2022年五年級上語文教案圓明園的毀滅-人教新課標

1、學習必備 歡迎下載五年級上語文教案 - 圓明園的毀滅 | 人教新課標一、 教學目標 1、學問與技能 1 通過學習課文,感受圓明園當年的輝煌,明白圓明園毀滅的歷史,使同學 記住這一國恥,增強振興中華的責任感；2 有感情地朗讀課文,在讀中懂得、體會；2、過程與方法（1）搜集相關文字或圖片資料,明白屈辱的過去與今日的強大；（2）以讀激情,提高朗讀才能；背誦重點段落,積存語言；3、情感態(tài)度與價值觀（1）品讀有關語句,領悟句子含義；（2）激發(fā)同學喜愛祖國的思想感情和振興中華的責任感；二、教學重點與難點 1、通過對語言文字的懂得,想象圓明園當年的樣子,明白它毀滅的過程,使學 生記住這一國恥,培育同學愛國情

2、操；2、懂得課文中重點詞語和句子的深刻含義,體會圓明園的建造和毀滅反映著祖 國的強大與衰敗,進一步激發(fā)同學振興中華的責任感和使命感；三、教學時間 1 課時四、教學過程一、導入師：同學們,在北京的西北郊有一座皇家園林,叫圓明園；有一首小詩是這樣寫 的: 圓明園里,荒野的風,哽咽地敘述著-一個古老的故事；殘留的柱,痛苦的書寫著 -一個國家的恥辱；今日,咱們再次走進圓明園,來齊讀課題；生：讀課題, 21 圓明園的毀滅；二、 整體感知第 1 頁學習必備 歡迎下載同學們已經(jīng)預習課文了,誰來說一說課文的主要內(nèi)容；師板書輝煌毀滅三、品輝煌1、請同學們自讀課文,字里行間哪些詞語或句子讓你感受到了圓明園往日的輝

3、煌？并在旁邊寫寫你的感受；出示閱讀提示： 請同學們用自己喜愛的方式讀課文,你感受到了圓明園的輝煌？并在旁邊寫寫你的感受；2、同學溝通我們一起溝通一下；一生讀其次段；請看其次段 一 布局字里行間哪些詞語或句子讓出示其次段：圓明園在北京西北郊,是一座文明遐邇的皇家園林；它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園；此外,仍有很多小園,分布在圓明園東、西、南三面 , 眾星拱月般圍繞在圓明園四周；懂得文明遐邇,眾星拱月的意思,體會圓明園的規(guī)模宏大,布局精致；師板書布局圓明園的面積是 4589 公頃,大約 600 個足球場, 15000 個學校禮堂那么大,大園小園眾星拱月般地圍繞在圓明三園四周,這樣

4、的布局匠心獨運,獨樹一幟,夜晚群星閃耀,皓月當空,多么壯麗的景象； 二 建筑出示第三段：圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著喧鬧街市的“ 買賣街” , 也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野；園中很多景物都是仿照各地名勝建造的, 如,海寧的安瀾園, 蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 仍有很多景物是依據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺, 武陵春色；園中不僅有民族建筑,仍有西洋景觀；第 2 頁學習必備 歡迎下載師板書建筑生溝通 1 前四個有： 動靜結合, 既有居廟堂之高的皇族建筑的富麗堂皇,又有平常百姓家的恬淡依舊,雅俗共賞； 2 園中很多景物都是仿照各地名勝建造的,

5、仍有很多景物是依據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的；現(xiàn)實與夢幻在這里交匯； 3 民族建筑,西洋景觀；中西合璧,珠聯(lián)璧合；體會巧奪天工、錯落有致、渾然天成的建筑美 4 看圖片,談感受出示句子：閑逛園內(nèi),有如漫游在天南海北 似乎置身在幻想的境域里；作者不由得這樣稱贊 你也這樣漂亮的稱贊 我們也這樣由衷的稱贊, 飽覽著中外風景名勝；留戀其間, 5 圓明園的聞名的景點有150 多處,我們來觀賞其中的20 處,正大光明、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩、長春仙館、萬方安和、武陵春色、山高水長、月地云居、匯芳書院、映水蘭香、西峰秀色、四宜書屋、平湖秋月、蓬萊瑤臺、別有洞天、坐石臨流、曲院風荷、天圖畫、北遠山 第 3

6、頁學習必備 歡迎下載 6 雨果在他的筆下這樣寫道：出示： 有一座言語無法形容的建筑,某種恍如月宮的建筑,這就是圓明園；維克多 . 雨果 三 歷史文物出示第四段 : 圓明園不但建筑雄偉,仍保藏著最寶貴的歷史文物；上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人字畫和各種奇珍異寶；圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館！同學體會寶貴 歷史悠久 包羅萬象師板書歷史文物從保藏時間看,從先秦至清3800 多年,一年里有一樣奇珍異寶,至少有3800多件,假如按歲月次序?qū)⑦@些文物擺放在一起,那就是我國古代的一部文化史；從保藏文物看, 有夏商周使其祭祀用的青銅禮器,有歷代名人字畫, 而這些絕大部分是真

7、跡, 很多是孤本； 仍有很多珍寶及外國進貢的珍稀禮品,全部這些對于討論中國社會的進展和中國古代的文明都有極其重要的價值；因此,圓明園是世界上最大的博物館,藝術館； 2 看圖片,用你學過的一個詞說說你看到的這些珍寶； 3 出示雨果的話,雨果也這樣情不自禁地寫道：凡是人類想象所能制造出來的一切,都在那里得到了表達；在世界的一隅,她是人類的一大奇跡；第 4 頁學習必備 歡迎下載這就是圓明園；維克多 雨果師小結：看到這規(guī)模宏大,布局精致,巧奪天工,渾然天成,大氣磅礴,包羅萬象的圓明園, 我們多么期望它永久的留在那里,多么期望時間能成為永恒, 多么期望歷史的腳步能駐留；可是,其次次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,與英

8、、法、俄、美簽訂了天津條約,英法以進京仍約為幌子,于1860 年 10 月 6 日闖進圓明園,10 月 18 日和 19 日,在圓明園內(nèi)放火,將圓明園化為一片灰燼；四、品毀滅1、 請同學們快速默讀課文第5 自然段,哪個字哪個詞語刺痛了你的心？出示第五段： 1860 年 10 月 6 日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園；他們把園 里凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的,就用大車或牲口搬運；實在運不走的,就任意破壞、毀掉；為了銷毀罪證,10 月 18 日和 19 日,三千多名入侵者奉命在園內(nèi)放火；大火連燒三天,煙云覆蓋了整個北京城；同學溝通； 2 、看視頻火燒圓明園,談感受；圓明園里什么都沒有了,沒

9、有了金碧輝煌的建筑,沒有了包羅萬象的博物館,沒有了 ,老師擦板書；只有那荒野的風,哽咽地敘述著-一個古老的故事；殘留的柱,痛楚的書寫著-一個國家的恥辱；出示小詩：圓明園里,荒野的風,哽咽地敘述著-一個古老的故事；殘留的柱,痛楚的書寫著 -一個國家的恥辱；3、因此, 圓明園的毀滅是祖國文化史上不行估量的缺失,也是世界文化史上不行估量的缺失！出示第一段：圓明園的毀滅是祖國文化史上不行估量的缺失,也是世界文化史上不行估量的缺失！第 5 頁學習必備 歡迎下載同學談對不行估量的懂得 耗資 5億 3千萬兩白銀歷時 152年才建成的萬園之園, 就這樣化為了一片廢墟,這樣的缺失可以估量嗎？老師板書兩個不行估量 4、圓明園的缺失不行估量,同樣,圓明園的輝煌也是不行估量的啊,老師講 對比；五、走出圓明園 歷史回音壁 圓明園的大火早已熄滅,可是我們摸索的腳步不能停止；出示：毀滅的是 - 不