項(xiàng)目教學(xué)法在發(fā)動(dòng)機(jī)工位中的運(yùn)用

1、工程教學(xué)法在發(fā)動(dòng)機(jī)工位中的運(yùn)用論文摘要：介紹了工程教學(xué)法在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用情況,從我校的教學(xué)改革現(xiàn)狀、工程的應(yīng)用及思考等方面,對(duì)工程教學(xué)法的實(shí)施談了體會(huì)與思考。論文關(guān)鍵詞：工程教學(xué)法,發(fā)動(dòng)機(jī)工位,運(yùn)用工程教學(xué)法作為讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)完成一個(gè)完整的工作工程;而進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，它將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為假設(shè)干個(gè)教學(xué)工程;，圍繞著工程組織和開展教學(xué)，使學(xué)生直接全程參與，體驗(yàn)、感悟、論證、探究，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為中心，以工程;為中心，以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為中心，融教、學(xué)、做于一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修;是汽車維修專業(yè)中很

2、重要的一門課程，為了提高教學(xué)效率，推動(dòng)教學(xué)改革，本人在該課程中運(yùn)用工程教學(xué)法進(jìn)行了教學(xué)探索。一、我校汽修專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀我校自2003年開始對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革，將原來(lái)傳統(tǒng)的三段式;學(xué)科式;教學(xué)模式改為理實(shí)一體的工位教學(xué);，解決了專業(yè)課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互脫節(jié)的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的積極性，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)在2006年和2007年分別被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，我校新建成的實(shí)訓(xùn)大樓，所開設(shè)工位課程均按照實(shí)際生產(chǎn)需要，實(shí)訓(xùn)工位分成兩個(gè)大區(qū)，即總成區(qū)和整車區(qū)?？偝蓞^(qū)分為發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車電器設(shè)備、底盤、汽車車身電器、零配件認(rèn)知和燈光輪胎輔助工位

3、，主要是對(duì)汽車各大總成進(jìn)行拆裝、檢查和調(diào)整，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生了解該總成的工作原理。整車區(qū)主要分為前臺(tái)接待、銷售與效勞、維護(hù)保養(yǎng)、整車診斷維修和鈑金油漆工位。整車工位是在總成類工位的根底上，利用已掌握知識(shí)的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)車的生產(chǎn)化訓(xùn)練，到達(dá)對(duì)總成工位所學(xué)知識(shí)和技能的整和。二、對(duì)工程教學(xué)法的根本認(rèn)識(shí)工程教學(xué)法是為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線需要的高技能人才的高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，顯然，這類人才應(yīng)有高的職業(yè)道德素養(yǎng)和強(qiáng)的職業(yè)能力。能力的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)實(shí)踐，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成也要經(jīng)過(guò)實(shí)踐，尤其是企業(yè)的實(shí)踐、社會(huì)的實(shí)踐。而實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，其中實(shí)訓(xùn)又是最根本的。實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域的工程教

4、學(xué)是行為導(dǎo)向教學(xué)、一體化教學(xué)理念的表達(dá)。其目的是把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。工程教學(xué)法通常有完整的工作過(guò)程模式,即明確工程任務(wù)、制定方案、實(shí)施方案、檢查評(píng)估等。在發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn);課程的教學(xué)中應(yīng)用工程教學(xué)法,是以學(xué)生完成工作工程為先導(dǎo),以實(shí)際操作為主線,再補(bǔ)充相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。重在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能，難點(diǎn)是掌握汽車維修高級(jí)技能人才發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)踐技能各工程作業(yè)過(guò)程和操作方法以及國(guó)家高級(jí)技能人才勞動(dòng)部實(shí)踐技能標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)工程教學(xué)法制定實(shí)訓(xùn)工程以使學(xué)生對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、原理

5、、維護(hù)和修理有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握。三、工程教學(xué)法在發(fā)動(dòng)機(jī)工位教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用工程教學(xué)法一般按照以下四個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行,詳見如下：(一)明確工程任務(wù)工程教學(xué)法選設(shè)工程是關(guān)鍵，主要依據(jù)有這幾點(diǎn)：1、基于職業(yè)的崗位工作要求。2.基于培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)技能等級(jí)要求。3.基于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。4.基于工作任務(wù)的典型性。根據(jù)前期學(xué)校安排的教學(xué)目標(biāo)調(diào)研工作，對(duì)我市汽車修理廠和4S店進(jìn)行調(diào)查,發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)修工作主要是發(fā)動(dòng)機(jī)的大修、維護(hù)保養(yǎng)、部件檢修和故障診斷與排除等四類。在實(shí)際教學(xué)中,考慮到工作順序,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)要求,設(shè)立工程與工作流程如下:工程一：常用維修工、量具的正確使用、平安操作規(guī)程及考前須知工程二：發(fā)動(dòng)

6、機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝及檢修目標(biāo)1：曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝目標(biāo)2：氣缸體目標(biāo)3：測(cè)量氣缸磨損量目標(biāo)4：選配活塞、活塞環(huán)目標(biāo)5：檢修活塞環(huán)與環(huán)槽間隙和漏光度、檢修活塞環(huán)與缸壁的間隙目標(biāo)6：檢修曲軸軸頸和正時(shí)齒輪的磨損，檢修曲軸變形工程三：發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的拆裝及檢修目標(biāo)1：配氣機(jī)構(gòu)的拆裝目標(biāo)2：氣門間隙的檢查與調(diào)整目標(biāo)3：光磨氣門、鑲配和鉸削氣門座目標(biāo)4：研磨氣門座，氣門密封試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)5：凸輪軸的檢修工程四：潤(rùn)滑系的構(gòu)造與檢修目標(biāo)1：潤(rùn)滑系主要機(jī)件的構(gòu)造和工作情況目標(biāo)2：潤(rùn)滑系的故障判斷與排除工程五：冷卻系的構(gòu)造與檢修目標(biāo)1：冷卻系主要機(jī)件的構(gòu)造和工作情況目標(biāo)2：冷卻系的故障判斷與排除工程六：發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆

7、裝工程七：發(fā)動(dòng)機(jī)二級(jí)維護(hù)并配合與技能集成的相應(yīng)模塊理論知識(shí)。2.制定方案制定工程工作方案,確定工作步驟和程序。教師通過(guò)對(duì)工作任務(wù)的引領(lǐng),充分描述該任務(wù),既要考慮工作過(guò)程的知識(shí)和必要的知識(shí)技能目標(biāo),又要考慮在完成此項(xiàng)工作任務(wù)中表達(dá)的情感目標(biāo)和能力目標(biāo)。3.實(shí)施方案在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的每一個(gè)工程教學(xué)一般具有五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):組織教學(xué)、理論引導(dǎo)、教師示范、學(xué)生獨(dú)立操作以及實(shí)訓(xùn)小結(jié)，重點(diǎn)是學(xué)生操作。根據(jù)每個(gè)工程中的具體任務(wù),確定學(xué)生在小組中的分工及小組成員的合作形式,按照已確立的工作步驟和程序開展工作，每個(gè)工程都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)分。為保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)該有配套?實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱?、(實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度表)、(實(shí)訓(xùn)教學(xué)

8、教案)、(實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作手冊(cè))、?學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)?學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告?等一系列文本，使工程教學(xué)法更加標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。工程教學(xué)法案例實(shí)施之曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝;工程：曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝一工程任務(wù)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道曲柄連桿機(jī)構(gòu)功用、組成、工作條件。知道氣缸體、氣缸蓋、活塞、活塞環(huán)、活塞銷、連桿、曲軸等主要機(jī)件的構(gòu)造。2、能力目標(biāo)：能夠掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)的組成及各主要機(jī)件的構(gòu)造、作用與裝配關(guān)系，具有正確拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)和技術(shù)要求的能力，熟練使用拆裝工具，掌握正確拆裝工藝。二工程方案1、學(xué)生進(jìn)行分組，每4人一組，推選一名組長(zhǎng)；2、按每組一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)提供設(shè)備，并配備相應(yīng)的工具，量具；3、各小組根據(jù)實(shí)車

9、和?學(xué)生實(shí)訓(xùn)手冊(cè)?等資料進(jìn)行討論，制定方案；4、教師進(jìn)行理論引導(dǎo)，完善方案三工程實(shí)施學(xué)生任務(wù)：1、做好拆裝前的準(zhǔn)備工作，檢查設(shè)備、工具等是否完好2、各小組對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)體組，活塞連桿組、曲軸飛輪組等進(jìn)行拆卸和分解3、曲柄連桿機(jī)構(gòu)的裝配4、拆裝過(guò)程中始終做到整理、整頓、清潔、清掃。實(shí)習(xí)工件及工具、量具必須擺放整齊，做到定置管理，實(shí)習(xí)環(huán)境保持整潔干凈。5、根據(jù)拆裝過(guò)程中的問(wèn)題集中進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)6、完成由教師布置的實(shí)訓(xùn)報(bào)告或作實(shí)訓(xùn)總結(jié)。教師任務(wù)：1、根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安預(yù)知教育2、集中示范講解拆裝步驟，主要零件名稱、構(gòu)造、裝配關(guān)系，拆裝注意點(diǎn)及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3、注意引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)

10、性4、控制工程進(jìn)度，確保按教學(xué)方案完成任務(wù)5、密切關(guān)注每位學(xué)生在工程進(jìn)行過(guò)程中的表現(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，溝通協(xié)調(diào)能力及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四檢查評(píng)估以完成工程的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和教師教學(xué)的效果。先由學(xué)生對(duì)自己的工作結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)估,再由教師進(jìn)行檢查評(píng)分。師生共同討論,評(píng)判工程工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)生解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)行動(dòng)的特征。通過(guò)比擬師生的評(píng)價(jià)結(jié)果,找出造成結(jié)果差異的原因。四、對(duì)實(shí)施工程教學(xué)法的思考:1、工程的選擇實(shí)施工程教學(xué)法，工程的選擇是關(guān)鍵。工程的選擇要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要，要適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，要廣泛深入進(jìn)行調(diào)研，明確企業(yè)對(duì)汽修專業(yè)學(xué)生能力素質(zhì)的要求。還應(yīng)該根據(jù)國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)的要求和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，確保工程設(shè)立的的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。2、對(duì)教師的要求：實(shí)施工程教學(xué)，必須有一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。因此要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)雙師型;教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)理論課教師與實(shí)踐課教師、根底課教師與專業(yè)課教師間的合作，形成工程課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)。3、對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的要求：實(shí)施工程教學(xué)法，應(yīng)保證校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備應(yīng)能夠滿足足夠的工位，滿足所有實(shí)訓(xùn)工程的正常開展。有條件的還可以建立校辦工廠實(shí)訓(xùn)基地，滿足專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉及學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的要求，及時(shí)掌握企業(yè)對(duì)學(xué)校教學(xué)的要求。及時(shí)了解企