2022年元月武漢市九年級(jí)上學(xué)期末調(diào)考語(yǔ)文試題及答案

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3、lete with warning signs, isolating network protection facilities20222022學(xué)年度武漢市局部學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷第一卷選擇題，共30分一、共12分，每題3分1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是A.猝然蹂躪ln膂l力入不敷出B.匱乏磕絆bn耷d拉汗流浹背C.窒息無(wú)垠yn自艾y光怪陸離D.秀頎虬qi枝水漬z吹毛求庇2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)_歷史人物。他_將前代的殺手、同時(shí)代的違法者塑造成了英雄或準(zhǔn)英雄?；蛟S，這不是他一個(gè)人的想法，剌客們

4、不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫(huà)像石上嗎？中國(guó)歷史上最著名的六大刺客，東漢時(shí)期就刻在了山東嘉祥的武梁祠內(nèi)，_。A.評(píng)判竟然惟妙惟肖B.判斷竟然惟妙惟肖C.評(píng)判居然栩栩如生D.判斷居然栩栩如生3.以下各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.為了方便患者，提高效率，我院決定采取分時(shí)段掛號(hào)，詳情請(qǐng)見(jiàn)告示。B.本次攝影展展示出的這些照片從不同的角度記錄了全國(guó)道德模范的平凡生活。C.為了懲戒失信行為，市文明辦、市法院今年第四次聯(lián)合發(fā)布失信被執(zhí)行人名單。D.本次電視問(wèn)政，將現(xiàn)場(chǎng)公布“十個(gè)突出問(wèn)題承諾整改單位的年終考評(píng)總成績(jī)。4.填入下面文字中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)對(duì)于以陶淵明為代表的安然自立型的文化人格，中

5、國(guó)民眾不像對(duì)魏晉名士那樣陌生。陶淵明以自然為神靈，_，_，_，_，再以最自然的文筆描寫(xiě)自然。A.他投身自然，耕種自然，追慕自然，信仰自然B.他信仰自然，追慕自然，耕種自然，投身自然C.他投身自然，耕種自然，信仰自然，追慕自然D.他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕種自然二、共9分，每題3分閱讀下面的短文，完成5?7題。人腦計(jì)算機(jī)目前，科學(xué)家正致力于建造一種“人腦計(jì)算機(jī)，使其成為世界上最強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)。人腦計(jì)算機(jī)將完全模擬人類思維。專家們希望其能夠模擬整個(gè)人類大腦，并結(jié)合迄今揭示關(guān)于大腦神秘運(yùn)行方式的所有信息，并將這些信息復(fù)制到計(jì)算機(jī)中，表達(dá)出單個(gè)細(xì)胞和分子等級(jí)的信息。這項(xiàng)研究將利用全球范圍內(nèi)進(jìn)行的

6、所有神經(jīng)科學(xué)研究的成果。在神經(jīng)科學(xué)研究領(lǐng)域，每年大約有6萬(wàn)份科學(xué)論文。這一研究工程是由瑞士的亨利馬克萊姆教授負(fù)責(zé)，參與該工程的科學(xué)家來(lái)自歐洲，其中包括英國(guó)劍橋市韋爾科姆基金會(huì)桑格學(xué)院?？茖W(xué)家們希望在12年內(nèi)能完成人腦計(jì)算機(jī)的制造。馬克萊姆說(shuō)：“大腦具有一定的復(fù)雜性，包含著數(shù)十億個(gè)連通神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家很難真實(shí)理解它的工作方式。但是模擬大腦工作卻比擬容易，從而可使科學(xué)家能夠操控和測(cè)試大腦的任何特征。在過(guò)去15年里，馬克萊姆帶著的研究小組煞費(fèi)苦心地研究和操控大腦皮質(zhì)柱的計(jì)算機(jī)模擬，這是哺乳動(dòng)物大腦組織最小的積木結(jié)構(gòu)之一。他們還使用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬老鼠的大腦局部，桓是人類大腦與此有很大的不同。我們

7、的大腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞類似于臺(tái)式計(jì)算機(jī)，每秒進(jìn)行著數(shù)十億次“運(yùn)算。發(fā)現(xiàn)一種有效的方法來(lái)驅(qū)動(dòng)人腦計(jì)算機(jī)那么是研究冬員當(dāng)前重大挑戰(zhàn)之一。與馬克萊姆教授一起工作的理查德沃克說(shuō)：“人類大腦消耗了少量能量，卻能夠持續(xù)運(yùn)行90年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)前我們無(wú)法維持迄今已建造最大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的長(zhǎng)期運(yùn)行，因此如果我們發(fā)現(xiàn)人類大腦是如何運(yùn)行的，這將帶來(lái)巨大的進(jìn)步開(kāi)展。人腦計(jì)算機(jī)將在德國(guó)杜塞爾多夫市建造，它能夠環(huán)繞在一個(gè)半圓“座艙呈現(xiàn)數(shù)千張3D圖像，從而使科學(xué)家能夠真實(shí)地“飛越不同大腦區(qū)域，并觀測(cè)大腦區(qū)域之間是如何進(jìn)行溝通的。憂郁癥、精神病和阿茨海默癥等老年疾病所導(dǎo)致的大腦紊亂，影響著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人

8、們的正常生活。如果人腦計(jì)算機(jī)研制成功，它將對(duì)于理解致命性神經(jīng)學(xué)疾病如老年癡呆癥和帕金森癥具有革命性幫助，甚至能夠揭曉人類大腦是如何思考和作出決定的。馬克萊姆教授說(shuō)：“如果這項(xiàng)技術(shù)得以成功，它將幫助大腦損傷的患者。這是人類的三大挑戰(zhàn)之一，我們需要理解地球、太空和我們的大腦。我們需要理解促進(jìn)人類進(jìn)化開(kāi)展的神秘源泉。人腦計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建成后，它將用于測(cè)試新型藥物，可顯著縮短人類臨床應(yīng)用許可的時(shí)間，并為應(yīng)用于更多智能機(jī)器人和計(jì)算機(jī)鋪平道路。5.以下關(guān)手“人腦計(jì)算機(jī)的表述，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.人腦計(jì)算機(jī)因模擬整個(gè)人腦不同區(qū)域的功能而成為世界上最強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)。B.人腦計(jì)算機(jī)將模擬人類思維，復(fù)制的人腦

9、神秘的運(yùn)行方式。C.人腦計(jì)算機(jī)將把人腦單個(gè)細(xì)胞和分子等級(jí)的信息復(fù)制到計(jì)算機(jī)中。D人腦計(jì)算機(jī)將以復(fù)雜的相互連通的神經(jīng)細(xì)胞來(lái)傳遞信息。6.以下表述不屬于文章說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.人腦計(jì)算機(jī)研制的設(shè)想。B.人腦計(jì)算機(jī)研制的現(xiàn)狀。C.人腦計(jì)算機(jī)形體的特點(diǎn)。D.人腦計(jì)算機(jī)作用的展望。7根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A人腦計(jì)算機(jī)的研制可以利用神經(jīng)科學(xué)的研究成果，全球范圍內(nèi)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的科研論文是其重要的參考資料。B人腦計(jì)算機(jī)工程由瑞士的科學(xué)家負(fù)責(zé)，科學(xué)家們將用12年的時(shí)間在德國(guó)杜塞爾多夫市制造出人腦計(jì)算機(jī)。C馬克萊姆帶著的研究小組進(jìn)行了哺乳動(dòng)物大腦組織的計(jì)算機(jī)模擬，但這一模擬與研制人

10、腦計(jì)算機(jī)還有很遠(yuǎn)的距離。D具有強(qiáng)大計(jì)算功能的人腦計(jì)算機(jī)將能準(zhǔn)確測(cè)試一些新型藥物的療效并能顯著縮短臨床應(yīng)用許可的時(shí)間。三、共9分，每題3分閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成810題。蜀賈賣(mài)藥劉基蜀賈三人，皆賣(mài)藥于市。其一人專取良，計(jì)入以為出，不虛價(jià)，亦不過(guò)取贏。一人良不良皆取焉，其價(jià)之貴賤，惟買(mǎi)者之欲，而隨以其良不良應(yīng)之。一人不取良，惟其多。賣(mài)那么賤其價(jià)，請(qǐng)益那么益之，不較；于是爭(zhēng)趨之，其門(mén)之限，月一易，歲余而大富。其兼取者，趨少緩，再期，亦富。其專取良者，肆日中如宵，旦食而昏缺乏。郁離子見(jiàn)而嘆日：“今之為士者，亦假設(shè)是夫！昔楚鄙三縣之尹三：其一廉，而不獲于上官，其去也,以僦舟，人皆笑，以為癡。其一擇可而

11、取之，人不尤其取，而稱其能賢。其一無(wú)所不取，以交于上官，子吏卒而賓富民，那么不待三年，舉而任諸綱紀(jì)之司，雖百姓亦稱其善，不亦怪哉！8對(duì)以下加點(diǎn)字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A請(qǐng)益那么益之，不較益：增加B于是爭(zhēng)趨之趨：前往C其門(mén)之限，月一易易：交易D人不尤其取尤：指責(zé)9對(duì)下面加點(diǎn)字用法的判斷，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)歲余而大富旦食而昏缺乏其門(mén)之限舉而任諸綱紀(jì)之司A用法相同，用法不同B用法相同，用法相同C用法不同，用法不同D用法不同，用法相同10.以下對(duì)文中意思的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A只出售品質(zhì)好的藥材且不過(guò)分營(yíng)利的商人，其店鋪中午就像晚上一樣冷清。B好的和不好的藥材都賣(mài)的商人，因?yàn)橐磺袨轭櫩椭耄罱K

12、也富了起來(lái)。C專賣(mài)品質(zhì)不好的藥材的商人，因其價(jià)格廉價(jià)，人們爭(zhēng)相購(gòu)置。D清廉的縣尹，離任時(shí)，沒(méi)有錢(qián)來(lái)租賃船只，被人恥笑。第二卷非選擇題共90分四、14分11.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4分雖百姓亦稱其善，不亦怪哉！12.填空。10分，每空2分不以物喜，_。?岳陽(yáng)樓記?山水之樂(lè)，_。?醉翁亭記?嗚呼！_，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！?茅屋為秋風(fēng)所破歌?蘇軾?浣溪沙?一詞中，“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞中的“尚能西的意思是_；這句表達(dá)了詞人_的人生態(tài)度。五、18分閱讀下面文章，完成1316題。母親莫言我出生于山東省高密縣一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時(shí)候，正是中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的

13、記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來(lái)把握生活，來(lái)感受事物。儲(chǔ)存在我腦海里的記憶，都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說(shuō)的面貌和特質(zhì)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難忘的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時(shí)，在

14、我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細(xì)節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。我母親沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不認(rèn)識(shí)文字，她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？有一段時(shí)間，村子里有幾個(gè)女人先后自殺了，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢(qián)醫(yī)治。我總是擔(dān)憂母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的答復(fù)

15、時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下王回來(lái)已是黃昏，母親沒(méi)有答復(fù)我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)，母親對(duì)我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我模糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！母親的話雖然腔調(diào)不高，但使我陡然獲得了一種平安感和對(duì)于未來(lái)的希望。多少年后，當(dāng)我回憶起母親這句話時(shí)，心中更是充滿了感動(dòng)，這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?；钕氯ィ瑹o(wú)論多么艱難也要活下去！現(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)

16、被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴，隨著我，鼓勵(lì)著我。我曾經(jīng)從電視上看到過(guò)一個(gè)讓我終身難忘的畫(huà)面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個(gè)面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子，箱子里有幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣(mài)蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅(jiān)決地說(shuō)：我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！老太太的話讓我感到驚心動(dòng)魄。女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量。這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫

17、難而生生不息的根本保證。這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。有刪節(jié)13.文章開(kāi)頭描寫(xiě)了“我最初的記憶，說(shuō)說(shuō)作者具體描寫(xiě)這一內(nèi)容有哪些作用。4分14第2自然段中，作者寫(xiě)到了“愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲這一細(xì)節(jié)。結(jié)合下文思考，這一細(xì)節(jié)形象地表現(xiàn)出了母親怎樣的一種生活信念？4分15.依據(jù)上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)局部在交中的語(yǔ)意。6分(1)我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。(2)孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！(3)即使吃這里的沙土，我們也能活下去！16本文以“母親為題，卻不僅僅寫(xiě)了自己的母親，結(jié)合文本最后一段說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作意圖。請(qǐng)分條表述。4分六、8分根據(jù)要

18、求完成17、18題。在我市創(chuàng)立全國(guó)文明城市過(guò)程中，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)立全國(guó)文明城市中學(xué)生在行動(dòng)為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17.學(xué)?！爸驹刚邊f(xié)會(huì)準(zhǔn)備組織一次志愿者活動(dòng)，向大家征集活動(dòng)建議。請(qǐng)思考在創(chuàng)立全國(guó)文明城市活動(dòng)中“我們中學(xué)生可以做些什么這一問(wèn)題，從不同的方面提出四條建議，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分條表述出來(lái)。4分要求：所提出的每一條建議應(yīng)與“中學(xué)生、“創(chuàng)立全國(guó)文明城市和“行動(dòng)三個(gè)要素相符。18.在“創(chuàng)立全國(guó)文明城市中學(xué)生在行動(dòng)這一活動(dòng)中，小明同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在九年級(jí)了，臨近中考，投身到活動(dòng)中有可能分散精力，影響備考。你覺(jué)得參加這一活動(dòng)不僅不影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓自己有多方面的收獲。請(qǐng)寫(xiě)一段話，說(shuō)服該同學(xué)，令其信服

19、。字?jǐn)?shù)100120字4分七、作文50分19.閱讀下面的材料，按要求作文。50分一些孩子，因害怕自己與同伴宋同而受到排擠，從而違背自己內(nèi)心的想法和感受，屈從群體，采取與同伴一致的行為，做出不好的事情。這就是所謂的“同伴壓力。屈從于“同伴壓力，往往給自己帶來(lái)更大的麻煩和不良后果。成長(zhǎng)過(guò)程中，處理好“同伴壓力是一門(mén)必修課。請(qǐng)依據(jù)以上材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。2022-2022學(xué)年度武漢市局部學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文參考答案一、共12分，每題3分1.D(漬z)吹毛求“疵2.C3.A(賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“決定采取分時(shí)段掛號(hào)的方法)4.D(由虛到實(shí)

20、二、共9分，毎小題3分5.B(A項(xiàng)“不同區(qū)域的功能沒(méi)有依據(jù)，C項(xiàng)“把人腦單個(gè)細(xì)胞和分子等級(jí)的信思復(fù)制到計(jì)算機(jī)中理解有誤，D項(xiàng)“以復(fù)雜的相互連通的神經(jīng)細(xì)胞來(lái)傳遞倌息理解有誤6.C(“形體特點(diǎn)文中未提及7.B(“將用12年的時(shí)間表述不準(zhǔn)確文中以“希盟一詞農(nóng)達(dá)的是一種愿望，而非具體時(shí)間安排三、共9分，每題3分8.C(替換)9.D10.B(“因?yàn)橐磺袨轭櫩椭肜斫庥姓`)四、14分11.即使老百姓也稱呼他的好，這不是很奇懌！4分，“雖“稱“不亦哉各1分，其余句意1分不以己悲得之心而寓之酒也何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋尚且能夠向西邊流淌樂(lè)觀積極、不服老10分，每空2分，前三空錯(cuò)一個(gè)字不得分，后兩空理解正確即可。五、

21、18分13.(1)以“母親捶打野菜的情景突出生活的苦難，為后文描寫(xiě)母親的個(gè)性作鋪墊，(2分)2)以顏色、氣味、聲音多角度的描寫(xiě)，突出“我獨(dú)特的感受生活的方式，為后文表達(dá)我的“立體記憶特點(diǎn)埋下伏筆。2分只答“作鋪墊成“埋伏筆，沒(méi)有對(duì)鋪墊或伏筆的具體情況作說(shuō)明，得1分：能具體而準(zhǔn)確地分析兩方面內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)而未使用“鋪墊“伏筆等術(shù)語(yǔ)，可得全分。14.面對(duì)苦難掙扎著活下去。(或“無(wú)論多么艱難也要下去4分，兩個(gè)得分點(diǎn)，“面對(duì)苦難或艱難，“活下去15.語(yǔ)意是：擔(dān)憂母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。2分語(yǔ)意是：不會(huì)自殺，2分語(yǔ)意是：處境艱難.2分(語(yǔ)意一致即可，表述可以不同)16.贊美遭受苦難依舊珍惜和尊重生命的精

22、神品質(zhì)。2分說(shuō)明母親們對(duì)生命的珍惜和尊重讓我找到了文學(xué)的靈魂。或：“我從母親身上獲得了文學(xué)的啟迪，借回憶母親的品質(zhì)，表達(dá)我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)。2分本條表述涉及到母親與“我的文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系即可六、8分17.4分，每條1分。所表述的內(nèi)容必須是活動(dòng)建議，與“中學(xué)生、“創(chuàng)立全國(guó)文明城市和“行動(dòng)三個(gè)要素都相符，且四條內(nèi)容要有區(qū)別。18.4分。從活動(dòng)自身的價(jià)值，如開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、提升實(shí)踐能力、勞逸結(jié)合等方面冋答皆可。可以將“多方面的收獲具體化，也可以將某一方面收獲作具體分析，令人信服，2分。語(yǔ)言通順連貫得體，得2分。沒(méi)有針對(duì)答復(fù)，不得分。七、作文50分19.作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文章“類別“和檔次“的說(shuō)明：作文從

23、“內(nèi)容和“表達(dá)兩個(gè)方面來(lái)評(píng)分?！皟?nèi)容分為四個(gè)層次.一類文：切合題意，主旨鮮明，材料典型。二類文：符合題意，主旨明確，材料較典型。三類文：對(duì)題意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四類文：對(duì)題意理解不準(zhǔn)確，主旨不淸，材料混亂?！氨磉_(dá)分為三個(gè)層次：優(yōu)秀、合格、不合格。“優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整，文脈楊通，語(yǔ)言通順允許有極少錯(cuò)別字或病句，字跡清晰?！昂细瘢航Y(jié)構(gòu)較完整，思路根本消晰個(gè)期語(yǔ)句有游離現(xiàn)象,語(yǔ)言較通順允許有少量錯(cuò)別字成病句,字跡較清晰?！安缓细瘢航Y(jié)構(gòu)不清，思路混亂，語(yǔ)言不通有大量錯(cuò)別字和病句，嚴(yán)重影響語(yǔ)意的表達(dá)。評(píng)價(jià)共設(shè)五個(gè)類別，一至四類文又分設(shè)上下兩檔。作文的“類別以“內(nèi)容為依據(jù)來(lái)確定，“類別的

24、檔次以“表達(dá)為依據(jù)來(lái)確定。評(píng)卷時(shí)，先依據(jù)“內(nèi)容來(lái)確定不同的類別，再依據(jù)“表達(dá)來(lái)確定上下檔次。第五類只需從“教達(dá)方面來(lái)評(píng)價(jià)。一類：上檔起評(píng)45分內(nèi)容：準(zhǔn)確表述出“同伴壓力的內(nèi)涵和表現(xiàn)，并能完整而明確地表述出處理好“同伴壓力的方法。表達(dá)：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語(yǔ)言通順允許有極少錯(cuò)別字或病句,字跡消晰，內(nèi)容和表達(dá)的某方面較突出的可給總分值。下檔起評(píng)40分內(nèi)容：同上檔。表達(dá)：結(jié)構(gòu)較完整，思路根本清晰個(gè)別語(yǔ)句或語(yǔ)段有游離現(xiàn)象)，語(yǔ)言較通順允許有少量錯(cuò)別字或病句)，字跡較淸晰。二類：上檔起評(píng)35分內(nèi)容：準(zhǔn)確表述出了“同伴壓力的內(nèi)涵和表現(xiàn)，但未揭示出處理好“同伴壓力的方法，或掲示出了處理好“同伴壓力的方法，卻

25、未能準(zhǔn)確地表述出“同伴壓力的內(nèi)涵和表現(xiàn)，針對(duì)性不強(qiáng)。表達(dá):結(jié)構(gòu)完整，文脈楊通，語(yǔ)言通順允許有極少錯(cuò)別字或病句,字跡清晰。下檔起評(píng)30分內(nèi)容：同上檔。表達(dá)：結(jié)構(gòu)較完整，思路根本淸晰個(gè)別語(yǔ)句或語(yǔ)段有游離現(xiàn)象,語(yǔ)言較通順允許有少量錯(cuò)別字或病句，字跡較清晰。三類：上檔起評(píng)25分內(nèi)容：貼有“同伴壓力的標(biāo)簽，但并未準(zhǔn)確把握“同伴壓力的真實(shí)內(nèi)涵。表達(dá)：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語(yǔ)言通順，允許有極少錯(cuò)別字成病句，字跡清晰。下檔(起評(píng)20分內(nèi)容：同上檔。表達(dá)：結(jié)構(gòu)較完整，思路根本清晰個(gè)別語(yǔ)段有游離現(xiàn)象，語(yǔ)言較通順允許有少量錯(cuò)別字或病句)，字跡較清晰。四類上檔起評(píng)15分內(nèi)容：基于“壓力或“成長(zhǎng)等空泛的概念寫(xiě)作而完全沒(méi)有涉及“同伴壓力。表達(dá)