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文檔簡介

1、音樂科 六 年級電子教案主備人 陳丹燕 旁注人 陳丹燕 課題第六課：管弦樂曲法郎多爾舞曲備課者陳丹燕課型綜合課課時1課時教學目標1能在老師的指導下，學會大小調(diào)音階的排列，能正確聽辨出管弦樂曲法郎多爾舞曲2掌握大小調(diào)音階的排列，初步建立聽辨大調(diào)和小調(diào)的色調(diào)感；初步認識并了解音樂色調(diào)的含義。教學重難點1辨別大小調(diào)的色彩，感受兩個主題的各自不同風格特點 2能用兩種不同的情緒演唱兩個主題，感受出大小調(diào)的區(qū)別。教具鋼琴、錄音機，黑板教學環(huán)節(jié)一，師生問好二，整體欣賞和部分欣賞相結(jié)合1先完整欣賞全曲，讓學生對樂曲有一個整體的印象。 師：你們剛剛聽完全曲，知道里面有什么樂器嗎，隨便說一兩個。 生: . 師：對

2、，主要都是管弦樂器2點出課題法郎多爾舞曲 師：我們這首曲子的大小調(diào)是相互交替的，那你們知道大小調(diào)的色彩嗎？ 生：大調(diào)的色彩是明亮的，小調(diào)的色彩是暗淡的。3部分欣賞。先分段欣賞，聽第一主題部分 師：樂曲一開始由整個樂隊奏出的氣氛莊重富有名額色彩，它是大調(diào)還是小調(diào)? 生：小調(diào)4聽第二主題部分 師：這一段是活潑，歡快的法郎多爾舞曲，鈴鼓的加入更加突出了舞曲的特色，能感受得到嗎？再聽一次感受一下。再放一次音樂5出示樂曲的兩個主題，聆聽老師在鋼琴上彈奏的主題，在鋼琴的伴奏下哼唱旋律并學唱兩個主題的曲調(diào)6比較兩個主題的調(diào)式，情緒，速度，畫成表格填空。7聽第三主題，著重指導學生從大，小調(diào)不同的色彩對比中加以區(qū)別，師生一起邊欣賞邊討論得出結(jié)論。三，作曲家的簡單介紹 師：我們欣賞完了管弦樂法郎多爾舞曲，那大家有沒有奇怪它的作者是誰呢？或者說你們已經(jīng)知道是誰，只不過不了解作者而已。 生：對，作者叫喬治比才 師：那現(xiàn)在老師給你們簡單地介紹一下比才他是法國作曲家，在巴黎出生，世界上演率最高的歌劇卡門的作者，9歲就已經(jīng)在巴黎音樂學院學習作曲。在音樂中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了19世紀法國歌劇的最高成就，不過可惜比才僅僅活了37歲，而且在他生前，人們對這位有才華的作曲家和他的作品都認識不足，直到他死后，人們

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