（新版教材）教科版二年級上冊科學全冊教學課件PPT

1、新教科版二年級上冊小學科學全冊教學課件1.1 地球家園有什么教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入 地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有4046億歲。共同的家園地球新知講解地球是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，是人類、和動植物生存的家園。請你說一說地球家園中有什么？新知講解森林地球家園中有什么？雪山海洋草原沙漠新知講解森林是動物的家梅花鹿布谷鳥啄木鳥猴子松鼠野豬雪豹新知講解海洋是動物的家海馬海豚海龜海獅海象海鷗鯨魚新知講解草原是動物家斑馬犀牛草原鼠草原鷹翔羊長頸鹿獅子新知講解雪山是動物的家

2、馬雞虹雉雪雞旱獺巖羊高原兔雪豹新知講解沙漠是動物的家鴕鳥蝎子跳鼠沙漠狐響尾蛇蜥蜴駱駝合作探究說一說地球家園中有哪些植物？糧食水果蔬菜新知講解煤碳石油地球家園中有豐富的礦產(chǎn)資源新知講解金礦石銀礦石銅礦石鐵礦石活動探究我們的地球家園中有什么？請你在圖上畫一畫。研討探究我們的地球家園中有什么？缺少一樣可以嗎？說說理由。新知講解站在地球家園往外看，我們能發(fā)現(xiàn)什么？新知講解地球家園有什么？大氣層 地球的表面被一層無色透明的空氣包裹著，這就是大氣圈。大氣圈是包圍地球整個空氣層的總稱。它的厚度有20003000千米，地球大氣圈是一個保護層，使人類免受有害射線的照射，同時提供了人類生存所必需的氧氣。人類每天都

3、在呼吸新鮮空氣，吸入氧氣，排出二氧化碳?？諝馀c陽光、水分一樣是不可缺少的。沒有大氣圈，人類乃至生物界將不能生存。 拓展提高地殼地幔地核地球家園有什么？地球內(nèi)部地震火山課后拓展到田野、綠地、樹林或山坡上，看看我們還能在家園里找到什么？課堂總結(jié)地球家園中有森林、海洋、草原等。地球家園中有人類、動物、植物等。地球家園中煤碳、石油、等礦產(chǎn)資源。1.2 土壤 動植物的樂園教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入小草靠它來發(fā)芽，小樹靠它把根扎，盛在盆里花開艷，農(nóng)民伯伯都靠它。土壤猜一猜土壤 動植物的樂園新知探究新知講解土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動植物。你認識這些生活在土壤中的動物嗎？鼴鼠螞蟻螻蛄蚯蚓

4、蜘蛛潮蟲蜈蚣你還知道哪些生活在土壤中的動物？新知講解樹木土壤中的植物花草拓展提升觀察圖片說一說：土壤為動、植物提供了些什么？土壤為動物提供居所。土壤為植物提供營養(yǎng)。課堂點撥土壤為植物提供很多營養(yǎng)，如：水、礦物質(zhì)等很多動物在土壤里面筑巢，甚至土壤給一些動物提供了食物資料閱讀1、土壤對生物的影響：土壤中生活著許多動植物和微生物，土壤為它們提供了棲息地，在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物。土壤為生物提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。2、生物對土壤的影響：生物的殘體和排泄物能使土壤含有豐富的腐殖質(zhì)等養(yǎng)料；生物的活動能使水分和空氣更容易進入土壤。結(jié)論：生物的生存離不開土壤，土壤

5、和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。生物與土壤的關(guān)系活動探究觀察土壤里的動、植物1、確定觀察區(qū)域。 選擇在某一個花壇、一小片草坪、一棵樹下等區(qū)域。2、注意觀察順序。（1）觀察高的物體：從上到下（2）觀察長的物體：從左到右（3）觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)：從外到內(nèi)活動探究觀察土壤里的動植物觀察工具：鏟子、放大鏡、記錄本觀察方法：1、選擇校園中的一塊土壤，觀察土壤上都長著哪些植物。不要踩到旁邊的植物，盡量在路邊或花壇邊來觀察。提示：活動探究觀察土壤里的動植物觀察方法：2、小心翼翼地撥開植物，觀察土壤上面有哪些小動物。必要時 可以使用放大鏡觀察。3、用小鏟子輕輕挖開土壤，觀察土壤里面有哪些

6、小動物。4、記錄觀察到的動植物的種類，知道名字的，寫下它們的名字，不知道名字的，可以畫簡圖或語言描述等形式記錄?；顒犹骄恳族e提示操作提示我們的觀察盡量不要影響小動物的生活。一些形態(tài)特殊的動植，可以通過畫簡圖的形式進行記錄?；顒犹骄浚“踩崾荆菏褂梅糯箸R時，不要直視太陽以免灼傷眼睛。課堂點撥1、關(guān)注種類數(shù)量：數(shù)一數(shù)依靠土壤生長和生活的植物和動物有多少種。2、關(guān)注這些動物的特點及活動狀況動物方面如：狩獵、采集、休息等；植物方面如：形態(tài)特點、生長特征等。校園土壤”居民“統(tǒng)計日期：地點：動物：植物：活動探究觀察蚯蚓活動探究觀察螞蟻活動探究觀察蝸牛研討探究1、說一說我們發(fā)現(xiàn)的依靠土壤生長和生活的植物和動

7、物數(shù)量。根據(jù)觀察到的結(jié)果，完成下表觀察到的動植物數(shù)量植物動物研討探究2、描述周圍的土壤上長著的植物和生活著的動物。（1）植物的高矮、整體的寬度（2）葉片的多少、葉片的形狀、葉脈的形狀（3）莖的軟硬、顏色、光滑度、長短（4）其他（是否開花、花的顏色等）。A：描述植物研討探究2、描述周圍的土壤上長著的植物和生活著的動物。 動物正在做什么，觀察一會兒之后還發(fā)現(xiàn)了什么。不知名的動物，要先簡單說一說這種動物的特點，再描述動物正在做什么。B：描述動物展示簡圖拓展延伸觀察準備：防水膠、木條、有機玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和樹葉。觀察蚯蚓的活動觀察過程：1、用防水膠、木條、有機玻璃制成透明觀察盒（也可用魚缸或

8、透明的塑料瓶代替）。2、先從菜地、花園、草坪或樹林里挖取潮濕的土壤，然后將這些土壤放入觀察盒里。拓展延伸觀察準備：防水膠、木條、有機玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和樹葉。觀察蚯蚓的活動觀察過程：3、小心放入捉來的蚯蚓，在土壤的表面放一層嫩草和樹葉。4、觀察蚯蚓的活動。拓展延伸觀察現(xiàn)象：1、蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，形成一條條”隧道“。2、蚯蚓把土壤表面的嫩草和樹葉拖進土壤里吃掉，消化后排泄出暗黑色的糞便。板書設(shè)計土壤 動植物的樂園土壤是地球家園的重要資源動物的樂園植物的樂園1.3 太陽的位置和方向教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入猜一猜謎語謎語眾人猜，千萬家財買不來，天天早晨送上來。 謎底：太 陽 摸摸你

9、的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。準備活動太陽的位置和方向新知講解太陽為我們的地球家園帶來光和熱萬物生長靠太陽新知講解太陽給我們的地球家園帶來光明和五彩繽紛的世界？新知講解太陽給我們提供能量，帶來溫暖。新知講解太陽在天空中的位置會不斷變化，我們能根據(jù)太陽的位置辨認方向嗎？清晨中午傍晚新知講解清晨太陽升起的方向傍晚太陽落下的方向日出日落東西活動探究清晨中午傍晚南東北西細心觀察太陽一天中的方向與位置變化，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？活動探究細心觀察太陽一天中的方向與位置變化，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？清晨，太陽位置較低，升起的方向是地球的東方。中午，太陽位置較高，所在的方

10、向是地球的南方。傍晚，太陽位置較低，落下的方向是地球的西方。清晨中午傍晚活動探究說一說，校園里景物的位置（請用前、后、左、右描述）。前后左右倉庫課堂點撥前、后、左、右位置的判斷對我們的生活非常重要，比如問路、導(dǎo)航圖與交通標志等?；顒犹骄坷锰柋鎰e方向清晨面向太陽，說一說你的前、后、左、右各是什么方向？清晨倉庫課堂點撥 面向太陽，東南西北記心間，伸出右手，手指向天，向右畫圈，即可知道東南西北四方向。如：面向太陽的一方為東，則右手旋轉(zhuǎn)90度后所指方向即為南：面向太陽的一方為西時，則向右旋轉(zhuǎn)90度所指方向即為北?；顒犹骄繓|西北南利用太陽辨別方向清晨面向太陽，說一說你的前、后、左、右各是什么方向？清

11、晨前方為東右方為南后方為西左方為北倉庫活動探究東西北南利用太陽辨別方向清晨圖書館在校園的（ ）側(cè)。體育館在校園的（ ）側(cè)。說一說，校園里景物的位置（請用東、南、西、北描述）。教學樓在校園的（ ）側(cè)。倉庫倉庫在校園的（ ）側(cè)。東南西北新知講解西東南北利用太陽辨別方向傍晚面對太陽，說一說你的前、后、左、右各是什么方向？傍晚前方為西右方為北后方為東左方為南倉庫活動探究西東南北利用太陽辨別方向傍晚圖書館在校園的（ ）側(cè)。體育館在校園的（ ）側(cè)。說一說，校園里景物的位置（請用東、南、西、北描述）。教學樓在校園的（ ）側(cè)。倉庫倉庫在校園的（ ）側(cè)。西北東南研討探究南利用太陽辨別方向?qū)Ρ惹宄亢桶韮煞鶊D片說

12、一說你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？傍晚西北東北東南西清晨利用太陽辨別方向時我們要弄清楚大致的時間？不同時間太陽的位置不同，所對應(yīng)的方向也不同課堂點撥 太陽的規(guī)律運動讓我們可以確定地球上東、南、西、北四個基本方向。左與右、前與后是相對的方向，所以在使用相對方向描述一些建筑、景物所在的位置時我們需要規(guī)定一個標準方向。如：前行左轉(zhuǎn)。研討探究一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽辨別方向？一天中太陽在天空中的位置是自東向西變化的。我們利用一天中太陽在天空中的位置變化規(guī)律，確定東、南、西、北四個基本方向研討探究中午，太陽高高掛在天空中，面向太陽的方向是哪個方向？合作探究 太陽的位置和方向不斷地發(fā)生著

13、變化，隨著太陽方向的變化，太陽光照到地球的角度也在變化，這就引起了溫度的改變，早、中、晚，什么時候最熱？我們是怎樣知道的？一天中氣溫的變化課堂點撥當太陽照射的角度變大時，地球就會接受更多的光和熱，氣溫也逐漸升高。趣味提示：夏季一天中下午14時溫度最高，太陽的光線最強。拓展延伸舉例說明太陽對動植物和我們生活的影響向日葵始終朝向太陽生長信鴿依據(jù)地球磁場與太陽光導(dǎo)航拓展提高太陽給我們帶來光明與溫暖，讓世界色彩斑斕，太陽為我們提供能源。課堂點撥太陽對于地球上的生物非常重要，它為我們的地球家園提供陽光與熱量，植物與動物的生存、生長依賴太陽，人類的生活離不開太陽。曬太陽可以幫助我們的身體轉(zhuǎn)化維生素D和鈣課

14、堂點撥曬太陽可以幫助我們補充熱量曬太陽可以幫助我們生長課堂總結(jié)太陽為我們的地球家園帶來光和熱。 太陽的規(guī)律運動讓我們可以確定地球上東、南、西、北四個基本方向。通過太陽辨別方向時要弄清大致的時間。太陽位置的變化會影響氣溫的變化。植物與動物的生存、生長依賴太陽，人類的生活離不開太陽。板書設(shè)計 太陽的位置和方向太陽 東升西落太陽對動植物和我們生活的影響1.4 觀察月相教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入猜一猜有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。月 亮新知導(dǎo)入古人對月球十分向往，有很多神話傳說 傳說,太陽和月亮是兄妹,太陽哥哥熱情奔放,月亮妹妹美貌害羞。太陽哥哥乘一輛金車,車前有一盞光亮

15、無比的大燈,每天白天在天上從東到西走一趟,把光亮帶給人間;月亮妹妹乘一輛銀車,車前也有一盞光亮無比的大燈,每天晚上在天上從東到西走一趟,把銀輝灑向大地。由于太陽哥哥熱情大膽,所以他的光亮天天都一樣。月亮妹妹就不同了,她年輕美麗又害羞,總是躲躲閃閃地不大愿意讓人們看見,每個月只有十四、十五、十六這三天才肯羞羞答答地露出臉來,人們只有在這幾天才能好好看看她。新知講解月球 地球的好伙伴月球 地球唯一的天然衛(wèi)星聚焦1 一周內(nèi)，月相是什么樣的？新知講解月相 月球被照亮的部分的形狀就像一束光照到一個皮球上，亮的區(qū)域就是我們看到的“月相”新知講解月相有好多種不同的“照片”課堂點撥 月球是一個本身不發(fā)光的星球

16、，光亮的部分是由太陽光照射在月球表面發(fā)光形成的月相，并且月相的形狀不斷地發(fā)生著變化月似珍珠月似弓易錯提示月相是月球發(fā)亮部分的形狀，不是指我們到的月球表面的圖案新知講解聚焦1 一周內(nèi)，月相是什么樣的？不斷變化的活動探究觀察和描述月相彎彎的月相像小船彎彎的月相像細細的眉毛彎彎的月相活動探究圓圓的月相 古朗月行 唐：李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。觀察和描述月相圓圓的月相像盤子活動探究有的月相像半圓、像耳朵觀察和描述月相新知講解新月與殘月新月殘月亮面在右（西邊）亮面在左（東邊）新知講解上弦月與下下弦月上弦月下弦月亮面在右（西邊）亮面在左（東邊）新知講解滿月與凸月滿月凸月活動探究認

17、一認不同的月相殘月下弦月凸月滿月新月上弦月凸月下半月上半月分別說一說上半月和下半月月相的變化規(guī)律上半月：由缺變圓，亮面在右（西邊）下半月：由圓變?nèi)保撩嬖谧螅|邊）研討探究一月內(nèi)，月相是什么樣的？ 月相的變化是月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，是按一定順序有規(guī)律地變化的，有圓有缺，一個月內(nèi)周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)地變化。課堂點撥月相變化歌初一新月不可見，只緣身陷日地中。初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。滿月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝東下半夜活動探究觀察和記錄月相觀察時間和方向 適合觀察月相的時間：每月農(nóng)歷的上半月，從初三到十五，在晚上6時到9時左右觀察月相。活動探究觀察和記錄月相

18、 觀察記錄月相方向的方法：面向南面站立觀察月相，注意這時左側(cè)是東邊，右側(cè)西邊，發(fā)現(xiàn)月亮后，記錄所在方向與位置。觀察和記錄月相的方法活動點撥2、觀察地點推薦觀察月相（1）盡量在同一個地點觀察，最好在視野開闊、四周沒有高樓或其他物體遮擋的空地（如陽臺）（2）注意安全，不要到有危險的地方觀察，如果是外出觀察，一定要有家長陪同。（3）觀察記錄新知講解記錄月相記錄月相的方法多種多樣，觀察貴在堅持。我們通過一兩周甚至更長時間的觀察，會發(fā)現(xiàn)月相的變化由新月到滿月再到殘月的變化，還會發(fā)現(xiàn)在每天同一時間觀察，月相出現(xiàn)的時間與位置都不一樣。研討探究不同夜晚的月相相同嗎？ 月相的形狀不同，有的是圓圓的、有的是彎彎的

19、、有的像弓箭。月相出現(xiàn)的時間不同。月相出現(xiàn)的位置不同。研討探究連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的？ 農(nóng)歷每一天的月相都有自己的名字，如初一的月相稱為新月，初五的月相稱為峨眉月，初八的月相稱為上弦月，十五的月相稱為滿月或望月，二十二或二十三的月相稱為下弦月等。研討探究觀察下面兩幅圖，哪幅圖是上半月，哪幅圖是下半月，說一說你的理由？上半月：由缺變圓，亮面在右（西邊）下半月：由圓變?nèi)?，亮面在左（東邊）拓展延伸 古人長期觀察月相，發(fā)現(xiàn)了一個月內(nèi)月相周期性變化規(guī)律，從而制訂了歷法，并寄情于月亮創(chuàng)造出了許多經(jīng)典傳頌的古詩詞、神話傳說和像中秋節(jié)、元宵節(jié)等團圓喜慶的節(jié)日。 古人與月相板書設(shè)計觀察月相上

20、半月：由缺變圓，亮面在右（西邊）下半月：由圓變?nèi)?，亮面在左（東邊）月相 月球被照亮的部分的形狀1.5 各種各樣的天氣教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入 為什么會打雷下雨（為什么），為什么有冬天夏天（是個難題），不知道的奧秘萬萬千千，智慧簡單，又不簡單。不知道的奧秘萬萬千千，達達雷歐、達達雷歐、智慧簡單，（還有什么）又不簡單。（嗨?。┗顒犹骄空f一說，這是什么天氣？中雨類似的天氣你都知道哪些？小雨雷陣雨大雨暴雨新知講解天氣冷的時候就不下雨了，而是下雪。雪也有小雪、中雪、大雪和暴雪。小雪大雪活動探究認一認不同的天氣，說一說你是如何區(qū)分的？晴陰晴：天空中沒有云或云很少，陽光充足。陰：陽光很少，云量多、云層

21、厚，陽光不能透過云層。活動探究雨雪認一認不同的天氣，說一說你是如何區(qū)分的？雨：水滴從云層落下。雪：雪花從天空飄下?；顒犹骄匡L霧認一認不同的天氣，說一說你是如何區(qū)分的？風：空氣快速流動。霧：水氣凝結(jié)成霧?；顒犹骄糠謩e說說圖片1和圖片2是怎樣的天氣？對人們的生活有怎樣的影響？21活動探究分別說說圖片1和圖片2是怎樣的天氣？對人們的生活有怎樣的影響？21課堂點撥描述天氣對我們的影響時，要注意從有利和不利兩個方面進行描述。新知講解天氣的影響風能幫助我們傳播種子新知講解天氣的影響我都被吹彎了新知講解天氣的影響我要飛得更高！新知講解陰天了，水中的氧氣好少啊!天氣的影響新知講解陰天了，這樣的天氣好涼爽啊!天

22、氣的影響新知講解要下雨了，早點收工吧！天氣的影響要下大雨了，早點把家搬到高處吧。新知講解天氣的影響再不下雨，莊稼就要旱死了。新知講解天氣的影響新知講解天氣的影響晴天更有助于我們進行光合作用拓展提升光合作用光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經(jīng)過光反應(yīng)和暗反應(yīng)，利用光合色素，將二氧化碳 (或硫化氫)和水轉(zhuǎn)化為有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中，并釋放出氧氣(或氫氣)的生化過程。光合作用是一系列復(fù)雜的代謝反應(yīng)的總和，是生物界賴以生存的基礎(chǔ)。 淀粉、糖資料寶庫 1、持續(xù)降雨引發(fā)洪澇災(zāi)害1998年，我國長江、嫩江、松花江流域發(fā)生百年不遇的特大洪澇災(zāi)害，全國共有29個省市遭受不

23、同洪澇災(zāi)害，受災(zāi)2.23億人，造成經(jīng)濟損失達1660億元。2、龍卷風帶來的危害2012年，龍卷風襲擊美國得克薩斯州，汽車、房屋、大樹等均被撕毀和卷走，汽車甚至被拋到空中。3、冰雹天氣造成的損失2013年，德國漢諾天降冰雹，冰雹的最大直徑達8厘米，很多人被砸傷，汽車、屋頂和窗戶被砸壞無數(shù)，共造成數(shù)百萬歐元的損失。極端天氣研討探究不同的天氣對動植物和人類有哪些影響？天氣動物植物人陰困乏影響光合作用影響心情、健康晴樂于活動促進光合作用適合出行、但要注意防曬。雨影響居住、覓食有利于灌溉，但可能出現(xiàn)洪澇災(zāi)害影響出行、易發(fā)生交通事故。雪冬眠影響生長影響出行、易滑倒。風影響某些動物的飛行有助于植物傳粉，但風

24、力過大有可能折斷樹木。風沙、風力發(fā)電研討探究說一說怎樣才能趨利避害，讓天氣更好地為人類服務(wù)？掌握天氣變化的規(guī)律，才能讓天氣更好地為人類服務(wù)。一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。東風雨，西風晴，北風過來冷煞人。青蛙呱呱叫大雨要來到。螞蟻搬家將有雨下。雷公先唱歌，有雨也不多拓展延伸關(guān)于天氣的諺語 課堂小結(jié)各種各樣的天氣天氣有（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）等現(xiàn)象。陰晴雨雪風天氣變化影響（ ）和（ ）的生活。不同的天氣有（ ）的一面也有（ ）的一面。動植物人類有利不利板書設(shè)計各種各樣的天氣天氣變化影響動植物和人類的生活不同的天氣有有利的一面也有不利的一面陰、晴、雨、雪、風1.6 不同的季節(jié)

25、教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入 一年四季，認真觀察，一定會發(fā)現(xiàn)我們的家園發(fā)生的變化很大，改變的現(xiàn)象很多，如樹葉的變化比較明顯，是容易觀察到的，但是我們也要注意從多個角度描述一年四季的變化。觀看四季，說一說你的發(fā)現(xiàn)？新知講解四季的特點春季田野綠油油新知講解四季的特點夏季荷花盛開新知講解四季的特點秋季樹葉變黃新知講解四季的特點冬季白雪皚皚新知講解 田家四季歌春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來帶月光。秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了 ，大家笑盈盈。新知講解春季里，春

26、風吹，花開草長蝴蝶飛。新知講解麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。新知講解夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧新知講解早起勤耕作，歸來帶月光。新知講解秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。新知講解身體雖辛苦，心里喜洋洋。新知講解冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了 ，大家笑盈盈。活動探究說一說植物的葉子在一年四季中有哪些變化？春天長出嫩芽；夏天樹葉肥大，枝繁葉茂；秋天樹葉變黃，開始掉落；冬天樹干變得光禿禿?；顒犹骄颗e例說說，在不同的季節(jié)，動物的行為或變化春天：夏天：秋天：冬天：筑巢繁殖退毛生長儲存食物遷徙冬眠活動探究舉例說說，在不同的季節(jié)，植物的變化春天：夏天：秋天：冬天：發(fā)芽開花生長落葉休眠活動探究在不同的季

27、節(jié)，人們的衣著變化活動探究想一想，季節(jié)變化對動植物的影響？研討探究我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？ 植物的特征、動物的行為、人們的衣著在不同的季節(jié)都有不同，四季的天氣也不同。研討探究季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響？有利影響不利影響春植物發(fā)芽、動物繁殖迎春花開、氣溫回升花粉、柳絮過繁心腦血管疾病高發(fā)夏植物生長、綠樹成蔭、游泳蚊蟲多、中暑、干旱秋豐收、涼爽、遷徙干燥、溫差大易引起感冒冬堆雪人、滑冰下雪妨礙交通、冷拓展延伸收集葉子、果實、種子等，做一做。課堂總結(jié)一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象各不相同。季節(jié)變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產(chǎn)生影響。板書設(shè)計不同的季節(jié)春 夏 秋 冬動物植物人1.7

28、 做大自然的孩子教科版 二年級上冊科學新知講解親近大自然，了解大自然的奧秘新知講解1、動物有自己的家族、自己的王國獅子家族螞蟻家族你還知道哪些動物家族？新知講解走進大自然，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘 活動探索植物與我們的聯(lián)系植物為我們提供豐富的食材活動探索植物與我們的聯(lián)系植物為我們提供大量的用材活動探索植物與我們的聯(lián)系植物美化我們的生活活動探索動物與我們的聯(lián)系動物為我們提供豐富的食材活動探索動物與我們的聯(lián)系動物為我們提供大量的用材蠶絲羽絨活動探索動物與我們的聯(lián)系動物幫助我們工作活動探索動物與我們的聯(lián)系動物是我們的好伙伴知識小結(jié)你能說一說動植物與我們的聯(lián)系嗎？ 我們與動植物有著緊密的聯(lián)系。動植物為我們的衣、

29、食、住、行提供必需的、豐富的資源，人類的生存與生活離不開自然界的動植物?；顒犹骄繍圩o小動物自然界的動物是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀円獝圩o身邊的小動物，不隨意破壞它們的家園、打擾它們的生活！活動探究愛護小動物給小動物建個家活動探究愛護小動物喂食小動物活動探究說一說我們?yōu)槭裁匆獝圩o小動物？愛護小動物我們應(yīng)該怎樣做？關(guān)愛小動物的生存與生活環(huán)境就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?！愛護小動物應(yīng)從實際的行動做起，讓我們行動起來，從點滴的小事做起，共同為動植物與我們自己建造一個和諧美好的家園！研討探究說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物動物植物衣蠶蠶絲被羽絨羽絨服棉花服裝食奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水果、蔬菜、谷物住鳥窩奧運鳥巢木制

30、房屋、木塔行鳥飛機（仿制）木船、竹筏研討探究說說人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系?1、動植物為人類提供生存必需的食物和營養(yǎng)。2、動植物為人類提供生活所需的用品材料。3、動植物幫助人類工作。4、人類幫助小動物建立家園、救助瀕危動植物、建立自然保護區(qū)。拓展延伸了解更多植物、動物與人類的聯(lián)系1、植物為動物和人類提供食物。如野果、竹筍等。2、植物為動物提供家園，如樹洞、鳥巢、大樹還可以為菌類提供生長環(huán)境。3、植物可以改良水土環(huán)境。4、動物為植物授粉、傳播種子。如松鼠埋在土里的種子會長成新的樹木，蜜蜂、蝴蝶為花朵授粉。5、動物救治植物病蟲害。如啄木鳥、七星瓢蟲、青蛙等。課堂小結(jié)做大自然的孩子 在地球家園里，

31、人類、動物、植物等生物間相依相存，都是大自然的一部分。板書設(shè)計做大自然的孩子動物植物人2.1 我們生活的世界教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入先生，他們說我是榆木腦袋，我的腦袋是木頭做的嗎？新知講解在我們生活的世界里，你能說出哪些物品？它們都是用什么材料做的？ 我們的周圍既有自然世界，如山川、江河等；也有人類設(shè)計、制造的人工世界，如高樓、車、船、衣服、家電等。我們見到的物品種類繁多，制作的材料也不盡相同。我是小水滴，來自自然世界。我是汽車，來自人工世界。新知講解自然世界漿化成木材紙人工世界新知講解自然世界提煉并制成鐵礦石鐵人工世界新知講解自然世界與其它礦物反應(yīng)沙粒玻璃人工世界新知講解自然世界加工制

32、成石油塑料人工世界活動探究說說它們是由什么材料制成的。書架木材書紙活動探究說說它們是由什么材料制成的。門把手金屬礦泉水瓶塑料活動探究說說它們是由什么材料制成的。玻璃橡膠窗戶汽球活動探究按材料類別分類 材料物品玻璃啤酒杯、啤酒瓶塑料塑料瓶陶瓷茶杯、茶碗金屬水龍頭、回形針木頭根雕、筷子橡膠橡皮筋、手套茶杯筷子茶碗啤酒杯啤酒瓶回形針手套塑料瓶橡皮筋水龍頭根雕研討探究我們把物品按材料類別分成了哪幾類？我們主要把物品分成了金屬、塑料、玻璃、橡膠、陶瓷、木頭等。研討探究每一種材料有什么特點？材料特點玻璃光滑、透明、很硬、無彈性塑料光滑、很輕、無彈性陶瓷光滑、重、很硬、無彈性金屬很硬、摸起來很涼、能反光木頭

33、有花紋、比較粗糙、較硬橡膠有味道、有彈性、很軟研討探究說一說它們是什么材料的。 有一些物品是由多種材料制成的，這樣在分類時就會出現(xiàn)多種結(jié)果。一般情況下，我們按照物品的主要構(gòu)成材料分類。課堂小結(jié)我們生活的世界 材料一般分為人工材料和自然材料兩種。材料是物質(zhì)，但不是所有的物質(zhì)都可以稱為材料，燃料、化學原料、食物、藥物一般不稱為材料。板書設(shè)計我們生活的世界自然世界人工世界玻璃、塑料、陶瓷、金屬、木頭、橡膠2.2 不同材料的餐具教科版 二年級上冊科學 最初的鼎是由遠古時期陶制的食具演變而來的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三條腿便是灶口和支架，腹下燒火，可以熬煮油烹食物。自從青銅鼎出現(xiàn)后，它又多了一項功

34、能，成為祭祀神靈的一種重要禮器。 青銅鼎新知講解新知講解鐵鍋 鐵鍋有生鐵鍋和熟鐵鍋之分:生鐵鍋是選用灰口鐵熔化用模型澆鑄制成的;熟鐵鍋是用黑鐵皮鍛壓或手工捶打制成，具有鍋坯薄，傳熱快的性能 。資料寶庫鐵鍋使用原則鐵鍋炒菜普通鐵鍋容易生銹，人體吸收過多氧化鐵，即銹跡后，會對肝臟產(chǎn)生危害因此，人們在使用鐵鍋時，需要遵守一些使用原則，才能有益健康。這些原則是:1、炒完一道菜后，刷一次鍋，再炒一道菜。每次飯菜做完后，必須洗凈鍋內(nèi)壁并將鍋擦干，以免鍋生銹，產(chǎn)生不利人體健康的氧化鐵。2、盡量不要用鐵鍋煮湯。3、不要用鐵鍋盛菜過夜，因為鐵鍋在酸性條件下會溶出鐵，破壞菜中的維生素C。4、刷鍋時盡量少用洗滌劑。

35、如果鍋內(nèi)有輕微的銹跡，可用醋進行清洗。5、對于嚴重生銹、掉黑渣、起黑皮的鐵鍋，不宜再使用。新知講解砂鍋 砂鍋是一種炊具。傳統(tǒng)砂鍋是由不易傳熱的石英、長石、粘土等原料配合成的陶瓷制品，經(jīng)過高溫燒制而成，具有通氣性，吸附性，傳熱均勻，散熱慢等特點。新知講解銅火鍋 用銅制造的生活用品具有質(zhì)堅耐用、無毒、傳熱快等優(yōu)點，并具美觀華麗之特點。銅是人體健康不可缺少的微量營養(yǎng)素，對于血液、中樞神經(jīng)和免疫系統(tǒng)，頭發(fā)、皮膚和骨骼組織以及腦、肝、心等內(nèi)臟的發(fā)育和功能有重要影響。 新知講解不同材料的鍋都有哪些特點？新知講解各種材料都有什么特點？我們是如何知道的？聞材料的味道?？床牧系念伾?、花紋、是否反光。 摸材料的光

36、滑度，掂物品的質(zhì)量。聽材料發(fā)出的聲音新知講解使用放大鏡時千萬不要對著陽光看！我們也可以利用工具來輔助觀察。新知講解認一認木碗鐵碗瓷碗塑料碗看一看（ ）碗顏色最鮮艷。（ ）碗反光能力最強。（ ）碗具有花紋。（ ）碗外側(cè)有圖案。塑料鐵木瓷新知講解木碗鐵碗瓷碗塑料碗摸一摸發(fā)現(xiàn)（ ）碗最粗糙。聞一聞發(fā)現(xiàn)（ ）碗有味道。掂一掂發(fā)現(xiàn)（ ）碗最輕。掂一掂發(fā)現(xiàn)（ ）碗最重。塑料木瓷木 有味道的塑料是不可以用作餐具的。！新知講解木碗鐵碗瓷碗塑料碗敲一敲發(fā)現(xiàn)（ ）碗和（ ）碗聲音沉悶。木敲一敲發(fā)現(xiàn)（ ）碗和（ ）碗聲音響亮。塑料鐵瓷活動探究材 料特 點金屬餐具表面光滑、堅硬，有金屬光澤，能反光，沒有味道。陶瓷餐具

37、表面光滑、堅硬，沒有味道，外側(cè)常印有圖案，較重。塑料餐具表面光滑、堅硬，顏色鮮艷，沒有味道，較輕。木質(zhì)餐具表面粗糙、堅硬，有紋路，有木頭味道。說一說不同餐具的特點?；顒犹骄坎乱徊抡埜鶕?jù)以下線索，猜一猜它是什么材料的餐具。它摸起來很光滑。敲擊它時聲音較沉悶。它的顏色較鮮艷。掂一掂它的質(zhì)量較輕。塑料碗活動探究認一認它們都是哪些材料的筷子木筷子銀筷子塑料筷子竹筷子活動探究木勺瓷勺塑料勺鐵勺拓展延伸你還知道哪些物品可以用不同材料制成？椅子：窗框：杯子：背包：木頭、塑料、皮革。木頭、塑料、金屬。玻璃、塑料、金屬。布、皮革。課堂小結(jié)不同材料的餐具 每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料組成，根據(jù)

38、材料的特點也可以判斷常見材料的種類。板書設(shè)計不同材料的餐具材料特點優(yōu)點缺點2.3 書的歷史教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入書一人身子直，右長兩個駝，頭上一只眼，孔子家里多。 猜字謎 研討探究說一說你對書籍的認識和理解。書籍：傳播信息的媒體。紙質(zhì)書研討探究電子書集文字、圖片、聲音、影像等信息內(nèi)容為一體的數(shù)字化電子書。文字和圖像等信息于一體的紙張集合紙質(zhì)書新知講解造紙術(shù)印刷術(shù)火藥術(shù)指南針四大發(fā)明新知講解蔡倫蔡侯紙蔡倫及蔡候紙1、切麻2、洗滌3、浸灰水4、蒸煮5、舂搗6、打漿7、抄紙8、曬紙9、揭紙資料寶庫古代造紙的過程新知講解竹簡 正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。人們把文字寫在木片或竹

39、片上，這些木片或竹片叫簡或牘。這種笨重的書使用起來極不方便。 軍師，我的涼席壞了，借你的竹簡用一下。趣味提示新知講解卷軸 春秋末期，出現(xiàn)了寫在絹帛上的文書，這種書叫做帛書。它可以卷起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒做軸，所以也叫它卷軸。 據(jù)記載秦始皇一天光閱讀奏章，就要整整一車;絹帛雖然輕便，但是成本非常昂貴，也不適于書寫。資料寶庫新知講解甲骨文早在商朝，甲骨文因刻在龜甲獸骨上而得名成為漢字最早的起源。在腹甲上刻字，那得多疼??！趣味提示活動探究試著用以下材料分別做一本簡易的書。紙竹片訂書器橡皮泥樹枝線繩毛筆鉛筆寫作要求：（1）用毛筆在竹片上寫字，寫上成語。（2）用樹枝在橡皮泥上寫字，寫上你

40、的姓名。（3）用鉛筆在紙上寫字，寫下一條格言?；顒犹骄?、用不同的筆在三種材料上寫字竹簡的制作：用繩子系在竹簡上，每一片竹簡系一個扣，上端和下端分別綁上繩子做兩端的固定?；顒犹骄?、試著裝訂成冊，成為一本書現(xiàn)代書的制作：將紙擺放整齊，用訂書器裝訂，一般裝訂兩到三個釘，注意裝訂的時候要對對齊。橡皮泥書的制作：兩塊橡皮泥板刻好字后，將橡皮泥板整齊地擺放在一起。研討探究（ ）最重，（ ）比較重，（ ）最輕。（ ）最結(jié)實，（ ）比較結(jié)實，（ ）易破損。比較三種書寫材料甲骨文竹簡書寫紙甲骨文竹簡書寫紙古今對比新知講解古今對比新知講解三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點和缺點？研討探究書的材質(zhì)優(yōu)點缺點橡皮泥書可

41、以保存較長時間取材不方便，運輸、閱讀起來不方便竹 簡 來源廣泛，保存長久制作相對麻煩，比較笨重，不易搬運，閱讀也較麻煩現(xiàn)代書籍方便閱讀、方便印刷、不易引起視覺疲勞不易保存，易損壞，遇水易破損問題研討真正裝訂成冊古書之最拓展延伸現(xiàn)存最早的有字竹簡曾侯乙墓竹簡現(xiàn)存最早的紙寫書三國志世界上頁數(shù)最多的書是四庫全書 課堂小結(jié) 從甲骨文到竹簡，做書的材料來源更充足，書寫更方便，裝訂更結(jié)實、耐用；從竹簡到現(xiàn)代書籍，材料變得更輕便，書寫、閱讀、裝訂、攜帶變得更方便。人類通過智慧不斷發(fā)現(xiàn)、發(fā)明新材料，并將它們應(yīng)用到生活中，使我們的生活越來越便利。書的歷史板書設(shè)計書的歷史甲骨文竹簡紙質(zhì)書優(yōu)點缺點2.4 神奇的紙教

42、科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入正看一大片，側(cè)看一條線，遇火能燃燒，遇水容易爛。 （打一物） 猜字謎 紙研討探究紙的用途 紙幣 傳播知識 包裝 折疊手工 書寫、繪畫傳遞信息 記錄信息 普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多的本領(lǐng)嗎？新知講解活動探究疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。 將紙疊成瓦楞狀，觀察它的側(cè)面，可以發(fā)現(xiàn)它的側(cè)面呈連續(xù)的“M”形，和瓦片很相似。 折疊的時候注意折痕要直，并且每兩條折痕之間的距離要相等?；顒犹骄堪匆话?將手分別按在普通的紙和瓦楞狀的紙上，松開手后會有怎樣的變化？這個實驗說明了什么？將紙折疊成瓦楞狀能增加它的彈性?；顒犹骄糠乓环?將普通的紙和瓦楞狀的紙分別架在兩

43、本字典上，形成紙橋，把兩個相同的訂書器分別放在紙橋上，哪種紙容易被壓塌？這個實驗說明了什么？瓦楞狀紙的承重能力比普通紙橋的承重能力強。摸一摸 將手分別隔著普通的紙和瓦楞狀的紙摸一杯裝著熱水的杯子，感受傳給手的溫度。哪種方式傳到手上的溫度速度快且溫度高？這個實驗說明了什么？瓦楞狀的紙與普通的紙相比，有較好的隔熱效果?；顒犹骄空n堂點撥瓦楞紙 把紙疊成瓦楞狀，從側(cè)面觀察發(fā)現(xiàn)，側(cè)面的形狀是一排三角形，三角形是結(jié)構(gòu)形狀里最穩(wěn)定的，且折疊后的紙厚度增加，能大大增強紙的抗彎曲能力。因此，將紙疊成瓦楞狀能增加它的彈性、承重力和隔熱性。研討探究折疊前后，紙有什么變化？雖然形狀變了，但它仍然是紙，基本特性沒有變。

44、 折疊后側(cè)面的形狀、結(jié)構(gòu)和厚度都發(fā)生了變化。 增加厚度能增強材料的抗壓力和隔熱性。 把紙張分別彎折 “V”“L”“U” “T”“工”等形狀增加了厚度 減少了寬度 雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料的抗彎曲能力的。研討探究改變材料的形狀，材料發(fā)生了怎樣的改變？ 這些物品為什么要用瓦楞狀的紙？研討探究 紙箱用瓦楞狀的紙可以增強紙箱的承重能力，瓦楞狀的紙具有一定的彈性，在運輸過程中可以減小對紙箱內(nèi)物品的沖擊，保證物品的安全。拓展延伸 在紙上刷上食用油，發(fā)現(xiàn)油很快被紙吸收，再往紙上滴水，發(fā)現(xiàn)水滴停留在紙的表面，沒有被紙吸收。拓展延伸實驗方法： 1、將紙折成三等份，沿著

45、兩條折痕，用剪刀剪開，但不要剪斷，連接部分大約長3厘米。 2、雙手拿著紙的兩端，用力撕，看能不能一下將這張紙撕成三份?！霸旆础钡募垖嶒灲Y(jié)果：無論你動作多快，力氣多大，都無法將這張紙撕成三份。拓展延伸實驗原理： 在破壞運動中，力的作用總是尋找物體最薄弱的地方，紙的兩個剪口就是受力點。雖然表面上看兩個剪口沒有什么區(qū)別，但實際上是有區(qū)別的。當我們用力撕紙的時候，兩個剪口中較為堅固的剪口沒有被撕壞，較為薄弱的剪口會受力開裂。一旦開裂，后續(xù)撕扯的力量都會作用于這一點，直到將剪口完全撕開，所以一次性將紙撕成三份是無法做到的?！霸旆础钡募堈n堂小結(jié) 對紙的形狀進行加工改造，紙在性能上會發(fā)生一定的變化，材料可以

46、經(jīng)過簡單的優(yōu)化使其性能發(fā)生改變，使我們的生活更加方便，因此我們說科技改變生活。神奇的紙板書設(shè)計神奇的紙普通紙瓦楞紙形狀與結(jié)構(gòu)2.5 椅子不簡單教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入猜謎語背后還有一個背， 腿邊還有四條腿，走路睡覺用不著，看書寫字它要陪。謎底:椅子研討探究木頭 金屬 我們能辨認出一個物品中的多種材料嗎？活動探究支架 扶手 坐墊 椅腳 椅子主要由哪些部分組成椅腳 靠背 扶手 支架 坐墊 靠背 活動探究部分主要材料特點靠背纖維（尼龍布）比較柔軟、輕薄、透氣、吸水坐墊海綿柔軟、透氣、厚實、有彈性、吸水扶手塑料堅硬、光滑、防水支架金屬堅固、重、有光澤、光滑椅腳塑料比較粗糙、有彈性、防水、輕、耐磨

47、這把椅子的每一部分主要使用了什么材料新知講解金屬塑料海綿我是力量擔當！我是顏值擔當！我是舒適擔當！ 生活中的絕大多數(shù)物品都是由多種材料制成的，單一的材料無法滿足我們對物品功能上的要求。同一種材料可以制成不同的物品，同一種物品可以由不同的材料制成，許多物品都不是只用一種材料制成的。課堂點撥多種材料研討探究用多種材料做椅子有什么好處？可靠、安全、實用研討探究用多種材料做椅子有什么好處？更美觀、更具藝術(shù)性研討探究調(diào)劑居室環(huán)境 沙發(fā)是一種裝有軟墊的多座位椅子。用多種材料做椅子有什么好處？研討探究為什么在一些金屬支架椅子的底部要放置塑料墊塊？減小摩擦降低移動時產(chǎn)生的噪音研討探究只使用一種和使用多種材料制

48、作椅子有什么不同？新知講解多種材料的運用 使用多種材料更易于將實用性、藝術(shù)性、工藝性、經(jīng)濟性有機地結(jié)合與運用，更易于不斷推出好的產(chǎn)品，使我們的生活更美好。研討探究商場、銀行、候車室等地方為會常用這種椅子？人流較多的環(huán)境便于打掃衛(wèi)生有一定的強度防止損壞防火研討探究家庭、辦公室、酒店等地方為會常用這種椅子？長時間就座的環(huán)境溫馨、舒適美觀研討探究快餐店為什么會常用這種椅子？不需要長時間就座的環(huán)境結(jié)實美觀便于打掃衛(wèi)生研討探究學校為什么會常用這種椅子？長時間就座的環(huán)境結(jié)實美觀利于身體發(fā)育研討探究認一認這些椅子？輪椅搖椅吧臺椅沙灘椅折疊椅拐杖椅拓展提高創(chuàng)意椅拓展提高創(chuàng)意展課堂小結(jié)椅子不簡單 椅子的設(shè)計涉及功能、造型、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、藝術(shù)等多方面的因素，根據(jù)實用性的不同，椅子包括多種形態(tài)，而由于材料、結(jié)構(gòu)等差別，又可以形成許多不同的形式。板書設(shè)計椅子不簡單一種材料多種材料特性功能2.6 做一頂帽子教科版 二年級上冊科學新知導(dǎo)入猜謎語一物生得巧，地位比人高，戴上御風寒，脫下有禮貌。謎底：帽子 研討探究他們?yōu)槭裁匆髅弊?？保護猜一猜他們的帽子可能是什么材料制作的？金屬或加強塑料工程塑料合金玻璃鋼碳纖維外層：特種鋼內(nèi)層：防彈尼龍或玻璃鋼研討探究他們?yōu)槭裁匆髅弊?？衛(wèi)生猜一猜他們的帽子可能是什么材料制作的？無紡布：輕質(zhì)、防塵、防油污優(yōu)質(zhì)無紡布研討探究他們?yōu)槭裁匆?/p>