六年級(jí)第六課2

1、音樂(lè)科 六 年級(jí)電子教案主備人 陳丹燕 旁注人 陳丹燕 課題第六課：管弦樂(lè)曲法郎多爾舞曲備課者陳丹燕課型綜合課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)大小調(diào)音階的排列，能正確聽辨出管弦樂(lè)曲法郎多爾舞曲2掌握大小調(diào)音階的排列，初步建立聽辨大調(diào)和小調(diào)的色調(diào)感；初步認(rèn)識(shí)并了解音樂(lè)色調(diào)的含義。教學(xué)重難點(diǎn)1辨別大小調(diào)的色彩，感受兩個(gè)主題的各自不同風(fēng)格特點(diǎn) 2能用兩種不同的情緒演唱兩個(gè)主題，感受出大小調(diào)的區(qū)別。教具鋼琴、錄音機(jī)，黑板教學(xué)環(huán)節(jié)一，師生問(wèn)好二，整體欣賞和部分欣賞相結(jié)合1先完整欣賞全曲，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)整體的印象。 師：你們剛剛聽完全曲，知道里面有什么樂(lè)器嗎，隨便說(shuō)一兩個(gè)。 生: . 師：對(duì)

2、，主要都是管弦樂(lè)器2點(diǎn)出課題法郎多爾舞曲 師：我們這首曲子的大小調(diào)是相互交替的，那你們知道大小調(diào)的色彩嗎？ 生：大調(diào)的色彩是明亮的，小調(diào)的色彩是暗淡的。3部分欣賞。先分段欣賞，聽第一主題部分 師：樂(lè)曲一開始由整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出的氣氛莊重富有名額色彩，它是大調(diào)還是小調(diào)? 生：小調(diào)4聽第二主題部分 師：這一段是活潑，歡快的法郎多爾舞曲，鈴鼓的加入更加突出了舞曲的特色，能感受得到嗎？再聽一次感受一下。再放一次音樂(lè)5出示樂(lè)曲的兩個(gè)主題，聆聽老師在鋼琴上彈奏的主題，在鋼琴的伴奏下哼唱旋律并學(xué)唱兩個(gè)主題的曲調(diào)6比較兩個(gè)主題的調(diào)式，情緒，速度，畫成表格填空。7聽第三主題，著重指導(dǎo)學(xué)生從大，小調(diào)不同的色彩對(duì)比中加以區(qū)別，師生一起邊欣賞邊討論得出結(jié)論。三，作曲家的簡(jiǎn)單介紹 師：我們欣賞完了管弦樂(lè)法郎多爾舞曲，那大家有沒(méi)有奇怪它的作者是誰(shuí)呢？或者說(shuō)你們已經(jīng)知道是誰(shuí)，只不過(guò)不了解作者而已。 生：對(duì)，作者叫喬治比才 師：那現(xiàn)在老師給你們簡(jiǎn)單地介紹一下比才他是法國(guó)作曲家，在巴黎出生，世界上演率最高的歌劇卡門的作者，9歲就已經(jīng)在巴黎音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。在音樂(lè)中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國(guó)喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了19世紀(jì)法國(guó)歌劇的最高成就，不過(guò)可惜比才僅僅活了37歲，而且在他生前，人們對(duì)這位有才華的作曲家和他的作品都認(rèn)識(shí)不足，直到他死后，人們