山大生態(tài)學與人類未來課件第1講 生態(tài)學基礎及生態(tài)學的重要性

1、 山東大學生命科學學院 生態(tài)學與生物多樣性研究所生態(tài)學與人類未來第1講 生態(tài)學基礎及生態(tài)學的重要性課程目的意義增加和擴展同學們生態(tài)學的知識（理論、概念、應用）提高同學們的科學（生態(tài)學）素養(yǎng)（知識、思維、方法）增強大學生生態(tài)保護、建設的責任感（意識、理念、行為、示范）課程主要內容介紹生態(tài)學的基本概念、原理與思想介紹生態(tài)學的最新進展討論人類面臨的主要生態(tài)危機及對策介紹生態(tài)學實踐的典型范例教與學形式生態(tài)學基礎知識課堂教授及錄象放映（16學時）生態(tài)學進展（8學時）生態(tài)危機及對策討論及查閱資料 （4學時）野外實習：（4學時）自學：本課程網站（見山東大學本科課程中心本課程網站）考核形式考勤（1/4）基礎知

2、識開卷筆試（1/2）課后作業(yè)課下完成，按要求提交。（1/4）期末成績：合格/不合格授課教師王仁卿 教 授 生命科學學院（主講）郭衛(wèi)華 教 授 生命科學學院張淑萍 副教授 生命科學學院劉 建 副教授 環(huán)境研究院賀同利 講 師 生命科學學院王玉濤 講 師 生命科學學院本專題講授內容一、生態(tài)學的有關概念二、生態(tài)學的主要研究內容和分支三、生態(tài)學的有關概念、理論對人類發(fā)展的重要意義講授內容一、生態(tài)學的有關概念二、生態(tài)學的主要研究內容和分支三、生態(tài)學的有關概念、理論對人類發(fā)展的重要意義一、生態(tài)學（ ecology）的有關概念1. 定義Haeckel(1866): 研究動物對有機和無機環(huán)境的全部關系的科學。

3、Elton(1927): 科學的自然歷史進化Odum(1983): 研究生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能的科學馬世駿：研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)相互關系的科學。通常的定義：生態(tài)學是研究生物及其與環(huán)境之間關系的科學。生態(tài)學與經濟學（economics）有淵源關系。2. 生態(tài)學的研究對象分子-分子生態(tài)學細胞、組織、器官如生態(tài)解剖學個體-個體生態(tài)、生理生態(tài)學群體（種群群落）-種群、群 落生態(tài)學生態(tài)系統(tǒng)-生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學景觀景觀生態(tài)學全球全球生態(tài)學3. 生態(tài)學的發(fā)展簡史1）建立前期(1860年以前):樸素的生態(tài)學思想2）建立和成熟期(1860-1960):基本概念、思想、理論和方法體系建立3）發(fā)展期(1960-今):

4、理論、方法趨于完善生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能研究成為重點和中心從自然生態(tài)研究轉向人類活動干擾下及受控生態(tài)系統(tǒng)的研究。從狀態(tài)描述轉向過程剖析、從定性走向定量從以宏觀研究為主向宏觀和微觀縱深發(fā)展。理論和應用并重。與人類社會發(fā)展密切相關。19世紀二、三十年代第一次輝煌，形成了不同分支、不同學派；20世紀50年代第二次輝煌（因為環(huán)境等危機）；20世紀90年代末至今，第三次輝煌（因為生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)遭受嚴重破壞，全球生態(tài)問題突出，可持續(xù)發(fā)展成為共識）。4. 生態(tài)學的研究熱點1）全球變化2）生物多樣性保育及其維持機制3）可持續(xù)發(fā)展4）生態(tài)系統(tǒng)、景觀的功能、過程5）生態(tài)恢復和重建6）應用生態(tài)7）其他講授內容一

5、、生態(tài)學的有關概念二、生態(tài)學的主要研究內容和分支三、生態(tài)學的有關概念、理論對人類發(fā)展的重要意義（一）生態(tài)學的基本研究層次1. 個體生態(tài)（生理生態(tài)）2. 種群生態(tài)3. 群落生態(tài)4. 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)5. 景觀生態(tài)6. 應用生態(tài)（理論生態(tài)）（二）生態(tài)學的研究內容研究生物與生物、生物與環(huán)境之間的關系和規(guī)律根據研究對象、層次、目的不同，可分為不同分支學科，不同分支學科研究的內容、重點和目的不同。個體生態(tài)側重于生物與環(huán)境（生態(tài)因子）的關系研究種群生態(tài)側重于種群特征、種間和種內關系研究群落生態(tài)側重于群落特征、分布、動態(tài)與過程等研究生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)側重于系統(tǒng)的組成、結構、功能、過程等研究景觀生態(tài)側重于景觀要素、格局

6、、過程等研究應用生態(tài)(如農業(yè)生態(tài)、工業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)、污染生態(tài)等)側重于實際問題的解決途徑和技術。各分支中還有專門的理論問題研究，如進化理論、種群關系理論、群落形成理論、生態(tài)系統(tǒng)理論等。（三）生態(tài)學的分支學科1.按照研究對象不同，有植物生態(tài)、動物生態(tài)、微生物生態(tài)、人類生態(tài)、城市生態(tài)等分支2.按照研究層次劃分，有個體生態(tài)（生理生態(tài)）、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)、景觀生態(tài)等分支；這是較為普遍的劃分3.按照研究目標不同，有理論生態(tài)、應用生態(tài)分支；4.按照學科交叉，有數學生態(tài)、化學生態(tài)、經濟生態(tài)、政治生態(tài)等分支5.其他劃分講授內容一、生態(tài)學的有關概念二、生態(tài)學的主要研究內容和分支三、生態(tài)學的有關

7、概念、理論對人類發(fā)展的重要意義問題？什么是生態(tài)危機？人類面臨哪些生態(tài)危機？人與自然關系的思考？1. 什么是生態(tài)危機？ 由于人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的組成、結構、功能及其過程的不適當影響，造成生態(tài)系統(tǒng)組成、結構發(fā)生劇烈變化，主要生態(tài)過程受阻或失衡，生態(tài)功能明顯衰退甚至喪失，直接或間接威脅到人類的生存與發(fā)展。2.人類面臨那些生態(tài)危機？1) 全球變化2）物種滅絕、生物多樣性喪失3）植被和生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，面積減少、功能退化4）生態(tài)入侵和生態(tài)安全危機5）資源和能源緊張、枯竭6）環(huán)境污染，大氣、水、土壤、輻射、噪音等7）沙漠化8) 干旱和洪澇災害9）人口膨脹、貧困、戰(zhàn)爭、等等、生態(tài)危機可以控制、解決嗎？1）有

8、些問題可以控制和解決，比如有些污染問題2）有些問題可以在局部和短時間解決，比如尋找替代資源和能源3）有些問題可能需要長時間解決，比如生態(tài)系統(tǒng)恢復和重建4）有些問題幾乎不可能解決，比如物種消失和滅絕，資源和能源枯竭5）等等解決生態(tài)危機的出路、途徑1）理念、意識(生態(tài)的、環(huán)保的)2）行為、方式（生態(tài)友好的、符合生態(tài)規(guī)律的）3）科學、技術支撐（多學科，包括生態(tài)學科，更為重要?。?）法律法規(guī)5）資金、條件6）政策（生態(tài)和環(huán)境政策）7）教育（生態(tài)教育）8) 等等3 人與自然關系的思考自然主義與綠色革命人本主義與人類中心論人與自然關系的協(xié)調-也是生態(tài)學的理論 意識、理念-只有一個地球、人與其他生物共同擁有

9、 行為、方式轉變行為、方式，可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)文明建設 技術、模式加強生態(tài)科技研究，提供科技支撐；探索有益模式、示范推廣。常用的生態(tài)概念、原理和理論等概念 生態(tài)系統(tǒng)、生物圈、生態(tài)位、生態(tài)平衡（維持）等原理和理論可持續(xù)發(fā)展理論，生物地球化學循環(huán)理論，生物多樣性理論，生物群落演替理論，生態(tài)系統(tǒng)整體性、協(xié)調性理論，生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)一性理論，種間關系理論、生態(tài)適應和區(qū)域理論，等等應運而生的、涉及生態(tài)的名詞、概念和術語日常生活：人類的衣、食、住、行、用等衣 生態(tài)紡織，生態(tài)棉，生態(tài)保暖內衣等食生態(tài)食品，生態(tài)蔬菜，生態(tài)雞蛋，生態(tài)牛羊肉等住生態(tài)小區(qū)，生態(tài)住宅，生態(tài)社區(qū)，生態(tài)建筑，生態(tài)涂料等行綠色汽車，生態(tài)交通工具等用生態(tài)化妝品等人類社會中政治、法律 生態(tài)政治，生態(tài)立法，生態(tài)管理，生態(tài)警察，生態(tài)審計等經濟生態(tài)工業(yè)，生態(tài)農業(yè)，生態(tài)林業(yè)，生態(tài)旅游，生態(tài)經濟（循環(huán)經濟），生態(tài)工業(yè)園區(qū)，生態(tài)價值