2023屆天津市河西區(qū)第四中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A好酒不怕巷子深-分子在不斷地運動B熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C電解水生成氫氣和氧氣-分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子D空氣是混

2、合物-空氣由不同種分子構(gòu)成2下列措施或做法不能體現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”這一思想的是（）A分類回收垃圾，就地露天焚燒B大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C提倡測土施肥，科學(xué)使用農(nóng)藥D污水凈化處理，達標(biāo)后再排放3某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中，不正確的是A一定在碳酸鈉B可能有氫氧化鈉C一定有碳酸鈣D可能有氫氧化鈣4新型凈水劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）殺菌消毒效果好，且對人體無害，在Na2FeO4中鐵元素的化合價是A+2B+3C+5D+65CO2是重

3、要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)是一個釋放能量的反應(yīng)B反應(yīng)是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)，屬于緩慢氧化C從環(huán)保的角度來看，反應(yīng)給我們帶來的好處是能減少“白色污染”D反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳氣體，屬于化合反應(yīng)6有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g，經(jīng)測定其中含有氧元素 1.8g，則另 一種金屬氧化物是（）AAl2O3BCuOCCaODFe2O37加熱6.32g KMnO4,當(dāng)剩余物的質(zhì)量為5.68g時,停止加熱,則剩余物中含有的物質(zhì)是（ ）AKMnO4BKMnO4、K2MnO4、 MnO2CK2MnO4、MnO2DKMnO4、K2MnO48下列圖示的實驗操

4、作中，正確的是A傾倒液體B過濾液體C給液體藥品加熱D讀出液體的體積9下列有關(guān)二氧化碳的實驗基本操作中，正確的是( )A送入藥品B存放二氧化碳C檢驗二氧化碳D驗滿二氧化碳10下列實驗操作正確的是（ ）A為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體B用10ml量筒取20ml的液體C給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3D向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的1/311建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A水和氫氣的轉(zhuǎn)化模型B物質(zhì)分類模型C空氣組成模型D物質(zhì)的構(gòu)成模型12我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O

5、在120下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如所示，下列說法正確的是A反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素B反應(yīng)微觀模型中只有2種單質(zhì)分子C該反應(yīng)過程中，構(gòu)成催化劑的各原子有變化D金原子對H2O起吸附催化作用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13李明同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了探究。按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟:對實驗的觀察和描述點燃前:石蠟放 入水中觀察到的現(xiàn)象_；燃著時:點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的_(選填圖中字母)處最先炭化，說明此處溫度最高。用干冷的燒杯罩于火焰上方，干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁。熄滅后:吹滅蠟燭， 觀

6、察到一縷白煙。結(jié)論:蠟燭燃燒生成_和_。提出問題:燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢?李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，:并設(shè)計實驗進行探究。猜想與假設(shè)白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。實驗驗證（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)是_； (填序號， 下同)， 此實驗 能否得出正確結(jié)論? _；原因是_；（2）熄滅蠟燭:并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明_。（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新

7、點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)_；提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)_，因為_。14圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置。（1）寫出儀器、的名稱_；_。（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要_。（3）選裝置_加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是_；該反應(yīng)符號表達式_； （4）小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達式_。15如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）A中，該實驗?zāi)康氖莀；紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_。（2）B中，請你設(shè)計一個減少污染的方法：_。（3）C中，現(xiàn)象：_。（4）D中，用于引流的儀器

8、名稱是_，兩次過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因是_（答一點即可）。16如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示，請結(jié)合實驗裝置圖示，完成下列問題：氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置ABCDEF（1）寫出儀器標(biāo)號的儀器名稱：_（2）若用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_。（3）如用綠色制取氧氣的方法，不僅能節(jié)約藥品，還可以控制反應(yīng)進行，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_（填編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_，如用E來收集O2，氧氣應(yīng)從_（填“a或b”）端通入，如何驗滿_。（4）制取氣體，裝入藥品前，先檢查氣密性，檢查裝置C氣密性的方法是_，說明裝置不漏氣。（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味

9、的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中最好選擇的發(fā)生裝置是_。選擇的收集裝置是_，理由是_（6）常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體（C2H2）并生成了氫氧化鈣，請你認(rèn)真寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_。實驗室制取并收集純凈的乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，必須控制反應(yīng)的速度。你選擇的發(fā)生裝置是_和收集裝置是_如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_（填“m”或“n”）端管口通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17已知艾草中含有的黃酮素（C15H11O2）有很高的藥用價值，請回答下

10、列問題：（1）黃酮素由_種元素組成，一個黃酮素分子由_個原子構(gòu)成（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量為_（3）黃酮素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_（4）黃酮素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（列式并計算，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）_（5）44.6g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量是多少？_18食用醋是廚房必備調(diào)料之一，可通過糧食發(fā)酵釀造制得食醋中含有醋酸（學(xué)名乙酸，化學(xué)式為CH3COOH），此外還含有乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、糖、鈣、磷、鐵、維生素B2等有益于健康的成分（1）食用醋中含有的鈣、磷、鐵指的是_（填“原子”、“元素”或“物質(zhì)”） （2）乙酸中碳、氫、氧的原子個數(shù)為_（填最簡比）； （3）乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為

11、_（填最簡比）； （4）乙酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象。（1）酒香不怕巷子深。（2）“釜底抽薪”蘊含的滅火原理是什么？（3）鐵絲在氧氣中燃燒，生成的黑色固體比原鐵絲質(zhì)量增加了。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】熱脹冷縮是因為分子的間隔變大了，而不是分在大小在改變，故B錯誤。故選B2、A【解析】A、就地露天焚燒垃圾，會對空氣造成嚴(yán)重的污染，不環(huán)保，此選項符合題意；B、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強

12、植物的光合作用，調(diào)節(jié)氣候和生態(tài)的作用，此選項不符合題意；C、提倡測土施肥，科學(xué)使用農(nóng)藥可減少水資源和土壤的污染，此選項不符合題意；D、污水凈化處理，達標(biāo)后再排放可以減少水資源的污染，此選項不符合題意。故選：A。3、C【解析】固體粉末加足量水，有不溶物說明有碳酸鈣，濾液中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中有碳酸鈉，故固體粉末中一定有碳酸鈉；碳酸鈣可能是固體粉末中就有的成分，也可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的，故固體粉末中可能有氫氧化鈉，可能有氫氧化鈣，可能有碳酸鈣；故說一定有碳酸鈣不正確。故選C。4、D【解析】根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，設(shè)鐵元素的化合價是x，鈉元素通常為+1價，氧元素通常

13、為-2價，（+1）2+x+（-2）4=0，x=+6，故Na2FeO4中鐵元素的化合價是+6價；故選D。5、C【解析】A、由光合作用中能量的轉(zhuǎn)化可知，反應(yīng)是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是一個收集能量的反應(yīng)，說法錯誤。B、反應(yīng)是光合作用，是二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，不屬于緩慢氧化，說法錯誤。C、通過反應(yīng)得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，說法正確。D、反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，說法錯誤。故選：C。6、A【解析】混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=45%，氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=40%，所

14、以要達到混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%，另一種金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需大于45%?！驹斀狻緼. Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=47.1%45%，此選項符合題意； B. CuO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：= 20%45%，此選項不符合題意； C. CaO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：28.6%45%，此選項不符合題意； D. Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=30%45%，此選項不符合題意。故選A。7、C【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律，停止加熱時放出氧氣質(zhì)量=6.32g-5.68g=0.64g設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x 可判斷所取6.32g KMnO4完全分解，則剩余物中含有的物質(zhì)為K2MnO4、MnO2

15、；故選C【點睛】方程式的計算，關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。8、D【解析】A.傾倒液體時瓶塞要倒放、標(biāo)簽要向著手心、口要緊靠著，故錯誤；B.過濾液體時一定要用玻璃棒引流且漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁，故錯誤；C.給液體藥品加熱時要將試管與桌面成45度角且液體量不超過試管總?cè)莘e的三分之一，故錯誤；D.讀出液體時視線要與液體凹液面的最低處保持水平，故正確。故選D。【點睛】根據(jù)基本操作要領(lǐng)來解答。9、B【解析】A、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎

16、立起來，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)正放，圖中所示操作正確，符合題意；C、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，圖中所示操作錯誤，不符合題意；D、驗滿二氧化碳時，應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤，不符合題意。故選B。10、C【解析】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處，不符合題意；B、量筒量程的選擇應(yīng)與所需液體的體積相近，且應(yīng)一次取完，故不能用10mL量筒量取20mL液體，不符合題意；C、給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3，說法正確，符合題意；D、向酒精燈里添加酒精時，不

17、得超過酒精燈容積的2/3，不符合題意。故選C。11、A【解析】A、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水；故選項正確。B、混合物中不包含純凈物，也不包含化合物；故選項錯誤。C、空氣的體積分?jǐn)?shù)模型，氮氣約78%、氧氣約21%、其他約1%；故選項錯誤。D、宏觀概念：物質(zhì)是由元素組成的；故選項錯誤。故選：A。【點睛】物質(zhì)微觀上是由分子、原子、離子構(gòu)成的；宏觀上是由元素組成的。12、A【解析】A、 由圖可知，反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素，故正確；B、從方程式中可以看出反應(yīng)的微觀模型中有一種單質(zhì)分子，故錯誤；C、由催化劑的特點可知，構(gòu)成催化劑的各原子沒有發(fā)生變化，故錯誤D、從圖可以看出該反應(yīng)

18、中金原子對CO分子起吸附催化作用，故錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、浮于水面，難溶于水 a 水珠 水 二氧化碳 否 蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗 白煙不是水蒸氣 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 【解析】石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象是：石蠟浮在水面上，說明石蠟密度比水小，難溶于水；故填：浮于水面，難溶于水；點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：a；干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳故填：水霧。得出結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水故填：水；二氧化碳；

19、實驗驗證：（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論；（2）熄滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；故答案為：白煙不是水蒸氣；（3）熄滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設(shè)的正確性；又因為二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設(shè)是不正確的實驗驗證答案：（1）；否；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；（2）白煙不是水蒸氣；（3）；二氧化碳不能燃燒也不支

20、持燃燒14、試管 酒精燈 檢查裝置氣密性 A 防止高錳酸鉀堵塞試管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E H2O2H2O+O2 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是試管；是酒精燈；（2）使用氣體的制取裝置制取氣體前首先要檢查裝置的氣密性；（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；該反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）排水法收集氧氣時氣體比較濕潤，排空氣法則比較干燥，小明同學(xué)選B裝置制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)用過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，符號表達式：H2O2H2O+O2；他應(yīng)選擇的收集裝置是：E。15、測定空氣中氧

21、氣的體積分?jǐn)?shù) 鐵絲在空氣中不能燃燒 預(yù)先在集氣瓶中加入少量水 燒杯中溶液變紅 玻璃棒 濾紙破損或液面邊緣高于濾紙邊緣或燒杯未洗凈 【解析】（1）A中，該實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是鐵絲在空氣中不能燃燒。（2）B中，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是無色、有刺激性氣味的氣體，有毒，與水反應(yīng)，能夠溶解在水中，預(yù)先在集氣瓶中加入少量水可以減少污染。（3）C中，濃氨水中氨氣分子揮發(fā)，不斷運動，溶解到滴有酚酞的水中，現(xiàn)象為：燒杯中溶液變紅。（4）D中，過濾實驗中用于引流的儀器名稱是玻璃棒，兩次過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因

22、是濾紙破損、液面邊緣高于濾紙邊緣或燒杯未洗凈。16、鐵架臺 分液漏斗 錐形瓶 水槽 B a 將帶火星的木條移至b口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，反之亦然 用手捂住錐形瓶，若長頸漏斗有一段水柱，且一段時間不掉落 C D 能溶于水，密度大于空氣 B F m 【解析】（1）根據(jù)圖示，儀器名稱是：鐵架臺分液漏斗錐形瓶水槽，故填：鐵架臺、分液漏斗、錐形瓶、水槽。（2）若用裝置A制取氧氣，試管中沒有棉花，則是氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的反應(yīng)，化學(xué)符號表達式，故填：。（3）如用綠色制取氧氣的方法，不僅能節(jié)約藥品，還可以控制反應(yīng)進行，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B，化學(xué)符號表達式，如用E來收集O2，氧氣應(yīng)從a端通入，

23、將帶火星的木條移至b口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，反之亦然。故填：B、a、將帶火星的木條移至b口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，反之亦然。（4）檢查裝置C氣密性的方法是用手捂住錐形瓶，若長頸漏斗有一段水柱，且一段時間不掉落，說明裝置不漏氣。故填：用手捂住錐形瓶，若長頸漏斗有一段水柱，且一段時間不掉落。（5）固液不加熱最好選擇的發(fā)生裝置是C。能溶于水，密度大于空氣，選擇的收集裝置是D，故填：C、D、能溶于水，密度大于空氣。（6）常溫下，電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（C2H2）和氫氧化鈣，則學(xué)符號表達式。若要控制反應(yīng)的速度則選擇的發(fā)生裝置是B，乙炔氣體（C2H2）難溶于水則收集裝置是F，乙炔難溶于水，氣體應(yīng)從短口進入，故填：，B，F(xiàn)，m。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、三 28 223 11：32 80.7% 36g 【解析】相對分子質(zhì)量為化學(xué)式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和，元素的質(zhì)量比為化學(xué)中元素質(zhì)量比等于原子個數(shù)比乘以相對原子質(zhì)量比。【詳解】（1）黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成，一個黃酮素分子含有15+11+228個原子。（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量為1215+111+162223。