新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件

1、新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用數(shù)據(jù)收集整理第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情景導(dǎo)入同學(xué)們，這些動(dòng)畫片，你最喜歡哪一部呢？怎么統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)呢？等學(xué)完本單元的知識(shí)，相信你就會(huì)了！ 探究新知 （2）選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？ 學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅 黃 藍(lán) 白 問(wèn)題：（1）怎么知道那種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？ 例探究新知紅 黃 藍(lán) 白可以在全校進(jìn)行調(diào)查。全校的學(xué)生那么多，怎樣調(diào)查呢？哦！可以先在班里進(jìn)行調(diào)查。一調(diào)查統(tǒng)計(jì)，收集數(shù)據(jù)探究新知每人只能選一種顏色。最喜歡紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手?？梢韵仍诎嗬锵裣旅孢@樣調(diào)查。也可以探究新知顏色紅色黃色藍(lán)色白色人

2、數(shù)根據(jù)調(diào)查記錄數(shù)據(jù)并解決問(wèn)題。二（1）全班共有（ ）人。（2）喜歡（ ）色的人數(shù)最多。（3）如果這個(gè)班訂做校服選擇（ ）顏色合適。 全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？91568 38藍(lán)藍(lán)探究新知例 （2）兩位同學(xué)中選一位參賽，選誰(shuí)好呢？ 你有什么好辦法？問(wèn)題：（1）從老師的話中你知道了什么？數(shù)據(jù)收集整理探究新知探究記錄數(shù)據(jù)的方法：正正正一王明明 陳小菲正正正正一丨王明明 陳小菲王明明 陳小菲探究新知二根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果填表，并回答問(wèn)題 15 22姓名王明明陳小菲票數(shù) （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選( )參加比賽。（2）即便缺勤的同學(xué)參與了投票，也不會(huì)改變結(jié)果。陳小菲易錯(cuò)舉例數(shù)一數(shù)，填一填，答一答(1）

3、上圖中各種圖形各有幾個(gè)？請(qǐng)用畫“正”字的方法記錄。長(zhǎng)方形正方形三角形圓易錯(cuò)提示：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)不要遺漏哦！長(zhǎng)方形正方形532532鞏固拓展氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄： (1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。天氣名稱 晴天 雨天 陰天 天數(shù) 12天8天10天鞏固拓展 (2) 從上表中可以看出：這個(gè)月中( )的天數(shù)最多， ( )的天數(shù)最少。 (3) 這個(gè)月中陰天有( )天。 (4) 這個(gè)月中晴天比雨天多( )天。 (5) 這個(gè)月中陰天比雨天多( )天。 (6) 你還能提出什么問(wèn)題? 雨天比陰天少多少天？晴天比陰天多多少天？晴天 雨天1042課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪

4、些知識(shí)？ 1. 在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集時(shí)可以采用舉手、 投 票等不同的調(diào)查方法。在調(diào)查的過(guò) 程中 不要出現(xiàn)重復(fù)或遺漏。 2. 根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分 析，獲得解決問(wèn)題的方案。表內(nèi)除法（一）第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分 了吧！今天，猴子?jì)寢寽?zhǔn)備了糖果給小猴子吃有三只小猴子怎么分才公平呢？探究新知不公平，不公平！一平均分的含義探究新知每份分得同樣多，叫平均分。 有三種不同的分法。探究新知例把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。探究新知一、理解題意。 把18個(gè)橘子平均分成6份，就是每份分得的個(gè)數(shù)一樣多。二、交流分法，提升認(rèn)識(shí)“平均分”探究新知把18個(gè) 平均分成6份

5、，每份（ ）個(gè)。3三、正確解答。 無(wú)論是一個(gè)一個(gè)地分，還是2個(gè)2個(gè)地分，3個(gè)3個(gè)地分， 最后分得的結(jié)果都是每份3個(gè)。探究新知例8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分?！懊?個(gè)一份”是什么意思？你想怎樣分？探究新知一、分一分。(1)圈一圈（2）擺一擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。每?jī)蓚€(gè)一圈，能圈四份 4探究新知2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4（3根據(jù)乘法的意義分。易錯(cuò)舉例易錯(cuò)小提示：要分清楚每份的個(gè)數(shù)與分成的份數(shù)。（1）12塊餅干，每3個(gè)一份，能分成（ ）份；（2）12塊餅干，平均分成3份，每份有（ ）個(gè)。44鞏固拓展1. 16罐蜂蜜，每4罐分給一

6、只小熊，可以分給（ ）只小熊。4用圈一圈的方法。鞏固拓展2. 分一分，填一填。（1）8個(gè)桃子，平均分成了4份，每份（ ）個(gè)。（2）8個(gè)桃子，每2個(gè)一份，可以分（ ）份。24課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按一定的分?jǐn)?shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。除法第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，你能幫我分一分嗎？一、引入新課平均分之后，每份分的同樣多?；仡檹?fù)習(xí)舊知一、分一分。 用平均分的知識(shí)分一分。可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以2個(gè)2個(gè)地分，還可以3個(gè)3個(gè)地分。探究新知讀作：12除以4等于3。 12 4 3二、用除法算式

7、表示平均分的過(guò)程。12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里每盤放3個(gè)表示要分的竹筍的總數(shù)表示分成的份數(shù)表示每份分得的個(gè)數(shù)除號(hào)1243探究新知20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放幾盤？“每4個(gè)放一盤”是什么意思？例探究新知20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（ ）盤。除法算式：20455看算式，記住算式中各部分的名稱。分一分。 4個(gè)4個(gè)地分，每盤放 4個(gè)。被除數(shù)除數(shù)商易錯(cuò)舉例1. 把12顆星平均放在4個(gè)盤里，每個(gè)盤里放幾顆？124=3讀作：12除4等于3。錯(cuò)解分析：一個(gè)除以一個(gè)除意思就完全不一樣了。除以是124，除是412，所以在讀算式的時(shí)候，一定要注意，不要讀錯(cuò)算式。正確解答：124=3讀作：12除以4等于3。易錯(cuò)舉例

8、 2. 小明家每頓吃飯時(shí)要用14支筷子，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小明家 一共有多少人。142=7（人）讀算式，并說(shuō)出算式中各部分的名稱。1243 1243 被減數(shù)減數(shù)差錯(cuò)解分析： 除法各部分名稱和減法各部分名稱混淆，在平時(shí)練習(xí)中，一定注意區(qū)分并且記憶。被除數(shù)除數(shù)商錯(cuò)誤答案：正確答案：鞏固拓展把15條魚平均放在5個(gè)盤里，每個(gè)盤里放（ ）條。15533讀作：15除以5等于3。鞏固拓展 分一分，填一填。把12個(gè)菠蘿平均放在2個(gè)竹筐里，每盤放（ ）個(gè)。61226把12個(gè)菠蘿平均放在3個(gè)竹筐里，每盤放（ ）個(gè)。把12個(gè)菠蘿平均放在6個(gè)竹筐里，每盤放（ ）個(gè)。41234212623. 圈一圈，填一填。鞏固拓展24里面有（

9、 ）個(gè)4。6 64242020里面有（ ）個(gè)5。445 課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)（除數(shù)不能為0），所得的結(jié)果叫商。祝 你 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 步！用26的乘法口訣求商第三課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知填一填，并說(shuō)出用哪句口訣。（ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）12（ ）618 （ ）525643435（ ）420 5 （ ）3056要記住乘法口訣哦！情境導(dǎo)入例12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？123？為什么列除法算式？探究新知：1239：936： 633：330方法一：3個(gè)3個(gè)地分。方法二：用乘法計(jì)算。 1只猴子

10、分3個(gè)桃子，4只猴子分12個(gè)桃子。3412探究新知想：3和幾相乘得12？ 三（ ）十二方法三：用乘法口訣求商。四 求商方法。減法1239 936 633 330乘法算式3412乘法口訣想：3和幾相乘得12？ 三（四）十二哇！這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？ 說(shuō)一說(shuō)理由。情境導(dǎo)入1. 一共有24個(gè)包子。2. 每屜裝4個(gè)包子。3. 裝6屜包子。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答么？探究新知每屜裝4個(gè)，裝6屜，一共有多少個(gè)包子？解決問(wèn)題146241. 怎樣解決？2. 為什么用乘法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？四六（二十四）求6個(gè)4是多少。探究新知解決問(wèn)題2一共有24

11、個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24641. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。探究新知解決問(wèn)題3一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24641. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。易錯(cuò)舉例要熟記乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。題中一是馬虎出錯(cuò)，二是乘法按加法計(jì)算。錯(cuò)題分析：205= 45=59 正確答案：205= 45=420鞏固拓展1. 用自己喜歡的方法計(jì)算。126621248293105233432鞏固拓展2.算出得數(shù)，并說(shuō)出用哪句乘法口訣。183乘法口訣：2

12、4466205三六十八4乘法口訣：乘法口訣：四六二十四四五二十課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1. 除法算式求商的方法有一下三種:(1)用減法求商；（2）用加法求商；（3）用乘法口訣求商。2. 乘法與除法互為逆運(yùn)算。解決問(wèn)題第四課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)探究新知一、引入新課例1. 15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？你知道了什么？要把15只蠶寶寶平均放到3個(gè)紙盒里，問(wèn)每個(gè)紙盒放幾只。15只蠶寶寶？只？只？只探究新知1535（只）因?yàn)槭瞧骄?，求每個(gè)紙盒放幾只，就是求每份是幾，所以用除法計(jì)算。1535這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每

13、個(gè)紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只探究新知15只蠶寶寶例2.15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？個(gè)紙盒你知道了什么？每5只蠶寶寶放一個(gè)紙盒，問(wèn)15只蠶寶寶要用幾個(gè)紙盒。探究新知1553（個(gè)）1553這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15只蠶寶寶15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？個(gè)紙盒求要用幾個(gè)紙盒，就是求15里有幾個(gè)5，所以用除法計(jì)算。探究新知解答正確嗎？例2. 3個(gè)紙盒，每個(gè)里有5只，一共有15只，5315。對(duì)了！例1. 每盒5只，3盒就是15只，5315。對(duì)啦！易錯(cuò)舉例有9只兔子，平均裝在3個(gè)籠子里，每個(gè)籠子里裝幾只？ 這道題有多部分學(xué)生寫成乘法計(jì)算

14、，對(duì)于“平均 ”兩字還不能很好地理解。93=27（只）答：每個(gè)籠子里裝27只。錯(cuò)解分析：正確答案：93=3（只）答：每個(gè)籠子里裝3只。鞏固拓展1. 把下面這些櫻桃平均放在5個(gè)盤里，每個(gè)盤里放幾顆？ 2054（顆） 答：每個(gè)盤子里放4顆。鞏固拓展2.解決問(wèn)題。（1）8個(gè) ，一個(gè)大門貼2個(gè)，一共可以貼幾個(gè)大門？（2）8個(gè) ，用去2個(gè)，還剩幾個(gè)？82=4（個(gè)）8-2=6（個(gè)）課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用26的乘法口訣解決“平均分”的實(shí)際問(wèn)題：（1）把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。 總份數(shù)份數(shù)每份數(shù)（2）把一個(gè)數(shù)按每幾個(gè)一份來(lái)分，求能分成幾份。 總數(shù)每份數(shù)份數(shù)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱第一課時(shí)小

15、學(xué)數(shù)學(xué)情景導(dǎo)入游樂場(chǎng)里有哪些游樂項(xiàng)目呢？這些游樂項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天我們就一起來(lái)研究圖形的運(yùn)動(dòng)。情境導(dǎo)入下面這些都是對(duì)稱現(xiàn)象。你還見過(guò)那些對(duì)稱現(xiàn)象？剪紙 的 兩邊也一樣。探究新知 剪一剪。把剪好的圖形打開。看，中間有一道折痕。像下面這樣先把一張紙對(duì)折，再畫一畫，最后沿畫的線剪一剪。探究新知軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸兩邊一樣，中間都有折痕。我們把這條折痕叫作對(duì)稱軸。像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。探究新知你能畫出他們的對(duì)稱軸嗎？易錯(cuò)舉例判斷：S是軸對(duì)稱圖形。 （ ）錯(cuò)解分析：溫馨提示：此題錯(cuò)在不能正確判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形。如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后，折

16、痕兩邊的部分能完全重合，那么這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形。判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形，關(guān)鍵看它沿一條直線折疊后，兩側(cè)能否完全重合。鞏固拓展A B N R W L Y Z1. 說(shuō)一說(shuō)下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱的？鞏固拓展 2.下面的圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？在軸對(duì)稱圖形下面畫三角。鞏固拓展3.動(dòng)腦筋想一想，這三個(gè)圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法？4條2條無(wú)數(shù)條課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？對(duì)稱是一種美。軸對(duì)稱圖形中間對(duì)折的虛線叫做對(duì)稱軸。對(duì)稱軸兩邊的部分對(duì)折后完全重合。平移和旋轉(zhuǎn)第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過(guò)哪些平移現(xiàn)象？生活中，手推窗子的動(dòng)作、拉出抽屜都是平移現(xiàn)象

17、。探究新知 平 移我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。說(shuō)得真對(duì)，快試試，還有哪座小房子也可以？做一做 用學(xué)具畫一排小汽車。畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小和方向不變。探究新知這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，它們都是圍著旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？ 旋 轉(zhuǎn)探究新知想一想，生活中還有哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。做一做用教材第121頁(yè)中的學(xué)具張樣子做陀螺。陀螺上的每個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么形狀呢？試一試吧！探究新知 剪一剪你能剪出像下面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？每個(gè)小人都是對(duì)稱圖形。要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷。想一想，該怎樣剪呢？探究新知

18、應(yīng)該怎么剪呢?我知道1個(gè)小人怎么剪。我試試剪2個(gè)手拉手的小人。剪出的怎么是兩個(gè)半人呢？想一想，是哪里出了問(wèn)題？探究新知應(yīng)該怎么剪呢?我是這樣做的。我是這樣做的?？磥?lái)折紙的方法不止一種，但剪的時(shí)候要注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。易錯(cuò)舉例判斷：推開門的動(dòng)作是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 （ ）錯(cuò)解分析：溫馨提示：人推開門的運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)是門以貼近墻的門框?yàn)樾D(zhuǎn)軸所做的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)是物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一條軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。鞏固拓展1. 下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合？（連一連）兩只蝴蝶、兩只小烏龜為什么不連呢？?jī)芍缓?、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌ｌ柟掏卣?. 你能利用這一片花瓣，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，制作出一

19、朵美麗的花嗎？課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？運(yùn)用對(duì)稱知識(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題。物體進(jìn)行平移時(shí)只改變位置，自身的形狀、大小和方向都不發(fā)生變化；旋轉(zhuǎn)時(shí)方向發(fā)生變化，形狀和大小不變。用7、8的乘法口訣求商 第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知二六十二122 6看圖列算式，并寫出所用口訣。算式： 口訣：平均放在2個(gè)籃子里，每個(gè)籃子里放（ ）個(gè)。 6 情境導(dǎo)入“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來(lái)看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！1. 觀察這個(gè)畫面，簡(jiǎn)單描述一下。2. 再次觀察這個(gè)畫面，你可以提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的題目嗎？探究新知3. 我們一起來(lái)看這個(gè)信息，你們能用

20、手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？探究新知我這樣擺：1.這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？問(wèn)題：7856口訣：七八五十六2. 看著這幅圖你會(huì)列式嗎？3. 78你們用的是哪句乘法口訣？4. 568和567你們又分別用的是哪句口訣呢？ 你是怎 么想到這句口訣的？56875678想：（ ）八五十六想：七（ ）五十六七八探究新知借助直觀圖，自主探索用7、8的乘法口訣求商。785656875678口訣：七八五十六七八想：（ ）八五十六想：七（ ）五十六小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是 除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣?！捌甙宋迨?這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，

21、 看來(lái)乘法口訣真的很重要?。∫族e(cuò)舉例計(jì)算：32 8=（ ）4 6錯(cuò)解分析：此題錯(cuò)在因?yàn)榭谠E應(yīng)用不熟練二出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，表內(nèi)除法的商是根據(jù)乘法口訣求出的。所以要保證除法計(jì)算正確，就一定要熟記乘法口訣。溫馨提示：計(jì)算表內(nèi)除法時(shí)，熟記乘法口訣是關(guān)鍵。鞏固拓展77 248 488 648 217 427 1833661.做一做。說(shuō)一說(shuō)計(jì)算每一道題用的是哪句口訣。一七得七三八二十四六八四十八八八六十四三七二十一六七四十二鞏固拓展457683553055671534861832842052.請(qǐng)你用連一連的方法幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家。鞏固拓展問(wèn)題：（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）你會(huì)解決這

22、個(gè)問(wèn)題嗎？小結(jié)：7人一組，35人里有幾個(gè)7人就是有幾組。說(shuō)說(shuō)你的想法。7人一組。我們班有35人?？梢苑殖蓭捉M？3.籃球比賽。3575（組）課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用7、8的乘法口訣求商的方法：想“除數(shù)（ ）=被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算出商。用9的乘法口訣求商第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入問(wèn)題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué) 具擺一擺嗎？談話引入：再來(lái)看看這張圖，我們還有一個(gè)問(wèn)題沒有解決呢，讓我們一起來(lái)看一看。探究新知我是這樣擺：?jiǎn)栴}： 1. 這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎? 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？2. 誰(shuí)能看圖列出兩道除法算式？ 2793 2739探究新知4. 你們是怎么想到用這句

23、口訣的？3. 解決這兩道題用的是哪句口訣？ 2793 2739想：（ ）九二十七想：三（ ）二十七三九 口訣：三九二十七小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的 乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。易錯(cuò)舉例在括號(hào)里填上合適的數(shù)。945 （ ）=95錯(cuò)解分析 ：溫馨提示：計(jì)算表內(nèi)除法時(shí)，一定要熟記乘法口訣。此題錯(cuò)在因?yàn)榭谠E應(yīng)用不熟練二出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，表內(nèi)除法的商是根據(jù)乘法口訣求出的。根據(jù)相應(yīng)的乘法口訣“五九四十五”得出要填5。鞏固拓展 1.運(yùn)用規(guī)律，練口訣。問(wèn)題：（1)誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？ 639772985496 637 639 728 729 5

24、46 549 79 89 96（2) 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。鞏固拓展2. 填一填。36254253問(wèn)題：（1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎？ （2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。小結(jié)：看來(lái)除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會(huì)算得又快又對(duì)。244816408361845279鞏固拓展3. 請(qǐng)你用連一連、寫一寫、畫一畫的方法幫助每個(gè) 小動(dòng)物找到自己的家。小結(jié)：小動(dòng)物們非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募?。?wèn)題：（1）你能幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連、寫一寫吧！ （2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果？課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用9的

25、乘法口訣求商與用28的乘法口訣求商一樣，除數(shù)十幾就想和幾有關(guān)的乘法口訣。解決問(wèn)題第三課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入1. 從情境圖中你可以知道什么？思考：解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些信息?(1)知道了一些商品的價(jià)格；(2)圖中給出了一個(gè)問(wèn)題：56元可以買幾個(gè)地球儀？探究新知2. 解決問(wèn)題：56元可以買幾個(gè)地球儀？(2) 要求這個(gè)問(wèn)題怎樣解答呢？把答案寫在練習(xí)本上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你 是怎樣列式的？(1)要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問(wèn)題需 要知道哪些信息？誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)？5687（個(gè)）(3)為什么用除法計(jì)算？一個(gè)地球儀8元，求能56元可以買幾個(gè)就是求56元里面有幾個(gè)8元，用除法計(jì)算。3. 解答正確嗎？一個(gè)地球儀8元，7

26、個(gè)一共8 7=56（元）。算對(duì)了。探究新知口答：一輛小汽車 元。 想一想（2）你知道了什么？讓我們求什么？問(wèn)題： （1）誰(shuí)來(lái)讀題？（4）誰(shuí)會(huì)列式解決？（3）要解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些信息？（5）為什么用除法計(jì)算？（6）解答正確嗎？如果24元買了6輛 ，一輛 多少錢？元2464（ ）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？4易錯(cuò)舉例判斷：一盒水彩筆24元，共8支，一支自動(dòng)鉛筆2元，一支水彩筆比一支自動(dòng)鉛筆貴多（ ）元。 （ ）錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在沒有正確分析信息與問(wèn)題的關(guān)系，使解答錯(cuò)誤。22溫馨提示：小朋友們做題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，弄清楚解決問(wèn)題需要的信息，再進(jìn)行解答。鞏固拓展1. 心中有數(shù)。16 =828 7

27、 =54 9 =36 =9 5 = 8 81 =92454409鞏固拓展2. 學(xué)校買來(lái)36本課外書。（2）這兩個(gè)問(wèn)題你會(huì)解答嗎？ 把你的想法用算式表示出來(lái)。（5）解答正確嗎？3666（本）3649（人）（4）為什么用除法計(jì)算？問(wèn)題：（1）誰(shuí)來(lái)讀題？你從中知道了什么？ 鞏固拓展6424（元） 2438（元）答：每枝鋼筆8元。3. 綜合應(yīng)用題。一個(gè)手指滑板6元，劉明帶的錢正好能買4個(gè)。如果他想用這些錢買3枝同樣的鋼筆，每枝鋼筆多少元？課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？解決問(wèn)題時(shí)，要先讀題，弄清楚已知信息和需要解決的問(wèn)題，然后根據(jù)數(shù)量見的關(guān)系列算式解答?；旌线\(yùn)算（1）第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)

28、入 圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？ 同學(xué)們做什么呢？從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？ 例1探究新知532438=671. 列式計(jì)算。 5324=29 29+38=67像532438這樣的算式是綜合算式，能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？2. 學(xué)習(xí)脫式計(jì)算的書寫格式。探究新知小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。問(wèn)題1：這道題先算什么？再算什么？為了便于看出運(yùn)算順序，可以寫出每次運(yùn)算的結(jié)果。在書寫時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題我們是怎么算的？注意

29、：把等號(hào)上下對(duì)齊。53-24+38=29+38=67探究新知15353. 下面這個(gè)綜合算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？ 在沒有括號(hào)的算式里，只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。= 55= 25探究新知 蹺蹺板樂園一共有多少人？ 例2問(wèn)題：1. 觀察這幅圖，你知道了哪些信息？ 2. 根據(jù)這幅圖我們能提出什么問(wèn)題？3. 你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？探究新知 437 12719 431212719綜合算式分步算式列式計(jì)算。這是誰(shuí)列的？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？這道題我們先算什么？再算什么？探究新知綜合算式 19712 7（43）為什么先算4 3？這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘

30、法，再算加法。先把第一行沒有參加運(yùn)算的（+7）移下來(lái)，再寫出第一步計(jì)算（43 ）的結(jié)果（12），再最后一行寫出最后的計(jì)算結(jié)果（19）。知識(shí)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、建發(fā)，要先算乘、除法，后算加、減法。易錯(cuò)舉例 6+359545計(jì)算：6+9 5。錯(cuò)誤分析：此題錯(cuò)再?zèng)]有搞清楚兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，對(duì)混合運(yùn)算的方法掌握不熟練。溫馨提示：在有乘除和加減的算式里，要先算乘除，后算加減。 正確解答： 6+356+1521鞏固拓展 23611291811 1. 計(jì)算。 7283916443 2843想一想，說(shuō)一說(shuō)，先算什么？再算什么？鞏固拓展 384 244 6 18331892 34

31、1733420142.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。問(wèn)題：1. 誰(shuí)讀懂題目的意思了？ 2. 第1題哪錯(cuò)了? 3. 第3題哪錯(cuò)了? 4. 這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算??？ 34173 173 20 183363 18鞏固拓展453. 小動(dòng)物回家。444444444444320問(wèn)題：想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？ 鞏固拓展4.計(jì)算下面各題。68 2415 5 236 81 19 59 13 2748 62 228 4 43課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？計(jì)算沒有括號(hào)的混合運(yùn)算：只有加減法或只有乘除法是，要按照從左往右的順序計(jì)算；如果既有乘除法，又有加減法，要先算

32、乘除法，后算加減法?；旌线\(yùn)算(2)第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知 想一想先算什么，后算什么？ 663258 42 42 7 8 9 25計(jì)算下面各題。 985840 72 2597 42 636情境導(dǎo)入7（75） （7742）7問(wèn)題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？ 你還記得58 （14 6）是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的嗎？探究新知7（75） （7742）7問(wèn)題：1. 這兩道題你們是怎么算的？先算什么？再算什么？ 72 35714 5小結(jié)：算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。 2. 在有小括號(hào)的

33、混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？探究新知 7（75）44249比較算式。變式練習(xí)，形成對(duì)比。 （7742）7 571635 775 14 相同點(diǎn)是三個(gè)數(shù)、運(yùn)算符號(hào)上下同樣；不同點(diǎn)是上面的題有小括號(hào)，下面的題沒有小括號(hào)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每題先算什么，再算什么？77427 易錯(cuò)舉例判斷：(26) 7=2 6 7 （ ）錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在沒有看到括號(hào)在算式中的作用。觀察發(fā)現(xiàn)，左面的算式比右面的算式多了括號(hào)，通過(guò)計(jì)算可以發(fā)現(xiàn)，兩道題的結(jié)果不一致。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？括號(hào)在運(yùn)算順序中起著改變順序的作用。算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。鞏固拓展1. 先想一想每道題

34、先算什么，再算什么，再計(jì)算。 26 35 44 7 （9 2） （4032 ）8 6 4 8 48 8 22 （5626）5 61 4417 7 749 881 3056 62228 2484鞏固拓展算式： 655635 2. 先填空，再列綜合算式。問(wèn)題：什么時(shí)候需要加小括號(hào)？ 21（4336）3算式： 303573解決問(wèn)題第三課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知 口算。（4025）5 72（2416） 4583 3278 3219881524856問(wèn)題：先算什么？再算什么？情境導(dǎo)入剩下的還要烤幾次？問(wèn)題1： 從圖中你可以獲得哪些信息?一共要烤90個(gè)面包已經(jīng)烤了36個(gè)烤箱每次能烤9個(gè)探究新知問(wèn)題2：你能提出哪

35、些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3）剩下的還要烤幾次？（1）一共要烤多少次？（2）已經(jīng)烤了幾次？探究新知問(wèn)題3： 要求“剩下的還要烤幾次”你會(huì)求嗎?903654（個(gè)） 5496（次）分步列式：綜合列式： （9036）9 549 6（次） 說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？探究新知90個(gè)36個(gè)每次烤9個(gè)，烤幾次？已烤的剩下的也可以用這樣的圖進(jìn)行分析：綜合列式： （9036）9 549 6（次） 問(wèn)題： （1）從圖中可以看出告訴我們了什么信息？（2）求剩下的還要烤幾次，需要知道什么信息？ （3）誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的？一共有90個(gè)已經(jīng)烤了36個(gè)剩下的每次烤9個(gè)探究新知檢查反思，看結(jié)果是否正確。2. 今天研究的問(wèn)題為什么必須

36、兩步解答？小結(jié)：解決一個(gè)問(wèn)題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息，如果其中的一個(gè)信息直接給了，另一個(gè)信息沒有直接告訴我們，我們要先求出它來(lái)，再解決最后的問(wèn)題。問(wèn)題：1. 解答正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。易錯(cuò)舉例二年級(jí)一班有男生22人，女生26人，平均分成8個(gè)小組，每個(gè)小組有多少人？錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在列算式是沒有加括號(hào)，并且計(jì)算時(shí)仍按照有括號(hào)的算法進(jìn)行了計(jì)算。 222686（人）答：每個(gè)小組有6人。正確答案： （2226）86（人） 答：每個(gè)小組有6人。鞏固拓展 1. 同學(xué)們?cè)谧霾?，如?個(gè)人一排，可以站幾排？ 6391892（排） 問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫出來(lái)。5. 解答正確嗎？

37、3. 為什么這道題要用兩步來(lái)解決？4. 這道題的綜合算式不需要加小括號(hào)嗎？鞏固拓展2. 小小養(yǎng)殖場(chǎng)原來(lái)有25只兔子，又買了15只。一共有8個(gè)籠子。平均每個(gè)籠子放幾只？（25+15）8=408=5（只）答：平均每個(gè)籠子放5只。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用加減乘除兩步計(jì)算解決問(wèn)題時(shí)，我們要先找出已知條件和問(wèn)題，分析數(shù)量關(guān)系，弄清先求什么，再求什么。我們可以分步計(jì)算，也可以列綜合算式。有余數(shù)的除法（1）第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知（ ）里最大能填幾？ 3（ ）13 （ ）765 9 （ ）48 9 （ ）29 （ ）631 8（ ）52 4 （ ）25 （ ）3除數(shù)5這是錯(cuò)誤的，7里面

38、還包含一個(gè)5，所以商小了。錯(cuò)解分析：計(jì)算：225=（ 3 ）.（ 7 ） 正確答案： 225=4.2鞏固拓展1. 填一填。 把這些 平均分給 ，每只小兔分（ ）個(gè)胡蘿卜。 把這些 平均分給 ，每只小兔分（ ）個(gè)胡蘿卜，還余下（ ）個(gè)。231鞏固拓展2. 有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（ ）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（ ）袋，還剩（ ）個(gè)。21 = （袋）. （個(gè)）二41541課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1. 一個(gè)整數(shù)除以一個(gè)不為0的整數(shù)，得到整數(shù)商以后還有余數(shù)，這樣的除法叫做有余數(shù)的除法。2. 余數(shù)小于除數(shù)。有余數(shù)的除法（2）第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊

39、知看圖填一填。把這些 平均裝在2個(gè)筐里，每個(gè)筐子里可以裝（ ）個(gè)，還剩下（ ）個(gè) 。15 （個(gè)） （個(gè)）72712探究新知自己動(dòng)手試一試，看看結(jié)果什么樣的？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？ 1可以自己動(dòng)手圈一圈，擺一擺，算一算。探究新知方法二：擺一擺按自己的想法計(jì)算。1343（組）1（根） 方法一：圈一圈方法三：算一算探究新知除法算式還可以寫成豎式：1343（組）1（根） 41 3131 2商被除數(shù)4乘3的積余數(shù)除數(shù)你知道豎式中每個(gè)數(shù)的含義嗎？探究新知如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？ 21644（組）41 6041 6正好分完，沒有剩余。探究新知 3想一想：應(yīng)該從哪開

40、始思考呢？7和幾相乘，商幾，商6正合適。626141易錯(cuò)舉例錯(cuò)解分析：因?yàn)橛鄶?shù)一定比除數(shù)小。26除以3中，余數(shù)5大于除數(shù)3，所以是錯(cuò)誤的。52 8842 0正確答案：52 8352 5鞏固拓展1. 18個(gè)杯子，每4個(gè)一組，分一分。 =1844分了（ ）組，還剩（ ）個(gè)。（組）（個(gè)）242鞏固拓展2. 姐姐買來(lái)一束花，有11枝，每5枝插入一個(gè)花瓶里，可插幾瓶？還剩幾枝？115=1 1521 01 2（瓶）.1（枝）答：可插2瓶，還余1枝。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握有余數(shù)除法豎式的寫法。一定記?。河鄶?shù)比除數(shù)小。解決問(wèn)題第三課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)探究新知 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4

41、人。他們至少要租多少條船？追問(wèn)：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問(wèn)題：1. 你都知道了什么？2. 誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？ 例1探究新知怎樣解答？求要租幾條船，就是求22里有幾個(gè)4，應(yīng)該用除法解答。還多出2人，應(yīng)該再租1條船，一共要租6條船。42 2252 02245（條）2（人） 5 1 6（條）探究新知解答正確嗎？每條船最多坐4人，5條船最多能坐20人，6條船肯定能坐22人。解答正確?？诖穑核麄冎辽僖?條船。小結(jié)：解決問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理余數(shù)，采取“進(jìn)一法”或“去尾法”。探究新知 例2問(wèn)題：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。探究：第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？ 請(qǐng)

42、你自己試一試。提示：可以擺一擺，寫一寫，畫一畫。 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？探究新知 最后一面小旗是第13面，可以接著往下畫，畫到第16面。 方法一：接著畫下去。探究新知這些小旗按照一定的順序有規(guī)律地排列，每3面小旗為一組，排列的順序是黃紅紅。要求第16面小旗是什么顏色，可以先求16里面有幾個(gè)3，就有幾組這樣有規(guī)律的小旗，用除法計(jì)算，列式如下： 163=5（組）1（面）商5表示有5組這樣的小旗，余數(shù)是1，說(shuō)明第16面小旗是下一組的第1面，即黃色小旗。易錯(cuò)舉例23人參加賽跑，6人一組進(jìn)行比賽，預(yù)賽至少要分成幾個(gè)小組？此題錯(cuò)再解決問(wèn)題是沒有考慮十幾情況，應(yīng)采用“

43、進(jìn)一法”。236=3（組）.5（人）答：預(yù)賽至少要分成3個(gè)小組。錯(cuò)解分析：正確答案：236=3（組）.5（人）3+1=4（組）答：預(yù)賽至少要分成3個(gè)小組。鞏固拓展1. 奶奶買了15條金魚，如果每個(gè)魚缸里養(yǎng)4條魚，奶奶至少需 要準(zhǔn)備幾個(gè)魚缸？ 154=3（個(gè)) 3（條） 3+1=4（個(gè)）答：奶奶至少需準(zhǔn)備4個(gè)魚缸。鞏固拓展 按照上圖排列，第15個(gè)圓是（ ）色，第21個(gè)圓是（ ）色。第31個(gè)圓是（ ）色。紅藍(lán)紅2. 填一填。鞏固拓展3. 王老師有53元錢，小王子每本9元，最多可以買幾本小王子？539=5(本) 8(元) 答：最多可以買5本。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1. 在用有余

44、數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí) ，要注意問(wèn)題，靈活處理余數(shù)。2. 有余數(shù)的除法應(yīng)用題中，注意商和余數(shù)的單位有可能不一樣。3. 解決周期問(wèn)題時(shí) ，要先找出循環(huán)出現(xiàn)的規(guī)律，再運(yùn)用除法解答。1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入比100多得多。猜猜體育館大約能坐多少人。8000人。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)比100更大的數(shù)。5000人。我知道，能坐一萬(wàn)人。探究新知認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10 個(gè)一是( )。 十一十一十地?cái)?shù)，10 個(gè)十是( )。一百探究新知這么多，怎么數(shù)呢？每一排是一百，可以一排一排地?cái)?shù)。一百二百三百四百五百六百七百八百九百9個(gè)百再添上1個(gè)百是10個(gè)百，10個(gè)一百是一千。一千一千

45、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。探究新知一千里面有10個(gè)百。一百一百地?cái)?shù)，10 個(gè)一百是( )。 我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。一千探究新知三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。數(shù) 數(shù)在三百五十六的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，從九百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千。你會(huì)嗎？計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。探究新知九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、10個(gè)一百是一千。數(shù) 數(shù)計(jì)數(shù)器上從右邊起第四位是千位。探究新知數(shù)一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。1. 從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百二十。一百、一百零一、一百零二、

46、一百零三、一百零四、一百零五、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。知識(shí)應(yīng)用要看清要求，仔細(xì)數(shù)呀！探究新知2.從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二百零三。要看清要求，仔細(xì)數(shù)呀！一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、知識(shí)應(yīng)用數(shù)一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。易錯(cuò)舉例3. 從二百二十起，一十一十地?cái)?shù)到三百一十。二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。知識(shí)應(yīng)用數(shù)一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。要看清要求，仔細(xì)數(shù)呀！易錯(cuò)舉例判斷：任意

47、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，如 千和十之間的進(jìn)率是10. （ ）錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在誤認(rèn)為任意兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，忽略了“相鄰”這一條件。正確解答：（ ）易錯(cuò)舉例判斷：800和100合起來(lái)是1000。 （ ）錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在沒有掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成。正確解答：（ ）鞏固拓展3. 六百八十九的相鄰數(shù)是( )和( )。填一填1. 10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是 （ ）。十一百一千2. 九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是（ ）。六百九十六百八十八九百八十二4. 最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（ ）。1小朋友們要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考。鞏固拓展5. 一個(gè)數(shù)從右邊起，第二位

48、是（ ）位，第三位是（ ）位， 第四位是（ ）位。十百千6. 百位的左邊是（ ）位，右邊是（ ）位。千十7. 四位數(shù)肯定比三位數(shù)（ ），三位數(shù)肯定比兩位數(shù)（ ）。大大 8. 在數(shù)位表中，從右起第二位是（ ）位，最低位是（ ） 位。十個(gè)鞏固拓展9. 568這個(gè)數(shù)百位上是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）； 十位上是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）； 個(gè)位上是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）。10. 最小的四位數(shù)是（ ），最大的三位數(shù)是（ ），最小 的三位數(shù)是（ ）。1000999100一88十66百55課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ “千”是比“百”大的計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一百是一千。數(shù)數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)目的

49、多少用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)表示。千以內(nèi)數(shù)的讀、寫法第二課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知 這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，它是由（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。數(shù)位順序表（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位個(gè) 位2.十百千萬(wàn)百3361.情境導(dǎo)入100100我先圈出100個(gè)圓點(diǎn)，還可以再圈出100個(gè)圓點(diǎn)，還剩下三十五個(gè)圓點(diǎn)。圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)？每列有10個(gè)，有10列，10個(gè)10就是100，比100多。同學(xué)們的方法非常好，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)出整百數(shù)，再與剩下的部分合起來(lái)。圖中有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。探究新知100100 這個(gè)數(shù)是由2個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。你會(huì)用小棒表示這個(gè)數(shù)嗎？35探究新知計(jì)數(shù)器上從右往左依

50、次是個(gè)位、十位、百位、千位。數(shù)的讀寫。個(gè)位上1顆珠子表示1個(gè)一，十位上1顆珠子表示1個(gè)十，百位上1顆珠子表示1個(gè)百，千位上1顆珠子表示1個(gè)千。誰(shuí)來(lái)介紹一下計(jì)數(shù)器？同學(xué)們總結(jié)得太棒了！寫作： 2 3 5讀作： 二百三十五 讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。數(shù)的讀寫。探究新知讀數(shù)時(shí)從高位讀起，百位上是2就讀二百，十位上是3就讀三十，個(gè)位上是5就讀五。寫數(shù)時(shí)從高位寫起，2個(gè)百就在百位上寫2，3個(gè)十就在十位上寫3，5個(gè)一就在個(gè)位上寫5。探究新知745讀作：七百四十五有0怎樣讀？讀作：二百零八208中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾的0，不讀。數(shù)的讀寫。先說(shuō)出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾

51、個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，再讀出來(lái)。寫作： 3 4 26 0 9三百四十二 六百零九探究新知數(shù)的讀寫。撥一撥。在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，再寫出來(lái)。從高位寫起，幾百就在百位上寫幾中間或末尾哪一位上一個(gè)數(shù)也沒有，就在那一位上寫0。你知道1000以內(nèi)的數(shù)怎么寫嗎？10個(gè)100是1000。加深對(duì)1000的認(rèn)識(shí)。圖中有多少個(gè)彩點(diǎn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000我發(fā)現(xiàn)900和100合起來(lái)是1000。一列有10個(gè)，10列就是100，一百一百地圈，看看有多少個(gè)一百就行了。10個(gè)100是1000。邊數(shù)邊在圖上記數(shù)。一千里有10個(gè)一百，每個(gè)

52、一百里有10個(gè)十，10個(gè)10是100，所以一千里有100個(gè)十。易錯(cuò)舉例二百三十五 寫作 ： 200305錯(cuò)題分析：此題錯(cuò)在沒有按數(shù)的寫法來(lái)寫。思路點(diǎn)撥：寫數(shù)要從高位寫起，哪一位上有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，就在那一位上寫幾。正確解答：二百三十五 寫作 ： 200305鞏固拓展一、涂一涂，畫一畫1. 給三百六十八個(gè)小方格涂上顏色。2. 讀數(shù)，并在計(jì)數(shù)器上畫珠子。6 2 43 0 51 0 0 0鞏固拓展二、填一填。有（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，這個(gè)數(shù)是（ ）。468468三、先在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再寫出來(lái)。一百八十七 四百 六百零五 三百二十 二百九十 八百四十六 187400605320

53、290864課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1. 寫數(shù)時(shí)從最高位寫起，哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒 有，就在那一位上寫0占位。2. 讀數(shù)時(shí)從最高位讀起，百位上是幾就讀作幾百， 十位上是幾就讀作幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中 間的0讀作零，末尾的0不讀。 3. 數(shù)的組成：看一個(gè)數(shù)的百位、十位、個(gè)位上各是 幾，這個(gè)數(shù)就由相應(yīng)的幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一 組成。認(rèn)識(shí)算盤第三課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知2. （ ） 1. （ ） 下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說(shuō)說(shuō)它們的組成。3 6 2 2 0 73. （ ）5 8 0情境導(dǎo)入框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下； 梁的上面是

54、上珠，梁的下面是下珠； 一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。認(rèn)識(shí)算盤探究新知個(gè)位用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)讓我們借助算盤一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、7、8、9、1010、20、30、40、50、60、70、80、90、100100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000同學(xué)們已經(jīng)掌握了用算盤數(shù)數(shù)的方法。那用算盤記數(shù)呢？探究新知個(gè)位十位百位5 6 3個(gè)位十位百位5 6 3先定位，再撥珠。怎樣在算盤上撥出一個(gè)數(shù)？在算盤上撥出563。我選最右邊的一檔作為個(gè)位，向左數(shù)第二檔是十位，第三檔是百位。我選右邊數(shù)第四檔為個(gè)位。探究新知你知道嗎？石子結(jié)繩算籌5 6 3擺珠子算盤數(shù)學(xué)

55、的逐漸發(fā)展標(biāo)志著人類的不斷進(jìn)步。人類記數(shù)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。易錯(cuò)舉例801個(gè)位算盤上的下珠表示1，上珠表示5。不撥珠就表示零。讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來(lái)錯(cuò)題分析：易錯(cuò)舉例801個(gè)位正確解答：鞏固拓展（ ）（ ）（ ）1. 說(shuō)一說(shuō)在算盤上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。1 2 64 6 08 0 02. 寫數(shù)，并讀一讀。個(gè)位個(gè)位要注意對(duì)齊數(shù)位。鞏固拓展254個(gè)位3. 讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來(lái)。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 用算盤撥數(shù)先確定檔位，然后按照從高位到低位的方法撥數(shù)，在撥數(shù)時(shí)要注意一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1,撥數(shù)時(shí)還要遵循撥珠的方法。10000以內(nèi)數(shù)的

56、認(rèn)識(shí)第四課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知一百四十六 147、148、149、150、151五百六十五 566、567、568、569、570三百零八 309、310、311、312、3131.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)2.9991000情境導(dǎo)入南京長(zhǎng)江大橋公路橋長(zhǎng)4589米，鐵路橋長(zhǎng)6772米。南京長(zhǎng)江大橋真壯觀呀！下面的數(shù)怎樣讀？下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。探究新知一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”1探究新知2個(gè)一千是二千。3個(gè)一千是三千。九千里面有9個(gè)一千。一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一萬(wàn)

57、。9個(gè)一千再添上1個(gè)一千是一萬(wàn)。從一千開始，一千一千地?cái)?shù)數(shù)。探究新知在計(jì)數(shù)器上怎么數(shù)呢？一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。數(shù)位順序表個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位整理數(shù)位順序表說(shuō)一說(shuō)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五個(gè)數(shù)位。2探究新知同學(xué)們一起來(lái)制作數(shù)位順序表吧。探究新知在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（1）從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零九、一千零八、一千零一十、一千零一十一、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。3探究新知（2）從四千九百五十起，一十一十地?cái)?shù)到五千

58、零五十。四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。探究新知（3）從八千五百起，一百一百地?cái)?shù)到九千三百。八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。探究新知410001000圖中有多少顆星星？10個(gè)100就是1000，這些星星比1000多得多。數(shù)的組成我先圈出1000，再圈出1000，還有458個(gè)星星。2個(gè)一千是二千，與四百五十八合起來(lái)是二千四百五十八。探究新知 這個(gè)數(shù)是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2458用小正方體表示二千四百五十八

59、。把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。易錯(cuò)舉例 在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)它們的組成。六千三百七十做題不認(rèn)真，是七顆珠子馬虎成多撥了一顆。錯(cuò)題分析：六千三百七十正確解答鞏固拓展1. 下面是繪圖紙的一部分。（1）在邊長(zhǎng)為1厘米的正方形里有多少個(gè)小方格？ 100個(gè)（2）一橫行有多少個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？ 兩橫行呢？十橫行呢？ 一橫行有10個(gè)這樣的，一共有1000個(gè)小方格， 兩橫行有20個(gè)這樣的，一共有2000個(gè)小方格， 十橫行有100個(gè)這樣的，一共有10000個(gè)小方格?？梢栽鯓酉?？數(shù)數(shù)要認(rèn)真呀！鞏固拓展2. 有多少?gòu)埫餍牌?2個(gè)一百?gòu)埖?，?200張，5個(gè)10張的，共50張，4個(gè)1

60、張的，共：3200+50+4=3254張鞏固拓展3. 在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)它們的組成。六千三百八十三千二百一十九二千三百零八課堂小結(jié) 10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。 萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，在計(jì)數(shù)器上表示的方法是哪一位上是幾，就在那個(gè)數(shù)位上撥幾個(gè)珠子。數(shù)位順序表個(gè)位十位百位千位萬(wàn)位讀數(shù) 寫數(shù)第五課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知 這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，它是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。數(shù)位順序表（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位個(gè) 位1.2.十百千萬(wàn)千2336情境導(dǎo)入1