改病句。鳥兒像山谷里飛去。小明起來穿上衣服和書包就出門了。我知道的童話故事有去年的樹格林童話在牛肚子里旅行和一塊奶酪等。(2)按要求寫句子?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。(改成“把”字句)_種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。(改成肯定句)_手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。(用帶點的詞寫一句話)_(3)把句子補(bǔ)充完整。道理必須經(jīng)過解說辯論才能為大家所理解，這正是_。一直以來，我信奉一句話：有理走遍天下，_。二、教材回顧。(每空1分，共18分)1去年的樹用樸實無華的語言，以

24、_的形式講述了一個“_”和“_”之間哀婉動人的友情故事，告訴人們要_。2那一定會很好寫的是一粒種子從一棵樹變成_，又變成_，最后成為_的經(jīng)歷，體現(xiàn)了_的價值。3在牛肚子里旅行通過_玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后_的危險經(jīng)歷，告訴我們的科學(xué)小知識是：_。4一塊奶酪一課寫一位螞蟻隊長在搬運(yùn)奶酪的過程中_，克服了_的心理，從而贏得了_的故事，告訴人們作為領(lǐng)導(dǎo)要_才能贏得人們的尊重。5除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的_，格林兄弟的_以及安徒生的_。三、閱讀拓展。(18.5分)(一)課內(nèi)閱讀(11.5分)在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請

25、告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說火柴已經(jīng)用光了可是火柴點燃的火還在這盞燈里亮著鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。1在選文第二自然段中的“”里填上合適的標(biāo)點符號。(3.5分)2選文主要寫的是_和_的對話。(2分)3我能體會下面的兩個句子。(4分).鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。b唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一個“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：_。第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：_。4去年，鳥兒對著樹唱歌

26、。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫下來。(2分)_(二)課外閱讀(7分)風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進(jìn)著，來到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風(fēng)沙每次來襲時都進(jìn)不了村子，所以他很氣憤，時時刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可是無濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切

27、都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。一天，風(fēng)沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個地方被我占領(lǐng)了?！?從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)精美 ()居然 ()驚奇 ()優(yōu)秀 ()6細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_。(2分)7漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。(3分)四、習(xí)作展示。(25分)城堡國王小河

28、森林玫瑰花小熊月亮青蛙暑假小白兔白云從上面的詞語中任選幾個，發(fā)揮想象來編一個童話故事寫下來，注意內(nèi)容具體，語言通順，條理清楚。參考答案：第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1. fschzynfixishodu 2田 介 介紹 木 宗 祖宗扌 召 號召 石 欠 虧欠攵 孝 孝敬 亻 申 申訴3斧子 可憐 冷靜 拼命 睜眼 打掃 流淚 煤油4盞 塊 把 片 輛 棵 粒 只56細(xì) 慢 爭 恐 上 下 面 方(1)爭先恐后 (2)細(xì)嚼慢咽(3)四面八方 (4)七上八下7(1)鳥兒山谷里飛去。小明起來穿上衣服書包就出門了。我知道的童話故事有在牛肚子里旅行和一塊奶酪等。(2)可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地

29、上了。種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團(tuán)。示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。(3)燈不撥不亮，理不辯不明無理寸步難行二、1.對話 鳥兒 樹 珍惜友誼，信守承諾2一輛手推車 一把椅子 陽臺上的木地板 樹木3兩只蟋蟀 逃脫 牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象4以身作則 自私 螞蟻們的擁護(hù) 大公無私5稻草人 格林童話 安徒生童話三、(一)1.： “ 。 ， ， 。 ”2鳥兒 小女孩3樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友4示例：多可惜啊，一棵樹就這樣消失了，這都是人類亂砍濫伐的結(jié)果，希望人們要保護(hù)環(huán)境。(二)5.精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 6.樹木7大量樹木被砍

30、伐 要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木四、例文略。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(37分)1用“_”畫出下列句子中加點字的正確讀音。(3分)(1)老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊(zucu)。(2)鳥太太正在找繩子晾(lingjng)小鳥的尿布。(3)我在練習(xí)啼(dt)叫，現(xiàn)在差(chch)不多已經(jīng)學(xué)會了。(4)我壓(yy)根就沒想抓你。(5)狐貍真想捧腹(ff)大笑。2用“”劃去錯誤的字。(4分)(同洞)口(暴爆)雨吃(飽抱)( 涼晾)衣服偶(爾而) 發(fā)(楓瘋) 發(fā)(怒努) 胡(蘿羅)卜3查字典。(6分)(1)礎(chǔ)：查()部，再查()畫，()結(jié)構(gòu)，組詞()。(2)閣：查()部，再查()畫，()結(jié)構(gòu)，組詞

31、()。(3)盲：查音序()，音節(jié)()，()結(jié)構(gòu)，組詞()。4正確書寫詞語。(4分)zhn bi p dng chnzhun bo fng y zh zh qin b pio li shi ti yng 5寫出三個帶笑的四字詞語。(3分)例：捧腹大笑_6照樣子寫詞語。(9分)孤零零(ABB式)：_吱吱呀呀(AABB式)：_百發(fā)百中(ABAC式)：_7句子訓(xùn)練。(5分)(1)它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫。(寫一個排比句)_(2)你難道不知道狗是會叫的？(改成陳述句)_(3)小蜘蛛的故事一直沒講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_(4)小蜘蛛一邊忙著

32、補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。(用“一邊一邊”寫一句話)_(5)小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。(寫一個心理活動的句子)_8加標(biāo)點。(3分)(1)鳥兒問女孩_小姑娘_請告訴我_你知道火柴在哪兒嗎_(2)_救命啊_救命啊_紅頭拼命地叫起來。(3)_哎呀_狐貍說道_原來是這樣_你這是給我設(shè)了一個圈套啊_二、教材回顧。(每空1分，共16分)1總也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了_歲，在它快要倒的時候，小貓因為找不到_的地方、小雞因為找不到_的地方、小蜘蛛因為找不到_的地方請求它別倒，老屋都答應(yīng)了，體現(xiàn)了老屋_的精神。2.胡蘿卜先生的長胡子中小男孩用胡蘿卜先生的長胡子做了_；鳥太太用胡蘿卜

33、先生的長胡子做了_。文章末尾是一個省略號，想象一下，還有_用胡蘿卜先生的長胡子做了_?？梢钥闯龊}卜先生是個_、_的人。3不會叫的狗中的動物對待這只狗的態(tài)度不同：小公雞_；狐貍_；杜鵑_。這是一只有尊嚴(yán)、有追求的小狗。4_，泰山移。_，頂個諸葛亮。三、閱讀拓展。(22分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么()，那么()，那么()。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，

34、一聲又一聲地喔喔叫著。1在文中括號里填上合適的詞語。(3分)2用“_”畫出描寫狐貍心理活動的句子。(2分)3“狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾”，這一句寫出了狐貍的_。(2分)4當(dāng)狐貍看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，心里會怎么想？發(fā)揮想象寫下來。(2分)_(二)課外閱讀(13分)_老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當(dāng)普通的動物。山神說：在動物世界中，大象是最強(qiáng)大的，你下凡后，必須戰(zhàn)勝大象，你才有資格回到我身邊。老鼠答應(yīng)了山神的條件。但老鼠一來到動物界，便感到，它向山神承諾是輕率的。因為，它到動物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動物，要戰(zhàn)勝大象那簡直是()，它后悔了。但它還是決定試一試。它

35、想，自己要是從大象的長鼻子中鉆進(jìn)去，用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會迫使它認(rèn)輸。這天，它乘大象吃樹枝之機(jī)，悄悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中，準(zhǔn)備實施它的計劃。不料，剛進(jìn)去一小段，大象覺得奇癢，便猛地打了一個噴嚏，老鼠便覺得()，就像炮彈一樣射向高空，半天才掉在地上，摔得它渾身上下像碎了一樣痛。大象由此也恨透了老鼠，于是，一見到老鼠，大象就用它那大腳踩老鼠。此后很久，老鼠總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開大象?？商煊胁粶y風(fēng)云。一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)中。它掙扎了很久，全身一點力氣也沒有了。它在等死。老鼠想，這真是()，只要我在它的要害部位挖幾個洞，它就會沒命了。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可憐的樣子，不忍下

36、手。它的良心告訴它，應(yīng)該救大象。于是，它開始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，不知過了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個大缺口，大象終于從巨網(wǎng)中鉆了出來。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝賀，說它已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。老鼠說：“我還沒有戰(zhàn)勝大象呢。這大概是不可能了?！鄙缴裾f：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”5給這則童話加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)6把下面三個詞語恰當(dāng)?shù)剡€原到文中的括號里。(3分) 天賜良機(jī)天方夜譚天旋地轉(zhuǎn)7“難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”與這句話意思相同的是() (2分) A世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝。 B世界上沒有比這更完

37、美的戰(zhàn)勝。C世界上不會沒有比這更完美的戰(zhàn)勝。8概括一下文中主要寫的關(guān)于老鼠和大象的兩件事。(4分)第一件：_第二件：_9讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？(2分)_四、習(xí)作展示。(25分)從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。一次，它們一起得到了一桶油，準(zhǔn)備放到漫長的冬天才享用這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓也就逃了呢？請發(fā)揮想象，以貓和老鼠為題接著把故事講完。參考答案：第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)cu (2)ling (3)t ch(4)y (5)f2. 同 爆 抱 涼 而 楓 努 羅 3(1)石 5 左右 基礎(chǔ)(2)門 6 半包圍 閣樓(3)M mng 上下 盲人

38、4準(zhǔn)備 破洞 沖撞 暴風(fēng)雨 蜘蛛 墻壁 漂流曬太陽5示例：嫣然一笑 笑里藏刀 眉開眼笑6示例：綠油油 紅彤彤 金燦燦 滴滴答答花花綠綠 紅紅火火 自言自語 一言一行十全十美7(1)示例：關(guān)愛似夏天的一縷清風(fēng)，關(guān)愛似冬天的一團(tuán)火，關(guān)愛似沙漠里的一泓清泉。(2)你知道狗是會叫的。(3)因為小蜘蛛的故事一直沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。(4)示例：姐姐一邊走路一邊唱歌。(5)我想：要是媽媽去外婆家了，我就可以不用寫作業(yè)了。8(1)：“ ， ， ？” (2)“ ！ ！”(3)“ ，” ，“ ！ ！”二、1.一百多 安心睡覺 安心孵蛋 安心織網(wǎng)抓蟲 樂于助人2風(fēng)箏線 晾小鳥尿布的繩子 小白兔 跳繩善

39、良 有愛心3關(guān)心小狗，誠心誠意地教 嘲笑、看不起小狗 憐憫、關(guān)心小狗4人心齊 三個臭皮匠三、(一)1.逼真 好聽 洪亮2公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。3貪婪和狡猾4示例：這只討厭的狗，居然騙我，我一定不會放過它。(二)5.完美的戰(zhàn)勝6天方夜譚 天旋地轉(zhuǎn) 天賜良機(jī) 7.B8老鼠鉆進(jìn)大象的氣管想要讓它無法呼吸，大象打噴嚏將老鼠摔在了地上。大象落入獵人設(shè)下的巨網(wǎng)后被老鼠救了。9在生活中，我們要學(xué)會通過思考找到最好的解決問題的辦法。四、例文略。第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分)1用“_”標(biāo)出加點字正確的讀音。(3分)悄悄(qioqo)鸚鵡(ynyng)蒲公英(yngyn)玩耍(shuy

40、o) 釣魚(gudio) 合攏(nnglng)2用“”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(漂飄)亮 (盛勝)開 玩(要耍) 合(擾攏) (睡誰)覺3給下列加點的字選擇正確的解釋。(填序號)(2分)【張】陳設(shè)，鋪排；看，望；量詞；使合攏的東西分開。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()4正確書寫詞語。(4分)f qn hn shn zu jio jng qio qio yu q x i gun ch h qin 5在括號里寫出加點詞語的反義詞。(

41、3分)(1)我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。()(2)這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。()(3)從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。()6照樣子，寫詞語。(9分)一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語)_靜悄悄(ABB式)_ _ _引人注目(帶“人”字的成語)_ _ _7在括號里填上合適的詞語。(3分)()的羽毛()的草地() 的蒲公英()的長嘴 ()的小鳥 () 的世界8句子訓(xùn)練。(12分)(1)用加點的詞語仿寫句子。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。_多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！_我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。_(2)按要求寫句子。蒲公英和我們一起睡覺，

42、和我們一起起床。(仿寫擬人句)_蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_二、教材回顧。(16分)1積累。(14分)(1)搭船的鳥一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識_的過程， 字里行間充滿了一顆童心對_的愛。題目中一個“_”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了_和_在自然中的和諧。(2)翠鳥的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，它還有一張_的長嘴。(3)金色的草地一文中寫到早上草地是_，因為蒲公英的_；中午，草地是_，因為蒲公英的_；傍晚，草地是_，因為蒲公英的_。2選擇。(2分)金色的草地主要寫了哪兩件事？()A兄弟倆在

43、草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。B“我”和弟弟在草地上種蒲公英。C“我”和弟弟早晨起床去釣魚。D“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀(6分)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它

44、和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)2“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”是一個_，把_當(dāng)作人來寫。“和我們一起睡覺”是指蒲公英的_；“和我們一起起床”是指蒲公英的_。(2分)3作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“_”畫出來。(1分)4選段主要告訴我們()(2分)要認(rèn)真觀察蒲公英。要熱愛大自然，觀察大自然，了解大自然。(二)課外閱讀(13分)逗人喜愛的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時候，偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我

45、去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，特別愛吃菜葉，而且動作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始喜愛我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來時，便聽到它那時而短促、時而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是

46、啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會得到很多知識，明白很多道理，也會更加熱愛生活。5從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)偶然()內(nèi)疚()靈敏()希望()6按要求寫句子。(4分)(1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。_(2)讀文章最后一段，用“要是就會也會”說句話。_7.仔細(xì)閱讀文中畫“_”的句子，并聯(lián)系上下文說說“我”明白了什么。(2分)_8填空。(5分)小作者對小黃燕的態(tài)度變化：從_到注意它，_它，再到_它；通過觀察，小作者覺得小黃燕_，它美妙動聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：_。四、習(xí)作展示。(25分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來，題目自擬。參考答案：第五

47、單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.qio yng yng shu dio lng2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰 3(1) (2) (3) (4)4父親 喊聲 嘴角 靜悄悄 有趣 喜愛 觀察 哈欠5(1)張開 (2)悲傷 (3)討厭6示例：三言兩語 九牛一毛 六親不認(rèn)綠油油 慢吞吞 紅彤彤人才輩出 人山人海 出人頭地7示例：翠綠 可愛 有趣 紅色 彩色 繽紛8(1)示例：當(dāng)春節(jié)來臨的時候 ，爸爸就回來了。我是多么想快快長大，多么想擁有屬于自己的空間。我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。(2)示例： 太陽公公每天早上很早就起床了。如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。

48、二、1.(1)翠鳥 自然 搭 鳥 人(2)翠綠 藍(lán)色 紅色(3)綠色的 花瓣還沒張開 金色的 花瓣張開了 綠色的 花瓣合攏了2AD三、(一)1.不是 而是2擬人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開了3發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。4(二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望6示例：(1) 逗人喜愛的小黃燕津津有味地吃菜葉。(2)要是麗麗學(xué)會了做飯，她就會自己做，也會給爸爸媽媽做。7小黃燕都知道愛整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。8懶得管它 觀察 喜愛 很可愛 要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會得到很多知識，明白很多道理

49、，也會更加熱愛生活四、例文略。第六單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)1用“_”標(biāo)出加點字正確的讀音。(3分)富饒 (yoro)瑰麗(uu)島嶼(yy)海參(shnshng) 海濱(bngbn) 石凳(dngdng) 2辨字組詞。(5分)淺()飲()狐()栽()鏡()線() 軟() 孤() 載() 境()3用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(優(yōu)猶)秀(刮亂)風(fēng)(魚漁)業(yè)求(饒撓)理(踩睬) (偏遍)地 整(潔結(jié)) 一(座坐)4正確書寫詞語。(5分)g fn jio cu yn sh bo k q d no di hu tn yo yun sh xin dng zh 5選詞填空。(6分)eq

50、 x(珍貴名貴寶貴)(1)媽媽的日記本里夾著一張()的照片。(2)人參是非常()的藥材。(3)樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常()的肥料。eq x(喧鬧吵鬧熱鬧)(4)老師不在，教室里很()。(5)船隊一靠岸，海灘上就()起來。(6)過年了，大街小巷()非凡。6仿寫，注意詞語的組成特點，要求字?jǐn)?shù)相同。(4分)(1)有深有淺：有_有_有_有_(2)數(shù)不清：_不_不_(3)舒舒服服(AABB式)：_(4)又松又軟：又_又_又_又_7句子訓(xùn)練。(8分)(1)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。(改為“被”字句)_(2)樹下堆積著鳥糞。(擴(kuò)句)_(3)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

51、(用加點詞仿寫)_(4)西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這是一個_句，寫一個這樣的句子：_二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題5分，共20分)1“天門中斷楚江開，_。”這兩句詩出自李白的_。詩中“_相對出，_日邊來”兩句寫出了孤帆紅日的壯美?！皟砂对陈曁洳蛔?，_”這兩句詩的作者也是_，是他的_里的兩句。2“西沙群島也是鳥的天下。”這句話說明西沙群島的_。3“欲把西湖比西子”這句詩出自_代詩人_的_，“西子”指_。4富饒的西沙群島按_、_、_這樣的_順序介紹了西沙群島是個_、_的地方。與之不同的是，美麗的小興安嶺按_、_、_、_這樣的順序，展示出小興安嶺是一座_，也是一座_。5_代詩人劉禹

52、錫在望洞庭中將月色下的千里_比作一面未加打磨的巨大_，這句詩是“_”，寫出了月下洞庭湖朦朧、靜謐的美；而“白銀盤里一青螺”則將皓月銀輝下的_比成銀盤中的_，寫出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。6我們的祖國有很多迷人的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，請選擇一處風(fēng)景或一種物產(chǎn)，以小導(dǎo)游的身份簡單介紹它的特點。_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林()得嚴(yán)嚴(yán)實實的，()住了人們的視線，()住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、

53、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。1選擇合適的字填到文中的括號里。(3分)遮封擋2這一段話描寫的是小興安嶺夏季的景色。描寫的景物有_、_、_和_。(2分)3文中畫波浪線的句子是把_比作_。(2分)4“浸”字本來的意思是把東西泡在液體里?！罢麄€森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到_。(1分)(二)課外閱讀(12分)西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，

54、好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。5選出“華”字在下列各句中的正確意義。(2分)【華】光彩，光輝；繁盛； 精華；時光。 (1)岸邊的

55、華燈倒映在湖中。() (2)似水年華，一去不復(fù)返。()(3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。()(4)相信我們的國家會更加繁華。() 6找出下面不是比喻句的句子，打上“”。 (2分)A孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。()B岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。() C人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。() 7“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！弊x了這個句子，我想起了唐代詩人劉禹錫望洞庭里的詩句：_。(2分)8把下面的句子換一個說法，意思不變。(2分)西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！_9找出選文的中心句抄寫在橫線上。(1分)_10文章第自

56、然段寫了西湖主要景點的景色。這些景點是：湖邊的樹木、孤山、()和()、湖心的()，仿佛仙境一般。(3分)四、習(xí)作展示。(25分)介紹自己去過的或者想去的地方，要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。題目自擬。 參考答案：第六單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.ro u y shn bn dng2. 淺(深淺)飲(飲料)狐(狐貍)栽(盆栽)鏡(鏡子)線(線段) 軟(柔軟) 孤(孤獨(dú)) 載(載人) 境(環(huán)境)3.猶 亂 魚 擾 踩 偏 結(jié)4孤帆 交錯 巖石 寶庫 汽笛 腦袋花壇 遙遠(yuǎn) 視線 擋住5(1)珍貴 (2)名貴 (3)寶貴(4)吵鬧 (5)喧鬧 (6)熱鬧6示例：(1)高 低 大 小(2

57、)說 完 看 夠(3)高高興興 干干凈凈(4)白 胖 高 壯7(1)森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。(2)示例：樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。(3)示例：我們學(xué)校是一個美麗的花園，也是一個快樂的家園 。(4)夸張 示例：教室里安靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。二、1.碧水東流至此回 望天門山 兩岸青山 孤帆一片 輕舟已過萬重山 李白 早發(fā)白帝城2鳥多，是這里的主宰3宋 蘇軾 飲湖上初晴后雨 西施4海面 海底 樹林 方位 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富春天 夏天 秋天 冬天 美麗的大花園 巨大的寶庫5唐 洞庭湖 銅鏡 潭面無風(fēng)鏡未磨 山 青螺6略。 提示：只要能寫清風(fēng)景的特點或特產(chǎn)的優(yōu)點即可。三、(一)1

58、.封 擋 遮2樹木 霧 陽光 野花3陽光 利劍 4.霧很濃很多(二)5.(1) (2) (3) (4)6C 7.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨8西湖的景色真是令人心曠神怡！9西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。10白堤 蘇堤 三個小島四、例文略。第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“_”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(zu)瞬間(sn) 黎明(l)舒暢(chng)緩慢(yun)打擊 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 紅棗(zo) 聰明(chng)(1)_ (2)_(3)_(4)_2找出錯別字，畫上“_”，把正確的字寫在括號里。(2.5分)(1)整座

59、森林都激動起來，合湊出一首雄偉的樂曲。()(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。()(4)黎明時的鳥，翅膀潮溫，飛起來沉重。()(5)它勿勿地爬來爬去。()3正確書寫詞語。(10分)chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 4選詞填空。(2.5分)eq x(突然雖然忽然仍然居然)(1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子

60、聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，()看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬5按要求仿寫詞語。(6分)(1)躡手躡腳(ABAC式)_(2)黑洞洞(ABB式)_ _ _(3)一瞬間(時間短的詞語)_ _ _(4)滴滴答答(寫聲音的四字詞語)_ _ _6我會寫出下列詞語的反義詞。(3分)緩慢 ()舒暢 ()恍然大悟 ()快樂 () 潮濕 () 波瀾壯闊 ()7句子訓(xùn)練。(8分)(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一