2022年五年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)其次學(xué)期體育教學(xué)方案五年級(jí)其次學(xué)期體育教學(xué)方案體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)健康 成長(zhǎng),充分表達(dá)了“ 以同學(xué)為本” 的教學(xué),有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱 進(jìn)性,開(kāi)拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性；而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以老師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成效難以進(jìn)行 有序有效的做出客觀評(píng)判；在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念；體育與保 健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的主要課程,為了進(jìn)展體育與保健的綜合才能打基礎(chǔ)；本 學(xué)期依據(jù)體育新課標(biāo)中,明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“ 通過(guò)老師與同學(xué)

2、互動(dòng)性體 育教學(xué),向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練,增進(jìn)同學(xué)健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面 進(jìn)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；”一使同學(xué)基本熟悉自己的身體和把握錘煉身體的學(xué)問(wèn)及方法,鞏固一些體育、衛(wèi) 生保健的安全常識(shí),培育經(jīng)持錘煉身體的習(xí)慣；二提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài) .三初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本 技術(shù),把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動(dòng)才能；四培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好和積極性,以及英勇,堅(jiān)強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)章,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品；同學(xué)基本情形

3、分析和詳細(xì)措施體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)動(dòng)身,加強(qiáng)課堂的“ 三基” 教學(xué)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教 育,有意識(shí)地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的積極性,不斷提高 教學(xué)質(zhì)量；一、老師方面： 1、仔細(xì)備課,細(xì)心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課； 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),把握教材重點(diǎn)、難 點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原就、教學(xué)方法,組織措施等； 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù),提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟 課或因故不能上課,必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當(dāng)支配； 4、采納各種夸獎(jiǎng)方法可以反復(fù)交叉,廣泛應(yīng)用,盡量使同學(xué)多受夸獎(jiǎng)

4、和勉勵(lì)勉勵(lì)要真摯,堅(jiān)決、明快、表情親切,要表達(dá)出老師的耐心,愛(ài)心,現(xiàn)任心；在夸獎(jiǎng)時(shí),老師仍應(yīng)對(duì)同學(xué)提出更高的要求和努力的方向,使同學(xué)能正確對(duì)成果和進(jìn)步 5、教學(xué)原就、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身,依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情形,科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量； 6、老師要留意外表干凈,舉止大方,教態(tài)莊重、自然、留意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝；在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課； 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定,重視資料的積存和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量； 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且常常做好

5、對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到老師助手作用； 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全愛(ài)護(hù)措施與要求,嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理；二、同學(xué)方面： 1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課；留意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)錘煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)錘煉的習(xí)慣； 2、上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點(diǎn)等候上課；站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊； 3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定； 4、要愛(ài)惜體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按老師的要求

6、如數(shù)送仍各種器材；詳細(xì)措施和幫助手段：在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽,使同學(xué)能夠?qū)W以致用；有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示,使同學(xué)看到正確的連續(xù)的動(dòng)作；在課上盡量讓同學(xué)自主動(dòng)手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓同學(xué)去收集、制作；下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí),如：預(yù)防傷病的措施；組織學(xué)生觀摩高年級(jí)同學(xué)上體育課,從中要求同學(xué)對(duì)自己老師的上課水平提出新的要求,轉(zhuǎn)變形式,使同學(xué)更好的去吸取利用,更加有利于同學(xué)身心健康以及促進(jìn)老師自身的水準(zhǔn)；（2 月 8 日-2 月 11 日）第一周 : 開(kāi)學(xué)工作（2 月 12 日-2 月 18 日）其次周

7、 : 兩人攜繩跑 拋球（2 月 19 日-2 月 25 日）第三周 : 運(yùn)球過(guò)障礙 對(duì)抗（2 月 25 日-3 月 4 日）第四周 : 支撐 投“ 人籃”（3 月 5 日-3 月 11 日）第五周 : 蹲跳 誰(shuí)的耐力好（3 月 12 日-3 月 18 日）第六周 : 摸線比快 看誰(shuí)起動(dòng)快（3 月 19 日-3 月 25 日）第七周 : 橫渡“ 鐵受橋”跳遠(yuǎn)（3 月 26 日-4 月 1 日）第八周 : 單掛膝懸垂 翻腕（4 月 2 日-4 月 8 日）第九周 : 追逐跑 障礙接力（4 月 9 日-4 月 15 日）第十周 : 搖擺 投籃競(jìng)賽（4 月 16-4 月 22 日）第十一周 ; 其中測(cè)試 龍舟（4 月 23 日-4 月 29 日）第十二周 : 跳高 越過(guò)障礙（4 月 30 日-5 月 6 日）第十三周 : 五一放假（5 月 7 日-5 月 13 日）第十四周 : 協(xié)作作戰(zhàn) 火車(chē)掛鉤（5 月 14 日-5 月 20 日）第十五周 : 搶先一步 圖形運(yùn)球（5 月 21 日-5 月 27 日）第十六周 : 投中目標(biāo) 收發(fā)電報(bào)（5 月 28 日-6 月 3 日）第十七周 : 保衛(wèi)陣地 拋球擊掌（6 月 4 日-6