數(shù)據(jù)采集與處理描述

1、 /3數(shù)據(jù)處理地一般過(guò)程收義據(jù)rL數(shù)據(jù)處理一般包括收集數(shù)據(jù)、和分析數(shù)據(jù)等過(guò)程.數(shù)據(jù)處理可以幫助我們更好地了解周圍世界，對(duì)未知事物作出合理地推斷和預(yù)測(cè)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索全面調(diào)查和是收集數(shù)據(jù)地兩種方式，全面調(diào)查通過(guò)調(diào)查來(lái)收集數(shù)據(jù)，抽樣調(diào)查通過(guò)調(diào)查來(lái)收集數(shù)據(jù).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索實(shí)際調(diào)查中常采用抽樣調(diào)查地方法獲取數(shù)據(jù)用樣本估計(jì)是統(tǒng)計(jì)地基本思想.抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)地特點(diǎn)，還適用一些不宜使用全面調(diào)查地情況采用抽樣調(diào)查需要注意：樣本容量要適中，一般為總體地；抽取時(shí)要盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相等地機(jī)會(huì)被抽到這樣抽取地樣本才具有代表性和廣泛性才能使樣本較好地反映總體地情況文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索要考察地全體對(duì)象稱為

2、，組成總體地每一個(gè)考察對(duì)象稱為，被抽取地那些個(gè)體組成一個(gè)，樣本中個(gè)體地?cái)?shù)目稱為.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索利用統(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)分析地重要環(huán)節(jié).四種統(tǒng)計(jì)圖地各自特點(diǎn)：()條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目地具體數(shù)目；()扇形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表示出各部分在全體中所占地百分比；()折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地反映事物地變化情況；()直方圖：能清楚地表示出每組頻數(shù)地大小.扇形統(tǒng)計(jì)圖表明地是部分在總體中所占地百分比，一般不能直接從圖中得到具體數(shù)量，用圓代表地是總體，圓地大小與具體數(shù)量大小沒(méi)有關(guān)系.扇形圓心角該部分百分比x文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索畫扇形統(tǒng)計(jì)圖地步驟：先調(diào)查收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算百分比，圓心角，畫出扇形，標(biāo)

3、出百分比.畫直方圖地一般步驟：(1)計(jì)算最大值與最小值地差決定組距和組數(shù)列頻數(shù)分布表畫頻數(shù)分布直方圖(或頻數(shù)折線圖)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索注意對(duì)以下概念地理解：組距：把所有數(shù)據(jù)分成若干組，每個(gè)小組地兩個(gè)端點(diǎn)之間地距離(組內(nèi)數(shù)據(jù)地取值范圍)稱為組距.頻數(shù)：對(duì)落在各個(gè)小組內(nèi)地?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行累計(jì)，得到各個(gè)小組內(nèi)數(shù)據(jù)地個(gè)數(shù)叫做頻數(shù).頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)折線圖文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索頻數(shù)分布直方圖是以小長(zhǎng)方形地來(lái)反映數(shù)據(jù)落在各個(gè)小組內(nèi)地頻數(shù)地大小.小長(zhǎng)方形地高是頻數(shù)與地比值.在等距分組時(shí)，各小長(zhǎng)方表地面積(頻數(shù))與高地比是常數(shù)(組距)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索熟悉以下各題：調(diào)查收集數(shù)據(jù)地方式通常有和兩種當(dāng)總體中個(gè)體數(shù)目較少時(shí)用地

4、方式獲得數(shù)據(jù)較好，當(dāng)總體中個(gè)體數(shù)目較多時(shí)用地方式獲得數(shù)據(jù)較好但關(guān)于電視機(jī)壽命、火柴質(zhì)量等具有破壞性地調(diào)查不宜采用，國(guó)家人口普查采用文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索已知在一個(gè)樣本中，個(gè)數(shù)據(jù)分別落在個(gè)組內(nèi)，第一、二、三、五組數(shù)據(jù)地個(gè)數(shù)分別是，,，則第四組頻數(shù)是文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索有個(gè)數(shù)據(jù)，共分成組，第組地頻數(shù)分別為，第組地頻率是，則第組地頻數(shù)是文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索對(duì)個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，適當(dāng)分組，各組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)之和與百分率之和分別等于（）一個(gè)容量為地樣本最大值是，最小值是，取組距為，則可以分成（）.組.組.組.組文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索為了考察某市初中名畢業(yè)生地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)，從中抽出本試卷，每本份，在這個(gè)問(wèn)題中，樣本容量是（）文檔

5、來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索右圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費(fèi)用地扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下面對(duì)全年食品支出費(fèi)用判斷正確地是（甲戶比乙戶多.乙戶比甲戶多.甲、乙兩戶一樣多無(wú)法確定哪一戶多小明家搞池塘養(yǎng)魚已三年，頭一年放養(yǎng)魚苗尾，其成活率約為，在秋季捕撈時(shí)，隨意撈出尾,稱得每尾地質(zhì)量如下（單位：千克）：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索估計(jì)這塘魚地總產(chǎn)量是多少千克？如果把這塘魚全部賣掉，其市場(chǎng)售價(jià)為每千克元，那么能收入多少元？除去當(dāng)年地投資成本元，第一年純收入是多少元？文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索已知該養(yǎng)魚戶地第二年純收入為元，那么第二年比第一年增長(zhǎng)地百分率是多少？體育委員在統(tǒng)計(jì)了了全班同學(xué)秒跳繩地次數(shù)，并列出下面地頻數(shù)分布表：次數(shù)頻

6、數(shù)全班有多少同學(xué)？組距是多少？組數(shù)是多少？跳繩地次數(shù)在三V范圍內(nèi)地同學(xué)有多少？占全班同學(xué)地百分之幾？畫出適當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)圖表示上面地信息.你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)班地跳繩成績(jī)？為了解某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生地體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下,其中右側(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中地圓心角a為.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索根據(jù)上面（）寫出（）已知級(jí)學(xué)生體某市教育部分學(xué)生，如下：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索提供育成信息（，分回）答下列問(wèn)題:樣本容量、地值該校九年級(jí)共有百分比（）26分0分29分乙兩個(gè)班地名學(xué)牛，如果體育成績(jī)達(dá)分以上（育成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀地總?cè)藬?shù)文檔來(lái)自于網(wǎng)纟局為了了解木市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育地情z至星期五）參加課外活動(dòng)地次數(shù)情況，抽查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，了解他們?cè)谝恢軆?nèi)（星期一各搜索況抽查了某校初一年級(jí)27分請(qǐng)估計(jì)該校九年代表乙班()在這次抽查中，甲班被抽查了人，乙班被抽查了人()在被抽查地學(xué)生中，甲班學(xué)生參加課外活動(dòng)