部編人教版七年級上冊初中歷史 第二單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二單元檢測卷（時間:60分鐘滿分:100分）一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1.“退避三舍”“紙上談兵”等成語故事均出自春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國間發(fā)生的著名戰(zhàn)役。諸侯國源于西周的（ ）A.世襲制 B.奴隸制 C.禪讓制 D.分封制2.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（ ）A.建國者沒有打好基礎B.不注意與周邊少數(shù)民族的關系C.最后一個國君暴虐殘酷D.內(nèi)部發(fā)生嚴重的叛亂3.下列各項中不屬于西周時期諸侯對周王的義務的是（ ）A.交納貢品 B.交納田租C.定期朝覲 D.服從命令4.小說封神榜中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者

2、的極度暴虐腐朽。這與下列哪位統(tǒng)治者有關（ ）A.夏桀 B.商紂王 C.周厲王 D.周幽王5.中國古代朝代更替是常有的事。下列歷史事件中，導致王朝更替的是（ ）A.世襲制代替禪讓制 B.盤庚遷殷 C.牧野之戰(zhàn) D.國人暴動6.制作年代尺可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中空格部分應填（ ）A.盤庚遷殷 B.武王伐紂 C.平王遷都 D.西周滅亡7.下列國王的事跡中，能從正面說明“得民心者得天下”的是（ ）夏桀 商湯 商紂王 周武王A. B. C. D.8.下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述，不正確的是（ ）A.禹建立了夏朝B.湯滅夏建立商朝C.周文王建立周朝

3、D.周武王建立周朝9.歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過如圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（ ）A.夏朝B.商朝C.西周D.漢朝10.商朝時的國家檔案所使用的文字可能是（）A.隸書 B.金文 C.甲骨文 D.楷書11.通過“甲骨卜辭”、殷墟等歷史遺跡，我們可以了解（ ）A.夏朝歷史 B.商朝歷史C.秦朝歷史 D.漢朝歷史12.有這樣一段圖片的解說詞：“它出土于湖南，四面各有一條龍，四角各鑄一只羊，結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細?？胺Q青銅器中的精品?！贝藞D片中的青銅器應是（ ）A.司母戊鼎 B.四羊方尊C.青銅盤 D.青銅面具13.公元前651年，齊桓公在葵丘召集諸侯會盟，周天子派代表參加會盟，

4、這種現(xiàn)象表明（ ）A.周天子非常敬重齊桓公B.齊桓公有很大號召力C.齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護D.齊桓公的霸主地位被確認14.晉文公稱霸、三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時代特征是（ ）A.爭霸稱雄與社會變革B.統(tǒng)一國家的建立C.政權分立與民族融合D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固15.下列有關春秋戰(zhàn)國時期的敘述，不正確的是（ ）A.鐵器普遍使用B.秦國由弱變強C.諸侯國頻繁征戰(zhàn)D.周王室日益強大16.春秋戰(zhàn)國時期，中國歷史發(fā)展的趨勢是（ ）A.走向統(tǒng)一 B.戰(zhàn)爭頻繁C.諸侯爭霸 D.王室衰微17.某導游在山東曲阜名為“杏壇”的景點旁介紹：“春秋年間，此人在這里大辦教育，講學授課，培養(yǎng)了大批人才?！逼渲幸幻?/p>

5、游客立刻想到了此人的政治主張（ ）A.“水能載舟，亦能覆舟”B.“民貴君輕，社稷次之”C.“以德治國，仁的學說”D.“是非之心，人皆有之”18.戰(zhàn)國時期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也”。這一項著名的水利工程是（ ）A.大運河 B.都江堰 C.靈渠 D.鄭國渠19.商鞅變法實行后的秦國，一個農(nóng)民如果想獲得爵位，最好的辦法是（ ）A.多生產(chǎn)糧食布帛B.去經(jīng)商發(fā)財而得到政府的獎賞C.在戰(zhàn)場上殺敵建功D.大力開墾荒地而得到政府的獎賞20.“商君死，秦法未敗”，形成這種局面的原因是變法（ ）A.適應了國家由分裂走向統(tǒng)一的趨勢B.受大地主大商人支

6、持C.適應了奴隸社會向封建社會的過渡D.適應了稱霸斗爭的需要二、非選擇題（第21題31分，第22題10分，第23題19分，共60分）21.讀圖與材料，回答問題。材料一 朝代歌：夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完。材料二 如圖1(戰(zhàn)國形勢圖)。材料三 如圖2(都江堰示意圖)。（1）根據(jù)材料一，回答我國歷史上第一個王朝指的是哪一個，建立者是誰？（4分）（2）寫出夏、商兩朝的亡國暴君。（4分）（3）寫出商朝和周朝的開國明君各是誰？（4分）（4）寫出春秋時期的著名霸主。（至少三個）（3分）（5）寫出戰(zhàn)國七雄中A、B、C

7、所代表的國家名稱，并回答趙、魏、韓三國是由春秋時期哪個國家分裂形成的。（6分）（6）分析春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響。（5分）（7）材料三所示的都江堰修建于何時？位于哪一流域之上？是由誰負責修筑？(5分)22.閱讀材料，回答問題。武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕。封弟叔鮮于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史記周本紀（1）材料反映了什么制度？這一制度產(chǎn)生于我國歷史哪一朝代？（4分）（2）當時的統(tǒng)治者采取這一制度的目的是什么？（2分）（3）這一制度的實行具有怎

8、樣的影響？（4分）23.請閱讀下列史實，回答問題。材料一 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。司馬遷史記商君列傳材料二 及孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。傾鄰國而雄諸侯。至于始皇，遂并天下。漢書食貨志（上）材料三 史記記載，孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。（1）材料一中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？“孝公”是哪國的國君？（4分）（2）根據(jù)材料二，將變法的主要內(nèi)容補充完整。（6分）（3）在“商鞅變法的成敗論”中，你持怎樣的觀點？請根據(jù)材料簡要說明理由。（5分

9、）從商鞅變法中你獲得了怎樣的啟示？（4分）答案1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.D 14.A 15.D 16.A 17.C 18.B 19.C 20.C21.（1）夏朝，建立者是禹。（2）夏桀和商紂王。（3）商湯和周武王。（4）齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。（5）A齊，B楚，C秦。晉國。（6）促進國家統(tǒng)一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展；促進民族融合：中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（7）戰(zhàn)國時期，岷江，李冰。22.（1）分封制。西周。（2）穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（3）加強了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。23.（1）商鞅。秦國。（2）廢除貴族的世襲特權，編