蘇武傳學(xué)案學(xué)生版

1、高一語文必修四第四單元學(xué)案編制人：商金鳳審核人:/ 蘇武傳/ 學(xué)海燈 塔知識(shí)梳理區(qū)邊讀邊練固本清源、作者簡(jiǎn)介目標(biāo)導(dǎo)航考點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1、了解班固和漢書的相關(guān)知識(shí)。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式；翻譯文句。4、學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強(qiáng)民族自豪感。1.掌握文中一詞多 義、通假字、義言特 殊句式，逐步提高學(xué) 生文百文閱讀能力。重難點(diǎn)積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本義塑造人物形象的技巧和方法。價(jià)值引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)正確的歷史觀和獨(dú)特判斷能 力，能大膽質(zhì)疑前人的思想及觀點(diǎn)，并敢 于抒發(fā)自己的見解與主張。課時(shí)3課時(shí)班固（建武八年 32年-永元四年92年）東漢官吏

2、、史學(xué)家、文學(xué) 家。史學(xué)家班彪之子，字孟堅(jiān)，漢族，扶風(fēng)安陵人（今陜西咸陽東北）。 除蘭臺(tái)令史，遷為郎，典校秘書，潛心二十余年，修成漢書，當(dāng)世重 之，遷玄武司馬，撰白虎通德論，征匈奴為中護(hù)軍，兵敗受牽連，死高一語文必修四第四單元學(xué)案編制人：商金鳳審核人:獄中，善辭賦，有兩都賦等。漢書簡(jiǎn)介 漢書，又稱前漢書，由我國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，七十四史”之一。漢書是繼史記之后我國(guó)古代又一部重要史書，與史記、后漢書、三國(guó)志并稱為 前四史”。漢書全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。漢書包括紀(jì)十二篇，表八篇

3、，志十篇，傳七十篇，共一百 篇。2、寫作背景：秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制 地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)， 漢國(guó)力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟， 指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。3、文學(xué)常識(shí)蘇武事跡，古代詩詞中常用作忠貞報(bào)國(guó)守節(jié)不屈的典故。典故：抵乳乃得歸“牧羊邊地苦，落日歸心絕?！保ɡ畎滋K武）“向并門少待、白首牧抵人，正海上手?jǐn)y李卿?！保ㄇ缶陷窍懵克脱悖┑涔剩禾K武持節(jié)（原文：“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”）.基礎(chǔ)知識(shí)1、

4、通假字女為人臣子，不顧恩義，畔主背親與贓并咽之，數(shù)日不死掘野鼠去草實(shí)而食之法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家因泣下沾未愛與武決去單于召會(huì)武官屬，前以隆及物故2、詞類活用宜皆隆之惠等哭，輿歸營(yíng)單于讓其節(jié)，朝夕遣人候問武空以身膏草野，誰復(fù)知之！反欲生兩主，觀禍敗高一語文必修四第四單元學(xué)案編制人：商金鳳審核人:天里雪，武臥嚙雪使牧羊氐，羊氐孚迫得歸區(qū)漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落孺卿從碩東后土陵與衛(wèi)律之罪上通王天!3、古今異義匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)漢天子我丈人行也吾母與弟在漢，幸蒙其賞遐張勝許之，以貨物與常會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落武使匈奴，明年，陵降,不敢求武來時(shí)太夫人已不幸

5、，陵送葬至陽陵且陛下春秋高,法令亡常(10)武父子亡功德，皆為陛下所成就(11)謝漢使曰：“武等實(shí)在”4、特殊句式漢天子，我丈人行也。單于益驕，非漢所望也。綏王者，昆邪王姊子也。見犯乃死，重負(fù)國(guó)。綏王等皆死，虞常生得。持節(jié)送匈奴使留在漢者。即謀單于，何以復(fù)加？何以汝為見？為降虜于蠻夷。高一語文必修四第四單元學(xué)案編制人：商金鳳審核人:1、合作探究深入研討區(qū)合作探究彰幽顯微標(biāo)重點(diǎn)1、理清課文的基本思路。課文按時(shí)間順序可以分為哪幾部分？各部 分的主要內(nèi)容是什么？2、請(qǐng)結(jié)合課堂探究總結(jié)文章塑人物的藝術(shù)手法？3.蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。 這是否矛盾？高一語文必修四第四單元

6、學(xué)案編制人：商金鳳審核人:課外延展內(nèi)化案拓展檢測(cè)區(qū)學(xué)而時(shí)習(xí)未雨綢繆與蘇武精神相似的歷史忠臣張騫張騫是漢武帝時(shí)期的人。公元前 139年，他受命率人前往西域，尋找 并聯(lián)絡(luò)曾被匈奴趕跑的大月氏合力進(jìn)擊匈奴。張騫一行從長(zhǎng)安起程，經(jīng)隴西向西行進(jìn)。一路上日曬雨淋，風(fēng)吹雪 打，環(huán)境險(xiǎn)惡，困難重重。但他信心堅(jiān)定，不顧艱辛，冒險(xiǎn)西行。當(dāng)他們 來到河西走廊一帶后， 就被占據(jù)此地的匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)。張賽和隨從一百多人全部被俘。匈奴單于知道了張騫西行的目的之后，自然不會(huì)輕易放過。把他們分散開去放羊牧馬，并由匈奴人嚴(yán)加管制。還給張騫娶了 匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是，張騫堅(jiān)貞不屈。雖 被軟禁放牧，度日如年

7、，但他一直在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備逃跑，以完成自己的 使命。 整整過了十一個(gè)春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機(jī)和他的貼 身隨從甘父一起逃走，離開匈奴地盤，繼續(xù)向西行進(jìn)。由于他們倉(cāng)促出逃， 沒有準(zhǔn)備干糧和飲用水，一路上常常忍饑挨餓，干渴難耐，隨時(shí)都會(huì)倒在 荒灘上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射獵一些飛禽走獸，飲血解渴， 食肉充饑，才躲過了死亡的威脅。這樣，一直奔波了好多天，終于越過沙漠戈壁，翻過冰凍雪封的蔥嶺 （今帕米爾高原），來到了大宛國(guó)（今費(fèi)爾干納）。高鼻子、藍(lán)眼睛的大 宛王，早就聽說漢朝是一個(gè)富饒的大國(guó)，很想建立聯(lián)系。但苦于路途遙遠(yuǎn)，交通不便，故一直未能如愿。因此，當(dāng)聽說漢朝使者來到時(shí)，喜出望外，

8、 在國(guó)都熱情地接見了張騫。 他請(qǐng)張騫參觀了大宛國(guó)的汗血馬。在大宛王的幫助下，張騫先后到了康居（今撒馬爾罕）、大月氏、大夏等地。但大月 氏在阿姆河上游安局樂業(yè)，不愿再東進(jìn)和匈奴作戰(zhàn)。張騫未能完成與大月 氏結(jié)盟夾擊匈奴的使命，但卻獲得了大量有關(guān)西域各國(guó)的人文地理知識(shí)。張騫在東歸返回的途中，再次被匈奴抓獲，后又設(shè)計(jì)逃出，終于 歷盡千辛萬苦，于 13年后回到長(zhǎng)安。這次出使西域，使生活在中原內(nèi)地 的人們了解到西域的實(shí)況，激發(fā)了漢武帝“拓邊”的雄心，發(fā)動(dòng)了一系列 抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)。公元前119年，漢王朝為了進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)烏孫，斷“匈奴右臂”， 便派張騫再次出使西域。這次，張騫帶了三百多人，順利地到達(dá)了烏孫。高一語文必修四第四單元學(xué)案編制人：商金鳳審核人:并派副使訪問了康居、大宛、大月氏、大夏、安息（今伊朗）、身毒（今 印度）等國(guó)家。但由于烏孫內(nèi)亂，也未能實(shí)現(xiàn)結(jié)盟的目的。漢武帝派名將 霍去病帶重兵攻擊匈奴，消滅了盤