2022年九年級政治第三單元第二節(jié)教案湘教版

1、第三單元 其次節(jié) 訓練振興民族第一課時 訓練是一種力氣 教學目標 ：1、情感、態(tài)度、價值觀：感受訓練在綜合國力的形成中的基礎(chǔ)位置；增強自身的責任 感和使命感,提高自身素養(yǎng),樹立終身學習的觀念；2、才能：通過分析訓練是如何轉(zhuǎn)變一個人的命運,影響一個國家和民族的； 3 、學問：明白訓練的重要性；熟悉到科技是第一生產(chǎn)力,訓練是進展科技和培育人 才的基礎(chǔ)； 教學重點難點 重點：明白訓練是一種力氣；增強自身的責任感和使命感,提高自身素養(yǎng)；難點：如何增強自身的責任感與使命感,并落實到實際行動； 教學過程 ：一、案例導入：1、介紹“ 臺灣學問分子提倡的新讀書主義” 案例：再累也要讀書,再忙也要讀書,再窮 也

2、要買書 2、同時結(jié)合教材引言部分材料：美國前總統(tǒng)克林頓出的題目；問：（ 1）為什么臺灣新讀書主義如此提倡？總統(tǒng)如是說？（2）學問和書籍帶給我們什么？通過共同的探討,引出話題：學問是開啟將來大門的鑰匙,學問的獲得靠訓練,百年大 計,訓練為本,訓練是基礎(chǔ),訓練是一種轉(zhuǎn)變我們生活、振興民族的宏大力氣；二、新課學習：訓練是一種力氣；（一）你說我說：請同學們說說從過去到現(xiàn)在,你所感受到的、 或聽到的、 或看到的生活中發(fā)生的各種變 化；（比如衣、食、住、行、用等等）勉勵同學主動在課堂上展現(xiàn)自己收集的有關(guān)“ 學問轉(zhuǎn)變生活” 的材料,并作簡潔分析；（二）我來摸索 為什么生活中會發(fā)生這么大的變化？老師（歸納）：

3、科學技術(shù)的不斷進展對人類生活、社會進步所起的作用,科技進展是實 現(xiàn)中華民族宏大復興的關(guān)鍵,訓練是基礎(chǔ),是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兩畹囊环N力氣；（三）七嘴八舌出示培根的名言“ 學問就是力氣” 、閱讀教材P56 閱讀空間獅子和羚羊要競爭必需“ 學會奔跑” 寓意深刻,對人而言,訓練更是一種力氣；同時舉例說明（見附錄 2）；（四）暢所欲言 訓練往往仍能轉(zhuǎn)變一個人的命運；引用身邊的事例及教材事例來說明；設(shè)想：一個人不接受訓練將會是怎樣的？（五）澄清誤會對于上述問題的回答,同學可能會提出質(zhì)疑：比爾* 蓋茨不是高校多沒畢業(yè)嗎？指出接受訓練的途徑是多樣的；從比爾 * 蓋茨引出“ 學問經(jīng)濟“ ；（六）釋疑解惑老師問：現(xiàn)在社會

4、上常流行一個詞“ 學問經(jīng)濟” ,你知道是什么意思嗎？同時通過教材“ 日本重視訓練” 和師生共同補充相關(guān)例子（如袁隆平與中國威逼論）等,讓同學明白科技對國家經(jīng)濟進展的作用以及學問對制造價值的作用,訓練關(guān)系到一個國家,一個民族的復興,今日的訓練,明天的科技,后天的經(jīng)濟；（七）信息平臺問：在學問經(jīng)濟時代如何確保競爭的勝利？轉(zhuǎn)入下文：訓練是人類生存和進展的永恒主題；出示各國重視義務(wù)訓練的舉措,特殊是我國義務(wù)訓練狀況；（關(guān)于我國的義務(wù)訓練狀況,這部分內(nèi)容與下一目的關(guān)系特別親密,所以建議放到下節(jié)課學習,這里只簡潔地明白即可；）（八）社會調(diào)查請教你的長輩, 明白他們對學問更新有什么實際的感受,以及學問更新給

5、人們的生活帶來怎樣的影響；你的父母、親友是否仍在學習,采納什么學習方式；他們的想法和做法對你有什么啟示？本內(nèi)容在第五單元中仍會涉及,這里不必細說, 可以放到課后完成,讓同學明白以下道理即可：由于信息時代的學問頻繁地更新?lián)Q代,所以人們只有不斷地學習,更新學問,才能跟上時代飛速前進的步伐；現(xiàn)代社會是一個學習化社會：社會中的每一個公民都享有在任何情況下可以自由取得學習、訓練和培育自己的各種手段； 每個人都必需終身連續(xù)不斷地學習；三、思維拓展：終身學習的觀念,要求同學自己閱讀材料,總結(jié)出來；四、鞏固練習：1、培育人才和增強民族創(chuàng)新才能的基礎(chǔ)；2、辨析：國家再窮不能“ 窮” 訓練,老百姓再富不能“ 富”

6、 孩子； 板書設(shè)計 ： 教學反思 ：其次課時 我國訓練的現(xiàn)狀 教學目標 ：1、情感、態(tài)度、價值觀：體會我國面臨的發(fā)達國家訓練方面占優(yōu)勢的壓力；2、才能：探究我國訓練的現(xiàn)狀,學會分析我國訓練與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距；3、學問：熟悉到我國與發(fā)達國家在訓練上的差距； 教學重點難點 重點：熟悉到我國訓練的嚴肅形勢；增強自身的責任感和使命感,提高自身素養(yǎng)；難點：面對發(fā)達國家在訓練上的優(yōu)勢壓力,如何增強自身的責任感與使命感,并落實 到實際行動； 教學過程 一、探究導入：等式填寫,人口- 訓練 =？人口 +訓練 =？在師生共解的基礎(chǔ)上, 再次懂得：訓練的重要性, 那么我國在訓練上有些怎樣的舉措呢？轉(zhuǎn)入新課：

7、我國訓練的現(xiàn)狀；二、新課學習：（一）我國訓練取得的成就 展現(xiàn)材料：義務(wù)訓練法第 5、11 條規(guī)定,訓練法內(nèi)容,教材 P59 資料, 2022 年政府工作報 告 1、我國義務(wù)訓練狀況：訓練部負責人答：九十歲月初,中國政府提出到20 世紀末基本普及九年義務(wù)訓練；10余年來, 中國政府始終堅持將普及九年義務(wù)訓練作為訓練工作的 重中之重 ,并制定一系列重大方針和政策大力推動 普九 目標的實現(xiàn)； 截止 2022 年底,全國實現(xiàn)了中國政府提出的 普九 DOUBLE_QUOTATION 目標,普及九年義務(wù)訓練的人口占全國人口的比例從 90 歲月初的40%左右提高到 85%,全國學校學齡兒童入學率從 1990

8、 年的 97.8%提高到 99.1%,中學毛入學率從 1990 年的 66.7%提高到 85%以上, 2022 年更是達到92%；據(jù) 2022 年在巴西召開的九個進展中人口大國訓練部長會議公布的數(shù)據(jù)顯示,中國的學校入學率、中學入學率均位于九個國家的前列；2、黨的十三屆四中全會特殊是黨的十五大以來中國訓練事業(yè)的龐大成就；主要表現(xiàn)在,訓練體制改革取得重大突破,政府辦學和社會各界辦學相結(jié)合,建立了政府財政撥款為主、多渠道籌措訓練資金的新機制,全國財政性訓練經(jīng)費投入大幅度增加；如期實現(xiàn)了“ 兩基”奮斗目標, 正在形成學歷訓練與非學歷訓練并舉、職前訓練與職后訓練結(jié)合、一般訓練與職 業(yè)訓練融通的新的進展模

9、式；、義務(wù)訓練法第 5 條規(guī)定：“ 凡年滿 6 周歲的兒童,不分性別、民族種族,應(yīng)當入學 3 接受規(guī)定年限的義務(wù)訓練；條件不答應(yīng)的地區(qū),可以推遲到 7 周歲；義務(wù)訓練法第 11 條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必需使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入 學,接受規(guī)定年限的義務(wù)訓練；訓練法規(guī)定：女子享有同男子公平的受訓練權(quán)；問：以上這些措施說明白什么？在現(xiàn)實生活中,你對我國訓練的進步有哪些實際的感受？（二）轉(zhuǎn)折：我國訓練形勢整體嚴肅 1、與發(fā)達國家相比：展現(xiàn)材料：我國首次公布“ 中國訓練與人力資源問題報告” 、中、韓、美公民受高中訓練、高校訓練的人口比例圖；1、我國首次公布“ 中國訓練與人力資源問題報告”報告

10、描畫我國人力資源現(xiàn)狀：整體國民素養(yǎng)偏低,中高層次人才嚴峻缺乏,與發(fā)達國家與新 興國家相比存在較大差距；我國 15 歲以上公民人均受訓練年限僅為 7.64 年,不到初二水平,4 年；與美國 100 年前相仿,比韓國低近 2、 中、韓、美公民受高中訓練、高校訓練的人口比例圖；中、韓、美受高中訓練以上人口比例圖 中、韓、美受高等訓練人口比例圖 問：這些材料說明白什么？我們應(yīng)當怎么辦？2、我國地區(qū)間的差距 P60,我想讀書及蘇明娟大眼睛圖片；展現(xiàn)材料：教材 摸索：（ 1）你看到以上情形,想到了什么？（引導同學從三個角度：一個角度從現(xiàn)狀上回 答；另一個個角度可以引導同學對貧困地區(qū)的幫忙等,培育同學的愛心

11、；第三個角度,珍愛自己所擁有的訓練權(quán)；）（2）這兩位女孩你知道是誰嗎？是我國的什么工程讓她們重新享受了學習的權(quán)益？（3）你仍知道資助貧困同學的什么行動嗎？你預備為這些事業(yè)做點什么嗎？（三）抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)1、學習鄧小平“ 訓練要面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來；” 問：對這句話你是怎樣 懂得的？2、學習信息平臺：看了這些內(nèi)容的感想？得出結(jié)論：抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),振興我國的訓練事業(yè)；三、思維拓展：從你的生活實際動身,說說我國目前訓練領(lǐng)域中存在哪些急需解決的問題？加入WTO給我國的訓練又會帶來怎樣的挑戰(zhàn)？我們中同學該如何面對這些機遇和挑戰(zhàn)？四、鞏固練習：學習指要相關(guān)練習 課后總結(jié) ：1. 體會我國

12、訓練方面的成就；2. 明白我國訓練的現(xiàn)狀,學會分析我國訓練與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距；3. 熟悉到我國與發(fā)達國家在訓練上的差距的同時要珍愛受訓練的機會,努力學習科學文 化學問,把自己培育成為國家需要的人才； 板書設(shè)計 教學反思 ：第三單元 第三節(jié) 科教興國的重托第一課時 培育創(chuàng)新精神 教學目標 1、情感、態(tài)度、價值觀：經(jīng)過感受、體驗,熟悉到創(chuàng)新特殊是訓練創(chuàng)新、科技創(chuàng)新 的重要意義；2、才能：留意培育和愛惜同學的奇怪心、求知欲,幫忙同學自主學習、獨立摸索,愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維；3、學問：充分熟悉到實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義；熟悉到創(chuàng)新的重要性； 教學重點難點 ：重點：熟悉科教興國的重要性,

13、明白訓練權(quán)的含義,怎樣培育自己的創(chuàng)新精神；難點：怎樣培育創(chuàng)新精神？ 教學過程 ：一、導入新課：投影材料：個性有價他是一位天才的書法家,9 歲時參與日本青少年書法展就在東京掀起一股旋風；他的4 幅作品全部被私人保藏,總價值1400 萬日元；當時,日本最聞名的書法家小田村夫曾這么預言,在日本將來的書法界,必將會升起一顆璀爛的新星； 20 年過去了；一些寂寂無名的人脫穎而出,而他卻銷聲匿跡了；是誰斷送了這位天 才的前程呢 .在 2022 年九州島的櫻花節(jié),小田村夫特地拜望了這位小時候名震四島的天 才；在看了天才書法家的作品之后,他仰天長嘆,說了這么一句話：“ 右軍啊 . 你毀了多少 神童； ”右軍是

14、誰 .右軍是王羲之, 1600 多年前的中國大書法家；小田村夫為什么說是書法大家毀了他們的神童呢. 這不是書法世界里獨有的現(xiàn)象,它存在于人一個天才因仿照另一個天才而成了庸才,類社會的各個行業(yè)；現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域,大師級的人物之所以寥如晨星,絕不 是由于在這些領(lǐng)域天生的庸才太多的緣故,而是由于有太多的天才因仿照而成了庸才；千萬不要丟失自己的個性,由于這才是一個人惟一真正有價值的地方；縱觀古今, 凡是成就了一番事業(yè)的人,都是堅持自己的個性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人；引出：沒有個性就是沒有創(chuàng)新,神童也會成為庸才；摸索：什么是創(chuàng)新？為什么要創(chuàng)新？假如沒有創(chuàng)新會怎么樣？同學爭論并回答,老

15、師引導：創(chuàng)新指從事的活動和思維是新奇的、特殊的、具有突破性的；二、學習新課（一）活動一：勤于觀看 1、教材 65 試一試,看看你是否擁有一雙善于觀看的眼睛；2、最多你能找到幾個人？歸納：善于觀看是創(chuàng)新者應(yīng)有的品質(zhì)；摸索：怎樣在學習生活中培育自己的觀看才能？閱讀教材 再次 （二）活動二：善于摸索1、推敲65,得出： 第一 然后 同學們都知道“ 推敲” 二字的來歷,詩人賈島吟誦的“ 鳥宿池邊樹,僧 月下門” , 韓愈為之定為“ 敲” ,成為千古佳話；請同學們結(jié)合整首詩的意境,想一想,你認為用“ 推”好仍是用“ 敲” 好？引導同學摸索；2、你有什么好點子讓他們能輕易就辨論出自己的杯子嗎？（完成教材

16、P64 的材料）；（活動中留意引導,勉勵創(chuàng)新；）3、敘述古今中外善于摸索的名人故事,樹立榜樣的力氣；（如教材有的第谷、謝皮羅,教 師可補充牛頓、阿基米德等）（三）活動三：培育想象力；1、頭腦體操：要求：出現(xiàn)十幾個無關(guān)的詞語材料,在較短的時間里由4 位同學上黑板默寫, 看誰記憶得多；太陽母親 夜晚兒子 河流星星稻米湖泊祖父耳朵眼睛 父親手臂 玫瑰 棉花雪 頭樹手嘴談一談：請默寫較好的同學談記憶的方法：記憶規(guī)律 A：中間的材料較難記；教你一招：先記中間的材料 記憶規(guī)律 B：懂得的材料簡潔記憶；教你一招：給予意義聯(lián)想法、歸類法、諧音法等當然, 以上活動不僅僅是想象力方面的,由于創(chuàng)新不是孤立地需要想象

17、力等,所以仍要觀看、摸索、想象、實踐；2、綻開你想象的翅膀 1 請你繪出 30 年后交通工具的草圖；2 想象 30 年后自己的模樣；3 想象空中城市、水中城市將是什么樣子；（四）活動四：實踐出真知：勇于在實踐中進行大膽探究；1、熱身明理：蘇軾在石鐘山記一文中就士大夫沒有正確熟悉到“ 鐘聲” 產(chǎn)生的緣由時 提出：士大夫終不愿以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知；這告知我們什么道理？2、介紹：美國同學課堂上爭論蚯蚓,用線綁住蚯蚓,吞到喉嚨里,拉出來后,發(fā)覺蚯蚓仍活著,得出蚯蚓的生命力很強的結(jié)論；數(shù)學家高斯小時侯運算“1+2+ +100” 的運算方法；3、閱讀 P67 小字內(nèi)容：瑞安中學的創(chuàng)新活動；4、科技

18、作品展： 你有過類似的小制作、三、鞏固練習：學習指要相關(guān)練習 課后總結(jié) ：小創(chuàng)造嗎？現(xiàn)在那出你的作品進行展現(xiàn)并簡潔介紹；不能創(chuàng)新,就失去了前進的動力,就難以矗立于世界民族之林； 板書設(shè)計 教學反思 ：盡管本單元設(shè)計的第一個理念是“ 為創(chuàng)新” 而設(shè)計,所以設(shè)計了很多關(guān)于科技與訓練的 創(chuàng)新,關(guān)于創(chuàng)新才能的培育,特殊是本節(jié)內(nèi)容,科教興國的重托是要同學去做很多很多,這 里仍可以拓展,不局限于教材所涉及的,而問題的回答我們需要多角度、全面；其次課時 珍愛受訓練的權(quán)益 教學目標 1、情感、態(tài)度、價值觀：經(jīng)明確公民受在享受受訓練的權(quán)益的同時也有履行受訓練的 義務(wù),青少年能自覺履行好受訓練的義務(wù),努力學習科學

19、文化學問,培育自己的創(chuàng) 新精神和創(chuàng)新才能；2、才能：通過學習增強珍愛學習機會的意識,從而履行好受訓練的義務(wù)；3、學問：明白訓練權(quán),同時明白義務(wù)訓練既是公民的權(quán)益又是公民的義務(wù),珍愛自己 受訓練的權(quán)益； 教學重點難點 ：重點：明白訓練權(quán)的含義,明白義務(wù)訓練既是公民的權(quán)益又是公民的義務(wù),珍愛自己 受訓練的權(quán)益；難點：如何懂得義務(wù)訓練既是公民的權(quán)益又是公民的義務(wù)；怎樣珍愛自己受訓練的權(quán) 利？ 教學過程 ：一、新課導入：展現(xiàn)材料：溫總理痛心坦言的一段材料；引出：當今世界 , 競爭猛烈,焦點在科技 , 關(guān)鍵在人才 , 基礎(chǔ)在訓練；科教興國是我國的基本 國策；同時學習科教興國的學問（P63信息平臺）；二、

20、學習新課（一）問題隨想放牛娃的愿望（見附錄 5）、同一片天空摸索：看了上述對話,你有何感想？歸納： 從這段對話中我們可以發(fā)覺,由于沒有受到良好的訓練,貧困地區(qū)的人們陷入了一代又一代的貧困循環(huán)怪圈,因此我們應(yīng)當珍愛受訓練的機會,依法接受義務(wù)訓練；關(guān)于我國義務(wù)訓練的相關(guān)學問,特殊是下文要涉及到的,如義務(wù)訓練的特點、年限、容 易把受訓練誤會為只是一種權(quán)益等問題通過以往的學問,書本的學問,同伴的學問,老師的學問,共同探討這些問題；特殊是九年制義務(wù)訓練的基本特點；老師可以通過信息平臺補充相關(guān)資料,讓同學有一個完整的認識：關(guān)于訓練具有（強制性）的事例；1996 年底 , 原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了義務(wù)訓練學校收費治理暫行辦 法,明確規(guī)定： 接受義務(wù)訓練的同學免收學費,只繳雜費, 符合借讀條件的同學繳借讀費,除此之外,未經(jīng)三家聯(lián)合批準或省級人民政府批準,任何學校不得再向同學收取任何費用；（免費性）（四）理論前沿 針對第受訓練不僅是個權(quán)益的問