21 《莊子》二則同步練習【含答案】

1、部編版八年級下莊子二則同步練習 _一、積累與運用1.下列加下劃線字的注音有誤的一項是( ) A.摶扶搖而上者九萬里(chun)B.北冥有魚，其名為鯤(kn)C.莊子與惠子游于濠梁之上(ho)D.鰷魚出游從容(tio)2.下列加下劃線詞解釋有誤的一項是( ) A.齊諧者，志怪者也(記載)B.去以六月息者也(氣息，這里指風)C.子之不知魚之樂，全矣（完全，完備）D.請循其本(循環(huán))3.下列句中“之”的用法和意義與其他三項不同的一項是( ) A.鵬之徙于南冥也B.生物之以息相吹也C.安知魚之樂D.子之不知魚之樂4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A.鵬/之徙于南冥也B.子/非我，安知我/

2、不知魚之樂C.摶/扶搖而上者/九萬里D.去/以六月息者也5.下列文學(xué)常識的表述有誤的一項是（ ） A.莊子散文在先秦諸子散文中風格獨特。如逍遙游，具有想象奇特、善用譬喻的特點，富于浪漫主義色彩。B.古體詩多為五言或七言，也有四言和雜言，如陶淵明的歸園田居、曹操的短歌行及陸游的書憤等。C.東晉陶淵明是山水田園詩的開創(chuàng)者，他恬淡悠遠的詩風對王維、孟浩然等唐代山水田園詩人有著深遠影響。D.孟子，名軻，儒家學(xué)派重要代表人物，被后世稱為“亞圣”，他的思想及其政治言論主要收錄在孟子一書中。6.給下列加下劃線的字注音。 濠梁_ 鰷魚_ 循其本_ 汝安知魚樂_7.解釋下列的一詞多義。 （1）息 去以六月息者也

3、 _ 生物之以息相吹也_（2）為 其名為鯤_ 化而為鳥_（3）之 鵬之背，不知其幾千里也_ 鵬之徙于南冥也_（4）其 其名為鵬_ 其視下也_其正色邪_（5）而 化而為鳥_ 怒而飛 _8.填空。 （1）本文選自莊子集釋。作者莊子，名_，_時期哲學(xué)家，_家學(xué)派的代表人物。 （2）莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。北冥有魚節(jié)選自內(nèi)篇中的_。題目是編者加的。 （3）出自本課的成語有：_、_。 9.結(jié)合（莊子二則的內(nèi)容，對下聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭；下聯(lián)：_10.填空。莊子，名周，_時期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。他是_學(xué)說的主要創(chuàng)始人。代表作有_齊

4、物論等，莊子主張“天人合一”和“_”。11.閱讀莊子與惠子游于濠梁之上，回答小題。 （1）解釋下列劃線的詞語。子之不知魚之樂，全矣_請循其本_（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。子非魚，安知魚之樂？（3）這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？ 二、文言文閱讀12.閱讀北冥有魚一文，完成下列題目。 北冥有魚，其名曰鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 （1）作者主要通過_、_兩個故事來說明

5、“逍遙”的真正含義。 （2）莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚闹邢胂笫址ǖ睦斫狻?（3）作者在文中表達的主旨是：世間萬物的活動都是有所憑借的，是不自由的。請你結(jié)合這一主題，談?wù)勀惬@得了什么啟示。 13.閱讀課文，回答問題。 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑尤眨骸白臃囚~，安知魚樂？”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子日：“請循其本。子日汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保?）解釋下面

6、劃線詞語的含義。鰷魚出游從容 _固不知子矣 _請循其本 _子之不知魚之樂，全矣 _（2）下面劃線的詞意義和用法不同類的一項是（ ） A.莊子與惠子游于濠梁之上B.是魚之樂也C.子之不知魚之樂D.其翼若垂天之云（3）翻譯下列句子。子非魚，安知魚之樂？既已知吾知之而問我，我知之濠上也。（4）莊子堅持“出游從容”的鰷魚也很快樂，這表現(xiàn)了他怎樣的心情？ 三、寫作14.對于莊子和惠子關(guān)于“魚之樂”的辯論，你是如何看待的？可以搜集莊子和惠子的資料后闡述觀點。(100字左右) 答案部分一、積累與運用1. A 2. D 3. C 4. B 5. B 6. ho；tio；xn；r 7. （1）氣息，這里指風；氣

7、息（2）叫作；成為（3）的；用在主謂之間，取消句子獨立性（4）代詞，它的；代詞，代大鵬；用在選擇問句中，表示選擇（5）連詞，表順承；連詞，表修飾 8. （1）周；戰(zhàn)國；道（2）逍遙游（3）扶搖直上；鵬程萬里 9. 超然脫俗，莊子論魚樂。（睿智善辯，莊子巧用喻。） 10. 戰(zhàn)國；道家；逍遙游；清靜無為 11. （1）完全，肯定（是這樣）；追溯（2）你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？（3）示例一：欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。示例二：欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根問底的認知態(tài)度。二、文言文閱讀12. （1）鯤鵬變化

8、；鵬飛南冥（2）在想象中夸張。如對鯤、鵬形象的描寫，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的意境。在想象中對比。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對比，以大小對立來闡述物皆有所恃的道理。在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實則是蘊含了自己對理想的強烈追求。（3）自由是相對的，世界上沒有絕對的自由。只有遵守法紀，懂得自律的人，才會有自由的空間和生活。 13. （1）悠閑自得；固然；根本，這里指最初的話題；完全，肯定（是這樣）（2）C（3）你又不是魚，怎么知道魚是快樂的呢？你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我，我是在濠水的橋上知道的啊。（4）莊子認為魚“樂”，其實是他