小學(xué)一年級(jí)感恩主題班會(huì)優(yōu)秀教案三篇

1、Word - 8 -小學(xué)一年級(jí)感恩主題班會(huì)優(yōu)秀教案三篇 學(xué)校一班級(jí)感恩主題班會(huì)優(yōu)秀教案三篇 學(xué)校一班級(jí)感恩主題班會(huì)優(yōu)秀教案一 年級(jí)：一班級(jí)二班 活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)提前預(yù)備好感恩卡片，排練詩(shī)歌。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 日記，一張照片，讓我們回憶父母所賦予的愛! 談話互動(dòng)。 1、同學(xué)部分。 小主持人：從記事起，我們的父母就賦予了我們無私的體貼，友愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們激動(dòng)的一件事是什么嗎?。 2、家長(zhǎng)部分。 主持人：聽過了學(xué)生們的真情告白，我們也來聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵? 如您最難忘的事是什么?我們?cè)?jīng)讓您激動(dòng)過嗎?您最高興最感動(dòng)是什么時(shí)候? 小記者：我們有時(shí)候確實(shí)很不懂事，不能理解爸爸媽

2、媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。學(xué)生們，你有過嗎? 嬉戲互動(dòng)。 小主持人：接下來，就讓我們放開心靈的窗戶，下面我們一起來做個(gè)小嬉戲，名字叫作心靈感應(yīng)。 孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。 如：媽媽的生日;我的生日。媽媽最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽最不安的事;我的興趣、媽媽的興趣;媽媽的工作單位;媽媽的生肖。 感恩父母計(jì)劃收集。 小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此認(rèn)識(shí)，我們要用自己的行動(dòng)來表述我們的感恩之心。 每位學(xué)生在前面說自己對(duì)父母感恩的話。 贈(zèng)送禮物。 小主持人：今日我們還專門預(yù)備了一份小小的禮物，送給我們友愛的父母，同時(shí)送上我們深深的祝愿，祝愿他們永久健

3、康!永久幸福! 全體學(xué)生表演。 主持人：由于陽光與雨水，小草健壯成長(zhǎng)，由于你們的體貼，我們健康歡樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。 請(qǐng)觀賞我有一個(gè)幸福的家。節(jié)目：我有一個(gè)幸福的家 結(jié)束語。 主持人：感謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)爸爸媽媽，我愛您到此結(jié)束! 學(xué)校一班級(jí)感恩主題班會(huì)優(yōu)秀教案三 一、活動(dòng)背景： 感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然賦予自己帶來的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在無數(shù)“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視老師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為全部人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩教?dǎo)”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教導(dǎo)的活動(dòng)，我想

4、利用活動(dòng)使同學(xué)們熟悉到別人的艱辛，有一顆感恩的心。 二、活動(dòng)任務(wù)： 1、利用班隊(duì)會(huì)課，體味父母的愛與付出。 2、培養(yǎng)同學(xué)感恩的心理，學(xué)會(huì)敬重他人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。 三、設(shè)計(jì)思路： 由同學(xué)主持引入主題，體現(xiàn)同學(xué)的主體性，接著利用同學(xué)認(rèn)識(shí)的詩(shī)歌游子吟激活同學(xué)愛父母的熱烈，再利用地震的故事讓同學(xué)體味父母對(duì)子女無私的愛，宏大的愛，接著聯(lián)系自己生活，敘述自己與父母的故事，讓生感觸親恩，體味親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體味親恩，然后利用研究溝通，協(xié)助同學(xué)總結(jié)出孝敬父母的正確辦法，并用自己喜愛的方式表述對(duì)自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動(dòng)舉行擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感

5、恩一切，并利用感恩的心手語操表述出來，最后在班主任教師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。 四、活動(dòng)預(yù)備： 1、兩位同學(xué)在教師協(xié)助下預(yù)備主持稿。 2、多媒體： 詩(shī)歌游子吟。 地震中的圖片。 背影音樂“再見警察”。 “感恩的心”手語操等。 五、活動(dòng)辦法： 情景體悟，講故事，研究、發(fā)言、溝通等。 六、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入： 甲：敬愛的教師， 乙：友愛的學(xué)生， 合：大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭! 教師：是誰，把我們帶到這漂亮的世界?是誰，給了我生命所有的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰又是誰把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，是我慈祥的父親、母親。 甲：當(dāng)我呱呱落地。

6、乙：就迎來了爸爸、媽媽絢爛的笑臉! 甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田! 乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠! 合：從今，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今日就讓我們來贊美你們師生齊：爸爸、媽媽我愛您! 激活同學(xué)愛父母的熱烈： 1、教師：咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩(shī)呢? 同學(xué)：舉手背誦游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉? 2、教師小結(jié)： 一位慈愛的母親自里拿著針線，手里縫制著衣服給將要?jiǎng)由淼暮⒆?。在孩子?dòng)身前夕，母親還在精心地一針一線縫著，心里卻不安孩子很長(zhǎng)時(shí)光不

7、回來。這就母親對(duì)孩子關(guān)懷愛惜啊!每個(gè)孩子的父母都十分愛自己的孩子，每個(gè)父母都希翼自己的孩子在無優(yōu)無慮、情緒愉快，快歡樂樂的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了無數(shù)無數(shù) 3、丙：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨。 乙：母親永久牽著我們的手。 甲：父母的愛是寒冬里的一把火。 乙：父母的愛是黑暗里的一束明亮。 合：父母的愛是危險(xiǎn)時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空! 甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真切的故事地震中的母親。 4、老師敘述： 2022年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見的級(jí)大地震。當(dāng)初一位衰老的母親正在哄著孩子睡覺。驟然，地震發(fā)生了，樓房開頭搖擺起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，

8、母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著痛苦一動(dòng)不動(dòng)，由于她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。 就這樣的姿態(tài)，就這樣堅(jiān)持著，向來堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿態(tài)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)覺孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)覺了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：友愛的寶物，假如你能活著，一定記住媽媽永久愛你!在場(chǎng)全部看到短信的人都哭了。 5、聽后隨感： 同學(xué)：主持人甲：聽了這個(gè)故事，學(xué)生們有哪些感觸呢? 同學(xué)：全班溝

9、通。 老師小結(jié)：學(xué)生們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們面向這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中彌漫了對(duì)這位母親的恭敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表述我們對(duì)這位母親的敬意吧! 感觸親恩，體味親情： 1、老師：學(xué)生們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出無數(shù)。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罴?dòng)的一件事是什么事嗎? 2、同學(xué)： 同桌相互溝通。 全班溝通 親子互動(dòng)，體味親恩。 老師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位學(xué)生和他的家長(zhǎng)一起往返答下面這些問題xxx學(xué)生，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題，叔叔，請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問題，好嗎? 1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母

10、過生日的? 2、知道父母最愛吃什么呢? 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天? 4、周末你為父母做哪些事情? 老師：看來，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，學(xué)生們，看來我們對(duì)父母的關(guān)懷真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧! 同學(xué)：主持人以手指示屏幕的顯示： 研究：我怎樣對(duì)待父母? 1、老師： 剛才幾個(gè)學(xué)生都談了自己的意見。確實(shí)，父母之愛宏大而又平庸。學(xué)生們，我們應(yīng)當(dāng)如何孝敬父母呢? 2、同學(xué)： 四人小組研究。 全班溝通。 3、老師小結(jié)： 一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，都是對(duì)父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有無數(shù)，但是，我們必需做到的： 聽父