2022年五年級下學期中隊計劃

1、五年級下學期中隊方案五年級下學期中隊方案 一、指導思想以少先隊大隊部工作方案為指導,環(huán)繞我?！?和諧、進展” 的中 心工作,結(jié)合我校少先隊實際情形,落實各項常規(guī)訓練工作,開展 豐富多彩的活動；二、同學基本情形分析三、班級建設規(guī)劃 努力搞好班級建設,把班集體建設成為同學健康成長的沃土；四、訓練目標及具體措施（一）培育班干部,充分發(fā)揮班干部的作用 1、利用班會時間進行競職演說和無計名投票選舉；2、定期召開班干部會議；（二）培育同學良好的行為習慣；1、開學初,每個同學確立本學期的奮斗目標；2、充分利用班、隊會,對同學進行各項常規(guī)訓練；引導同學爭 做學校的好同學、家庭的好孩子、社會的好公民；3、培育同

2、學養(yǎng)成良好的勞動意識,強化同學的自我服務意識,提高同學的動手才能、自主才能和自我愛護才能；4、積極主動和副班主任協(xié)同工作,搞好我中隊的建設；（三）以月主題活動為載體,切實抓好同學的思想道德訓練各月 重點工作支配三月：1、開展學雷鋒活動；2、開展養(yǎng)成訓練活動,同學行為規(guī)范訓練（集合、路隊等）3、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保和草皮,小樹認養(yǎng)活動,春游活動等；4：本月黑板報主題：讓我們春游去；班隊會主題：讓我們春游去學雷鋒樹新風四月：1、開展文明小公民活動,強化同學的常規(guī)治理,并加強少先隊 常規(guī)禮儀治理；2、開展跳繩競賽；3、本月黑板報主題：擁抱大自然 班隊會主題：我愛自然,我愛環(huán)保五月：1、各中隊開展勞動小

3、能手的評比 2、慶五一征文競賽；3、本月黑板報主題：勞動最光榮 班隊會主題：喜愛勞動從我做起、勤儉節(jié)省從我做起六月：1、慶六一繪畫活動 2、本月黑板報主題：慶祝六一國際兒童節(jié) 3、班隊會主題：文明禮儀從我能行安全伴我行 4、召開中隊長會議,各中隊做好總結(jié) 五年級下學期中隊方案 篇 2一、指導思想 以少先隊大隊部工作方案為指導,環(huán)繞我校“ 和諧、進展” 的中 心工作,結(jié)合我五年級中隊的實際情形,落實各項常規(guī)訓練工作,開展豐富多彩的活動；二、同學基本情形分析五年級現(xiàn)共有同學31 名；在各科老師的辛勤工作下,已經(jīng)逐步成為了一個班風較正、學風較好的班級；三、班級建設規(guī)劃 努力搞好班級建設,把班集體建設

4、成為同學健康成長的沃土；四、訓練目標及具體措施（一）培育班干部,充分發(fā)揮班干部的作用 1、利用班會時間進行競職演說和無計名投票選舉；2、定期召開班干部會議；（二）培育同學良好的行為習慣；1、開學初,每個同學確立本學期的奮斗目標；2、充分利用班、隊會和夕會,對同學進行各項常規(guī)訓練；引導 同學爭做學校的好同學、家庭的好孩子、社會的好公民；3、培育同學養(yǎng)成良好的勞動意識,強化同學的自我服務意識,提高同學的動手才能、自主才能和自我愛護才能；4、積極主動和各任課老師協(xié)同工作,搞好我中隊的建設；5、加強安全訓練,將行路安全和課間嬉戲安全連續(xù)定為學期安 全工作的重點；隨時觀看孩子們的行為,準時訂正危急的行動

5、；6、培育同學的節(jié)省意識,引導同學要愛惜公共財物：不在課桌 椅上亂涂亂畫、要節(jié)省水電,做到人走后要把門、窗、燈和風扇都 關(guān)好；（三）以月主題活動為載體,切實抓好同學的思想道德訓練 各月重點工作支配 三月：1、開展養(yǎng)成訓練活動,同學行為規(guī)范訓練（上下樓、集合、路 隊等）五年級下學期中隊方案全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余 內(nèi)容請拜訪下一頁查看；幼兒園其次學期保健工作方案一、指導思想春天的腳步隨著新年的到來已靜靜來到我們的身邊 , 新的學期也已經(jīng)開學了 , 我們又重新投入了新的學習和工作中 . 春天是個漂亮的季節(jié), 萬物復蘇 , 但同時又是各種細菌和病毒擴散的季節(jié) , 傳染病高發(fā) .我園嚴格執(zhí)行國

6、家規(guī)定的托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度, 仔細組織學習保健保育學問 , 結(jié)合幼兒園實際情形 , 制定合理保健方案 , 把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置 , 不斷健全幼兒園保教質(zhì)量 . 本著預防為主 的方針 , 做好疾病預防工作 , 做到早發(fā)覺、早隔離、早治療 ,確保每個孩子在幼兒園健康、歡樂的成長 .二、具體工作支配 :（一）衛(wèi)生保健1、連續(xù)做好晨檢和全日健康觀看工作, 仔細執(zhí)行 一摸、二看、三問、四查 的原就 , 發(fā)覺精神、體溫、皮膚等反常準時處理并聯(lián)系家長, 做好孩子的帶藥服藥記錄 喂藥., 并復印本次病歷 , 依據(jù)醫(yī)囑仔細核對2、預防春季傳染?。餍行匀傺?、水痘、流行性感冒、紅眼病等）

7、. 室內(nèi)常常開窗通風 , 培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣 , 并通過宣傳海報向家長介紹春季易發(fā)的疾病及留意事項 .3、春夏季氣溫千變?nèi)f化 , 準時提示老師依據(jù)氣溫的變化給孩子適當增減衣物 .4、隨時隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生 , 并隨時記錄衛(wèi)生情形 , 檢查結(jié)果準時反饋 .5、幫助班級老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培育 .6、組織好幼兒學期初、期末、六一體檢工作, 準時錄入電腦軟件、并做好評判 . 針對肥胖兒和體弱兒 , 做好個案跟蹤治理 , 取得老師和家長的懂得和協(xié)作 , 支持對這些幼兒的一些具體措施 , 爭取提升治理有效率.（二）消毒隔離1、實行一人一杯一巾專用制度 2、消毒

8、柜、紫外線燈專人負責, 各班做好標記 ., 定時消毒準時做好記錄 .3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒玩具、圖書、被褥等 .4、加強餐前、點心前的桌子清潔消毒工作 .5、做好流行病的預防工作, 對體弱幼兒加強檢疫 , 把好晨檢關(guān) .6、發(fā)覺疑似傳染病準時隔離、加強消毒 , 并通知家長準時送醫(yī)院治療, 隔離期滿后 , 帶好醫(yī)院病歷及返校證明方可來園 .（三）飲食與養(yǎng)分 :1、嚴格治理好幼兒膳食 , 每周制定帶量食譜 , 養(yǎng)分豐富 , 滿意幼兒生長發(fā)育需要 . 食物品種多樣 , 在保證養(yǎng)分的前提下 , 努力創(chuàng)新、開發(fā)新品種 , 使幼兒有新奇感 , 增加食欲 . 保證按量供應并輸入電腦 , 做好每

9、月一次養(yǎng)分運算分析 , 每周食譜向家長公示 .2、制定合理進餐時間與次數(shù) . 幼兒進餐提倡定時定點用餐 , 各餐合理熱能供應安排 , 以保證幼兒生長發(fā)育需要 .3、遵守開飯時間 , 不宜提早或推遲 , 做好餐前預備 , 餐后治理工作 ,分餐時要洗手 , 分發(fā)干菜、干點 , 不直接用手接觸 .4、幼兒進餐過程中 , 老師要讓幼兒心情開心, 用心進食 , 細嚼慢咽 ,不挑食、不偏食 . 老師常常向幼兒宣揚各種食物的養(yǎng)分價值 , 以勉勵為主, 使幼兒的進食量達到要求, 滿意生長發(fā)育需求 .5、幼兒園炊事員有肯定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生養(yǎng)分學問 , 幼兒膳食實行花樣化、多樣化 , 稀稠答配 , 依據(jù)季節(jié)、氣候特

10、點對食譜進行科學、合理的調(diào)整 , 能為幼兒烹飪杰出、香、味俱全的食品 , 定期召開 膳委會, 對膳食中存在的問題準時解決 . 四 安全愛護工作 :1、努力做好安全愛護工作, 嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度, 防止意外事故的發(fā)生 , 開設安全學問專題講座 , 針對一些常見問題向幼兒介紹自我愛護的方法, 提高幼兒自我愛護才能 .2、發(fā)生小傷小病準時進行簡潔處理 : 如清洗傷口 , 消毒傷口等 , 情況嚴峻的進行簡潔處理后準時送至醫(yī)院治療 好記錄 ., 有外傷事故實事求是做3、妥當保管醫(yī)療器具和日常藥品 . 藥品標簽清晰 , 做好藥品進出記錄, 并留意藥品的有效期 .4、親密與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系,

11、 準時做好方案免疫和常見病防治工作, 在疾病高發(fā)期要做好加強消毒 . 五 保健臺帳信息化治理 :1、完善保健室各種臺帳簿卡, 留意平常的積存 , 準時填寫 .2、統(tǒng)計準時 , 該公布的準時公布 , 發(fā)覺存在問題準時上報或和班 上老師商議 .3、對體檢中發(fā)覺的肥胖兒. 體弱兒、視力篩查反常等患兒特殊注意, 關(guān)懷, 準時將觀看明白到的情形記錄下來 .（六）加強家園聯(lián)系 采納多種方式 , 同家長加強聯(lián)系 , 爭取家長協(xié)作 . 常常向家長宣揚 幼兒衛(wèi)生保健學問 , 幼兒如無故缺勤 , 準時和家長聯(lián)系 , 共同做好幼兒 的培育工作 . 通過宣揚小冊、保健學問宣揚欄、晨間談話等向家長、幼兒宣揚和普及傳染病

12、的預防學問, 從而確保春季幼兒的身心健康.學校數(shù)學教研組工作方案第一學期學校數(shù)學教研組工作方案第一學期范文一、指導思想全面實施素養(yǎng)訓練,以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點,以推動課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和治理,堅持把課 堂教學作為教研工作的中心,深化爭論新課程實施過程中遇到的新 問題、新情形,查找解決問題的策略,提高老師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高；二、主要工作與措施 一 連續(xù)學習訓練教學理論,進一步促進教學觀念更新；1、課程標準是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教 研組將連續(xù)組織老師進行訓練教學理論的學習,每位數(shù)學老師要認 真研讀數(shù)學課程標準,

13、并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學 習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容；在查找策略、解決問題的過程中加 深對標準的懂得和把握；依據(jù)數(shù)學課程標準所提倡的教學 理念和教學策略,幫忙老師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教 育教學行為；2、建議老師多讀訓練理論專著、讀訓練教學期刊,關(guān)注爭論重 點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行溝通； 二 扎實開展教研活動,努力提高教研效率；2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與,不無故缺席,并做好具體記錄；3、依據(jù)本校的爭論課題和不同老師的個性需求,我們將采納靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建 設的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專

14、題學習與問題探討相結(jié)合、體會溝通與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效 性；4、結(jié)合我校本學期的校本培訓,環(huán)繞課題爭論與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好預備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高老師參與活動的積極性、主動性,并要求老師仔細預備、積 極發(fā)言,切實提高教學效率,連續(xù)深化我校數(shù)學教研之風；5、依據(jù)學校教學方案,支配好聽課、評課；說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié); 評課者要環(huán)繞爭論主題談真知灼見,以此來提高老師的課堂教學,促使每位老師的教學理念和教學技能 得到更新與提高；6、勉勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記；通過教研活動

15、促進老師的反思,促進教 師的專業(yè)成長；7、本著以“ 在借鑒中成長,在探究中提高,在進展中完善” 的 學習方針,讓青年老師主動向骨干老師和老老師請教,要多問、多 聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和治理體會 及師德品質(zhì),促進青年老師的專業(yè)成長； 三 抓實常規(guī)治理,提高老師的業(yè)務水平；1、常規(guī)治理工作是學校正常訓練教學工作順當進行的有利保證；組織老師仔細學習教學常規(guī)治理方法和學校制定的“ 備課、作 業(yè)布置及批改細就” ,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫 徹落實數(shù)學教學常規(guī)；2、學期初每位老師都必需加強對學校數(shù)學教材的深化爭論,領(lǐng) 會教材的編寫意圖和特點,對比新課程標準要求,仔細

16、分析教學內(nèi) 容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計 劃和本年級的教材分析；3、老師要做好課前預備工作,細心設計教學過程,因材施教,在教學中要留意現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課中要明 確目標,講透學問點,訓練要扎實有效,努力培育同學的創(chuàng)新才能；4、課后細心設計作業(yè)；作業(yè)設計既要在量上有所掌握,更要注 意“ 質(zhì)” 的精當；要求同學作業(yè)要規(guī)范干凈,老師批改要正確、及 時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并準時督促學 生訂正,對學困生的作業(yè)也要準時輔導,補漏補缺,切實減輕同學 的課業(yè)負擔；5、加強培優(yōu)補差工作；加強對學困生的輔導,老師要早一點打 算、多一點行動、少

17、一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)懷 愛護,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率； 四 加強同學學習習慣的養(yǎng)成訓練；1、重視同學的課前預備習慣的培育 2、重視同學的思維習慣的培育； 五 做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范老師的業(yè)務行為；1、準時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記；2、每周檢查一次作業(yè)批改；結(jié)合學校制定的“ 作業(yè)要求” ,教 研組學習爭論,統(tǒng)一思想落到實處；作業(yè)格式統(tǒng)一,書寫規(guī)范；3、每周備課簽閱要細致,找出問題準時督促改正；備課要做到 備教材、備同學、備教法；要明確每單元的目標、重點、難點,每 課要有教學預備、練習設計、板書設計和課后反思；4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查；協(xié)作教誨處每月對老師業(yè)務常規(guī) 情形的

18、檢查與考核；三、工作具體支配：九月份1、各年級制定教學方案,制定教研組工作方案；2、學習數(shù)學課程標準；3、制定老師小課題爭論主題；4、教學常規(guī)檢查；十月份 1、組織教學能手上示范課；2、選定年輕老師,開展“ 同課異構(gòu)” 的教學活動；3、教學常規(guī)檢查；十一月份 1、連續(xù)開展“ 同課異構(gòu)” 教研活動；2、教研專題研討；3、教學治理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情形檢查；十二月份 1、連續(xù)開展“ 同課異構(gòu)” 教研活動；2、“ 同課異構(gòu)” 資料匯總；3、撰寫論文、反思等；4、教學常規(guī)檢查；一月份 1、復習專題爭論；2、期末考試質(zhì)量分析；一、指導思想：以學校和教務處工作要點為指導,以數(shù)學課程標準為依據(jù),深化教學改

19、革,以促使同學全面、連續(xù)、和諧的進展為動身點；課 堂中以同學的進展為本,提升質(zhì)量為主旨,培育同學的創(chuàng)新意識和 實踐才能為重點,充分表達新課程、新標準、新教法,以提高教學 量為目標,加強教學治理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與 監(jiān)控,積極推動素養(yǎng)訓練,努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)；二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)治理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代訓練技術(shù)技 能；2、加強師資隊伍建設,仔細學習領(lǐng)悟高效課堂,積極開展教材爭論工作,充分發(fā)揮骨干老師的示范作用,加強與兄弟學校教學的 溝通與協(xié)作,提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研才能；3、在同學中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)同學學習數(shù)學的興 趣,增強數(shù)學在生活中的

20、體驗,促進同學個性和諧進展；三、工作重點：（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作1、備課；老師備課遵循“ 研討個性備課教后反思” 的模式；在備課前,老師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便老師 精確把握教材,實行適當教法,融合集體聰明；然后每位老師結(jié)合 自身實際,結(jié)合班級同學實際,進行備課；各老師再依據(jù)自己執(zhí)教 情形登記自己的教學反思；2、上課；各數(shù)學老師在課前應熟識教案,上課中留意動態(tài)生成,準時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率；嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)；3、作業(yè)；嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕同學課業(yè)負擔；對于作業(yè) 的設計布置、批改,力求做到“ 四精四必” ,即“ 精選、精練、精 批、精講” 嚴格掌握作業(yè)

21、量及作業(yè)時間,減輕同學過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性；作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范,不答應錯 批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生；作業(yè)批改中特殊要加強對同學訂 正后的反饋,且留意批改的格式,同時對同學強調(diào)作業(yè)書寫的格式；教研組每一個月將抽查同學的作業(yè)進行檢查；4、輔導；老師應針對同學的不同程度,因人制宜地進行輔導；課外輔導要有方案,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,明白同學在家的自學情形,爭取家長、社會親密協(xié)作；要連續(xù)做好“ 輔優(yōu)補差” 工作,各老師可以利用早上、中午等課余時間,努力 使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量；（二）仔細開展數(shù)學教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能1、連續(xù)堅持

22、業(yè)務活動,采納理論學習、座談溝通、校本爭論等 形式開展有針對性和實效性的教研活動；2、依據(jù)學校教誨處要求,本學年教研組將開展“ 同課異構(gòu)” 和一人一課的教學活動；確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一 步提升老師的新課改理念及業(yè)務才能；力求做到爭論專題化、活動 制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合；3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教 學隨感、教學論文等,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平；老師每學期 聽課不少于 10 節(jié)；四、活動支配：九月1、制定教研組工作方案2、各老師制定教學方案、教學進度表,撰寫教學教研方案并完 善各項制度3、第一次教學常規(guī)檢查（檢查教學方案和進度表）；4、

23、組織老師開頭讀書學習活動5、學習新課標；十月1、作業(yè)批改檢查；2、其次次教學常規(guī)檢查；3、學習新課標；4、開展第一次集體備課活動及“ 一人一課” 聽課和評課,互學 互研、互幫互助活動；十一月1、期中考試及質(zhì)量分析2、開展其次次集體備課活動及“ 一人一課” 聽課和評課,互學 互研、互幫互助活動；3、學習新課標；十二月 1、讀書溝通會 2、開展第三次集體備課活動及“ 一人一課” 聽課和評課,互學 互研、互幫互助活動；一月 1、制定期末復習方案2、“ 我愛學習” 期末評判 3、第三次教學常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓手冊、作業(yè)本）；4、上交教研組材料、工作總結(jié),評出優(yōu)秀備課本；一、指導思想 結(jié)合學校實

24、際教學情形,仔細學習數(shù)學課程標準中關(guān)于“ 解 決問題的策略” 的目標要求,環(huán)繞課題的學期方案,抓住要點進行 突破,以解決問題的策略爭論為抓手,對數(shù)學教學中問題進行反思、總結(jié),切實提高課題爭論的有效性；二、階段性目標 1、進行有關(guān)“ 解決問題教學的策略” 理論的學習與相關(guān)問題的 摸索；通過網(wǎng)絡、圖書館等多渠道獵取學問,仔細閱讀相關(guān)書籍、雜志和文章,以便深化明白“ 解決問題教學的策略” 爭論；本學期,一方面我們將給老師們供應很多相關(guān)書籍,另一方面也會給老師們 留出充分的時間去瀏覽自己喜愛的文章；2、堅持深化課堂調(diào)研活動；本學期,我們將連續(xù)開展課例爭論,通過示范課和研討課,特殊是研討課中顯現(xiàn)的問題進

25、行溝通和研討,依次改進課堂教學策略；3、積極開展沙龍活動；收集整理教學中遇到的問題和好的體會,以沙龍的形式,大家共同合作解決問題,也可以借此共享彼此的經(jīng) 驗,共同提高,查找合適的解決問題教學的有效途徑與方法；三、具體支配9 月：開展好一次主題沙龍活動,主題是如何在教學中培育學 生提出問題的才能11 月：1、由劉筍老師執(zhí)教一節(jié)校級示范課,引領(lǐng)年輕老師；2、開展同課異構(gòu)活動：王寅琰解決問題的策略裴文明解決問題的策略12 月：組織開展好一次學習觀摩活動1 月：開展好一次課題總結(jié)活動新學期開頭了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提 高我校數(shù)學老師的課堂教學才能和水平,促進老師成長,我們將一 如

26、既往地開展好數(shù)學教研活動；一、指導思想本期的教研活動仍舊以素養(yǎng)訓練為中心,不斷深化課改試驗,把 提高訓練教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“ 課程標準” ,大力推動“ 三案 六環(huán)節(jié)” 的教學模式,提高老師教學、教研才能為目的,特制訂本方案：二、工作目標1、進一步提高老師的職業(yè)道德；2、進一步加強教學常規(guī)的治理和教學質(zhì)量的監(jiān)控；3、以“ 三案 六環(huán)節(jié)” 為爭論主題探究新課程理念下的數(shù)學課 堂教學模式；4、抓好“ 專業(yè)引領(lǐng)” 工程,指導和幫忙老師學習提高,做到互 幫互學三、主要工作和措施1、組織老師學習相關(guān)法律法規(guī),提高老師的思想素養(yǎng)；2、加強常規(guī)治理,全面提高教學水平和訓練教學質(zhì)量；（1）加強常規(guī)檢查,

27、要求老師做到教學六仔細；（2）抓好復備,仔細反思每一堂課的教學,仔細總結(jié)教學心得 體會和點滴體會,積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學；（3）開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“ 三案 六環(huán)節(jié)” 為主題的課堂教學溝通課,互聽互評,取長補短,提高才能；（4）抓好“ 學困生的輔導” 工作,關(guān)注同學,提高及格率和優(yōu)生率；（5）利用學?，F(xiàn)有的網(wǎng)站,為老師搭建自我呈現(xiàn)和溝通的平臺；（7）進行課標和教材的驗證；一、指導思想：仔細學習和貫徹“ 全國基礎訓練改革綱要” 的精神,以新課程培 養(yǎng)目標的“ 六個具有” 作為訓練的質(zhì)量標準,以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點,加強數(shù)學教學爭論活動；仔細

28、貫徹區(qū)訓練局 和學校的工作要點,以提高教研、教學質(zhì)量為目標,以同學進展為 本、課堂教學為主渠道,深化課堂教學改革,加強教學治理,規(guī)范 教學行為,推動素養(yǎng)訓練,促進同學全面、連續(xù)、和諧地進展,加 強學科課程建設和精品課程建設,努力實現(xiàn)“ 輕負高效” ,促進我 校的數(shù)學教學和科研工作更上一層樓；二、工作目標：1、抓好教學常規(guī)治理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代訓練技術(shù)技 能；2、立足校本教研,仔細開展“ 備好課” 連續(xù)訓練,積極推動教 師專業(yè)進展；3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進同學個性和諧進展；4、積極開展新教材爭論工作,充分發(fā)揮骨干老師的示

29、范帶頭作 用,加強與學區(qū)學校教學的溝通與協(xié)作,提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研才能；、努力促進老師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件；、全校同學數(shù)學期終考查及格率一、二年級力爭達 100%,三、四年級達 95%以上,五、六年級 90%以上,全校優(yōu)秀率 50%以上；三、工作措施：（一）、加強師資隊伍建設,促進老師專業(yè)化成長1培訓提高；周三其次節(jié),主講人實行骨干和自愿相結(jié)合的原 就,初步確定一下 8 個主題：怎樣打造歡樂的數(shù)學課堂？怎樣培育 同學創(chuàng)新才能？怎樣提高同學的運算才能？怎樣傳授解決問題的策 略？名師課堂提問的教學藝術(shù),名師課堂評判的教學藝術(shù),名師課堂練習的教學藝術(shù),省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩熟識正

30、負數(shù)；2讀書摘要；環(huán)繞課程改革組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程 標準,學習相關(guān)專著、文章和訓練教學理論,切實領(lǐng)悟課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深化 進展. 同時學習訓練雜志刊載的最新訓練理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新學問、充實老師；要求每位老師都要依據(jù)自己的愛好、需要至少讀一本訓練專著,并做不少于5000 字的筆記；3聽課評課；要求老師一學期聽課不少于 20 節(jié)；全部的聽課,要求老師肯定要仔細做好聽課記錄,并且要有自己的評課看法或收 獲反思；評課要做到“ 三個一” ,即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、提出一個點子；教誨處要加強檢查,納入百分考核；4、結(jié)對同研；

31、新上崗老師都支配師傅,在思想上、業(yè)務上賜予指導,縮短“ 摸索” 期；每學年師傅指導性備課不少于 5 節(jié),指導性上課不少于 2 節(jié),檢查性聽課不少于 6 節(jié),指導性評課不少于 6節(jié),徒弟主動性聽課不少于20 節(jié)；徒弟應主動承擔“ 一課三議” 的上課,師傅始終要關(guān)注活動的全過程,幫忙指導備課、上課；促使 徒弟的業(yè)務才能不斷提高；5、勤寫多投；號召老師以自己的教學實際為寫作的源泉,把自 己的教學點滴寫成各種教學成果（教學論文、案例、反思、實錄 等）,特殊是重視“ 四小” 的撰寫,既“ 小現(xiàn)象” “ 小故事” “ 小 策略” “ 小案例” ；（二）、連續(xù)抓好“ 同研一節(jié)課” ,提高課堂教學質(zhì)量；課堂教

32、學是素養(yǎng)訓練的主陣地,也是落實新課標的主渠道；老師 要立足課堂,深化爭論,通過多層次、多形式的校本爭論,探究教 學規(guī)律,以同學的進展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培育同學 的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點,充分表達新課程、新標準、新教法,在課堂這一舞臺上呈現(xiàn)自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力；“ 同研一節(jié)課” 是我區(qū)的特色教研活動,也是我校的重點教研活 動；依據(jù)“ 集體備課三上三評反思” 的活動流程,認 真落實,抓好,抓實,整理好各種資料；集體備課要確保實效,嚴 格依據(jù)個人集體個人的模式,留意發(fā)揮每個老師的聰明,也唯有此,才能使更多的老師有參與的機會、錘煉的機會,真正把 教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合

33、起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與老師成長結(jié)合起來；活動中要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導、教研組長、骨干老師的帶頭作用,領(lǐng)先垂范,引領(lǐng)活動扎實有效地開展,并準時整理照片、教案、反 思、評課等資料；（三）加強常規(guī)教學規(guī)范教學治理；要求老師要努力做到：備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要 活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高；仔細執(zhí)行課程方案,嚴格執(zhí) 行學校的教學常規(guī)要求；準時上課,不拖課,不空課；備課要留有提前 3 天的課時量,不缺項,寫好教學重點、難點以及同學情形分 析,進一步強調(diào)課后的教學后記和單元教學反思的撰寫和整理；教學后記有助于知教知學,有利于教學體會的 積存和教訓的記錄,對今后的課堂教學和提高自身的教

34、學水平,具有非常重要的意義；作業(yè)要對同學的書寫習慣有規(guī)范化的要求并嚴格進行訓練；書寫 仔細、干凈,等號、直線一律要用直尺；大算草要有批改記錄,批 改記錄要針對同學優(yōu)點或典型性錯誤具體記錄,以作講評和輔導用；. 作業(yè)批改一律打等級和日期：即“A” 、“B” 、“C” 、“D” ,一般不用“D” ,得“A” 的要在日期后面加蓋笑臉??；例如 . 如:A/20 xx.3.2作業(yè)評語要求每班具體跟蹤寫好10 個同學的每次作業(yè)評語,家庭作業(yè)要嚴格掌握數(shù)量,精挑細選,因材施教,分層設計；仔細組織年級組集體備課（隔周三其次節(jié),各年級教研組長負 責）；活動前：獨立備課,找出困惑,寫成條目,交給組長；組長 歸類整

35、理,選出中心議題；活動中：中心發(fā)言人說高,組員深化研 討；活動后：組長書面小結(jié),交給教研組,老師完成自己的備課教 案；（三）開展有效的教研活動,讓數(shù)學教學煥發(fā)生命的顏色1、學校數(shù)學解決問題競賽、運算才能競賽、5 分鐘口算競賽等；2、月測；由級部組長組織任課老師依據(jù)教學進度出題,教誨處組織印刷批改；每月評出優(yōu)秀班級各 狀；2 名；評出優(yōu)秀月星,頒發(fā)獎3. 有方案地組織教研組午間教研；每周一是一年級、二年級、五 年級,分管領(lǐng)導分別是吳永娜、陳美玉、宋軍；每周三、周四分別 是三、四年級,分管領(lǐng)導都是劉新偉；要求每周有主題,有方案,有記錄,有總結(jié)；4. 開展運算教學研討,培育“ 看” 、“ 想” 、“

36、 算” 、“ 驗” 四 步運算習慣；學校數(shù)學教學大綱指出：“ 學校數(shù)學教學的一項重要任務是培育 運算才能,應當要求同學算得正確、快速,同時仍應留意運算方法 的合理性和敏捷性” ；運算在生活中隨處可見,運算教學更是貫穿 于數(shù)學教學的全過程,培育學校生具有肯定的運算才能,是學校數(shù) 學教學的一項重要任務；“ 看” ：看清晰數(shù)字和符號,并觀看它們之間有什么特點,有什 么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算；“ 想” ：想運算方法的合理性、敏捷性,有簡算的,要想運算性 質(zhì)和定律,沒有簡算的想運算次序,明確先算什么,再算什么；“ 算” ：這是運算的最為關(guān)鍵的一步,老師要指導同學嚴格仔細 地依據(jù)四就運算的運算法就進行運算或

37、敏捷運用運算定律和運算性 質(zhì)進行簡算,養(yǎng)成細心、耐心的學習品行；“ 驗” ：驗算不僅能保證運算正確無誤,而且仍能培育同學對學 習一絲不茍的態(tài)度；可以抄題寫數(shù)立刻查；運算時反復查；脫式時 上下查；運算完畢整體查；當然,檢驗要有明確的目的和嚴格的標 準,做到每題必檢查,每步必驗算；一步一回頭,準時檢查驗算,準時訂正錯誤,保證運算的正確；另外要培育同學的估算意識和能 力,指導同學養(yǎng)成“ 估算運算審查” 的習慣,有助于同學 適時找出自己在解題中的偏差,重新摸索和演算,從而預防和削減 差錯的產(chǎn)生,提高運算才能；5. 組織開展“5+30+5樂思求新” 課堂教學大賽；（1）5 分鐘運算；通過千變?nèi)f化的訓練形

38、式（視算訓練、聽算訓練、搶答口算、口 算嬉戲、對抗賽、接力賽、搶答、簡便運算等,激發(fā)運算愛好,讓同學從樂中得益,從樂中長智,不知不覺就迷上了數(shù)學,喜愛上 了運算；逐步達到“ 正確、快速、合理、敏捷” 的要求（2）30 分鐘探究；第一,自主探究,善于摸索；讓同學學會獨立摸索,自主感悟,自主獵取學問,在探究感悟中查找解題策略,從而促進制造思維的進展；老師充分利用信息技術(shù)多媒體準時給同學供應信息,創(chuàng)設情 境,引導和勉勵同學自主探究,大膽求異,敢于爭論,學會探究知 識的方法；在教學中,盡可能給同學多一點摸索的時間,多一點表 現(xiàn)自己的機會,多一點自主活動的時間；通過擺一擺、摸一摸、拼 一拼、畫一畫和算一

39、算等自主獨立探究的形式,嘗試著對新知的學 習,初步懂得新知的形成,明白學習方法；其次,合作溝通,碰撞創(chuàng)新；老師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好同學 分組合作學習、爭論溝通,當好組織者；二要設計好爭論溝通提綱,要依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際設計出難易適度的、有利于同學爭論交 流的提綱和問題讓同學爭論,做好引導者；三要積極參與到同學的 小組合作學習中去和同學們一起學習、溝通；在參與學習中要細心 聽取同學們的發(fā)言,并準時對尾端同學進行個別輔導,讓每個同學 都有發(fā)言的機會,都要發(fā)言；然后,總結(jié)歸納,形成技能；老師和同學一起初步小結(jié)學習方法、概括規(guī)律、法就、概念,解決問題的策略等,初步建立學習模式,形成技能；（3）5

40、分鐘課堂小測單項小測；就是與前面學習的例題、階段練習相仿的練習,旨在 鞏固剛剛學到的新知；如教材中的“ 做一做” 之內(nèi)的題目；要求每 個同學必需獨立完成；綜合小測；這個環(huán)節(jié)是同學都能較好地完成單項練習的基礎上進 行的；旨在鞏固新知的基礎上復習舊知,防治學問的負遷移,同時 又深化新知；習題內(nèi)容要綜合性強,形式要多樣；絕大多數(shù)同學都 能獨立完成；拓展小測；這一環(huán)節(jié)是同學都能把握已經(jīng)學習的新學問的基礎上 進行的；旨在培育同學的實踐才能和創(chuàng)新意識,進展同學的個性,開闊同學的視野；老師設計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型,讓學 生練習,讓他們跳一跳摘桃子,在練習中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我；（設計不同層次的練習,采納多種練習形式,鞏固所學的學問,引 導同學在自我評判、他人評判中熟識自我,建立自信,進展自我；）（四）組織參與環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動區(qū)教研員叢莉莉老師指出“ 加強學校數(shù)學資源庫建設,對現(xiàn)有資 源進行動態(tài)化治理,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高質(zhì)量,通過專題講座、學科教研以及示范課等方式引導老師用好、用活網(wǎng)上資源,更好地服務于 老師的備課、上課；進一步調(diào)動全體老師的積極性,做好站建設,豐富站教學資源,加強老師的網(wǎng)上溝通；深化爭論信息技術(shù)在數(shù)學 課堂教學中的有效運用