倍的認(rèn)識(shí)教案_第1頁
倍的認(rèn)識(shí)教案_第2頁
倍的認(rèn)識(shí)教案_第3頁
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文檔簡介

倍的認(rèn)識(shí)沾益縣西平鎮(zhèn)莊家灣小學(xué)：許瓊麗教學(xué)內(nèi)容： 教材第76頁，例2、例3教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：使學(xué)生初步知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，建立求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。 2.過程與方法：運(yùn)用“倍”的知識(shí)解決簡單的生活實(shí)際問題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、創(chuàng)新及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 對(duì)乘法中“倍”的概念的理解，運(yùn)用“倍”的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)用具：圖片、小棒。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 1、游戲引入： 今天這節(jié)課，老師請(qǐng)一些同學(xué)上來一起做一個(gè)小游戲，愿意嗎？ （1）請(qǐng)3名男同學(xué)站在第一排，6名女同學(xué)站在第二排。 （2）觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、揭示課題： 二、探索交流，解決問題 1、教學(xué)例2 （1）動(dòng)手?jǐn)[。用自己的小棒擺1個(gè)正方形，數(shù)數(shù)用了幾根小棒？ （2）在老師的引導(dǎo)下，擺出第2個(gè)正方形，數(shù)數(shù)共用了幾根小棒？ （3）在老師的引導(dǎo)下，擺出第3個(gè)正方形，再數(shù)數(shù)共用了幾根小棒？ （4）老師小結(jié) 2、鞏固“倍”的概念 3、教學(xué)例3 （1）出示例3，第一行擺2個(gè)圓片，第二行擺的是第一行的4倍，第二行擺幾個(gè)？ （2）匯報(bào)交流 （3）引導(dǎo)學(xué)生思考，用數(shù)學(xué)算式怎樣計(jì)算出來？為什么？ （4）小結(jié) 三、鞏固應(yīng)用 1、做

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