初中生作業(yè)沒寫完檢討書

1、Word 初中生作業(yè)沒寫完檢討書 學(xué)校生遺忘作業(yè)檢討書。 人非圣賢孰能無過，過而改之，善莫大焉。沒有什么錯誤是我們不能好好反省的。生活中，在某個事情上犯錯，寫一份檢討書總會表達自己的反省之意。檢討書是檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。寫檢討書需要包括呢些方面呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“學(xué)校生遺忘作業(yè)檢討書”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 敬重的xx老師： 您好！ 這次我又犯了同樣的錯誤，違反了當(dāng)時向您做的口頭保證，明明已經(jīng)說了不會再欠作業(yè)了，可是只過了一個月我就又犯了同一個錯誤，還試圖蒙混過關(guān)，通過期滿收繳作業(yè)的小組長來讓您信任我其實寫了，只不過沒有帶過來而已。 但是，在您的嚴峻詢問

2、下，我還是不得不承認了我沒有寫老師您布置的作業(yè)這一事實。在我說這件事的時候，我完全不敢抬頭看您的臉，我可怕從您臉上看到對我絕望的表情，心里也對自己有欠作業(yè)這一壞習(xí)慣還屢教不改而感到難受，我也想要成為一個讓老師放心、省心的好同學(xué)，好孩子。但是我的懶散總是在我想要下決心轉(zhuǎn)變的時候拖我的后腿，讓我總是忍不住想休息一會，一會就好，等下就寫，最終讓事情進展成這個樣子。 同學(xué)的本職工作就是搞好自己的學(xué)習(xí)，用學(xué)問培育自己，將自己塑造成一個牢靠的人，一個對社會有貢獻的人。但是連遵守承諾跟按時完成作業(yè)都無法做到的我真的能夠成為一個牢靠的人嗎？別人會信任我嗎？ 作業(yè)本身是學(xué)習(xí)的衍生，由于課堂的時間有限，不能讓我們

3、完善的將學(xué)問汲取。而老師所布下的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，就是加深我們的認知，讓我們能夠?qū)W得更勞、更深刻。而那些更加刻苦和仔細的同學(xué)們，還是在課外自己找題目做，自己給自己買一些課外的輔導(dǎo)書籍，將玩耍的時間放在學(xué)習(xí)上，將自己對玩耍的心牢牢地掌握住。 而我，別說將玩耍的時間放在學(xué)習(xí)上了，甚至還將學(xué)習(xí)的時間放在了玩耍消遣上，以至于作業(yè)都沒能做好。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在老師您的教育和問責(zé)中明白了我的過錯有多嚴峻，也明白了我距離一個優(yōu)秀的同學(xué)還有多遠的距離。雖然我知道違反了承諾的我已經(jīng)在您心里信用值大打折扣了，但是還是想請您再一次的信任我，信任我這書面上的承諾，信任我能夠轉(zhuǎn)變自己的壞習(xí)慣，成為一個好同學(xué)。 我保證在

4、以后不會消失欠作業(yè)的狀況了，在作業(yè)發(fā)下來的時候我就會努力將他做完，絕不拖沓，逼迫著自己不給自己偷懶的機會，讓我能夠在學(xué)習(xí)中激起銳意進取的心氣，磨滅掉自己的疲懶性子，成為一個受老師同學(xué)寵愛的好同學(xué)、好孩子！ 當(dāng)然也感謝您關(guān)注我，教導(dǎo)我，在我不當(dāng)心偏離道路的時候?qū)⑽抑匦骂I(lǐng)回應(yīng)有的道路，我信任這次的我不會再讓您絕望了。 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20 xx年x月x日 f132.COM更多檢討書延長閱讀 學(xué)校生沒交作業(yè)檢討書 敬重的老師： 您好！ 這次課代表收集作業(yè)，我卻沒有交作業(yè)，除了作業(yè)遺棄在家里之外，也是由于我沒有重視起來，所以才導(dǎo)致了這次錯誤的發(fā)生，我要檢討，同時這次沒交作業(yè)的狀況也是提示我

5、在學(xué)習(xí)上面，我還是要多花點心思，而不是做事情丟三落四的。 我作業(yè)是做完了的，這個老師您可以放心，絕不是由于我沒做完作業(yè)，所以才有意放家里不拿到學(xué)校來的，雖然說我平常的學(xué)習(xí)不像那些成果好的同學(xué)那樣子，是那么的仔細，但我也還是盡可能的聽老師講課，完成作業(yè)的，可能質(zhì)量并不是那么的高，不過還是不會說不做作業(yè)，這個老師也是知道，我可從來沒有不做作業(yè)的，只是這次遺棄在家里，真的是我自己馬虎，上學(xué)的時候，沒有好好的檢查好書包。 老師之前也是教過我們，在家里把作業(yè)做好之后，先把書包整理好，然后再睡覺，這樣其次天起來之后，就不用花時間去整理了，但我始終沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣，我主要是怕我晚上整理的時候，遺棄了什么東西

6、，結(jié)果今日早上我起來的略微有點兒晚，雖然爸媽也是叫了我起床，但是我還是賴床了一會兒，所以整理書包的時候就有些匆忙了，于是就把作業(yè)沒整理進書包里面，才發(fā)生了沒交作業(yè)的狀況。 這也是我自己馬虎，而且沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣導(dǎo)致的后果，之前我是始終都沒有重視，覺得這樣子反正做了那么久了，也不會說會消失什么狀況，但是這次沒交作業(yè)的狀況發(fā)生了，也是讓我明白我的習(xí)慣是不好的，的確是要晚上整理好東西再休息比較好，究竟那時候不焦急，可以很從容的去整理，檢查，這樣也就不會落下東西了，更不會消失沒交作業(yè)的狀況。 老師，經(jīng)過這次沒交作業(yè)的事情，我也明白我以后要改正過來這個習(xí)慣，要把整理書包放在晚上，同時對于學(xué)習(xí)來說，我更是

7、要多花點心思，從我的習(xí)慣就可以看出，我是做了就行了的，沒有仔細的去執(zhí)行，也沒有特殊仔細的把一些習(xí)慣養(yǎng)成。在今后我肯定不會不交作業(yè)了，明天我也會把今日沒交的作業(yè)交上來的，請老師放心。 這次錯誤的事情讓我更加的明白，一個小的習(xí)慣，假如做得好，就會是對自己好的，一個不太好的習(xí)慣，那么就簡單讓自己犯錯，今后我肯定要多養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，讓自己變得更加的優(yōu)秀。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 學(xué)校生作業(yè)沒有完成檢討書 敬重的老師： 您好！ 怎么說呢？我想我應(yīng)當(dāng)也還是由于懶散的性還沒有根除，所以我才沒有把你布置下來的作業(yè)完成。對于這件事情，其實我也是沒有什么好辯解的，由于錯了就是錯了，說

8、上再多也只是辯解，而辯解也永久戰(zhàn)勝不了事實的。 我想我應(yīng)當(dāng)要坦然的面對我的錯誤，并且要樂觀的想著要去改正這個錯誤，現(xiàn)在的我是一名學(xué)校生，我應(yīng)當(dāng)要好好的完成老師你布置的作業(yè)，而不是不完成作業(yè)，任由自己的惰性飛揚。學(xué)習(xí)其實就是一場修行，而其中和我們自身的惰性做搏斗也是一種熬煉和修行，但是明顯我是還沒有修行好的，要是修行好的話，我應(yīng)當(dāng)也是不會做出不完成作業(yè)的這樣的事情了，究竟自己是明明知道我應(yīng)當(dāng)要完成作業(yè)的，但是卻還是不去做。 我也是沒有什么理由可以使自己理直氣壯的和老師辯解的，由于我的動身點就是錯的，錯誤的動身點也是不行能能夠勸說正確的動身點的。要是想要辯解也完全是鋪張口水的，而鋪張口水也是沒有必

9、要的，所以我覺得我應(yīng)當(dāng)好好的認錯，并且好好的改正自己的錯誤，其實我自己也是熟悉到了我自身的錯誤。只不過我覺得我應(yīng)當(dāng)狠心一點，究竟我要是不對自己狠心一點，那么我想我的這一股惰性也肯定不會被改掉，可能還會變本加厲，這樣我可能離深淵也許是又會進一步了。 其實我也是明白的，面對惰性這種東西，我需要的是自己的決心和對自己的狠勁，不然是沒有誰能夠有方法把我從沼澤里面拉出來的。別人說再多，要是我自己還是只是聽聽的話，那么最終的結(jié)果也是毫無變化的。但是我還是很感謝老師你，你這是在救我，所以請老師你放心，我肯定不會辜負你的，我也肯定會摒棄我的惰性的，然后以后都按時的完成作業(yè)，再也不會想這一次一樣不按時的完成作業(yè)

10、了。 當(dāng)然好聽的話是誰都能夠說的，不過關(guān)鍵的還是看說話的人是要怎么做，所以接下來，老師你也就看我怎么去做吧！我其實也不想要給自己的青春留下悔意，所以我也肯定會努力的，好好的改掉我懶散的壞毛病，也肯定好好的對待學(xué)習(xí)，由于我現(xiàn)在還年輕，也正是要好好的學(xué)習(xí)的時期，要是我現(xiàn)在不再這段時期好好的學(xué)習(xí)，那么我以后也是會懊悔的，不過我之前說過，我是不想要自己的青春里面布滿懊悔的，以前發(fā)生過的事情，我是沒有方法轉(zhuǎn)變，但是以后的事情我是能夠轉(zhuǎn)變的。 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20 xx年x月x日 學(xué)校生作業(yè)沒完成檢討書 敬重的xx老師： 您好！ 在今日上交的作業(yè)中，您發(fā)覺我的作業(yè)沒有完成，您將我叫到辦公司進行

11、了嚴峻的批判，但是我甚是慚愧，并且非常的懊惱。我知道沒有完成作業(yè)是我的錯，我情愿馬上進行改正，就懇請老師不要再由于我而生氣了。 我知道我是一名同學(xué)就應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的制度仔細的完成自己應(yīng)當(dāng)要做好的任務(wù)，作業(yè)更是應(yīng)當(dāng)要分毫不差，仔認真細的完成，但是之前的我還是沒有明白這一點，甚至還消失這樣不應(yīng)當(dāng)消失的錯誤。想來想去，都是我個人的緣由，我必需要對自己進行深刻的反思，以此來讓自己有所成長。 這一次作業(yè)沒有完成的事情，是我個人的失誤，我沒有將老師支配的作業(yè)記清晰，在沒有寫完的狀況下還將作業(yè)上交給老師，是我需要對自己進行好好的檢討。我能夠完全的想到老師在看到我沒有寫完的作業(yè)后那樣生氣的模樣，但是我想要向老師

12、表明，我真的不是有意的，是我在記作業(yè)時記漏了幾頁，這才沒有完成。 對于之前老師支配下來的那些作業(yè)，我都是有準時的做完，并且每次都是正確率較高的完成，請老師可以看在我之前的努力用功上不要對我這樣一次的錯誤過于生氣。消失這樣的事情之后，我知道我自己依舊還有不少需要進步的地方，尤其是在記錄作業(yè)上還需要多加留意。之后我都會養(yǎng)成一個在記好作業(yè)之后，向四周同學(xué)核對的方式，以這樣的行為來檢查自己的記錄是有無錯誤?？傊叶紩M力想方法讓自己更好的學(xué)習(xí)，并且再也不要消失這般的問題。 當(dāng)時老師在辦公室的批判，我也都是有記著的，我明白自己對于學(xué)習(xí)的自覺性還有所欠缺，所以之后我都將盡力讓自己的學(xué)習(xí)，不斷有成長上升的空間。雖然我僅僅是同學(xué)，但是平常必要的對自己進行分析反思也是需要的，這樣才能夠更好的讓自己有所進步。接下來我的每一步路都是需要我漸漸地去探究，多多去尋找自己能夠成長的地方，將來的生活是需要我不斷地熬煉成長，我堅信在將來的生