書法總結(jié)教學任務(4篇)

1、Word 書法總結(jié)教學任務(4篇) 【第1篇】春季書法教學工作總結(jié) 中國書法最鮮亮地體現(xiàn)了中國文化的精神.書法教育可以培育同學觀賞美、追求美、制造美的品行；通過書法教育讓同學了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國主義情操。同時，書法教育是對同學進行特長教育的重要途徑，它有利于同學共性進展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標是：全面普及書法教育，從一班級抓起，從雙姿抓起，達到人人都能規(guī)法規(guī)矩書法，堂堂正正做人,人人都在書法教育中受益.圍繞這一思路開展工作，全員參加，真抓實干，形成了學校書法教育健康進展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，作如下總結(jié)： 一、 加強雙姿訓練 優(yōu)化課堂教學 課堂教學是開展書法

2、教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學，提高書法教學質(zhì)量特別重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及同學訓練等環(huán)節(jié)，樂觀運用多種教學手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學方法。 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促進展的口號，把雙姿培育作為一項工程來抓，書法教育陶冶了同學的情操，磨練了頑強的意志，培育了良好的學習習慣，促進了鍥而不舍、精力專注、急躁細致、不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進了良好校風和學風的形成。 二、培育同學良好的學習習慣 在教學中我們經(jīng)常遇到一些小問題，比如同學

3、不愛惜筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震驚同學的桌子一、二班級同學年齡較小，可能會頻頻消失這些小問題。這表明在寫字的時候，同學沒有完全沒有把心放進去，假如專心投入了，又怎么會消失這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權(quán)有句名言心正則筆正,問題的消失跟同學是否具有良好的學習習慣有很大關(guān)系。我們應當在書法教學中指導同學養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教同學練習寫字時，組織同學學習校訓規(guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人,引導同學努力改正不良習慣。同學養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。 在書法藝術(shù)教育課題討論過程中，我們要求同學在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。同學在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書

4、寫工整、做人正直的將嚴謹仔細、精益求精的意識內(nèi)化；將安靜致遠、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培育了同學為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)；培育了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)覺書法仔細。端正的同學，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事仔細，有較強的毅力和健康的心理素養(yǎng)。 三、直觀教學 情感體驗 在學校低班級書法教學實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高學校書法課的課堂教學效率，必需盡力爭取使用直觀教學，特殊是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學習作的展現(xiàn)等。依據(jù)學校生的心理特點，打

5、算了我們的教學方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培育同學學習書法的熱忱和愛好，提高教學效率。 四、培育同學良好意志品質(zhì) 學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是打算能否勝利的關(guān)鍵。事實上，在練字時從同學的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求同學具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中漸漸培育的。書法史上有很多膾炙人口的學書故事，

6、比如墨池、筆冢,這些故事可以觸動同學，尤其當他們練了字花了時間發(fā)覺進步不大時，老師可以在課上練字時講一進這些故事，既有學問性，也好玩味性，一方面是提高同學樂觀性，一方面也是提示同學留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二班級原有幾位同學基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見進步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過敘述書法家學書的故事和掃瞄中國書法博物館，讓他們自己查找答案，果真，他們進步很大。在書法教學中，老師假如留意培育同學持之以恒、不畏困難的意志品質(zhì)，這些好的品 誠然，同學經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如對個別同學的輔導不夠全面

7、扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后書法教學工作的努力的方向。在今后的工作中我們將仔細總結(jié)閱歷，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動同學全面素養(yǎng)的提高。 【第2篇】書法教學工作總結(jié)范文集合 書法教學工作總結(jié)范文集合 總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加糊涂，目標更加明確，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我收集整理的書法教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 書法教學工作總結(jié) 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和

8、書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展。 上學期本校的同學以自愿報名的形式參與了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓舞同學進行日常練習。經(jīng)過書法愛好小組同學的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成果！ 二、細心輔導讓同學把握正確的書寫方法。 書法愛好小組同學有學習書法一年的同學，有學習書法兩年左右的同學，更有新加入的同

9、學。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓同學們都有進步：三班級同學剛起步，需要著重教給同學正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學期的學習，書法愛好小組的同學都有肯定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等同學書寫特別美麗 三、直觀教學 情感體驗 在書法教學實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高學校書法課的課堂教學效率，必需盡力爭取使用直觀教學，特殊是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學習作的展現(xiàn)等。依據(jù)學校生

10、的心理特點，打算了我們的教學方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培育同學學習書法的熱忱和愛好，提高教學效率。 四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 思想?yún)R報專題首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、

11、主動性。 其次，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校領(lǐng)導關(guān)懷的結(jié)果，是老師和同學們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務實奮進、團結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。 在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 書法教學工作總結(jié) 【第3篇】學校硬筆書法教學工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，這學期的硬筆書法愛好小組的教學工作就宣告

12、結(jié)束了。這一學期，我和吳秋虹老師擔當了校本課程低學段硬筆書法的教學，由于這學期是這學期新組建的愛好小組，學員們的書寫水平存在相當大的差距，給教學帶來了肯定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學領(lǐng)域上也得到了肯定的成長和進步?，F(xiàn)在把本學期的詳細工作總結(jié)如下： 1、嚴格根據(jù)要求和目標組織硬筆書法教學。 為了切實地提高同學學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，在教學工作上，嚴格根據(jù)學校的教學要求和目標組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。 2、培育同學學習書法的愛好。 硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的

13、從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)同學把握書法的一些基本學問。由于有相當一部分同學的書法基礎(chǔ)較差，學習愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高同學對書法學習的愛好，培育同學學習書法的力量。 3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段。 我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。 4、激勵評價，作品展覽。 為了提高同學書法的應用力量，本學期組織同學進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給同學寫硬筆書法作品的方法、方式，以及

14、書寫的技巧，平常多練習，并要求同學在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過多次實踐練習，然后組織同學進行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進行展覽，從而增加同學對書法的運用力量。 一個學期的時間內(nèi)能完成的學習內(nèi)容相對有限，在下學期的教學中，我們將加強同學對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。 學校硬筆書法教學 【第4篇】學校書法教學工作總結(jié) 在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 一、基本狀況。 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持

15、教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。一學期來，我利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常樂觀參與教研活動，在組內(nèi)聽課、評課，利用網(wǎng)絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、主要成果。 教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提

16、高書法教學質(zhì)量。 本學期我任教六班級的書法，另外還有其他科的教學工作。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。 在日常工作中發(fā)覺典型，樹立典型，帶動全體。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)潔凈、字跡端正。在全班級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就常常把好的地方擺在同學面前，這樣推動五班級各班寫字水平的提高。 為了提高六班級寫字水平，我先從同學的雙姿開頭抓起，書法開設了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在班級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。 三、主要做法。 反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了