2022年九年級優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

1、只要心中有愛,就能托起明天的太陽敬重的各位領導、各位老師,大家好 . 今日, 能夠在這里就班級治理心得,和各位老師探討溝通,感到特別榮幸；這是領導及各位老師對我前段工作的認可,也是對我今后工作的勉勵與鞭策；下面我就對班級治理工作向大家做一簡潔匯報；一 做好班主任工作,要有劇烈的責任心和高度的責任感做班主任是一份苦差事,很多人都會覺得累,我也不例外,連續(xù)多年的班主任工作,心理壓力較大,每天睜開眼睛,就會有做不完的事情,特殊是遇到班上頑皮的同學過多的話,更是令人放心不下, 寢食難安,今日擔憂張三會不會不上操,明天擔憂李四會不會和同學吵架等,盡管都是生活小事,但哪一樣你都必需裝在心里,長此一來,我的

2、身體慢慢顯現(xiàn)一些不適,常常會顯現(xiàn)成片的脫發(fā),一些疾病也隨之而來,而且作為雙老師家庭,我們的孩子也常常是處于生活無人照管, 作業(yè)無人輔導狀態(tài), 特殊是去年的6 月 29 日孩子由于發(fā)育快, 長得高,平常又很少吃上我為他做的準時飯,導致養(yǎng)分不良而突然間暈倒,當聽到這個消息,我不由得失聲痛哭,愧疚,無奈等各種感覺涌上心頭,那一刻我宣誓,不再做班主任,我要照管自己的孩子, 補償孩子在生活中所缺少的母愛；可是暑假過后, 當年級領導再一次委以我重任時,一想起自己所教過的可愛的孩子們,想起仍有一個班的孩子同樣需要我的愛,劇烈的責任心和高度的責任感促使我又一次做了班主任工作；二、愛滿天下,愛生如子,建立和諧的

3、師生關系；在我心里常信奉這樣一句話：不做就已, 要做就要做好； 既然接管了這個班級就要對全部的同學負責；陶行知先生說的好：“ 愛滿天下,愛生如子”；老師的愛,是照亮同學心靈窗戶的盞盞燭光；第一,作為班主任,我每天巡察教室,除了看同學有沒有到齊,同學是否在認真學習外,遇到天冷的時候, 仍要看同學們衣服穿得是否溫和,每天是否按時吃飯等一些生活小事,看起來很平常,其實這正是一個班主任愛心的具體表達；另外, 我常常和同學進行溝通,和他們交伴侶,讓同學感受到班主任的期望和關愛,像我們班的楊彤輝同學, 父母在其很小的時候就離了婚,由于缺少母愛, 養(yǎng)成了其桀驁不馴的性格,逆反心理特殊強,心情常常很壓抑,喜愛

4、的課精力集中認真聽,不喜愛的課就沒精打采,甚至睡大覺； 常常不做作業(yè),回家不吃家里人為他做的飯,常常和父親以及老師賭氣,是個讓老師頭疼的釘子戶；在一次升旗儀式上,天氣特殊冷,大家都穿上了棉衣,而他僅僅穿了一件秋衣和薄外套, 在寒風中凍得瑟瑟顫抖,而其父親給他送的棉衣就在教室里放著,他在向父親示威,看著他這樣的舉止,我特別的心疼,問他冷不冷,告知他不要感冒了,并和他進行多次溝通,像母親一樣關懷他；由于我投入了真情,也換來了同學對自己工作的認可,他在期末考試中成果有了大幅度的進步,性格也開朗了很多；通過一個學期的努力,我和同學們的關系特別的融洽,整個班級形成了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的氣氛；當

5、然, 做好班級治理工作,僅有對同學的摯愛是不夠的,仍需要有鐵的紀律作保證；俗語說 ; 行為打算性格； 性格打算習慣； 習慣打算人生；因此組織同學學習一系列規(guī)章制度,建立健全各種規(guī)章制度,加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用顯得尤為重要；我的具體做法是：讓同學參加治理,齊抓共管；1、結合本班的實際讓同學自己制定出本班的班規(guī)；2、實行班委負責制和小組勉勵制；班委輪番值周.輪番監(jiān)督；班長實行競選,再由班長聘班級委員, 小組長選本組人員；班委會負責對各位小組長的治理,小組長負責對本組人員的管理,班委會的工作成效有全班同學監(jiān)督；組員表現(xiàn)不好,小組長可以提出交換組員的要求；小組長工作不力, 班委會有權撤換,班

6、委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務；這樣一來每位同學都處于一種競爭的環(huán)境中,每位同學都有一種競爭意識,從而也有了學習的動力；3、分工明確,責任到人,落實到位；各項任務有布置有落實；班長： 負責班級全面工作,每周組織召開一次班委會,支配部署班級事宜；分管同學男生寢室的紀律與衛(wèi)生；值周班委： 引導大家努力學習,記錄班內(nèi)的不良現(xiàn)象,負責維護每天三餐后的入班級律及自習課的紀律,于每天晚上讀報課上將扣分情形公示；值周終止撰寫值周報告；監(jiān)督班委： 統(tǒng)計每天的違紀情形,并把扣分情形轉交執(zhí)行小組；觀看值周班委值周過程中的得失,監(jiān)督終止上繳監(jiān)督報告；做好每周統(tǒng)計工作；團支書：負責同學的思想動態(tài), 發(fā)覺問

7、題準時向老師匯報,做好老師和同學之間的關系和諧；收繳、檢查違紀同學所寫的反思,并把相關情形準時反饋給值周班委；學習委員： 負責督促各科課代表檢查每位同學的學習任務,并合理安排同學的學習時間,使同學學習思路清楚,學習時間支配的恰當合理,有效杜絕了同學入班無事可做的現(xiàn)象；勞動委員： 班上共有兩名勞動委員,分別治理清潔區(qū)和教學區(qū),從每天違紀同學當中安排勞動任務,如此以來,在班級治理中事事有人做,人人有事做；同學們的積極性很高；各方面也取得了令人中意的結果,常常被年級評比為“ 紀律衛(wèi)生紅旗班” 和“ 學習行為示范班”；4 創(chuàng)建班級文化： 在黑板前方每日有一名同學負責寫一句勉勵性的格言,每周找出一個小組

8、利用晚總時間講一就名人故事；在教室墻面上制作專版,貼上同學的遠期學習目標,自己所心儀的高中和理想中的高校；5 利用課余時間,堅持與各科任老師相結合,明白同學的課堂情形,準時解決同學在學習當中顯現(xiàn)的一系列問題,做好同學和老師之間的橋梁,結合每次考試的不憐憫形,認真分析學生的成果,制定出具體的培優(yōu)補差方案,科學完善地治理班級；總之,做班主任是比較辛苦的,但是,我愿意,由于我是一名老師；一往情深誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心,我堅信,只要心中有愛,就肯定能托起明天的太陽！最終,祝各位老師身體健康,工作順當,萬事如意！優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各位敬重的領導,各位親愛的同仁：大家

9、晚上好；很興奮能在這里與大家溝通；其實我也不沒有什么,我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)其次名, 到現(xiàn)在的名列前茅；這與領導的關懷密不行分的,是與各位老師的辛苦努力親密相關的；這并不是我的成果,是大家的成果；領導布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧；至于要說到班級治理,我認真想了想,就說以下幾點,如有雷同,純屬英雄所見略同：一、要讓同學學會感恩,學會做人；這項工作要從七年級說起,我在七年級時,第一個班會就對同學們說了,我們?nèi)甑娜蝿帐瞧吣昙壟嘤返?八年級培育習慣, 九年級培育成果；在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“ 百善孝為先”、“ 修養(yǎng)是人的其次身份”、“ 誠信是做人的基礎和前提”；每個班會都分

10、為幾個小班會,每個班會都歷時一個月；最終讓同學明白了做人的道理；二、用愛心去溫和同學老師的愛,特殊是班主任的愛,是照亮同學心靈窗戶的盞盞燭光；對同學的愛應是普遍而廣泛的,不以社會緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁； 同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡察教室,先看看同學有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候, 照管同學們衣服穿得是否合適,放學前提示同學留意安全等,放假時支配的事項具體而又認真；看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了同學對自己工作的承認,家長對自己工作的認可；三、要嚴愛相濟,因材施教付出愛心與嚴格要求是不沖突的；愛心是宏大的,但是絕對不是萬能的；假如僅有愛心,沒有嚴格

11、要求也不行；我們的訓練離不開嚴格要求；當然,嚴格要求之中,肯定要包含愛的感情；我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責備我,有的仍要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧；四、用垂范去引導同學“ 德高為范,博學為師”；老師必需具備美好的師德；訓練學上有一名言,榜樣的力氣是無窮的；俗語說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理； 作為班主任假如以身作就,要求同學不做的自己第一不做,要求同學做到的自己第一做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力氣；五、用主題班會去勉勵同學主題班會針對性強,感染力

12、大,訓練面廣,是德育的重要渠道； 認真地開展主題班會活動,可以更有效地實現(xiàn)訓練目標；在七年級我們開了三個大的；主題班會,分別是“ 百善孝為先”、“ 修養(yǎng)是人的其次身份”、“ 誠信是做人的基礎和前提”八年級開了“ 敬重自己” 的主題班會；九年級開了“ 如何提高成果” 和“ 百日沖刺” 兩個班會；開班會肯定要充分預備,開出成效,開出激情,讓同學真正受到訓練和感化；六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)領,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不行少；平常,我常常深化教室、同學公寓及操場等,發(fā)覺問題,準時處理,把問題毀滅在萌芽狀態(tài)；日常生活中常常與同學進行思想溝通,聽取

13、同學的不同看法、看法,為班級的正確決策供應真實牢靠的依據(jù)；作為班主任,在七年級的暑假里,我曾經(jīng)親自到同學家中去家訪,與家進步行溝通溝通,把握同學在家的情形,知道他們的家庭背景,這樣你對同學的訓練就能收到事半功倍的成效；七、拿起夸獎的武器,準時勉勵同學,讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是期望被確定,而同學更是如此”；贊揚是陽光、空氣和水,是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料；依據(jù)我班“ 每天進步一點點”的要求,對同學的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的夸獎和稱贊, 努力讓每個同學都能感覺到自己的進步；我們班原先的誓詞的最終一句就是,我信任自己,肯定進步；夸獎是最不需成本的勉勵,同學們并不在

14、乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度； 要讓全班同學都知道,班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步,關注著每一個同學的點滴成長, 每次考試后, 我們班都會有一個品德加分,就是對他們進步的勉勵；經(jīng)過如此反復多次的夸獎和勉勵,同學的學習積極性提高了很多,主動性也增強了,對學習的愛好也深厚了,對自己的要求也嚴格了；八、把握住訓練的每個細節(jié)訓練是細節(jié)的訓練,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時留意同學的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到同學的內(nèi)心,走進他們那個童心世界；或許孤獨,他期望溫和；遇到挫折,他需要勉勵；犯了錯誤,他期望包涵；面對失敗,他期望勝利；我都從微小之處加以體察；努力為同學的成長奉獻我的力氣；我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個同學,多一分敬重, 多一分寬容,多一分懂得,善待每一位同學,信任同學將來的輝煌,就在我們的無限喜愛之中；一分耕耘,一份收成,我敢說我們九二班是一個布滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體