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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2022-08-18 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：77.49KB 積分：6.36 舉報 版權(quán)申訴

1、精品文檔 學(xué)校九年級數(shù)學(xué)一模考試試卷分析 1. 各班的三分三率： 單位 平均分 最高分 最低分 優(yōu) 優(yōu)秀 良 良好率 % 及格 人數(shù) 及格率 % 不及 不及格 秀 好 率 % 格人 率 % 人 人 01 班 分人數(shù) /參考人數(shù) 00.00% 12.63% 20 52.63% 18 47.37% 02 班 8.11% 36 100.00% 397.30% 2.70% 03 班 10 00.00% 26.06% 23 69.70% 30.30% 04 班 00.00% 616.22% 36 97.30% 12.70% 05 班 00.00% 00.00% 20 68.97% 931.03% 06

2、班 00.00% 616.22% 34 91.89% 38.11% 00.00% 18 8.53% 169 80.09% 42 19.91% 分人數(shù) /參考人數(shù) 優(yōu)秀率： 良好率： 及格率： =72.00 分人數(shù) /參考人數(shù) 2.各班各題的得分情形： （ 1）選擇題： 班級 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 合計 （ 2）填空題： 班級 12345678910 11 12 1 2 3 4 5 6 合計 （ 3）解答題： 精品文檔 第 1 頁,共 4 頁精品文檔 班級 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 23456合計 3.試卷分析： （ 1

3、）同學(xué)答卷中主要問題： 1,基礎(chǔ)學(xué)問把握的不扎實 （題 8,9,10）,對基本方法 （題 11,16,22,23）基本技能 （題 15,21（ 3）, 基本數(shù)學(xué)思想（題 16, 17,25, 26）不能嫻熟,精確的把握和應(yīng)用； 2,轉(zhuǎn)化思想,分類爭辯思想,數(shù)形結(jié)合思想等綜合運用學(xué)問的才能較弱,對綜合性較強的題目解答顯現(xiàn) 偏差較大（題 12, 24, 27,28）； 3,部分同學(xué)的表述才能較弱,導(dǎo)致因書寫亂,不規(guī)范失分（題 25, 26, 27）,審題不清（題 8）導(dǎo)致嚴(yán) 重失分； 4,缺乏實際應(yīng)用問題的背景體會,在解答聯(lián)系生活和社會的實際的問題時,顯現(xiàn)懂得困難,導(dǎo)致解答失 誤（題 22, 23

4、）； （ 2）問題產(chǎn)生的緣由： 同學(xué)方面存在問題： 同學(xué)方面 1,最近幾年,我校的生源顯現(xiàn)出基礎(chǔ)下降的一個狀態(tài),進到學(xué)校的同學(xué)中差生居多；而這些同學(xué)中有一 部分連最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)學(xué)問也沒學(xué)會, 運算才能極差, 有的甚至連最簡潔的加減運算都困難, 并且做題易錯, 表達(dá)才能差,思維不嚴(yán)密,邊學(xué)仍得邊復(fù)習(xí)最最基礎(chǔ)的學(xué)問； 2,同學(xué)厭學(xué)也是同學(xué)考低分的一個重要緣由,到中學(xué)后不少同學(xué)對數(shù)學(xué)失去了信心,緣由是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)枯 燥無味,學(xué)習(xí)無愛好,所以考試不及格,甚至只考幾分,這就需要進一步改進教學(xué)方式,培養(yǎng)同學(xué) 的學(xué)習(xí)意識； 3,另外仍有一點,由于一些社會因素一部分同學(xué)同學(xué)認(rèn)為即使考上高中,假如考不上好高校,將來也

5、不 好找工作,仍不如中學(xué)畢業(yè)就工作,并且一部分家長也是這么考慮的,所以導(dǎo)致部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)無用, 根本就不學(xué)；甚至有的同學(xué)來學(xué)校上學(xué)是由于家長認(rèn)為孩子小來學(xué)校混三年,之后好上班,所以孩子不學(xué) 習(xí)； 老師方面存在的主要問題有： 老師方面： 1.教學(xué)方式單一 精品文檔 第 2 頁,共 4 頁精品文檔 具體表現(xiàn)：（ 1）教學(xué)過程老師講的多,就怕同學(xué)學(xué)不會； （2）師生互動,課堂練習(xí),作業(yè)布置不能實現(xiàn) 分層教學(xué),不能顧及優(yōu),中,差各類同學(xué)的智能差異,解決不了優(yōu)生吃不飽,差生吃不了,中等生吃不好 的教學(xué)問題； （ 3）重結(jié)論,輕過程,對一些數(shù)學(xué)公式,定理的形成過程沒有讓同學(xué)親身經(jīng)受質(zhì)疑,判定,探究以及相

6、 應(yīng)的分析,爭辯,概括的熟識活動,忽視了同學(xué)的發(fā)覺與探究,過分的強調(diào)了接受和把握； （ 4）課堂教學(xué)中老師雖意識到同學(xué)主動參與,積極探究過程的重要性,但在心理上仍不能完全放下,怕 課時不夠,習(xí)題講少了影響成果； （ 5）總結(jié)反思意識有待加強 （ 3）下階段主要措施： 的加減運算都困難,并且做題易錯,表達(dá)才能差,思維不嚴(yán)密,邊學(xué)仍得邊復(fù)習(xí)最最基礎(chǔ)的 學(xué)問； 2. 同學(xué)厭學(xué)也是同學(xué)考低分的一個重要緣由,到中學(xué)后不少同學(xué)對數(shù)學(xué)失去了信心,緣由是 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)習(xí)無愛好,所以考試不及格,甚至只考幾分,這就需要進一步改進教 學(xué)方式,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)意識； 3另外仍有一點, 由于一些社會因素一部分同學(xué)

7、同學(xué)認(rèn)為即使考上高中, 假如考不上好高校, 將來也不好找工作,仍不如中學(xué)畢業(yè)就工作,并且一部分家長也是這么考慮的,所以導(dǎo)致部 分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)無用,根本就不學(xué)；甚至有的同學(xué)來學(xué)校上學(xué)是由于家長認(rèn)為孩子小來學(xué)校 混三年,之后好上班,所以孩子不學(xué)習(xí)； 二,下階段復(fù)習(xí)建議 針對本次考試暴露出來的問題,依據(jù)連云港市中考考試說明,我們 4 位數(shù)學(xué)老師對本班存在 的問題都仔細(xì)進行了仔細(xì)仔細(xì)的分析（甚至分析到班,仍分析到人）,發(fā)覺各班同學(xué)的典型 問題,以及全年級同學(xué)在數(shù)學(xué)上存在的共性的問題,我們覺得在后續(xù)復(fù)習(xí)中會留意到以下幾 個方面； 1更高層次上回來課本,夯實基礎(chǔ) 基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)是基礎(chǔ),只有“雙基

8、”落實,才能去正確地分析和判定問題,才 能更靈敏地解決問題；從本次考試情形來看,部分同學(xué)重點學(xué)問點仍不熟識（如二次函數(shù)的 頂點式關(guān)系式,頂點坐標(biāo)公式等）；書寫規(guī)范仍需強調(diào)（如單位,筆誤等）；基本運算才能 不強（如移項,變號等）,基本概念不清（如把分式化簡當(dāng)作分式方程去分母等）；基本思 精品文檔 第 3 頁,共 4 頁精品文檔 想方法不會應(yīng)用等仍是失分的主要緣由,夯實基礎(chǔ),是中考決勝的首要前提,仍是任重道遠(yuǎn), 也是提升復(fù)習(xí)成效的準(zhǔn)備因素； 2爭辯近幾年中考試題,突出重點 分析通?？疾榈氖墙虒W(xué)中最重要的學(xué)問點與方法,更關(guān) 注數(shù)學(xué)學(xué)問的本質(zhì),一般來說新題不難,難題不怪；所以我們覺得后期復(fù)習(xí)應(yīng)簡縮內(nèi)容

9、,學(xué) 會“取舍”,突出重點,關(guān)注核心內(nèi)容,關(guān)注中考樣題,圍繞重要學(xué)問和方法精選例習(xí)題, 通過變式訓(xùn)練層層遞進,反復(fù)滲透,務(wù)求高效； 3上好試卷講評課和專題復(fù)習(xí)課 試卷的講評是后期復(fù)習(xí)中最常用的課型,面對各地的模擬題,我們謹(jǐn)慎選擇,但是不放過每 一套題,我們會對這些卷的講評要進行深化的爭辯,會大大提高復(fù)習(xí)效率；講評課要從學(xué)問, 審題,思路,方法,技巧,步驟,切入點等方面入手,剖析同學(xué)作答情形,并準(zhǔn)時進行補償 訓(xùn)練（符合本班學(xué)情）,切忌泛泛而談,確定要做到堂堂清,每天清,人人清； 4提升答題技術(shù) 從本次的考試看,同學(xué)很多的題目特別厲害的緣由是對答題的不規(guī)范,我們要從中考閱卷來 看答題規(guī)范要領(lǐng),對同學(xué)進行必要的書寫規(guī)范及臨場答題技巧與策略培訓(xùn),并依據(jù)中考評卷 的基本原就,在課堂訓(xùn)練中進行落實而且準(zhǔn)時的點評,讓在同學(xué)自己的領(lǐng)悟過程中提高,不 斷提高數(shù)學(xué)成果； 5留意心理訓(xùn)練 中考,不僅是才能的比拼,也是心理的較量,才能是基礎(chǔ),心態(tài)是保證只有在良好的心態(tài) 下,才能正常發(fā)揮,甚至超水平發(fā)揮；心態(tài)準(zhǔn)備成敗；我們會在以后的模擬中訓(xùn)練同學(xué)的心 理素養(yǎng),和同學(xué)交心相談,讓他們放松心境正常發(fā)揮； 通過數(shù)學(xué)模擬考分析,初三數(shù)