學(xué)校傳承好家風(fēng),好家訓(xùn)工作計劃范文

1、篇一： xx 學(xué)校家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動方案小學(xué)“優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)”踐行活動方案一、活動目的為了促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成， 發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生家庭家風(fēng)家訓(xùn)提煉過程中的指導(dǎo)和協(xié)助作用，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識，達(dá)到幫助學(xué)生正確認(rèn)識家風(fēng)家訓(xùn)、教育學(xué)生主動踐行家風(fēng)家訓(xùn)的目標(biāo)， 認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神， 落實(shí)關(guān)于開展 “家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)萬家”活動 ( x 委宣 201456 號) 的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展優(yōu)良家訓(xùn)踐行活動。二、任務(wù)目標(biāo)對照關(guān)于在全縣學(xué)生中開展優(yōu)良家訓(xùn)踐行活動的通知（ x 教工委201456 號）文件要求，認(rèn)真總結(jié)、積極反思，制定適合本校的家訓(xùn)踐行活動方案。在全校師生中，

2、通過集會、教職工學(xué)習(xí)、學(xué)生大會、家長會等契機(jī)，廣泛宣傳家訓(xùn)踐行活動的重要意義，向全體師生和家長講解家訓(xùn)踐行活動對學(xué)生思想道德教育、對學(xué)校良好風(fēng)氣、 對社會良好風(fēng)氣形成的重要作用。三、具體措施（一）全學(xué)區(qū)組織一次教師家訪聯(lián)系活動，通過家校聯(lián)系的形式，讓教師主動向?qū)W生家長宣傳講解家風(fēng)家訓(xùn)活動的意義、了解學(xué)生家長對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識狀況和家庭家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的實(shí)際情況，通過情況摸查， 制定適合本班學(xué)生家長提煉家風(fēng)家訓(xùn)、形成家風(fēng)家訓(xùn)的手段和策略，力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓(xùn)。（ 2014 年10 月 11 月完成）（二）開展一次以家風(fēng)家訓(xùn)為主題的家長論壇或家風(fēng)家訓(xùn)指導(dǎo)

3、活動，與家長一起探討“良好的家訓(xùn)與家風(fēng)對學(xué)生成長的重要性”，并引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)，鼓勵家長一方面要通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣，同時要幫助家長掌握監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)的方法。（ 2014年 10 月 2014 年 11 月完成）（三）以家風(fēng)家訓(xùn)為主要內(nèi)容，開展一次“我的家風(fēng)家訓(xùn)”講故事或演講比賽，通過活動開展，讓學(xué)生對家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動獲得思想上的認(rèn)同。（ 2014 年 11 月完成）（四）以班級為單位開展一次學(xué)生優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)展示評選活動，讓學(xué)生自己書寫家風(fēng)家訓(xùn)，做成班級學(xué)生家風(fēng)家訓(xùn)小手冊，認(rèn)真收集評比學(xué)生家庭優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，結(jié)合家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化，做成家風(fēng)家訓(xùn)專欄專版，營造活動氛圍，真

4、正讓每一個學(xué)生都參與到提煉家庭家風(fēng)家訓(xùn)的活動中。 （ 2014 年 10 月 11 月完成）（五）開展一次班級文化建設(shè)指導(dǎo)和評比活動，促進(jìn)班級將家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化融合到班級文化建設(shè)之中，建立具有家訓(xùn)文化氣息的班級環(huán)境。（ 2014 年 12 月完成）四、組織機(jī)構(gòu)1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、具體分工統(tǒng)籌管理：統(tǒng)一策劃和部署：各項(xiàng)活動具體安排實(shí)施：攝影及宣傳報道：后勤保障：各項(xiàng)活動音響調(diào)控：安全保障：五、工作要求（一）各班班主任及各分校負(fù)責(zé)人按活動內(nèi)容逐層落實(shí)各項(xiàng)活動。（二）各班班主任在 11 月 25 日前做好家訪工作，認(rèn)真組織家長會，收集每個學(xué)生家庭提煉出的家風(fēng)家訓(xùn)。（三）各班在1

5、1 月 11 日前推薦上報3-5 篇學(xué)生家庭優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)以及“我的家風(fēng)家訓(xùn)”講故事或演講 1人( 參照附件1 格式 ) ，并在全學(xué)區(qū)推薦 3 篇學(xué)生家庭優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作品于均衡中心及“我的家風(fēng)家訓(xùn)”講故事或演講1 人。上報材料的電子文本于主任處。（四）征集作品要求：反應(yīng)優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的作品文字不超過300 字，內(nèi)容包括優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)以及對家風(fēng)家訓(xùn)的簡單闡釋。家風(fēng)家訓(xùn)故事（演講稿）內(nèi)容要求：學(xué)生家庭中祖輩流傳的關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的歷史故事、學(xué)生家庭中關(guān)于繼承家風(fēng)傳承家訓(xùn)的故事、以及學(xué)生家庭在提煉家風(fēng)家訓(xùn)過程中發(fā)生的事情、 或?qū)W生對家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動的反思與感悟等，文字在 1000 字以內(nèi)，內(nèi)容情感真實(shí)、講故事

6、或演講的時間不超過8 分鐘。2014 年 10月 13日附件：優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)征集作品附件優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)征集作品“我的家風(fēng)家訓(xùn)”故事（演講稿）篇二：培育好家風(fēng)好家訓(xùn)方案“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育”活動實(shí)施方案第一階段：宣傳發(fā)動階段（2015 年 1 月 5 日-1 月 15 日）參加本次活動的對象是初一至初三年級的所有家庭。由學(xué)校和家委會聯(lián)合發(fā)出倡議，每個家庭都要參加。2、班主任通過學(xué)生將活動倡議書和活動實(shí)施方案帶回家交給家長，并要求家長積極參與活動。（負(fù)責(zé)：家教辦、班主任）第二階段：活動實(shí)施階段（2015年1月16日-4 月 30 日）一、構(gòu)建階段（ 2015 年 1 月 16 日-1月

7、31日）1、各位家長要認(rèn)真對待，積極參與。認(rèn)真學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵，了解相關(guān)的知識，結(jié)合自家特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主，構(gòu)建自家的家風(fēng)家訓(xùn)。2、采用合適的方式， 合適的時機(jī)， 由家長向家人及子女說明自家的家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容，解釋家風(fēng)家訓(xùn)的含義，并要求家人熟記于心，認(rèn)真踐行。二、培育階段（ 2015 年 2 月 1 日-4月30日）全家人要熟記家風(fēng)家訓(xùn)，家長以身作則，身教示范，循循善誘，反復(fù)強(qiáng)化，使家風(fēng)家訓(xùn)在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。要充分利用寒假時間，以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，相互督促，認(rèn)真踐行，培育起優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)。第三階段：展示交流階段（2015 年 5 月 1 日-6 月 30 日）1、一次班會交流。各班召開一次“我家的家風(fēng)教訓(xùn)”的主題班會進(jìn)行交流，對學(xué)生進(jìn)行一次社會主義核心價值觀的教育。（負(fù)責(zé)：政教處、班主任）2、一次寒假社會實(shí)踐活動。在本次活動中重點(diǎn)進(jìn)行征文大賽。學(xué)生就“我家的家風(fēng)家訓(xùn)”為主題寫一篇文章，題材不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，由語文組和家教辦共同組織實(shí)施。本次活動的作品設(shè)特等獎、一、二等獎、優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獲獎證書，指導(dǎo)教師由學(xué)校頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書，獲獎作品結(jié)集成冊。 （負(fù)責(zé)：家教辦、語文組）3、一次作品展示。各家長要積極參與 “我家的家風(fēng)家訓(xùn)”展示活動，完成一幅作品。作品形式不限，可以是書法、繪畫、漫畫、剪紙、手抄報、 ppt 、影像作品、照片集錦等形式完成。作