材料工藝與模型制作產(chǎn)品設(shè)計

1、材料工藝與模型制作產(chǎn)品設(shè)計 一、產(chǎn)品設(shè)計中的材料與模型產(chǎn)品模型是設(shè)計構(gòu)思的立體呈現(xiàn)，是設(shè)計者表達設(shè)計構(gòu)思的方法之一，設(shè)計者根據(jù)設(shè)計構(gòu)思利用不同的材料、工具和加工方法可以將其表現(xiàn)為實體模型。產(chǎn)品模型制作是對產(chǎn)品設(shè)計方案的深化和細(xì)化過程，可以對設(shè)計思路進展更直觀的審核和推敲，并能清楚全面地展示產(chǎn)品設(shè)計方案，是設(shè)計方案評價的有力根據(jù)。對于產(chǎn)品設(shè)計來說，材料工藝和模型制作是至關(guān)重要的步驟。在產(chǎn)品設(shè)計過程中有了設(shè)計構(gòu)思，就需要進一步確定形體，并選擇適宜的材料進展加工，制成模型，檢測和審核產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)、外表處理、功能、構(gòu)造、本錢及可行性等。材料工藝與模型制作在產(chǎn)品設(shè)計的每個階段有不同的呈現(xiàn)形式：

2、設(shè)計前期嘗試多種可能性材料并制作研討性模型，中期將材料進展挑選并制作表現(xiàn)性模型，后期確定材料工藝并制作樣機模型。產(chǎn)品通過不同階段的材料與模型分析，最終才能進入量產(chǎn)階段成為商品。二、材料工藝與模型制作課程教學(xué)研究材料工藝與模型制作課程目的是通過理論教學(xué)及理論訓(xùn)練，讓學(xué)生理解各種材料特性、加工工藝、模型制作加工過程，并掌握產(chǎn)品材料選擇與模型制作的根本方法。老師通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生理解生活中產(chǎn)品的消費制作過程和外表處理工藝，學(xué)會通過觀察、分析、搜集進一步理解和熟悉材料，并可以對材料進展加工，制作出實體模型以進一步推敲設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和解決問題的才能。1教學(xué)研究與側(cè)重材料特性涵蓋物理特性、

3、化學(xué)特性、工藝特性和感覺特性，老師側(cè)重講解材料工藝特性和感覺特性，使學(xué)生更加明晰地感知材料的不同效果，便于學(xué)生在認(rèn)識、學(xué)習(xí)材料的過程中結(jié)合自身對材料的感受和對實際工藝的觀察積累選擇適宜的材料完成設(shè)計任務(wù)。模型分為研討模型、功能模型、表現(xiàn)模型和樣機模型，老師側(cè)重講解研討性和表現(xiàn)性的模型表達。因為授課對象為低年級學(xué)生，所以重點是挖掘?qū)W生的動手、動腦才能，以及對產(chǎn)品的形態(tài)、尺度、體面關(guān)系、色彩、材質(zhì)、質(zhì)感等外觀效果的觀察和把控才能，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析構(gòu)造的才能。2教學(xué)與理論研究教學(xué)內(nèi)容分為材料工藝和模型制作兩部分。內(nèi)容涵蓋材料工藝概論、金屬材料、塑膠材料、木材、陶瓷、玻璃、制模概念、制模意義與功能、

4、模型制作與表現(xiàn)。老師針對教學(xué)內(nèi)容進展講練結(jié)合的教學(xué)。第一，講解材料概論。老師選擇有代表性的圖片向?qū)W生提問，引出材料定義和根本屬性，并介紹材料的開展過程和分類，提出材料特性并圖文并茂地展開，講解材料的物理特性、化學(xué)特性、工藝特性及感覺特性，最后引出材料選擇原那么。第二，設(shè)計材料講解與互動。老師對五種常用材料金屬、塑膠、木材、陶瓷、玻璃進展詳細(xì)介紹，針對每種材料挑選大量明晰的產(chǎn)品圖片，以看圖分析工藝的形式與學(xué)生互動，使學(xué)生更能結(jié)合實際深化認(rèn)識材料，講解內(nèi)容涵蓋材料概述及分類、材料特性、加工成型工藝、外表處理等。第三，模型制作案例講解與作業(yè)。針對本課程前、中、后三個階段，講解三個模型制作實例并布置課

5、程作業(yè)。實例1及作業(yè)：多種材料熱彎模型案例講解，ABS塑膠熱彎模型制作；實例2及作業(yè)：塑膠熱壓成型模型案例講解，ABS塑膠熱壓鼠標(biāo)模型制作；實例3及作業(yè)：木材榫卯構(gòu)造設(shè)計案例講解，榫卯構(gòu)造產(chǎn)品設(shè)計制作。三個案例的講解讓學(xué)生對材料與模型的認(rèn)識由易到難，由外形推敲到構(gòu)造研究逐漸深化，也讓學(xué)生形成制模概念，理解模型制作與設(shè)計的關(guān)系，并掌握模型制作方法、技巧及表現(xiàn)形式。第四，課程作業(yè)要求與制作。作業(yè)一：ABS塑膠熱彎模型制作。要求：使用50 x50cm、2mm的ABS板材進展3個家居產(chǎn)品的熱彎模型制作。學(xué)生先繪制設(shè)計草圖，制作紙模型，推敲產(chǎn)品的形體構(gòu)造。確定產(chǎn)品外形和比例尺寸后，在ABS板上繪制產(chǎn)品外

6、形展開圖并切割下來，使用木棒或有一定硬度的單曲面形體作為輔助模具，將2mm的ABS板用熱風(fēng)槍部分加熱后用輔助模具定型，到達熱彎成型的目的。此部分的重點是讓學(xué)生感知材料特性，并理解熱彎成型方法，同時鍛煉學(xué)生對產(chǎn)品形態(tài)的觀察、比例把控及細(xì)節(jié)處理才能。作業(yè)二：ABS塑膠熱壓鼠標(biāo)模型制作參考魯迅美術(shù)學(xué)院教學(xué)練習(xí)。要求：學(xué)生每人選定一款鼠標(biāo)，進展尺寸測量，繪制11六視圖。根據(jù)實物與六視圖做成木制模具，通過塑膠熱壓工藝制作ABS模型，要求分模線清楚，外表平整光滑，形態(tài)準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)完好。此部分是對作業(yè)一的強化，學(xué)生通過作業(yè)一的制作，對ABS塑膠材質(zhì)有了一定的認(rèn)識，在第二部分中需要更大程度地發(fā)揮ABS塑膠的材料

7、特性。先制作出比實物外形小2mm的木模鼠標(biāo)模具，然后將2mm的ABS板在電烤箱中加熱軟化后取出，用木制鼠標(biāo)模具壓制各部分殼體，將各殼體匹配裁切，外表和邊緣打磨成亮面或啞面效果，然后制作零件，最后裝配粘接。這項作業(yè)的重點是讓學(xué)生形成模具概念，理解模具拔模與產(chǎn)品分件，同時鍛煉學(xué)生對產(chǎn)品外觀的整體觀察和表達才能。作業(yè)三：榫卯構(gòu)造木模型設(shè)計制作。要求：學(xué)生每人選擇或設(shè)計一款榫卯構(gòu)造產(chǎn)品，并繪制11的三視圖和構(gòu)造關(guān)系圖，根據(jù)視圖制作木制模型。要求運用榫卯構(gòu)造，構(gòu)造穩(wěn)固，制作完好有細(xì)節(jié)，并具有一定功能性。制作前，學(xué)生需要大量查看榫卯構(gòu)造圖以及各種榫卯構(gòu)造的產(chǎn)品，然后結(jié)合生活實際，設(shè)計一款具有一定功能的榫卯構(gòu)造產(chǎn)品。學(xué)生根據(jù)設(shè)計需要自主選擇適宜的木材，進展鋸割、刨削、鑿削、打孔、打磨等加工，使榫卯構(gòu)造互相匹配，最后裝配起來。這項作業(yè)主要鍛煉學(xué)生對模型外觀的把控才能，同時考慮構(gòu)造的合理性和穩(wěn)固性。三、結(jié)語本課程采用以學(xué)生理論為主，講練結(jié)合的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)生可以自主考慮解決制作和設(shè)計中出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，不怕失敗，課程教學(xué)獲得了一定的效果。課程教學(xué)中的缺乏值得我們反復(fù)琢磨與調(diào)整，如，材料練習(xí)單一，學(xué)生接觸嘗試的材料有限，老師應(yīng)該為學(xué)生嘗試不同材料創(chuàng)造條件；因課程時間短，模型制作效果只側(cè)重外觀塑造與外表打磨，沒有進一步