2022年五上生命教育教案gai

1、生命訓練學科教材分析 教材主要內容：本冊教材分為 8 課,每一課都以同學為本,充分調動了學 生的主體性和積極性,第一課生命因抱負而出色；其次課是我來設計雙休 日；第三課是歡樂是什么；第四課是健康生活小貼士；第五課是丹頂鶴的 故事；第六課是天有不測風云；第七課是愛在地動山搖后；第八課是我是 抱負者；教材的學問結構及系統分析：生命因抱負而出色, 培育同學樹立遠大抱負,激發(fā)同學的學習熱忱；讓每個孩子心中都布滿陽光,珍愛現在的美好時間,喜愛學習,為將來的人生幸福奠基；我來設計雙休日,讓同學懂得如何有 效地利用雙休日閑暇時間,提高雙休日的生活質量,過一個有意義的雙休 日；通過明白同學雙休日的活動情形,正

2、確引導同學過健康、有益的雙休 日；使同學懂得休閑生活是充實、豐富多彩的；學會合理支配雙休日活動,主動豐富自己的生活樂趣,追求有樂趣、有意義的生活；歡樂是什么,教 育同學知道歡樂的生活有益健康、學習進步、有益于與人和諧相處等,健康生活小貼士,組織同學觀看健康訓練專題片,明白正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性,從而使同學養(yǎng)成留意飲食的好習慣；丹頂鶴的故事,教 育孩子們要愛惜動物,愛護動物；天有不測風云,要讓孩子們學會愛護自 己；愛在地動山搖后,讓孩子們布滿愛心,伸出救濟之手；我是抱負者,教會同學用感恩的心來傳遞愛；本冊教材教學重點及難點：培育同學樹立遠大抱負,讓同學懂得如何有效 地利用雙休日閑暇時

3、間,有益于與人和諧相處等,使同學懂得休閑生活是 充實； 教學難點：組織同學觀看健康訓練專題片,讓同學懂得感恩；明白 一些有關正確飲食的相關學問,以及明白身邊的不良飲食習慣對人體的危 害；同學情形分析：本班級的同學各方面習慣都有待加強,缺乏自主學習的能 力,把握學問也不夠敏捷,口語表達才能也有待訓練,這需要一個常時間 的訓練,才能形成良好的習慣；1、生命因抱負而出色 教學目標： 1、培育同學樹立遠大抱負,激發(fā)同學的學習熱忱；2、能找到 自己抱負和現實之間的差距,把握實現抱負的方法；教學重點：培育同學樹立遠大抱負,激發(fā)同學的學習熱忱；教學難點：能找到自己抱負和現實之間的差距,把握實現抱負的方法；教

4、學預備：搜集資料 教學時間：教學流程：一、目標導入：同學們！我們在學習中體會到了生命的意義；能不能在這里用一句話來把你的感悟說給大家聽聽呢？二、出示目標（指幾名同學說說；）1、培育同學樹立遠大抱負,激發(fā)同學的學習熱忱；2、能找到自己理 想和現實之間的差距,把握實現抱負的方法；三、目標提示 1、大家知道要留意哪些方面的安全呢？2、綻開我們的想象,怎么給我們將來的抱負插上翅膀呢？四、自主解決 閱讀溝通：1、說清晰要怎樣從小事做起,來留意安全；2、談談自己的抱負？ .抱負總是指向將來 ,對人的行為有導向、驅動和 調控的作用；假如缺乏抱負,就會使人缺少一種穩(wěn)固、長久的內在鼓勵,簡潔受各種因素干擾迷失方

5、向；3、人生進展的過程中,抱負鼓勵著我們不斷超越自己,讓我們布滿了 實現自身價值的歡樂,使我們的人生布滿幸福；五、目標檢測 我們怎樣才能實現自己的抱負呢？老師小結：通向抱負的道路只有一條,那就是腳踏實地,全力以赴；我們需要不斷增強自身才能,提高自身素養(yǎng),仍需要不屈不撓,堅持不懈；最終我希望每位同學都有一個美好的將來,都能實現自己的抱負！板書設計 1、生命因抱負而出色 通向抱負之路2、我來設計雙休日（第一課時）教學目標： 1、幫忙同學熟悉休閑活動的意義,建立正確的休閑價值觀；2、使同學懂得休閑生活是充實、豐富多彩的；教學重點：有效地利用雙休日閑暇時間,提高雙休日的生活質量；教學難點：如何過一個有

6、意義的雙休日 教學時間：教學預備：搜集有關的資料 教學流程：一、目標導入 雙休日你過得中意嗎？說一說你過得最開心、最難忘的雙休日？我們今日的任務就是 二、出示目標我來設計雙休日1、幫忙同學熟悉休閑活動的意義,建立正確的休閑價值觀；2、使同學懂得休閑生活是充實、豐富多彩的；三、目標提示 將調查中你最中意的家庭雙休日講給大家聽；我所期盼的雙休日是這樣支配的：較抱負的支配：較合理的支配：四、爭論溝通：1、抱負的雙休日, 應如何和諧好學習和消遣的關系？怎樣度過雙 休日才更有價值、更有意義？2、很多成年人在雙休日暴飲、你如何評論？暴食、貪睡,星期一上班無精打采,五、通過對雙休日的調查爭論,把你的心里話寫

7、下來,與父母或老師溝通；爸爸、媽媽,我想對你們說：老師,我想對您說：六、目標檢測1、你在這次活動的最大收成是什么？人或社區(qū)做哪些有意義的事？利用雙休日我們可以為家2、設計你家的雙休日：要求制定具體的活動項目、時間支配等；2、我來設計雙休日（其次課時）教學流程：一、談話導入：每到星期一,總有些同學手忙腳亂,不是沒書本,就是作業(yè)沒完成；很多同學仍表現出一種疲態(tài),精神不振,老師把這種現象 稱為：“ 星期一綜合征” ；二、嘗試引導 1、你期盼雙休日的到來嗎？為什么？小記錄：2、你在雙休日的時間和活動內容主要由誰支配？爭論區(qū)：3、讓同學在小組內匯報自己上一個雙休日的主要支配；小組匯報：4、小組長匯總后向

8、全班匯報；5、你想明白別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？三、自主解決 1、放縱的雙休日？我們現在來看一個叫王鵬的同學的雙休日支配,他可沒有大家這樣的 苦惱；星期六中午： 11：0012：00 起床,吃早飯兼中飯；下午：12：006：00 到同學家玩或者和同學一起出去玩；晚上： 6：006：30 看動畫片,吃晚飯 7：0012：00 看電視 12：00 以后睡覺；星期日中午： 11：0012：00 起床,吃早飯兼中飯；下午：12：005：30 玩電腦 5：306：00 吃飯,看動畫片 睡覺6：009：00 看電視 9：00 以后2、這樣的支配,你們應當贊同嗎？為什么在雙休日同學們的閑暇時間 多了,反

9、而帶來這些消極的影響？3、如何有效地利用閑暇時間,提高雙休日的生活質量,是一個迫切需 要解決的問題；四、反饋梳理1、如何支配好自己的雙休日？2、參照學校生雙休日情形調查表,制定一個對成年人的調查表 板書設計 我來設計雙休日 歡樂并充實教學反思：3、歡樂是什么教學目標： 1、能在幫忙他人中體會歡樂；處不在；2、體會學習、生活中的歡樂無教學重點：體會學習、生活中的歡樂無處不在；教學難點：能在成人幫忙下掌握和調整自己的心情；教學預備：搜集資料 教學時間：教學流程：一、目標導入1、課前播放歌曲假如歡樂你就拍拍手 ,同學們讓我們邊唱邊跳吧；2、同學們,剛才大家又唱又跳,心情怎么樣？引出新課：歡樂是什 么

10、（板書課題）二、呈現目標1、能在幫忙他人中體會歡樂；三、溝通懂得2、體會學習、生活中的歡樂無處不在；1、行業(yè)組：以合作朗誦的形式呈現不同行業(yè)的人們的歡樂；警察：歡樂是社會安定；醫(yī)生：歡樂是病人治愈；司機：歡樂是交通安全；農民：歡樂是莊稼豐收；老師：歡樂是桃李天下；2. 家庭組：以家庭劇的形式呈現什么是家庭的歡樂；小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕；是啊,老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂,歡樂是一件很難的事嗎？不是,歡樂其實很簡潔；四、目標檢測 1、“ 歡樂是什么” 你怎么懂得的？2、“ 做小雷鋒,伸出熱忱的手來幫忙身邊需要幫忙的人” 你同意這個 觀點嗎？總結：歡樂是一支冰淇淋,也可以是一場

11、球賽；歡樂是一陣風,也可 以是一個微笑；歡樂是一種感覺；只要專心去體會,生活的點點滴滴都是 歡樂的；板書設計 歡樂是什么 幫忙他人4、健康生活小貼士 教學目標： 1、明白正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性,2、明白身邊的不良飲食習慣對人體的危害,從而使同學養(yǎng)成留意飲食的好習慣；教學重點： 組織同學觀看健康訓練專題片 食的危害性；,明白正確吃零食的好處及亂吃零教學難點：明白一些有關正確飲食的相關學問,從而使同學養(yǎng)成留意飲食 的好習慣；教學預備 搜集資料 教學時間：教學流程：一、目標導入 你每天都吃零食嗎？你的食品和飲食習慣正確嗎？你肯定很想知道 吧,那么這節(jié)課我們就來學習“ 健康生活小貼士” 期

12、望同學們都有收成；二、出示目標 1、明白正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性,2、明白身邊的不良 飲食習慣對人體的危害,從而使同學養(yǎng)成留意飲食的好習慣；三、嘗試引導1、老師介紹情形：快節(jié)奏的今日,人們的能量消耗變得大,需要吃點零食補充能量；但吃零食必需有節(jié)制,并且不買“ 三無” 零食,上學期 間不吃零食,保持自己的口腔衛(wèi)生,免得長蛀牙；2、閱讀課本內容 四、目標提示 1、零食什么時候該吃,什么時候不該吃？假如要吃,該留意什么？2、班級存在哪些亂吃零食現象？如何做才是最好的做法,并且對健康 特殊有益？五、目標檢測 1、通過本節(jié)課你有什么收成？2、老師總結： 通過本節(jié)課, 同學熟悉到了有一個健康的身

13、體對我們來 說有多么重要,并學習相關的學問,知道了該怎么做才能讓自己比以前更 健康,以后要嚴格要求自己,養(yǎng)成更多的好習慣,讓自己終生受益；5、丹頂鶴的故事教學目標： 1、使同學明白動物的生存環(huán)境；存環(huán)境,愛惜動物；教學重點：使同學明白動物的生存環(huán)境；2、訓練同學愛護動物生教學難點：訓練同學愛護動物生存環(huán)境,愛惜動物；教學時間：教學預備：搜集資料 教學流程：一、目標導入：今日這課我們一起學習“ 丹頂鶴的故事”二、出示目標1、使同學明白動物的生存環(huán)境； （板書）2、訓練同學愛護動物生存環(huán)境,愛惜動物；三、目標提示 1、說說破壞動物的生存環(huán)境有什么不好？2、出示課文其次段,認真讀一讀,小組同學爭論一

14、下：把動物送 回家；三、總結： 如何做才是最好的做法, 并且對動物的生存特殊有益？1 說說你生活中見到的 板書課題：給動物安個家 二、說說、畫畫；動物（師生互動）2 在小組中說出它；3 請你看看書中它的圖片,把它畫下來；4 朗誦關于動物的小詩 四猜猜、議議 1生活中誰 都可能遇到各種各樣的動物； 猜一猜他心里是怎么想的； 議一議他是怎樣生活的；2 假如我們不能給他們制造良好的生活環(huán)境,而是. 6. 7. 6. 7 猜一猜事情會怎樣進展下去； 議一議這樣有什么不好；3 講一講你曾經是如何對待動物的；4同學中誰是最愛愛護動物的, 請他介紹自己這樣做的好方法, 并說說體會； 作 業(yè) 設計 板 書 設

15、 計 畫一幅愛惜動物的手抄報教 學 反 思 教 案 課 題6、天有不測風云教學目標： 1、明白自然災難的危害性；2、明白一些有關自然災難的相關學問,以及明白自然災難對人體的危害,從而使同學養(yǎng)成留意 預防自然災難的習慣；教學重點：明白自然災難的危害性；教學難點：明白一些有關自然災難的相關學問,以及明白自然災難對人體 的危害；教學時間：教學預備：搜集資料 教學流程：一、目標導入 出示課題：天有不測風云 二、出示目標1、明白自然災難的危害性； 2、明白一些有關自然災難的相關學問,以 及明白自然災難對人體的危害,從而使同學養(yǎng)成留意預防自然災難的習慣；三、嘗試引導 1、閱讀課本內容 2、老師介紹情形：自

16、然災難是一個全球性的問題,有時難以防止,我 們要直面災難,學會愛護自己,災難的來臨會有一些征兆,我們要善于發(fā) 現,災難發(fā)生時,我們要學會自救,災難發(fā)生后,我們要想方法把缺失降 到最低；3、學習預防自然災難的重要性,以及預防的好處？讓孩子明白什么時 候該干什么事？假如要預防,該留意什么？四、自主解決 小組爭論： 誰聽到過自然災難的事情？如何做才是最好的做法,并且對 健康特殊有益？五、學問梳理 通過本課,同學們熟悉到了有一個健康的身體對我們來說有多么重要,并學習相關的學問,知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康,以后要嚴 格要求自己,養(yǎng)成更多的好習慣,讓自己終生受益；面對災難,我們更加 敬畏生命,雖

17、然,生命在大自然面前顯得極其脆弱,但在災難中,人類可以呈現出披荊斬棘的頑強意志,這種頑強來自人對生活的信念、期望,來 自對生命的敬重,正是這種頑強,生命會顯現奇跡,生命之花才會如此美 麗；板書設計 天有不測風云7、愛在地動山搖后 教學目標：通過學習同學能懂得如何來關懷幫忙他人,提高自己的素養(yǎng),讓自己過得更有意義；教學重點：懂得如何來關懷幫忙他人；教學難點：如何過得更有意義；教學預備：搜集資料 教學時間：教學流程：一、目標導入：愛在地動山搖二、呈現目標 幫忙同學懂得如何來關懷幫忙他人,提高自己的素養(yǎng),讓自己過得更有意義；三、目標提示1、你現在中意自己的生活嗎？說一說你做過的讓自己感到開心的事；2

18、、將調查中你做過的有意義的事講給大家聽；我做過的有意義的事：我正在做的好事是：我將來仍會做的事是：四、爭論探究：1、怎樣度過人生才更有價值、更有意義？利用我們的才能可以為災區(qū) 的人做哪些有意義的事？2、很多成年人在汶川地震后無動于衷,你如何評論？5.12 大地震,震動了每一個中國人的心,那么多鮮活的生命在剎那間 消逝,那么多偉岸的形象在瞬時成為永恒,那么多相識或不相識的人伸出 了救濟之手,讓我們一起把搜集到關于四川汶川大地震中的感人事跡相互 溝通；五、目標檢測1、當聽到祖國發(fā)生危難時,你會怎樣做？2、小調查：你想明白別的同學是怎樣做的嗎？自己制定一個學校生在 聽到地震后反應的情形調查表；老師總結： 本節(jié)課,同學們知道了生命是宏大和崇高的生命又是微小和 脆弱的,我們無法用語言來表達我們對生命的禮贊,我們只能發(fā)揮自己微 薄的力氣,化哀思為力氣,更加向上,健康地好好活著；8、我是抱負者 教學目標：