2022上海預(yù)初語文須知的知識點

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3、 warning signs, isolating network protection facilities2022上海預(yù)初語文須知的知識點記敘文五種表達方式對于剛剛升入初中或者初中預(yù)備班的同學(xué)來說，現(xiàn)代文閱讀局部需要熟練掌握哪些常識呢？可以先從表達說起，生活中的表達是以語言形式呈現(xiàn)的，語氣語調(diào)的不同可以反應(yīng)出不同的信息，那么書面文字怎么去表達內(nèi)心的想法和真實感受呢？需要借助一個工具，即表達方式。下面我們來看一看這五種常見的表達方式?！局R要點】?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求初中學(xué)生“在閱讀中了解表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。中考中對于表達方式的考察大多數(shù)是以分析句子段落的形式來出題，要求同學(xué)區(qū)

4、分不同表達方式及其具體的作用?！局v練結(jié)合】一、五種表達方式定義。1表達。表達是寫作中最根本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的開展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助

5、表達手段。(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以說明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達手段。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。實踐練習(xí)一下：白梅無價韓靜霆當(dāng)代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到

6、了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊接著又嚎啕起來，這回是在“家里哭，而且當(dāng)著我和我妻子的

7、面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了

8、四個字“泥里拔釘。梅蕊雖“拔了出來，可他卻無法從情感中自拔。這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復(fù)，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。我張著嘴喘氣，不知道說什么好。白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時

9、候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復(fù)，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術(shù)的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當(dāng)寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。 本文的描寫和議論都飽含感情，請以第3段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。分析：第段描寫了許老在“我家作畫的過程，用“捉“橫掃“揮舞的動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子；用“可他卻無法從情感中自拔的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲哀之中的狀態(tài)令“我既感動又擔(dān)憂的復(fù)雜感情。這些描寫