5b23.我不喜歡親親教案

1、語 言 藝 術 課 程 計 劃上課流程課前準備1、繪本PPT2、狗狗、寶寶 頭飾教學目標知識目標：欣賞繪本，理解與父母的關系，拓展家庭成員之間固有的關系及稱謂。技能目標：通過提問和猜想的方式，引導幼兒理解小不喜歡親親的原因，并完整的用自己的語言描述出來，引導幼兒樹立意識和自我保護意識。掌握繪本中的形容詞“濕漉漉、黏糊糊、甜膩膩、像糖果”這類形容詞，增加詞匯量，體會小機智化解，引導幼兒多動腦筋，思考。綜合目標：了解故事中小地的方式，引導幼兒學會采用正確的方式他人，保護自己。課題: 我不喜歡親親1 次（60 分鐘）課程分類學會愛自己授課對象5B課前準備：ppt老師引導語：歡迎各位小朋友們，又見面咯

2、，來一起互相介紹一下自己吧。老師：介紹自己的時候，大聲的告訴大家你的名字和你的，加油你最棒！老師：大家好，我是語言班的小朋友，我叫，今年X 歲，是大家，自我介紹完了（鞠躬）！第二階段：閱讀故事【活動：賞讀繪本】課前準備：PPT。老師引導語：小朋友們，都被誰親過呀？被親親的感覺怎么樣？今天有一個小非常不喜歡親親，來看一看她怎么做老師：（p2）（封面）這是一個可愛的小，今天就是她給講故事，故事的名字叫我不喜歡親親老師：（p3）她們在一起做什么呢？（在一起玩）原來小在和一起玩呢，她喜不喜歡？（非常的喜歡）。老師：（p4）在做什么？（在親?。┬∈鞘裁幢砬?？（有點抗拒和不情愿）老師：（p5）小的臉上全都

3、是親親留下的口紅，小有點不開心，為什么？（因為她不喜歡親親）管不住自己，沒完沒了親她。老師：（p6）小想了一個什么辦法？（把自己藏了起來，這樣就不會找都到他了）老師：（p7）剛剛小藏在衣服里，現(xiàn)在呢？（藏在沙發(fā)下面）找到她嗎？（還是能找到她）老師：（p8）不管她藏在哪里，都會找到她。老師：（p9）小怎么樣？（受不了了）如果是你，你會怎么做？（幼兒講述）第一階段：開場引導老師：（p10）她很苦惱，因為（這些吻感覺非常的不好）一種濕漉漉、黏糊糊的感覺。老師：（p11）小把不喜歡親親的事情告訴，怎了？（如果是你，你會跟這么說嘛？為什么？）老師：（p12）小在做什么？（給寫信畫畫）她想說什么？（她想告

4、訴，只是不喜歡親親，不是因為不愛她）這上面是什么？（是一個愛心）老師：（p13）怎么了？（又要開始親小了）！老師：（p14）她想了一個什么辦法？（用缸把自己的頭套起來）你不想親親，你有什么好辦法？老師：（p15）至少，怎么樣？（吻都是在缸的保護罩外面的）老師：（p16）小晚上怎么也睡不著，她在想什么呢？（怎么樣才能避免的吻呢？）老師：（p17）這一天，她和去做什么？（一起去散步）都？（兩個路人抱著狗狗）老師：（p18）小想到一個好主意？（看到了一只狗狗，她想把它帶回家）老師：（p19）認可嗎？（非常的認可?。├蠋煟海╬20）這是一家動物保護，也就是動物之家“很多沒有家的小動物的場所”。她來這里

5、做什么？（準備領養(yǎng)一只小狗）老師：（p21）選中了一只小狗，是什么顏色的？小狗怎么叫？（棕色的，汪汪叫，實在太可愛了）老師：（p22）小在做什么？（帶著狗狗遛彎，想帶它回家）老師：（p23）打開門，誰看到了？（看到了一只可愛的狗狗撲向）的表情是什么樣？（非常的驚喜和意外）老師：（p24）抱著狗狗在干嘛？（在親親，狗狗也很喜歡）老師：（p25）現(xiàn)在的家里是什么樣的場景？（抱著狗狗，一起看電視）家里變得非常美好。老師：（p26）哎呀，是誰被親親啦？（是狗狗，狗狗很享受）老師：（p27）是誰幫助小解決了難題呢？引導語：在這個故事中，小很直觀的她不喜歡什么，并且很的說出來，那么的媽媽都是怎么做的呢？通

6、過幼兒對故事的理解，接下來，帶來分角色表演。大家好，我叫。今年。我今天表演的是我不喜歡親親中：1、喜歡親親小，小想盡了各種方法：?。何乙阍诒蛔永?，這樣就不會找到我了！不喜歡濕漉漉的感覺。：藏在哪里了？我寶貝，快出來，找到你了！?。何乙卦谏嘲l(fā)，這樣會很安全，一定找不到！很討厭甜膩膩的親親。：快出來寶貝，我已經(jīng)看到你啦 2、和一起散步看到了小狗狗：?。?，你看那是什么？：是一只可愛的小狗。?。嚎梢越o領養(yǎng)一條小狗。：這個主意非常好，去動物保護看看吧。?。耗侵缓谏男」贩浅５目蓯鄣谒碾A段：整理 匯報第三階段：總結(jié)與表現(xiàn)告訴家長的話各位家長，大家好。今天一起讀了我不喜歡親親，故事中的小是個非常大膽的小姑娘，敢于對自己不喜歡的事情說不！但是在故事中，也表達了對濃濃的愛意，不傷的 心！學習詞語“濕漉漉、甜膩膩”