動物說話教案

1、PAGE PAGE 3動物說話教學(xué)設(shè)計當陽市北門小學(xué) 李小千教學(xué)目標：1.情感、態(tài)度價值觀目標：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。2過程與方法目標：能用愉快的心情演唱動物說話這首歌曲，并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步感受創(chuàng)編歌詞的樂趣。3知識技能目標：學(xué)習(xí)“X X |XX X | ”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。教學(xué)重點：能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話教學(xué)難點：通過簡單的節(jié)奏、歌詞創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，提高他們創(chuàng)編能力。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)課件、鋼琴等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂律動引領(lǐng)學(xué)生課堂播放

2、音樂動物模仿操帶著學(xué)生進行放松活動。（又到了我們的活動時間，請大家跟著李老師一起來做做運動吧?。┒?、導(dǎo)入新課雞媽媽帶著剛出生不久的小雞來到了小河邊，雞媽媽要在那里告訴小雞們怎樣學(xué)說話，怎樣跟其他小動物們打招呼。讓我們一起去看看這些小動物們是怎樣學(xué)說話的。揭示課題動物說話三、節(jié)奏練習(xí)1、節(jié)奏訓(xùn)練XX XX| XX X|小雞說話？（雞媽媽問話的節(jié)奏XX XX|）嘰嘰嘰 （小雞回答的節(jié)奏| XX X | ）2、節(jié)奏訓(xùn)練X X | XX X |雞媽媽拍手：X X | XX X | 你 好 嘰嘰嘰小雞們跟著拍：X X | XX X | 你 好 嘰嘰嘰3、加上拍手和晃頭的動作練習(xí)雞媽媽說：嘰嘰嘰小雞動作：

3、晃頭4、按節(jié)奏朗讀第一段歌詞5、學(xué)習(xí)第二段歌詞師：在一旁觀看的小鴨子看到雞媽媽帶著小雞們玩得這么開心，急壞了，也想加入？老師問：小鴨說話？（節(jié)奏同前）小鴨子們答：嘎嘎嘎老師跺腳：X X | XX X | 你 好 嘎嘎嘎小鴨子們跺腳：X X | XX X | 你 好 嘎嘎嘎 老師問：嘎嘎嘎小鴨子：聳肩四、學(xué)唱歌曲小朋友，你們瞧！誰來了？小青蛙給小動物們帶來一個好消息，大家想聽嗎？青蛙：我有一個好消息要告訴大家，我們的好朋友小狗馬上要過生日了，要在樹林里要舉行一次生日演唱會，希望小動物們都能去參加。小雞們和小鴨聽了心里非常高興，他們都想?yún)⒓由昭莩獣?，他們開始商量要在那一天表演什么節(jié)目，并且馬上開

4、始了緊張的練習(xí)。讓我們?nèi)タ匆豢此麄兣诺墓?jié)目吧！1.聆聽歌曲，初步感受歌曲的情緒。小狗也想邀請我們的小朋友們?nèi)⒓铀纳昭莩獣?，讓我們也參與這些小動物的聯(lián)系吧！2.學(xué)唱第一段。1）聽歌曲第一段，學(xué)生隨樂哼唱。2）學(xué)生隨琴跟唱3）學(xué)生齊唱。教師指導(dǎo)唱。4）生生合作（學(xué)生分兩組，學(xué)生唱詞，學(xué)生拍手）沒有歌詞的地方加入拍手和晃頭的動作5）叫個別同學(xué)上臺表演唱3.學(xué)唱第二段1）播放歌曲第二段，學(xué)生小聲跟唱。2）指導(dǎo)學(xué)生演唱3）學(xué)生齊唱。 4）師生對唱（老師唱上句，學(xué)生對動物的叫聲）教師指導(dǎo)唱。（不喊叫，模仿小動物的叫聲要唱得輕快而有彈性）沒有歌詞的地方加上跺腳和聳肩的動作。5）叫個別同學(xué)上臺表演唱4.

5、學(xué)習(xí)第三段1）強調(diào)青蛙與其它兩種動物的區(qū)別，是“唱歌”而不是“說話”。師：接下來上場的這位呀，可是個身經(jīng)百戰(zhàn)的選手了，它特別有個性，別人都是用說的，它直接唱上了，你們聽2）聆聽出示第三段歌詞，要求學(xué)生直接跟唱。3）學(xué)生齊唱五、拓展升華，感悟創(chuàng)作師：從天空中又來了一個小動物，它嘴里說著還有我呢，還有我呢，我也要參加。你們說，這是誰??？（蜜蜂）可是一只蜜蜂的聲音太小了，即使是用了話筒，大家還是聽不到，它很著急，都快急哭了，這可怎么辦呀？我們來幫幫它好不好？蜜蜂 說話 嗡嗡嗡1、引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)歌詞小貓說話，喵喵喵2、加入樂器，打節(jié)奏（這時候樂器也想?yún)⒓舆@個生日聚會，瞧，這是誰？）出示小鼓圖片，認識小鼓，并請學(xué)生到前面感受一下，小鼓的演奏方式，打出課本中的節(jié)奏X X | XX X |六、課堂小結(jié)小朋友們，今天我們