2013-2014語(yǔ)文S版六上語(yǔ)一單元

1、PAGE PAGE 520132014學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第一單元教學(xué)目標(biāo)測(cè)試卷（一）溫故知新（40分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）do su jing yng su( ) ( ) ( )心gng zhng gun gi Pn( ) ( ) ( ) 香2、按要求填空，你一定行的。（4分）（1）“怠”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）。（2）“漫”字在字典里的意思有：水過(guò)滿(mǎn)，向外流；到處都是；不受約束，隨便。A我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）B瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）C剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（

2、）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 高高的樹(shù)（ ） （ ）好的鉛筆成語(yǔ)大比拼。（10分）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整德（ ）重（ ） （ ）嘲（ ）諷 （ ）聲（ ）息 （ ）揚(yáng)頓（ ） 和（ ）可（ ） ( )出（ ）外 選自寓言故事的成語(yǔ)，如：葉公好龍_ _ _ _5、把句子寫(xiě)具體。（5分）（1）六年的小學(xué)生活猶如（ ），五彩斑斕；六年的小學(xué)生活猶如（ ），余音裊裊；六年的小學(xué)生活猶如（ ），韻味無(wú)窮。（2）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。

3、水的靈魂如嬰兒一般清新自然，如_ ，如 _。6、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A：意思轉(zhuǎn)換 B：解釋說(shuō)明 C：聲音延長(zhǎng) D：意思的遞進(jìn)（1）“今天好熱?。∧闶裁磿r(shí)候去上海？”（ ）（2）我愛(ài)中國(guó)?。?）（3）各國(guó)政府無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府，都驅(qū)逐他這個(gè)賣(mài)國(guó)賊。（ ）（4）我立刻快樂(lè)得有如脅下生翅一般我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。（ ）7、按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?（改為陳述句） （2）桂林的水綠得像一塊翡翠。（縮句） （4）這件事有利還是有弊，在老師和同學(xué)中廣泛地引起了討論。（修改病句） 8、根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、歇后語(yǔ)或名言警句。

4、（2分）（1）老師告訴我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，正如孔子所說(shuō)“ ”。（2）如果讀書(shū)的時(shí)候一目十行、隨便瀏覽的話(huà)，那無(wú)異于 ，是沒(méi)有效果的。閱讀平臺(tái)（35分）1、以下面句子為總起句，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事續(xù)寫(xiě)一兩句話(huà)。（2分）我們從短小有趣的古代寓言故事中得到了有益啟示： 2、按課文內(nèi)容填空或回答問(wèn)題。（13分）（1）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能應(yīng)也。此句選自寓言 ，這則寓言出自 ，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。文中自相矛盾的兩個(gè)句子是a： ；b： 。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)的意思：a b 。（7分）（2），引酒且飲之。（畫(huà)蛇添足）請(qǐng)解釋“引”“ 且”的意思。 （3分） (3)小女孩五次

5、擦火柴看到的事物，都是小女孩的_ _，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)。作者寫(xiě)這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的_ ，更引起了人們對(duì)她的_。（賣(mài)火柴的小女孩兒）（3分）3、閱讀文段，回答問(wèn)題。（8分）星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒(méi)的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來(lái)了。上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無(wú)比驚恐，心想禍?zhǔn)抡娴膩?lái)了，越怕越逃不過(guò)?？蓱z的主人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告訴她及早看見(jiàn)這個(gè)，才能挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一警告主人的法子了。短文選自葉圣陶寫(xiě)的 ，這是一篇 。（2分）文中加點(diǎn)的字“這”是

6、指 ，“禍?zhǔn)隆笔侵?。（2分）這段話(huà)主要描寫(xiě)稻草人的 ，從這些描寫(xiě)中，你體會(huì)到 。（2分）從文中劃線(xiàn)的部分我們可以體會(huì)到稻草人的悲哀，請(qǐng)你結(jié)合文段，把稻草人的悲哀具體寫(xiě)下來(lái)。（2分） 4、閱讀文段，回答問(wèn)題。（12分）?，F(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。 小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己

7、，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！?。兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀(guān)的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

8、（3分）熟悉（ ） 喜歡（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）（2）照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）例：（壯實(shí)的）身體（ ）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野（3）用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。（1分） _（4）用“_”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。（1分）（5）這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，。（3分）（6）作者寫(xiě)牛這篇文章是因?yàn)槭裁矗?qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（1分） 習(xí)作園地（25分）題目：我和書(shū)的故事請(qǐng)以以上題目寫(xiě)一篇450字以上的文章，寫(xiě)的時(shí)候要有具體的事例，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。20132014學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第

9、一單元教學(xué)目標(biāo)測(cè)試卷（一）答案一、溫故知新（40分）1、稻穗、僵硬、遂心耕種、灌溉、噴香2、“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）。A我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）B瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）C（ 漫山遍野 ）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷(xiāo) ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 高高的樹(shù)梢4、成語(yǔ)大比拼。德高望重 冷嘲熱諷 無(wú)聲無(wú)息（ 抑）揚(yáng)頓（

10、 挫） 和（藹 ）可（ 親 ） 喜出望外 5、（1）六年的小學(xué)生活猶如 一幅優(yōu)美的畫(huà)卷 ，五彩斑斕；六年的小學(xué)生活猶如 一支動(dòng)聽(tīng)的歌 ，余音裊裊；六年的小學(xué)生活猶如 一首精巧的詩(shī) ，韻味無(wú)窮。（2）如君子般風(fēng)度翩翩，如仙人一般變幻莫測(cè)，如少女一般韻味十足。6、A;C;B;D7、（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。 (2)水綠。（3）這件事有利還是有弊，在老師和同學(xué)中引起了廣泛的討論。8、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （2）囫圇吞棗閱讀平臺(tái)（35分）1答案示例：從自相矛盾中我明白了說(shuō)話(huà)做事不能前后不一致，相互抵觸。2、（1）自相矛盾韓非子難勢(shì) 韓非吾矛之利，于物無(wú)不陷也吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 (2)略 (3)幻想悲慘同情3、稻草人；童話(huà)小蛾在稻葉上產(chǎn)卵；小蛾的卵會(huì)變成蟲(chóng)子吃掉稻子心理活動(dòng)；稻草人盡職、善良的品質(zhì) 稻草人的悲哀在于：他什么都知道