中班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》

1、活動(dòng)名稱中班語(yǔ)言活動(dòng)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶活動(dòng)班級(jí)中班課時(shí)1課時(shí)活動(dòng) 設(shè)計(jì) 背景毛毛蟲(chóng)變蝴蝶是一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)成長(zhǎng)的故事，講述的是小毛毛蟲(chóng)報(bào)名參加爬行比賽 最后卻因?yàn)樽兂闪撕荒軈⒓颖荣惖墓适?。故事通過(guò)生動(dòng)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)形象向 孩子展示了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，中班的孩子的思維處于具體形象思維階段對(duì)事 物的認(rèn)知往往需要借助具體的形象，故事中的小毛毛蟲(chóng)形象生動(dòng)可愛(ài)，更加有利 于孩子理解故事的內(nèi)容從而實(shí)現(xiàn)我想借助本故事在讓孩子懂得美麗的蝴蝶是由 毛毛蟲(chóng)蛻變而來(lái)的道理的同時(shí)，學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并能大膽地表達(dá)自己的想 法。1、學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容并能大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)目標(biāo)2、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，懂

2、得美麗的蝴蝶也是由毛毛蟲(chóng)蛻變而來(lái)的道理。教學(xué)重難3、喜歡傾聽(tīng)故事，感受語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并能大膽表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：毛毛蟲(chóng)是如何蛻變成蝴蝶的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的指偶；2、有關(guān)毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的直觀視頻;活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始（導(dǎo) 入） 部分基本部分、出示毛毛蟲(chóng)的指偶，用毛毛蟲(chóng)的口吻，引出課題?！吧掷镆e行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，今 天是報(bào)名參加比賽的日子，有一只毛毛蟲(chóng)很早就起床了，它想干什么呢？我們一 起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！毕嚷?tīng)故事第一部分：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，毛毛蟲(chóng)小貝也去報(bào)名參加了，請(qǐng)幼 兒想象，你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)小貝應(yīng)該報(bào)什么項(xiàng)目呢？（幼兒想象，回答）第二部分：毛毛蟲(chóng)小貝每天在家里練習(xí)爬行，終于快

3、到比賽的時(shí)候了，可是 你才發(fā)生了什么事情了呢？（變成了繭，變成了蝴蝶了）這可怎么辦才好呢？（請(qǐng)你來(lái)給毛毛蟲(chóng)小貝想個(gè)好辦法）變成了蝴蝶你覺(jué)得它應(yīng)該參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?聽(tīng)故事第三部分。老師，把毛毛蟲(chóng)小貝變成蝴蝶的樣子拍下來(lái)了，你們想看看嗎？（觀看視頻， 讓孩子對(duì)故事中的毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程有具體的觀察）結(jié)束盡管最后毛毛蟲(chóng)小貝沒(méi)能參加森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)的爬行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不過(guò)它記部分住了小朋友幫它出活動(dòng)延伸可以在科學(xué)探索區(qū)放置一些有關(guān)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的更細(xì)微的步驟，讓孩子進(jìn) 行首席，了解。在美工區(qū)給漂亮的蝴蝶穿衣服，在表演區(qū)學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)的爬行 和蝴蝶的飛舞。本次語(yǔ)言活動(dòng)以幼兒自主性為原則，鼓勵(lì)幼兒的大膽想象，自由發(fā)言，通過(guò)生動(dòng)教學(xué)活潑有趣的故事，情節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的道理的闡述。根據(jù)中班幼兒的活動(dòng)年齡特點(diǎn)通過(guò)多媒體的導(dǎo)入，讓孩子對(duì)毛毛