部編人教版一年級下冊語文 第21課 小壁虎借尾巴 教學(xué)課件

1、21部編小學(xué)語文一年級下冊 小壁虎借尾巴課文導(dǎo)讀 今天我們會認(rèn)識一只斷了尾巴的小壁虎，他在忙著借尾巴，讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！資料鏈接壁虎 壁虎是爬行動(dòng)物，舊稱守宮，也叫蝎虎。身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在墻上爬行，有長長的尾巴。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。資料鏈接壁虎的尾巴為什么斷了還能生長? 當(dāng)壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停地動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。 同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當(dāng)尾巴長好了之后，它就會停止分泌。字詞學(xué)習(xí)我 會 認(rèn)墻壁bq

2、ing 壁虎四壁墻角磚墻字詞學(xué)習(xí)蚊子蚊香 咬牙 咬緊咬蚊yo 我 會 認(rèn)wn字詞學(xué)習(xí)撥斷我 會 認(rèn) 斷裂 斷層撥水撥動(dòng)dunb字詞學(xué)習(xí)趕甩我 會 認(rèn)甩尾甩手驅(qū)趕趕集shuign字詞學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)傻我 會 認(rèn)傻瓜轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)變shzhun部首是“ 車”，叫做車字旁。字詞學(xué)習(xí)捉讀音：zhu筆順：捉拿 捉弄結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方，最后一筆捺寫得較舒展。我 會 寫造句：我們經(jīng)常到草地上捕捉蟲子。組詞：字詞學(xué)習(xí)條讀音：tio筆順：組詞：條件 條規(guī) 結(jié)構(gòu)：上下書寫指導(dǎo)：上放下收。第二筆橫短撇長，與捺對稱，收筆在橫中線。上下穿插。我 會 寫造句：魚缸里有幾條小魚。字詞學(xué)習(xí)爬

3、讀音：p筆順：組詞：爬坡 爬行 結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：“爪”字捺要舒展，“巴”字形體小巧，緊靠”爪”字的一捺，在捺的中間偏上位置。我 會 寫造句：一只小壁虎在飛快地爬行。字詞學(xué)習(xí)姐讀音：ji筆順：組詞：姐妹 姐姐 結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬。女字旁靠近豎中線，第四筆豎位于豎中線右邊，最后一橫起筆穿插在左邊點(diǎn)的下方。我 會 寫造句：我有一個(gè)疼愛我的好姐姐。字詞學(xué)習(xí)您讀音：nn筆順：書寫指導(dǎo)：上長下短。上部左右靠近，心字底呈扁勢。我 會 寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：您好 您請?jiān)炀洌何铱梢哉埥棠粋€(gè)問題嗎？字詞學(xué)習(xí)草讀音：co 筆順：書寫指導(dǎo)：草字頭位于上半格中間?！比铡弊州^扁，最后一橫緊貼橫中線下方。第八

4、筆橫為主筆，要舒展。我 會 寫結(jié)構(gòu)：上下組詞：草地 綠草 草坪 造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。字詞學(xué)習(xí)房讀音：fng 筆順：書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)從豎中線上起筆，第二筆橫折位置在上半格居中。內(nèi)部飽滿，第六筆橫伸出戶字頭，收筆在橫中線上邊。我 會 寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：房子 平房 造句：我很喜歡我的新房間。字詞學(xué)習(xí)【掙斷】【掌握】【難過】【難看】【告訴】說給人，使人知道。使勁將連系的東西分開。本課指壁虎為了逃生，將自己的尾巴與身體斷開。指悲傷，痛苦，難受?？刂疲恢鞒?。丑陋，不好看。詞語解釋字詞學(xué)習(xí)近反義詞近義詞：難過難受掌握把握反義詞：難看美麗新舊難看丑陋告訴講述借還難易課文感知 初讀課文后，思

5、考：小壁虎為什么沒有借到尾巴？課文解讀 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。交代了故事的起因?！皰?，逃走”形象地寫出了小壁虎脫險(xiǎn)的過程。課文解讀 沒有尾巴多難看??！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？心理描寫，突出小壁虎失去尾巴的難過心情。也寫出了小壁虎借尾巴的原因。課文解讀 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！薄靶袉帷北碚髑?，說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇，體現(xiàn)他十分想有一條尾巴。小壁虎首先向誰借尾巴？借到了嗎？為什么？小壁虎首先向小魚借尾巴，沒有借到

6、，因?yàn)樾◆~要用尾巴撥水。課文解讀 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨]有向老牛借到尾巴。老牛不能把尾巴借給小壁虎。因?yàn)槔吓Ｒ梦舶蛠碲s蠅子。老牛能把尾巴借給小壁虎嗎？為什么？課文解讀 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！毖嘧游舶偷淖饔檬钦莆辗较?。小壁虎還向燕子借尾巴，也沒有借到，因?yàn)檠嘧右梦舶驼莆辗较颉Ｐ”诨⑦€向誰借尾巴了？借到了嗎？課文解讀小壁虎借不到尾巴，心里很難過。

7、他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說明小壁虎爬得路程很遠(yuǎn)，用了很長時(shí)間。爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？課文解讀 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”“叫了起來” 讓我們體會到小壁虎高興、驚喜的心情。因?yàn)樾”诨⒌奈舶途哂性偕芰?，能幫助小壁虎在危險(xiǎn)時(shí)刻斷下尾巴逃避敵人。尾巴有再生功能的動(dòng)物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃魚等。小壁虎為什么能長出一條新尾巴呢？你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有再生的功能？課文結(jié)構(gòu)小壁虎借尾巴掙斷尾巴長出新尾巴(再生)小小尾巴作用大借尾巴小魚 撥水老牛趕蠅子燕子掌握方向不

8、借不借不借課文主旨 小壁虎借尾巴是一篇科普童話。它通過敘述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用的道理。課堂小結(jié) 小壁虎借尾巴是一篇科普童話，課文借助擬人的手法，通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的故事，講了幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，文章生動(dòng)有趣，把小動(dòng)物的有禮貌和它們之間真誠相待的美好形象描述得栩栩如生。課后習(xí)題解析 2.說說小壁虎都找誰借過尾巴，結(jié)果怎樣。 小壁虎分別向小魚、老牛、燕子借過尾巴，但是沒有人借給他，因?yàn)榇蠹业奈舶透饔杏锰?。隨堂小練一、數(shù)筆畫填空。 “草”共 畫，第2畫是 ，組詞 。 “爬”共 畫，第5畫是 ，偏旁是 。 “您”共 畫，第3畫是 ，偏旁是 。 “條”共 畫，第后1畫是 ，組詞