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1、PAGE - 8 - - 15 -南寧市邕寧區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)關(guān)于印發(fā)南寧市學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作實(shí)施方案的通知(南語(yǔ)委20193號(hào))精神,確保我城區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)順利完成,制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)語(yǔ)言文字法律法規(guī),大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)及社會(huì)輻射作用,助力脫貧攻堅(jiān),為全面建成小康社會(huì)提供有力支撐。二、成立迎接評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):楊素琴 邕寧區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)副組長(zhǎng):梁 敏 邕寧區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)成
2、 員:施曉上 邕寧區(qū)教育局黨組成員、黨政辦主任何忠秋 邕寧區(qū)教育研究室主任梁梅芬 邕寧區(qū)教育研究室黨支部書記黃文忠 邕寧區(qū)教育局業(yè)務(wù)股股長(zhǎng)陸培達(dá) 邕寧區(qū)教育局業(yè)務(wù)股副股長(zhǎng)李春祎 邕寧區(qū)教育局業(yè)務(wù)股副股長(zhǎng)梁秋梅 邕寧區(qū)教育局業(yè)務(wù)股副股長(zhǎng)李章快 邕寧區(qū)教育局督導(dǎo)室副主任譚翠蓮 邕寧區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)辦公室副 主任李濟(jì)源 邕寧區(qū)教育研究室教研員郭開合 邕寧區(qū)教育研究室教研員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由梁敏同志兼任辦公室主任,黃文忠同志兼任辦公室副主任,工作人員由城區(qū)教育局業(yè)務(wù)股、教研室、督導(dǎo)室等股室有關(guān)人員組成,負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三、工作目標(biāo)到2021年,全城區(qū)所有學(xué)校完成語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作,其中2
3、020年前完成70%以上。學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平不斷提高,成為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿,師生普遍具有自覺推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字與中華優(yōu)秀文化的意識(shí)、自豪感和自信心。四、組織實(shí)施學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作采取學(xué)校申報(bào)、城區(qū)評(píng)定、市級(jí)抽查和公布結(jié)果等驗(yàn)收方式進(jìn)行。(一)第一批語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)學(xué)校(2019年9月2020年8月)1.學(xué)校申報(bào)。2019年9月25日前,所有的中小學(xué)校(含完小)及自評(píng)達(dá)標(biāo)的幼兒園,向城區(qū)教育局、語(yǔ)委報(bào)送自評(píng)材料(驗(yàn)收表及相關(guān)材料各兩份,學(xué)校歸檔一份),申請(qǐng)考核驗(yàn)收。2.城區(qū)評(píng)定。2019年10月底前,城區(qū)教育局、語(yǔ)委在中小學(xué)校和幼兒園自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估
4、,形成認(rèn)定意見上報(bào)市教育局、語(yǔ)委。3.市級(jí)抽查。2019年12月底前,市教育局、語(yǔ)委結(jié)合語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估、縣域普通話普及調(diào)查驗(yàn)收等工作,對(duì)申報(bào)中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行抽查。抽查方式包括:查驗(yàn)證書、隨機(jī)訪談、隨機(jī)察看。“查驗(yàn)證書”指查驗(yàn)教師普通話等級(jí)證書;“隨機(jī)訪談”主要是隨機(jī)采錄師生普通話語(yǔ)音數(shù)據(jù),了解其普通話使用水平;“隨機(jī)察看”主要指隨機(jī)察看師生在教育教學(xué)活動(dòng)中普通話使用情況、校園用字規(guī)范化情況。4.公布結(jié)果。通過(guò)適當(dāng)方式,市教育局、語(yǔ)委公布中小學(xué)校和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收情況。5.2020年8月前未通過(guò)的中小學(xué)校和幼兒園對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作進(jìn)行整改。(二)第二批語(yǔ)言文字規(guī)范
5、化達(dá)標(biāo)建設(shè)學(xué)校(2020年9月2021年8月)1.學(xué)校申報(bào)。2020年9月25日前,未達(dá)標(biāo)的中小學(xué)校(含完小)及幼兒園,向城區(qū)教育局、語(yǔ)委報(bào)送自評(píng)材料(驗(yàn)收表及相關(guān)材料各兩份,學(xué)校歸檔一份),申請(qǐng)考核驗(yàn)收。2.城區(qū)評(píng)定。2020年10月底前,城區(qū)教育局、語(yǔ)委在申報(bào)中小學(xué)校和幼兒園自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估,形成認(rèn)定意見上報(bào)市教育局、語(yǔ)委。3.市級(jí)抽查。2020年12月底前,市教育局、語(yǔ)委結(jié)合語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估、縣域普通話普及調(diào)查驗(yàn)收等工作,對(duì)申報(bào)中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行抽查。4.公布結(jié)果。通過(guò)適當(dāng)方式,市教育局、語(yǔ)委公布中小學(xué)校和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收情況。5.2021年8月前未通過(guò)的中小學(xué)校和
6、幼兒園對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作進(jìn)行整改。(三)第三批語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)學(xué)校(2021年9月12月)1.學(xué)校申報(bào)。2021年9月25日前,未達(dá)標(biāo)的中小學(xué)校(含完?。┘坝變簣@,向城區(qū)教育局、語(yǔ)委報(bào)送自評(píng)材料(驗(yàn)收表及相關(guān)材料各兩份,學(xué)校歸檔一份),申請(qǐng)考核驗(yàn)收。2.城區(qū)評(píng)定。2021年10月底前,城區(qū)教育局、語(yǔ)委在申報(bào)中小學(xué)校和幼兒園自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估,形成認(rèn)定意見上報(bào)市教育局、語(yǔ)委。3.市級(jí)抽查。2021年12月底前,市教育局、語(yǔ)委結(jié)合語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估、縣域普通話普及調(diào)查驗(yàn)收等工作,對(duì)申報(bào)中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行抽查。4.公布結(jié)果。通過(guò)適當(dāng)方式,市教育局、語(yǔ)委公布中小學(xué)校和幼兒園語(yǔ)言文
7、字規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收情況。四、工作要求(一)堅(jiān)持以文化人,圍繞立德樹人根本任務(wù),認(rèn)真組織學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解文化實(shí)踐活動(dòng),將中華經(jīng)典誦讀工作納入學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建內(nèi)容,把中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化全方位融入學(xué)校教育各環(huán)節(jié),使廣大師生特別是青少年學(xué)生更好地親近中華經(jīng)典,增強(qiáng)語(yǔ)言自信和文化自信。(二)堅(jiān)持重在建設(shè),重在過(guò)程,重在實(shí)效,將學(xué)校語(yǔ)言文字工作融入教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)基礎(chǔ)上,積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。(三)堅(jiān)持依法推進(jìn),加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的督導(dǎo)檢查,確保學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)有序推進(jìn),達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)按時(shí)
8、完成。(四)各中小學(xué)校要根據(jù)本學(xué)校實(shí)際,制定語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案,填寫好工作計(jì)劃表,于2019年5月30日前上報(bào)城區(qū)語(yǔ)委辦,郵箱:。附件:1.邕寧區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作計(jì)劃表 2.邕寧區(qū)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收表 3.邕寧區(qū)中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收表附件1邕寧區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作計(jì)劃表填報(bào)單位: 填報(bào)人: 時(shí)間: 2019年 月 日內(nèi)容類別學(xué)??倲?shù)2019年2020年2021年幼兒園小學(xué)初中注明:學(xué)校數(shù)以教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表為準(zhǔn);2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際規(guī)劃建設(shè)坡度,要求2020年完成70%以上,2021年全部通過(guò)。附件2邕寧區(qū)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)
9、驗(yàn)收表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)學(xué)校 自評(píng)城區(qū)評(píng)定1制度建設(shè)(30分)1-1 工作機(jī)構(gòu)(5分)有語(yǔ)言文字工作機(jī)制(2.5分),有部門分工負(fù)責(zé)制度(2.5分)。1-2 長(zhǎng)效機(jī)制(6分)園長(zhǎng)熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策(2分);將語(yǔ)言文字工作納入日常管理,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容(2分);在用語(yǔ)用字、幼兒培養(yǎng)、教育實(shí)踐過(guò)程中有關(guān)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度,并有定期檢查落實(shí)制度(2分)。 1-3 校園環(huán)境(15分)普通話是幼兒園的工作語(yǔ)言(民族幼兒園及民族雙語(yǔ)幼兒園按國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行)(4分);園內(nèi)有永久性的國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)政策等宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語(yǔ)(4分);校內(nèi)
10、公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字符合規(guī)范及相關(guān)要求,漢語(yǔ)拼音、壯文使用規(guī)范,外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;公立學(xué)校的牌匾按廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例規(guī)定,使用規(guī)范的漢字和壯文(4分);校園文化建設(shè)健康、文明、積極向上,注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶(3分)。1制度建設(shè)(30分)1-4 經(jīng)費(fèi)保障(4分)有語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi),管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著(4分)。2能力建設(shè)(25分)2-1 規(guī)范意識(shí)(5分)教師熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策,自覺規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)強(qiáng)(2分);教師具有對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心
11、(2分);幼兒初步具有規(guī)范使用普通話的意識(shí)(1分)。2-2 教師能力(12分)將語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果(4分);重視教師基本功訓(xùn)練,通過(guò)定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)等方式,提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和水平(4分);教師普通話水平達(dá)標(biāo),從事民族語(yǔ)文教學(xué)的教師同時(shí)要熟練掌握民族語(yǔ)言文字(4分)。2-3 幼兒能力(8分)逐步提高幼兒語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,并達(dá)到幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南相應(yīng)的要求(4分);幼兒能夠聽懂普通話、愿意講普通話、并能用普通話表達(dá),具有使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣(4分)。3教育實(shí)踐(35分)3-1 教育教學(xué)活動(dòng)(20分)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中使用普通話,教案、課件
12、等用字、書寫規(guī)范(民族學(xué)校及民族雙語(yǔ)學(xué)校按照國(guó)家法律法規(guī)執(zhí)行)(10分);注重為幼兒創(chuàng)設(shè)普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境,注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重語(yǔ)言素養(yǎng)在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中的融合(5分);結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),積極發(fā)展幼兒的傾聽、理解和表達(dá)能力(5分)。3-2 文化傳承(8分)用適合幼兒的方式方法,組織開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),民族幼兒園和民族雙語(yǔ)幼兒園要組織壯語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)誦讀等活動(dòng)(3分);注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)(3分);教師自覺成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表率(2分)。3-3 創(chuàng)新實(shí)踐(7分)積極探索幼兒
13、園語(yǔ)言文字工作新途徑、新方法(2分);重視幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法研究(2分);結(jié)合本地和本園實(shí)際情況及辦學(xué)特色,創(chuàng)造性地開展各種語(yǔ)言文化活動(dòng),形成品牌或傳統(tǒng)(3分)。4宣傳普及(10分)4-1 法制宣傳(4分)幼兒園要將國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入幼兒園宣傳教育,信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新(2分);教職工熟悉、掌握國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(2分)。4-2 推廣普及(6分)每年推廣普通話宣傳周開展寓教于樂(lè)、形式多樣的宣傳活動(dòng)(3分);積極發(fā)揮幼兒園在家園互動(dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用,并通過(guò)“小手拉大手”等活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在說(shuō)好普通話的同時(shí),掌
14、握本民族、本地區(qū)的語(yǔ)言,為家長(zhǎng)和社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)工作(3分)。附件3邕寧區(qū)中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)學(xué)校自評(píng)城區(qū)評(píng)定1制度建設(shè)(25分)1-1 工作機(jī)構(gòu)(5分)有語(yǔ)言文字工作機(jī)制(2.5分),有部門分工負(fù)責(zé)制度(2.5分)。1-2 長(zhǎng)效機(jī)制(10分)語(yǔ)言文字工作納入日常管理,體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中(2分);語(yǔ)言文字工作有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)(2分);校長(zhǎng)熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策(1分);有關(guān)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度(1分);有定期檢查落實(shí)制度(1分);將關(guān)于語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求納入職務(wù)評(píng)聘、教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)(1
15、分);建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)(1分);開設(shè)寫字課和書法課(1分)。1-3 校園環(huán)境(6分)普通話是學(xué)校的工作語(yǔ)言和基本交際語(yǔ)言(民族學(xué)校及民族雙語(yǔ)學(xué)校按國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行)(1分);校內(nèi)有永久性的國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)政策等宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語(yǔ),學(xué)校主頁(yè)有語(yǔ)言文字工作宣傳(1分);校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字符合規(guī)范及相關(guān)要求,漢語(yǔ)拼音、壯文使用規(guī)范,外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;公立學(xué)校的牌匾按廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例規(guī)定,使用規(guī)范的漢字和壯文(4分)。1制度建設(shè)(25分)1-4 經(jīng)費(fèi)保
16、障(4分)語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著(4分)。2能力建設(shè)(30分)2-1 規(guī)范意識(shí)(5分)教師熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策,自覺規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)強(qiáng),學(xué)生有自覺規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)(2分);高年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的中華文化和語(yǔ)言的自豪感(3分)。2-2 教師能力(10分)將語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果(3分);重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,通過(guò)定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)等方式,提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求(3分);任課教師普通話水平達(dá)標(biāo),從事民族語(yǔ)文教學(xué)的教師同時(shí)要熟練掌握民族語(yǔ)言文字(4分)。2-3 學(xué)生能力(15分)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確
17、的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求,逐步提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,并達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)要求(8分);學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話(3分);熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音,書寫規(guī)范(4分)。3教育教學(xué)(25分)3-1 教學(xué)活動(dòng)(15分)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字(3分);教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用語(yǔ)、用字和書寫規(guī)范(民族學(xué)校及民族雙語(yǔ)學(xué)校按照國(guó)家法律法規(guī)執(zhí)行)(3分);語(yǔ)文教師熟悉、掌握相關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(3分);建立學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案,各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練(3分);語(yǔ)文課重
18、視學(xué)生口語(yǔ)交際能力和規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,有日常和定期的語(yǔ)言文字考核(3分)。3-2 文化傳承(10分)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系,注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教學(xué),將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)(3分);學(xué)校廣泛開展“中華經(jīng)典誦寫講”等活動(dòng),民族學(xué)校和民族雙語(yǔ)學(xué)校要組織壯語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)誦讀等活動(dòng)(2分);教師自覺成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的表率(2分);學(xué)生有相關(guān)興趣小組或社團(tuán),學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感、自豪感和自信心(3分)。4宣傳普及(10分)4-1 法制宣傳(4分)將國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣傳教育,網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新(2分);教職工熟悉掌握、高年級(jí)學(xué)生基本了解國(guó)家語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(2分)。4-2 推廣普及(6分)每年推廣普通話宣傳周組織開展形式多樣、寓教于樂(lè)的宣傳活動(dòng)(2分);積極發(fā)揮學(xué)校在家校互動(dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用,帶動(dòng)社會(huì)研究和實(shí)踐,通過(guò)“小手拉大手”等活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生在說(shuō)好普通話的同時(shí),掌握本民族、本地區(qū)的語(yǔ)言,為家長(zhǎng)
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