四-六年級信息技術(shù)學(xué)科滲透法制教育后找點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)信息技術(shù)學(xué)科滲透法制教育滲透點(diǎn)統(tǒng) 計(jì) 表 科目: 信息技術(shù) 冊數(shù)：上、下冊 年級： 四、五、六年級 總滲透點(diǎn)：11 個(gè)序號學(xué)科內(nèi)容（篇目？第幾課？第幾頁？）可滲透的法制內(nèi)容（填寫相關(guān)法律名稱）可滲透的法律具體條文內(nèi)容（即對應(yīng)法律的相應(yīng)具體內(nèi)容）教學(xué)要求與方法教學(xué)示例或說明1四年級上冊第二單元 第4課圖文下載中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第一條為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第二條本法所稱環(huán)境，是指影響生

2、存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體，包括、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第四十三條 違反本法規(guī)定，造成重大，導(dǎo)致公私財(cái)產(chǎn)重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。第四十四條 違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動植物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。要求：了解并運(yùn)用。方法：師生互動交流，擴(kuò)展延伸。向?qū)W生展示介紹南極帝企鵝的網(wǎng)友，并結(jié)合地球環(huán)境日益變暖的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。討論內(nèi)容：（1）地球環(huán)境日益變暖對人類有哪些危害？（2）為了解決地球環(huán)境日益變

3、暖的問題，人類應(yīng)該采取哪些措施？師生互相發(fā)表各自意見和看法后，教師概括地指出全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大的影響。2四年級下冊第一單元第2課中國風(fēng)箏中華人民共和國電力法第一條 為了保障和促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展，維護(hù)電力投資者、經(jīng)營者和使用者的合法權(quán)益，保障電力安全運(yùn)行，制定本法。第二條 本法適用于境內(nèi)的電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應(yīng)和使用活動。第五十二條任何單位和個(gè)人不得危害發(fā)電設(shè)施、變電設(shè)施和電力線路設(shè)施及其有關(guān)輔助設(shè)施。在電力設(shè)施周圍進(jìn)行爆破及其他可能危及電力設(shè)施安全的作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院有關(guān)電力設(shè)施保護(hù)的規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)并采取確保電力設(shè)施安全的措施后，方可進(jìn)行作業(yè)。要求：初步了解并運(yùn)用。方法：應(yīng)

4、用現(xiàn)代信息技術(shù)，討論交流，拓展延伸。利用多媒體向?qū)W生展示各種美麗風(fēng)箏的圖片，激發(fā)學(xué)生了解中國風(fēng)箏的興趣。組織討論：（1）同學(xué)們喜歡放風(fēng)箏嗎？（2）放風(fēng)箏時(shí)要注意什么問題？通過討論，使學(xué)生明白：放風(fēng)箏時(shí)要注意安全，要合理選用場地，不能危害發(fā)電設(shè)施、變電設(shè)施和電力線路設(shè)施。3四年級下冊第三單元第13課愛的回報(bào)中華人民共和國教師法第一條 為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)憲法，制定本法。第二條 本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰

5、；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。要求：了解。方法：開展活動，激發(fā)情感，師生互動。結(jié)合本課教學(xué)，設(shè)計(jì)主題活動，通過活動表達(dá)對教師的熱愛和敬佩之情。小組討論：（1）教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，我們的成長離得開教師嗎?(2)國家把每年的9月10日法定為“教師節(jié)”，你知道嗎？4四年級下冊第4單元第14課寶貴遺產(chǎn)中華人民共和國文物保護(hù)法第一條 為了加強(qiáng)對文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛國主義和，建設(shè)社會主義精神文明和，根據(jù)，制定本法。第二條 在境內(nèi)，下列文物受保護(hù)：（一）具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的、和、；（二）與重大歷史事件

6、、革命運(yùn)動或者著名人物有關(guān)的以及具有重要紀(jì)念意義、教育意義或者史料價(jià)值的近代現(xiàn)代重要史跡、實(shí)物、代表性建筑；（三）歷史上各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品；（四）歷史上各時(shí)代重要的文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的手稿和圖書資料等；（五）反映歷史上各時(shí)代、各民族社會制度、社會生產(chǎn)、社會生活的代表性實(shí)物。文物認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和辦法由國務(wù)院文物行政部門制定，并報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)。具有科學(xué)價(jià)值的和古人類化石同文物一樣受國家保護(hù)。要求：初步了解。方法：討論交流，拓展延伸。結(jié)合本課的教學(xué)，師生共同討論：（1）什么是寶貴遺產(chǎn)？在我國境內(nèi)，哪些文物受國家保護(hù)？（2）在我們生活的地區(qū)有沒有受國家保護(hù)的文物？結(jié)合以上的討論

7、，教師適時(shí)向?qū)W生介紹中華人民共和國文物保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生從小知道保護(hù)文物的重要性。5五年級上冊第一單元第1課春的氣息中華人民共和國著作權(quán)法第一條為保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品作者的著作權(quán)，以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益，鼓勵(lì)有益于社會主義精神文明、的作品的創(chuàng)作和傳播，促進(jìn)社會主義文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與繁榮，根據(jù)憲法制定本法。第二條公民、法人或者其他組織的作品，不論是否發(fā)表，依照本法享有著作權(quán)。、無國籍人的作品根據(jù)其作者所屬國或者經(jīng)常居住地國同中國簽訂的協(xié)議或者共同參加的國際條約享有的著作權(quán)，受本法保護(hù)。外國人、無國籍人的作品首先在中國境內(nèi)出版的，依照本法享有著作權(quán)。未與中國簽訂協(xié)議或者共同參加國際條

8、約的國家的作者以及無國籍人的作品首次在中國參加的國際條約的成員國出版的，或者在成員國和非成員國同時(shí)出版的，受本法保護(hù)。要求：初步理解并運(yùn)用。方法：師生互動交流，結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。在課前導(dǎo)入時(shí)，通過師生互動交流的方式，讓學(xué)生認(rèn)識FLASH軟件，知道這個(gè)軟件的基本用途。教師指出：在網(wǎng)絡(luò)上、電視上有許多FLASH制作的廣告和動畫，這些有趣的廣告和動畫的制作都是受到法律保護(hù)的。通過法律知識的滲透，使學(xué)生知道在使用動畫制作軟件時(shí)要守法，尊重別人作品，不抄襲，學(xué)會保護(hù)自己的創(chuàng)作作品等。6五年級上冊第二單元第4課夏日荷花中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第一條為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障

9、人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第二條本法所稱環(huán)境，是指影響生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體，包括、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第三條本法適用于領(lǐng)域和中華人民共和國管轄的其他。第四十四條 違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動植物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。要求：初步理解并運(yùn)用。方法：創(chuàng)設(shè)情境，師生互動交流。利用多媒體出示更多大自然美麗的圖片，創(chuàng)設(shè)一種自然界和諧美麗的情境。師生共同討論：（1）這些圖片美嗎？（2）這么美麗的花草樹木，如果它們生存的

10、自然環(huán)境被污染了，它們還會美嗎？教師指出：大自然的美式人類共同擁有的寶貴財(cái)富，人類應(yīng)該保護(hù)它。向?qū)W生介紹中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容。7五年級上冊第二單元第5課水中漣漪中華人民共和國野生動物保護(hù)法第一條: 為保護(hù)、拯救珍貴、，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護(hù)，制定本法。第二條 在境內(nèi)從事野生動物的保護(hù)、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。本法規(guī)定保護(hù)的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動物。第八條 國家保護(hù)野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。要求：初步理解并運(yùn)用。方法：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)教育。結(jié)合本課教材中“青蛙跳水”

11、的例圖，提出問題：（1）青蛙屬于野生動物嗎？（2）你還知道哪些野生動物？教師出示各種野生動物的圖片，使學(xué)生感受到這些動物的可愛。師生共同討論：當(dāng)這些可愛的野生動物面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該去保護(hù)它們嗎？8五年級下冊第一單元第2課藍(lán)圖設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例第一條為了加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)的安全保護(hù)，維護(hù)公共秩序和社會穩(wěn)定，根據(jù)、中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定和其他法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定本辦法第五條任何單位和個(gè)人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：(一)煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施的；(二)煽動

12、顛覆國家政權(quán)，推翻的；(三)煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一的；(四)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；(五)捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會秩序的；(六)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；(八)損害國家機(jī)關(guān)信譽(yù)的；(九)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。要求：初步理解并運(yùn)用。方法：結(jié)課點(diǎn)睛，拓展延伸。開展主題活動：“什么是健康的網(wǎng)絡(luò)世界”，通過活動的開展，讓學(xué)生有一個(gè)正確的態(tài)度去認(rèn)識去看待互聯(lián)網(wǎng)世界。師生互動：（1）如何學(xué)會自覺回避不良信息？（2）如何保持良好的上網(wǎng)習(xí)慣？（3）我們能任意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布各種信息嗎？向?qū)W生介

13、紹計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法、中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例相關(guān)內(nèi)容。9六年級上冊第一單元第5課閃閃的紅星中華人民共和國國旗法第一條為了維護(hù)國旗的，增強(qiáng)公民的國家，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，根據(jù)，本法。第二條是。中華人民共和國國旗按照第一屆全體會議主席團(tuán)公布的國旗制法說明制作。第三條中華人民共和國是的和。每個(gè)和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)。要求：初步理解并應(yīng)用。方法：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，師生互動。師生共同利用軟件畫出一顆顆閃閃的紅星和我國的國旗。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師給學(xué)生講紅軍二萬五千里長征的感人故事，講電影閃閃的紅星的故事，讓學(xué)生從小樹立愛國主義思想。出示國旗的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并明

14、白五角星表示的意義，向?qū)W生介紹中華人民共和國國旗法的相關(guān)內(nèi)容。10六年級上冊第三單元第10課一帆風(fēng)順中華人民共和國未成年人保護(hù)法第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障的，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第三條未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗

15、教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。第四條國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。要求：初步理解。方法：師生互動、結(jié)題點(diǎn)睛結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，開展主題活動我是船長，通過活動讓學(xué)生知道 ，人生像只帆船，每個(gè)人都是船長。討論：如果你是船長，你將如何在生活的大海中航行？向?qū)W生進(jìn)行中華人民共和國未成年人保護(hù)法。11六年級下冊第一單元第一課你好機(jī)器人、機(jī)器人常識中華人民共和國專利法第一條 為了保護(hù)的合法權(quán)益，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，推動發(fā)明創(chuàng)造的應(yīng)用，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，制定本法。第二條 本法所稱的發(fā)明創(chuàng)造是指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明，是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的；方法發(fā)明包括:操作方法、制造方法、工藝流程等的技術(shù)方案。實(shí)用新型，是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方