大班科學教案環(huán)保小衛(wèi)士反思

1、Word - 8 -大班科學教案環(huán)保小衛(wèi)士反思17、大班健康做平安的小衛(wèi)士教案反思活動目標：1、增加幼兒自我防范的意識，進一步提升自我庇護的能力。2、引領(lǐng)幼兒學習與生疏人交往的技巧?；顒宇A(yù)備：故事生疏人敲門活動過程：1、聽故事：生疏人敲門，引領(lǐng)幼兒仔細聽故事內(nèi)容并回答問題。2、組織幼兒研究：小紅這樣做對嗎?為什么?假如是你，你會怎樣做?引發(fā)幼兒按照生活閱歷敘述。3、組織幼兒研究：怎樣對待生疏人。4、平安教導：如何與生疏人交往?延長活動：請幼兒注重自己在家時，如果有人敲門學會怎樣與他交往。活動反思：這個活動的開展讓孩子不僅體悟到歌曲創(chuàng)編的歡樂，同時也增加了孩子自我庇護和庇護他人的意識。在活動中幼

2、兒樂觀思量和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感觸到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的平安教導沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延長下去，如大帶小活動，幼兒的宣揚平安小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來!18、大班平安我是平安小衛(wèi)士教案反思案例二：活動名稱：創(chuàng)編歌曲危急的東西不要動設(shè)計意圖： 在我找到的危急活動中，孩子找到了許多危急，觀看到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子利用歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我庇護意識?；顒幽繕耍?、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上舉行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;3、知道身邊有哪些

3、危急，并學會庇護自己和提示伴侶注重平安。4、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。活動預(yù)備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的解釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程：(一)、開頭部分：幼兒練聲，復(fù)習歌曲三只小猴，認識歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同教師和小伴侶問好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 | 老師指導語：“平常我們都在向教師和伴侶打招呼，今日我們要換個不同的打招

4、呼的辦法，認真聽。”(老師唱，引領(lǐng)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)2、老師展示三只猴子，引領(lǐng)幼兒復(fù)習歌曲三只小猴; 老師指導語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒按照圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引領(lǐng)幼兒認真聆聽; 老師指導語：“教師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，你們認真聽聽歌曲里都講了些什么?”2、展示圖飾，老師其次次范唱，引領(lǐng)幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。老師指導語：“剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看

5、黑板上教師的圖飾，在聽教師按照圖唱一次，會唱的伴侶可以小聲的跟唱?！?3、幼兒分組或分男女跟教師邊看圖飾邊歌唱曲，讓幼兒認識歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危急的東西不要碰，引領(lǐng)幼兒思量生活中還有哪些危急;老師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危急的東西不要碰。那伴侶們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不當心庇護自己會發(fā)生什么事情呢?”5、幼兒將找到的危急和不當心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清歌唱曲;老師指導語：“教師為你們預(yù)備了一張紙和一只筆，請小伴侶將你們找到的危急和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、老師小結(jié)幼兒的記錄，并挑選兩三個有特色的幼兒作品出示在黑板上，引領(lǐng)

6、幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;老師指導語：“教師選了三個伴侶的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的?”7、 幼兒將自己的記錄唱給身旁的伴侶聽同伴侶共享和提示伴侶注重平安;老師指導語：“伴侶們都想做平安小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伴侶聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰?！?三)、結(jié)束部分：老師引領(lǐng)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動。老師引領(lǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;老師指導語：“作為平安小衛(wèi)士的我們因該有些責任就是要學會庇護自己和提示別人學會自我庇護，所以呀今日教師要帶你們到隔壁大班去，希翼你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也

7、能知道危急的東西不要碰，好嗎?”活動反思： 這個活動的開展讓孩子不僅體悟到歌曲創(chuàng)編的歡樂，同時也增加了孩子自我庇護和庇護他人的意識。在活動中幼兒樂觀思量和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感觸到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的平安教導沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延長下去，如大帶小活動，幼兒的宣揚平安小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來!教學反思幼兒的宣揚平安小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來!19、大班平安教導活出發(fā)體小衛(wèi)士教案反思活動目標：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。2、初步了解皮膚的功能，學習庇護皮膚的辦法。活動預(yù)備：1、幼兒

8、用書：身體小衛(wèi)士2、木偶表演皮皮歷險記，預(yù)備木偶皮皮、溫度計、冷毛巾等。活動過程：1、 老師引領(lǐng)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。(1)、引發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。老師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、老師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引領(lǐng)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。(3)、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引領(lǐng)幼兒了解它的特征。2、引發(fā)幼兒感知皮膚是人體的大衣，讓幼兒學習庇護皮膚的辦法。(1)、引領(lǐng)幼兒研究皮膚的作用。老師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么

9、作用呢?(2)、老師和幼兒一起看幼兒用書：身體小衛(wèi)士。利用觀察皮膚被燙傷、劃破等圖片，引發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感觸，知道皮膚能夠庇護我們的身體，就像人體的健康大衣。(3)、引領(lǐng)幼兒說說日常生活中庇護皮膚的辦法。3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習容易的處理辦法。(1)、組織幼兒研究皮膚在生病時的變化。老師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、老師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險記。老師：當小伴侶發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當小伴侶身體健康的時候又有什么感覺?(3)、老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。(4)、引領(lǐng)幼兒研

10、究容易的庇護皮膚的辦法：當發(fā)覺皮膚有變化的時候，可以準時高數(shù)成人;在成人協(xié)助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等?；顒臃此迹哼@是一節(jié)容易好玩，而且很低故意義的活動課，幼兒是活動的主體，教師舉行了引領(lǐng)，每一人幼兒都樂觀的參加到其中，感觸到了活動中的歡樂，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了熟悉，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。20、大班健康活動護牙小衛(wèi)士教案反思設(shè)計意圖庇護牙齒是大班一般的科學內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒認識的事例入手，通過可通過的教學資源，讓幼兒親身體悟齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學問，從而達到教導幼

11、兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。二是通過試驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提升教學效率和效果。活動目標1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學問，把握正確的刷牙辦法。2、教導幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A(yù)備教具：1、活動前留漱口水;2、課件：齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;學具：每人一個餅干;一面小鏡子;活動過程一、情景溝通，引出牙齒課題。師：這個小伴侶在什么地方?她怎么了? 你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?二、研究齲齒形成的緣由。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么?2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么味道?餅干為什么會甜?3、了解齲齒形成的緣由。展示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。三、預(yù)防齲齒，庇護牙齒。1、護牙學問大比拼。 看題目做出挑選。幼兒挑選后，老師講解每道題的正確答案。2、展示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法，教導幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。四、韻律：刷牙歌我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要往返刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸?！被顒?/p>